原子知识点整理与试题解析Word文档格式.docx
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2.中科院的全超导的“人造太阳”──托克马克核聚变试验装置的调试运行成功,使我国在该领域的研究处于世界前列。
氘和氚是核聚变的原料(氘、氚原子核内都只有1个质子,但含不同数目的中子),聚变发生后,氘、氚原子核转变为氦原子核。
根据以上叙述,下列说法正确的是
A.核聚变是化学变化
B.氘原子和氚原子属于不同元素
C.氘原子和氚原子是氢的两种同位素
D.氘原子和氚原子的相对原子质量相同
3.20l0年4月5日,科学家成功合成了第117号新元素,填补了第116号和118号元素之间的空缺。
推测该元素为117号元素的依据是
A.中子数
B.质子数
C.电子数
D中子数和质子数
4.硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。
已知硒的原子序数为34,质子数与中子数之和为79。
下列有关硒原子的说法中,不正确的是
A.核外电子数为34
B.核电荷数为79
C.质子数为34
D.中子数为45
参考答案1.B2.C3.B4.B
元素知识点整理与题例解析
江 苏 周文华
元素
(1)定义:
具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称。
注意:
一种元素与另一种元素的本质区别是质子数不同。
由同种元素组成的物质可能是单质,可能是纯净物,可能是混合物(如由O2、O3组成的混合物或金刚石与石墨的混合物),不可能是化合物。
(2)地壳中含量居前几位的元素是:
O、Si、Al、Fe、Ca
题例俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成,铪、钨两种元素的本质不同是
A.核内质子数目
B.核内中子数目
C.核外电子数目
D.相对原子质量
元素具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称,故同种元素其核内质子数一定相同,不同种元素其核内质子数一定不同,铪、钨是两种不同的元素,则它们的核内质子数一定不同。
答案A
元素符号及其意义
元素符号书写:
由一个字母表示的元素符号要大写,由两个字母表示的元素符号,第一个字母要大写,第二个字母小写
符号表示的意义:
(1)H表示氢元素,一个氢原子
(2)2H表示两个氢原子
(3)H2表示氢气,一个氢分子
(4)2H2表示两个氢分子
(5)C表示碳物质,碳元素,一个碳原子
(6)2C表示两个碳原子
数字表示的意义:
(1)2H表示两个氢原子
(2)H2表示每个氢分子由两个氢原子构成
(3)2H2前一个2表示两个氢分子,后一个2表示每个氢分子由两个氢原子构成
题例下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(
A.H
B.Fe
C.N2
D.2H
既能表示一种元素,又能表示一个原子,只有A、B满足,H不能表示氢气,Fe可表示铁单质。
元素周期表
发现元素周期表:
门捷列夫
排列规则:
7横行(7个周期),各周期电子层数相同,核电荷数逐渐增加,18纵行(16族),各族最电外层电数相同,电子层数逐渐增加(化学性质相似)
右图是元素周期表中的一格,根据图中的信息判断,下列叙述错误的是
A.氖的原子序数为10
B.氖属于稀有气体元素
C.氖的一个原子核外有10个电子
D.氖的相对分子质量为40.36
解析由图可知,氖元素的原子序数是10,是稀有气体,核外电子=原子序数=10,相对原子质量=20.18,故D错。
答案D
1.地壳中含量最多的元素是
A.铝
B.铁
C.氧
D.硅
2.右图是元素周期表中某元素的信息示意图,从中获取的相关信息不正确的是
A.元素名称是“硫”
B.元素符号“S”
C.元素的质量32.6g
D.核电荷数是17
3.加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指
A.单质
B.分子
C.原子
D.元素
4.用“
”表示氢原子、“
”表示氧原子。
下列方框中,符合“2H2O”所表示意义的是(
5.元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
下列信息中,不能从元素周期表中获取的是
A.元素的原子结构
B.元素的相对原子质量
C.元素的原子序数
D.元素在自然界的分布
6.
下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是()
参考答案
1.C2.D
3.D
4.D
5.D
6.A
第四单元 物质构成奥秘 综合检测题
可能用到的相对原子质量:
H-1
C-12
N-14
O-16
S-32
K-39
Cu-64
I-127
一、选择题(每小题只有一个正确答案,把正确答案序号填入下表。
每小题3分,共45分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
1.地壳中含量最多的非金属元素和含量最多的金属元素所形成的化合物是
A.CaO
B.Al2O3
C.SiO2
D.Fe3O4
2.下列化学式中,书写错误的是
A.氧化钙 OCa
B.氧化镁MgO
C.三氯化铁FeCl3
D.三氧化硫SO3
3.关于原子的说法不正确的是
A.是构成物质的一种粒子
B.是化学变化中的最小粒子
C.在化学反应中可以再分
D.是由原子核和核外电子构成
4.下列符号中,既能表示氢元素,又能表示氢原子的是
A.2H
B.
2H+
C.2H2
D.
H
5.一种元素与另一种元素的本质区别是( )
A、原子质量不同
B、中子数不同
C、质子数不同
D、核外电子数不同
6.“乐百氏”矿泉水标签上印有水质成分如下(mg/L):
硒:
0.013;
锶:
0.0596;
锌:
0.00162;
钠:
18.4;
钙:
4.69。
这里的硒、锶、锌、钠、钙是指
A.元素
B.原子
C.单质
D.分子
7.以下对O2、CO2、SO2、MnO2四种物质组成的说法中,正确的是
A.都含有氧分子
B.都含有2个氧原子
C.都含有氧元素
D.都是氧化物
8.市售的某种含氟(F)牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3,已知F为-1价,则P元素的化合价为
A.+5
B.+3
C.+1
D.-3
9.下列说法正确的是
A.原子不能再分
B.相对原子质量就是实际原子质量的简称
C.原子核是由质子和电子构成
D.原子可以构成分子,也可以构成物质
10.下列化学符号表示两个氧原子的是(
)。
A.2O
B.2O2
C.CO2
D.O2
11.已知某物质的化学式为RNO3,相对分子质量是85,则R元素的相对原子质量是
A.55
B.55g
C.23
D.23g
12.按氯元素化合价由低至高的排列顺序,在HCl、X、HClO、KClO3中,X代表的是
A.NaCl
B.KClO
C.Cl2
D.ClO2
13.“神舟三号”飞船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼(C2H8N2),组成偏二甲肼的碳元素、氢元素、氮元素的最简质量比是
A.1∶4∶1
B.12∶1∶14
C.6∶2∶7
D.12∶1∶28
14.如下图,这四位同学描述的可能同是下面的哪一个化学符号
15.燃放爆竹产生一种污染物,其元素的质量比为l︰1,该污染物是
A.H2S
B.CO
C.S02
D.N02
16.关于水的组成叙述正确的是
A.水是由氢分子和氧分子构成
B.水是由氢气和氧气组成的
C.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成
D.水是由氢元素和氧元素组成的
17.保持氧气化学性质的最小粒子是
A.氧分子
B.氧原子
C.氧离子
D.氧气
18.分子和原子的主要区别是
A.分子大、原子小 B.在化学变化中,分子可以再分,而原子不可再分
C.分子间有间隔,原子间没有间隔
D.分子在不停运动,原子不运动
19.下图是表示物质分子的示意图,图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子,则图中表示单质的是(
A
B
C
D
20.葡萄糖(C6H12O6)是一种重要营养物质,下列关于葡萄糖的说法,正确的是
A.葡萄糖由6种碳元素、12种氢元素和6种氧元素组成
B.葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成
C.每个葡萄糖分子中所含原子个数为24
D.每个葡萄糖分子中碳、氢、氧原子个数比为6:
1:
二、填空题(每空1分,共36分)
21.原子是由居于原子中心的带正电的
和核外带负电的电子构成,由于两者电量大小
(选填“相等’’或“不相等”),但电性
(填“相同”或“相反“),所以原子
(选填“带正电”“带负电”或“不带电”)。
22.由我国著名科学家、中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原于质量新值,其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量新值为152,则该元素的原子中质子数=
,中子数=
,核外电子数=
23.海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的化学元素有80多种。
海水中元素质量分数最高的是
(填元素名称)。
24.下面3个小题任选做2题
(1)用元素符号或化学式填空:
①氩元素
②4个二氧化硫分子
③氮气
④7个银原子
⑤3个硫酸根离子
(2)写出下列划线处“2”的意义。
①2H2O__________________
②2H__________________
③2H2__________________
④H2O__________________
⑤ +2Mg中“2”的含义
(3)判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上:
a.Ca2+
b.NO2
c.2NO
d.
O
e.2SO42-
①表示分子个数的是
。
②表示一个离子所带电荷的是
③表示元素化合价的是
④表示一个分子中含有的原子个数的是
⑤表示离子个数的是
25.钛是一种金属,它的用途越来越大,钛原子的核电荷数是22,则它的原子核中质子数为__________,电子数为_________,它的相对原子质量为48,它的中子数为_________。
26.有一种矿石称为“孔雀石”,它有孔雀羽毛般绿色斑纹,它的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],它由 种元素组成,它的一个分子中共有
个原子,它的相对分子质量是
27.含磷洗涤剂因含Na5P3Ox大量使用会造成水污染,已知该化合物中磷元素的化合价为+5价,则x的值
28.元素种类并不多,目前已经发现的只有一百余种,但物质的种类非常多,已知的就有3000多万种,这是因为有限的几种元素可形成多种多样的物质。
比如碳、氢、氧、钠四种元素可形成的物质就非常多。
比如H2、Na2O。
还可以是(用化学式表示出三种物质)
、
、
29.某元素A的原子结构示意图如右图所示,该元素原子的核电荷数为
,原子的最外层电子数是
,A属
元素。
(填金属、非金属或稀有气体),A原子通过得失电子而形成的离子的符号是
30.目前,一些发达国家已基本采用新一代饮用水消毒剂ClO2,有的国家还颁布了强制使用ClO2的法律和法规,请回答以下问题:
(1)ClO2读作
,它是由
(几种)种元素组成的;
(2)ClO2中氯元素的化合价为
,氧元素的质量分数为
三、计算题(14分)
31.(4分)相同质量的CO和CO2,则CO和CO2所含的氧元素质量比为_________,若CO和CO2所含的氧元素质量相等,则CO和CO2质量比为_________。
32.请根据碳铵(NH4HCO3)的化学式进行计算:
(1)(2分)写出氮、氢、碳、氧四种元素的质量比
(2)(3分)计算该物质中氮元素的质量分数
33.(5分)碘(I)是人必须的重要微量营养元素之一。
为了消灭碘缺乏症,人们必须食用“碘盐”——含规定量碘酸钾(KIO3)的食盐。
若要获取2.54g碘,需要碘酸钾(KIO3)多少克?
初中化学用语中错别字浅析
初中化学教学中,在反思其教学得失成败之余,发现一些教学细节问题很值得我们重视。
其中,学生在作业或考试中一些化学术语用错别字,造成很多无谓的失分。
现将学生出现的这些情况总结如下,希望教师在课堂教学中多提醒学生予以注意.
1.“化学反应”或“反应物”中的“应”字写成“映”。
2.“生成物”或“反应后生成了…”中的“成”字写成“存”或“层”。
3.“过滤”中的“滤”字右边部分写成“虚”。
4.“活性炭或炭黑或木炭或焦炭”中的“炭”字写成“碳”。
5.“吸附作用”中的“附”字写成“复”或“付”或“副”。
6.“酸碱指示剂”中的“剂”字写成“温度计”中的“计”。
7.“石蕊试液”中的“蕊”字写成“芯”。
8.“酚酞试液”中的“酚酞”字写成“酚肽”。
9.“酒精灯”或“燃料酒精”中的“酒”字写成“洒”。
1、
10.“水槽”中的“槽”字写成“糟”。
11.“导管”中的“导”字写成“到”或“倒”。
12.“爆炸极限”中的“爆”字写成“暴”。
13.“化石燃料天然气”中的“然”字写成“燃”。
14.“溶解.过滤.蒸发”中的“溶”字写成“容”或“熔”。
15.“溶液的酸碱性”中的“碱”字写成“咸”。
16.“酸碱中和反应”中的“和”字写成“合”。
17.“饱和溶液”中的“和”字写成“合”。
18.“元素”中的“元”字写成“原子”的“原”。
19.“化合反应”中的“合”字写成“和”。
20.“置换反应”中的“置”字写成“质”或“直”。
21.“二氧化碳使澄清石灰水变浑浊”中的“浑”字写成“混”。
22.“催化剂或催化作用”中的“催”字写成“崔”或“摧”。
23.“固体粉末一般含湿存水”中的“存”字写成“成”。
24.“气体逸散”中的“逸”字写成“溢”。
25.“致冷剂”中的“致”字写成“制”或“治”。
26.“水蒸气”中的“气”字写成“汽”。
27.“汽水饮料”中的“汽”字写成“气”。
28.“酒精灯用灯帽盖灭”中的“帽”字写成“冒”。
29.“检查装置气密性”中的“密”字写成“蜜”。
30.“白色沉淀”中的“淀”字写成“定”。
31.“蒸馏水或蒸馏石油”中的“馏”字写成“溜”或“留”。
32.“人体所需的六大营养物质其中之一油脂”中的“脂”字写成“酯”。
33.“焦炭可以冶炼金属”中的“冶”字写成“治”。
34.“金属单质汞”中的“汞”字写成“贡”,“钠”写成“纳”。
35.“浓硫酸有强烈的腐蚀性”中的“蚀”字写成“食”或“湿”。
36.“实验药品不能尝”中的“尝”字写成“偿”。
37.“蒸馏石油时加入碎瓷片防止暴沸”中的“暴”字写成“爆”。
38.“硫酸铜溶液呈蓝色”中的“蓝”字写成“兰”或“篮”。
39.“净化水时静置沉淀”中的“置”字写成“止”。
40.“演示镁条燃烧实验时用坩埚钳”中的“埚”字写成“锅”。
41.“块状固体用镊子夹取”中的“镊”字写成“摄”或直接写成“钳子”。
42.“硝酸铵”中的“铵”字写成“氨气”的“氨”。
43.“我国著名化学家侯德榜发明了侯氏制碱法”中的“侯”字写成“候”。
44.“质量守恒定律”中的“恒”字写成“衡”。
45.“蒸发溶剂要用蒸发皿”中“皿”字写成“血”,“铁架台”中“架”字写成“夹”。
46.“溶解固体时用玻璃棒,起搅拌作用”中的“搅”字写成“绞”。
47.“锥形瓶”中“锥”字写成“椎”或“雉”。
48.“熄灭酒精灯”中“熄”字写成“息”。
49.“物质避光密封保存”的“避”
写成
“蔽”或“敝”,“封”写成
“锋”或“峰”。
50.“氯酸钾固体受热熔化或物质的熔点”中“熔”字写成“溶”。
51.“金刚石”中“刚”字写成“钢”。
52.“取用粉末药品时用药匙”中“匙”字写成“丝”或“勺”,“称量固体药品时用天平”中“平”字写成“秤”。
如何克服化学中的错别字呢?
提出以下建议:
1.平时课堂教学时提醒学生特别注意化学专用术语中的字。
2.在作业和考试中严格要求同学,一旦发现错别字,及时指出,学生及时纠正。
3.鼓励临近的同学相互帮助,相互检查,这样做有两个作用:
一是可检查对方作业的正误,巩固自己所学的知识;
二是可检查作业中的错别字,提高自己识别错别字的能力,也有利于错别字的纠正,让自己不再出现类似的错误。
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