大学生理财现状Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:16286046
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:21.92KB
大学生理财现状Word文档下载推荐.docx
《大学生理财现状Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大学生理财现状Word文档下载推荐.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
大学生理财是一个越来越受到社会重视的研究课题。
大学阶段是大学生学习投资理财的黄金时段,同样也是大学生养成正确消费观念和习惯的重要阶段,帮助大学生树立正确的理财观,是引导当代大学生形成正确的价值观、人生观和世界观的有效路径,也是和谐校园构建的重要环节,更是培育出具有创新精神和实践能力的应用型人才的捷径。
二、研究被试
本文采用分层抽样的调查方法,以安徽师范大学大一至大四的本科学生为被试进行随机抽样,展开此次调查研究。
本次调查共发放问卷200份,收回有效问卷187份,回收率为93.5%。
在此次的抽样样本中,大一、大二、大三和大四学生比例分别为32.1%、47.6%、10.2%和10.1%;
其中男生和女生比例分别为51.3%和48.7%;
城市学生比例为25.7%,城镇学生比例为33.7%,农村学生比例为40.6%。
三、研究结果
(一)当前大学生的收入水平及来源
随着我国经济水平的不断发展,当代大学生的收入来源较为多元。
从本次调查结果我们可以发现,当前大学生的可支配收入来源主要有以下几个方面,各来源的比例,详见附表1
附表1
收入来源
家庭供给
勤工俭学
各种投资
“三金”
其他来源
所占比例
89.12%
8.16%
3.67%
3.68%
0.16%
注:
“各种投资”:
依靠各种投资活动(如股票、自主创业等)获得的收入;
“三金”:
包括(国家助学贷款、贫困助学金、奖学金)。
从调查中我们发现,当前大学生可支配收入总体呈现正态分布(两头小、中间大)的现象。
详见附表2
附表2
可支配费用
400元以下
400——800元
801—1200元
1200元以上
多占比例
14.72%
68.48%
12.33%
4.47%
(二)当前大学生支出水平及消费结构
在我们的调查中发现,大学生日常消费构成与支出水平与当地经济水平相关显著,不同的消费类型也决定了不同的消费结构,详见附表3
附表3
可支配费用消费百分比
类型百分比
400—800元
基本生活费
72.36%
58.62%
36.72%
28.88%
购物消费
7.24%
12.35%
23.25%
25.63%
知识消费
11.48%
10.83%
3.75%
旅游消费
8.37%
6.68%
8.68%
应酬消费
1.63%
18.46%
23.72%
通讯消费
5.63%
4.62%
4.42%
4.78%
网络消费
3.28%
3.58%
3.23%
4.56%
上述调查数据表明,大学生的消费水平基本符合其可支配费用,也呈现正态分布现象(两头小、中间大)。
大学生的人均月消费在400-800元之间,不同消费层次的消费结构差异显著,比如:
月消费400元以下的低收入大学生,他们的消费维持在较低水平,每月的费用基本用在生活费上,重视知识消费;
月消费400-800元的大学生占绝大多数,他们的家境不算富有,但算得上“小康”,喜爱购物,但理性消费;
月消费801-1200元及1200元以上的大学生,他们家境好,消费无顾忌,出手大方,追时尚、逐名牌,炫耀消费,攀比消费,浪费现象严重,在购物,应酬等方面花费过大,而知识消费较少。
(三)大学生理财行为的群体性差异特征
目前我国不同地区间经济发展不平衡,这使得来自于不同地区、不同家庭、和不同年龄层次的大学生理财状况存在着明显的区别。
笔者归纳了以下几种差异类型。
1、不同地区、不同家庭背景的大学生间的理财差异
由于我国地区间经济发展的不平衡,使得不同地区家庭的收入亦不平衡,这就导致了来自不同地区、有着不同家庭背景的大学生间存在不同的理财观念和消费能力,详见附表4
附表4
消费费用
不同地区
400-800元
800-1200元
城市
6.65%
52.36%
33.24%
7.75%
城镇
9.36%
66.32%
19.98%
4.34%
农村
23.77%
65.45%
10.21%
0.57%
调查数据表明,城市的大学生不论是生活费用还是日常花费都要比农村学生高很多,但是农村的学生拥有更强的独立性,不需要父母提供生活费的人数比例达到了18.85%,这个比例远远高于城市大学生的7.69%。
此外,由于受到家庭的影响,来自不同地区,拥有着不同家庭背景的大学生存在不同的风险偏好,例如,农村的大学生在选择理财产品上相对保守严谨,而城市的大学生则喜欢高风险的理财产品(基金、股票等)。
2、不同性别大学生间的理财差异
调查显示,不同性别大学生间存在一定的理财差异,详见附表5
附表5男女大学生在部分消费项目上的差异(单位:
元/月)
男
439
135
248
707
128
58
42
女
367
200
257
840
87
53
33
旅游消费、知识消费单位为元/学期
以上调查数据表明,在消费结构上女生的整体水平低于男生,女生在购物上的消费要高于男生,这源于女生对着装及容貌的过分考究;
另外,有55.36%的女生选择假期旅游,这一比例要比男生高,可见旅游消费也已成为女性消费的热门;
而网络游戏及人情应酬则是男生消费的重点方面。
3、不同年级的大学生间的理财差异
在大学生年龄增长的同时,其可支配费用来源、消费结构和理财观念也在悄然变化。
刚入学的低年级同学因为不熟悉环境,较少到校外做兼职等活动,因此,他们的经济来源较单一,主要靠家里供给,对家庭的依赖较强。
而高年级学生,随着对周围环境的熟悉,以及知识的不断丰富,再加上高年级的课时较少空余时间充裕,使他们有更多的机会去拓宽自己的经济来源渠道。
因此,高年级学生的可支配费用来源较比低年级学生更为广泛。
四、结论
通过调查结果分析发现,大学生理财现状并不理想。
(一)经济来源较单一
通过调查我们发现,有89·
12%的大学生,每月可支配费用是靠父母供给的,只有较少比例的学生是由勤工俭学、依靠各种投资活动、国家“三金”以及其他途径提供。
(二)消费结构不合理且非理性消费严重
主要表现为:
(1)不合理的资金结构安排,人情消费、恋爱消费过大,而学习消费过少;
(2)消费不理性,容易被广告或促销蒙蔽双眼,出现非理性消费。
(三)大学生个人理财意识和观念有待加强
虽然有60%以上的大学生回答自己有开源节流的意识,但他们对理财的认识并不清晰。
学校应将应试教育向素质教育转轨,而“财商”教育也应提上日程。
(四)理财知识匮乏、存在不少理财误区
主要表现在:
(1)大学生对理财专业术语和具体操作存在着困惑;
(2)个人理财概念不清。
调查结果显示,将理财概念等同于投资、赚钱的大学生占33·
36%;
(3)投资理念不成熟。
大学生缺乏对高风险金融产品的认识,甚至有大学生借款炒股;
(4)财务意识淡薄,消费缺乏计划。
在调查中我们发现,只有8·
80%的人会把日常消费记账和制定消费计划;
(5)不少大学生价值观扭曲,唯利是图,不惜用违法手段来获取经济收入。
五、讨论
(一)既要开源更要节流,合理规划每一分钱
大学生既要懂得开源,充分利用课余时间做兼职、做家教,有效增加可支配收入,例如学生可以利用课余时间在食堂餐厅打零工,锻炼自己的同时获得了一些收入。
更要注意节流,多挣一分,少花一分才不至于财政赤字,入不敷出。
学生时代就应该遵循简约的消费原则,吃要吃饱吃好,穿要耐穿保暖,简单实用就好。
(二)家长要重视家庭的理财教育
大学生的理财观,绝大多数与家庭的理财观和家长的态度分不开,家长的理财观在潜移默化中影响着其子女的理财态度。
家长应多注重提高自己的理财素养,多了解自己孩子在校的消费情况,对子女的合理消费给予一定约束。
同时,家长还应给自己孩子灌输正确的消费观念和投资理财理念。
(三)加强校园理财环境建设
丰富多彩的各类社团活动和校园的理财活动,大学并不缺乏,再加上学校各种投资理财社团的交流,使学校有着相当浓厚的理财氛围。
另外,学校还可以利用校园广播、宣传栏在日常生活中营造学生健康理财的舆论氛围。
同时,针对学生普及网络的现状,学校可以请理财专家开展网上理财系列讲座,培养学生的理财兴趣。
参考文献:
[1]刘立刚,等.大学生理财教育初探[J].江西理工大学学报,2009,
(2).
[2]余学斌,等.当代大学生理财教育研究[J].管理视野,2008,(7).
[3]刘艺红.论大学生理财观念的培养[J].河南财政税务高等专科学校学报,2009,
(1).
[4]丁凤云,周少林.加强大学生理财教育的必要性[J].才智,2009,(30).
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大学生 理财 现状