毕业赠言相等式Word格式文档下载.docx
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3、格言式:
什么是路,路是从荆刺的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来。
4、对偶式:
真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。
5、相等式:
你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。
三、赠言因人而宜。
1、赠给意志坚强的朋友:
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
2、赠给真诚的朋友:
我们的情谊如大海,拥有天下最真诚的友谊,在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
3、赠给悲观的同学:
生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如此糟糕,愿你笑面人生,一路走好!
4、赠给惰性较强的的同学:
不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
5、赠给心胸狭窄的同学:
宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
6、赠给缺乏自信的同学:
有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。
7、赠给不善言谈的同学:
沉默但不可沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。
8、赠给意志脆弱的同学:
废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨练。
9、赠给麻木轻率的同学:
选择最好的未必是最好的选择。
10、赠给属马的同学:
愿你成为社会上一匹永不停息的千里马,奔向理想的草原。
11、赠给班级上的“丑小鸭”:
人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
四、教师写给学生的赠言
1、勤奋是一只蜜蜂,能帮助你酿造幸福之蜜。
2、拼搏的汗水,能浇开理想的花朵。
3、衡量一天,不看收获而看播种。
4、功夫自难处做去,学问从苦中得来。
5、把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。
6、掉在地上的针,要拾起来,需要低头弯腰;
挂在脖子上的饼子,需要用双手捧起,才能送到嘴边;
任何成果的获取,都需要辛勤的付出。
7、让我们学习蚯蚓的精神,不屈不挠、锲而不舍;
让我们牢记“一分耕耘,一分收获”的格言,踏踏实实,迎难而进。
8、读书造就未来,知识改变命运,态度决定一切!
9、做人失败,任何成功都不算真正的成功;
做人成功,任何失败都不算真正的失败。
10、当精神“渴”了,就听听音乐;
当精神“饿”了,就读读书吧。
11、活到老,学到老。
只有虚怀若谷,不断进取,才能成为“赢家”。
篇二:
毕业赠言
教学目标:
1.了解赠言的基本格式。
2.明确赠言的要求,学写赠言。
3.以赠言的形式表达对老师的感激和对同学的依依不舍。
教学重点:
在理解赠言特征的基础上学写赠言。
教学难点:
根据对方的个性、志向、特长的不同创作富有个性的赠言。
课时安排:
一课时
教学过程:
(一)、由赠别诗,引出主题。
同学们,我们今天要学写赠言,那什么是赠言呢?
(板书:
赠言)赠言就是按照一定的格式把自己想说的话写下来送给对方。
早在几千年前,古人就喜欢在分别之际写赠言,但是那是多数以古诗的形式出现。
最出名的是唐代的大诗人李白,在他与好友汪伦于离别时写下的-----《赠汪伦》,其中有两句最能表达李白与汪伦之间深厚情谊的是?
(出示诗句)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
师:
非常棒。
而当我们与朋友分别的时候,朋友害怕自己再也找不到知己了,这时,我们可以用高适再《别董大》中的诗句来安慰她。
(出示诗句)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
很好,而朋友与我们分别后,大家天各一方,但友情却始终如初。
这时我们可以用王勃的“海内存知己,天涯若比邻。
古人以诗赠别,现在相处了多年的你们,再过一个月就要毕业了,那一定也有许多心里话想说,我们把这些话写下来就成了毕业赠言。
毕业)
(二)出示范例,学写赠言
今天老师也带了几则赠言,下面我们一起来看一看。
1、赠言主题健康
出示灰色赠言:
1、祝你笑口常开,笑死活该!
2、我送你一个168,祝你财源滚滚一路发!
发!
3、将来能傍上大款,做上富婆,这是对你的最良好的祝愿。
(请学生读)
这些赠言送给你,你喜欢吗?
预设:
不喜欢,理由是这些赠言不文明、不合时宜、不友好,有点损人的意味。
(可以多请几位学生谈谈自己的看法,以开火车的方式回答)
看来我们在写赠言时,对赠言的内容的把握也要十分谨慎。
不要出现一些不文明或者是不合时宜的话,那现在老师把第一则赠言修改一下,我们一起来读一读。
(出示祝你笑口常开,让困难在你的笑声中低头,让苦恼在你的笑容中溜走,让犹豫在你的笑意中消散。
)
(全班齐读)
和之前的相比,这则赠言怎么样?
语句优美些,真诚的表达了祝福。
写赠言的第一个要求就是主体健康。
(出示激励性赠言----------一个男生读、祝愿性赠言-------一个女生读、褒扬性赠言-------===---全体男生读、怀念性赠言------------全体女生读鞭策性赠言---------------------全班齐读)
总结:
赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励、鞭策、或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
因此,我们在写赠言时一定要做到主题健康。
2、赠言因人而异
我们说了赠言是在离别之际赠与他人,我们的毕业赠言是要写给谁呢?
生:
老师、同学。
我们书上143页也有几则给老师和同学的毕业赠言,自己先读一读。
生自由读
请一个学生读一则给老师的赠言,其余的学生思考:
这首赠言表达了学生对老师怎样的情感?
(根据学生的回答,总结为感激、爱戴、留念、赞扬。
那对于不同的对象,给同学的赠言和给老师的有所不同吗?
(友爱、珍惜、不舍、祝愿)
从对比中,我们不难看出赠言要避免千篇一律,做到因人而异。
我也给几位学生写了毕业赠言,你们帮老师想想看送给那种类型的同学更合适?
(出示赠言)
即使是同一个群体,我们在赠送赠言也要根据对方的性格、兴趣、爱好的不同,做到因人而异。
下面我们看看赠言的格式,有称呼、正文、署名三部分组成,落款的时间可以写也可以不写,其中的称呼可以是对方可以接受的昵称。
(出示范例)
3、赠言风格创新
别看赠言格式简单,但在正文的形式上却有很多新奇的格式。
(出示诗歌式、格言式、对偶式、相等式的赠言范例)
分小组读
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
现在我们就牛刀小试,写一则赠言给你的老师或者同学。
动笔前,丁老师这里有个温馨小提示:
要做到主体健康、因人而异,如果还可以做到风格创新就更好。
(五分钟左右)
生写赠言,师巡视。
现在,我们一起来看看这几位同学的劳动成果。
评议:
1、修改语句上不通顺或者不符合赠言要求的
2、给予学生一定的评语。
3、请学生谈谈收到赠言的感想。
我们刚才欣赏了一些赠言,写的同学把自己的心声表达出来,同是收到这样的同学也感受到了。
三年后,五年后,或许大家没有时间
聚在一起,当你看到这些赠言时,无数个曾经的记忆,涌入你的脑海,仿佛一切还在昨日。
这或许就是赠言最大的意义之所在吧!
(三)、给全班的赠言
人生的路很长很长,
“千里之行,始于足下”。
每一步都要迈得有力,走得踏实,
这样才不会摔跟头。
无论走到哪里,
记住你们曾经是六年的兄弟姐妹,
记住帮助他人就是帮助你自己。
我希望在未来的日子里,
收获自信、快乐、成功!
板书:
主题健康
因人而异
风格独特
篇三:
毕业赠言怎么写
(一)主题健康。
赠言要张扬积极向上的主旋律,要给对方以鼓励、鞭策或赞美,让赠言成为他以后人生道路上的”促进剂”。
常见的类型有:
(1)鞭策性赠言。
如,”你没有摘到的只是春天里的一朵花,而整个春天还是属于你,朋友,别灰心!
(2)祝愿性赠言。
如,”生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;
生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手。
(3)激励性赠言。
如,”分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。
(4)怀念性赠言。
如,”我把缕缕的情思拧成一股长长的红线,让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
(5)褒扬性赠言。
如,”你不张扬的个性,让我领略到宁静,感受到宁静里有一颗平静如水的心。
(二)风格独特。
开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
对此,教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。
常见的有:
(1)抒情式。
如,”临行前,我赠你一个美好的理想,让他成为你坚韧的拐杖;
(2)诗歌式。
如,”阳光会走/花儿会谢/唯有你我的友谊/才是永恒。
(3)相等式。
如,”你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。
(4)对偶式。
如,”真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。
(5)格言式。
如,”什么是路,路是从荆刺的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来。
(三)因人而宜。
赠言要避免千篇一律,要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出”这一个”。
赠给悲观的同学:
如,”生活有时虽不像你所想的那样美好,但是也不会像你所想的如此糟糕,愿你笑对人生,一路走好!
赠给意志坚强的朋友:
如,”富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,你乃大丈夫也。
赠给真诚的朋友:
如,”我们的情谊如大海,拥有天下最真诚的友谊,在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
赠给惰性较强的同学:
如,”不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。
”赠给心胸狭窄的同学:
如,”宽容是豁达的人生态度,是和谐的人生色彩,让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
赠给缺乏自信的同学:
如,”有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发。
”赠给属马的同学:
如,”愿你成为一匹永不停息的千里马,奔向理想的草原。
”赠给班级上的”丑小鸭”:
如,”人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。
相逢又告别,归帆又离岸,既是往日欢乐的终结,又是未来幸福的开端。
赠给不善言谈的同学:
如,”沉默但不可沉没,沉默是金,但有时也会变成废铜。
”赠给意志脆弱的同学:
如,”废铁之所以能成为有用的钢,是因为它经得起痛苦的磨炼。
(四)教师写给学生的赠言举例
●功夫自难处做去,学问从苦中得来。
●把表扬看作”加油站”,把批评当成”保健箱”。
●掉在地上的针,要拾起来,需要低头弯腰;
挂在脖子上的饼子,需要用双手捧起,才能送到嘴边;
●勤奋是一只蜜蜂,能帮助你酿造幸福之蜜。
●拼搏的汗水,能浇开理想的花朵。
●衡量一天,不看收获而看播种。
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