部编版小学语文六年级上册单元积累与运用考点试题附答案全册Word文件下载.docx
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B.明月别枝惊鹊。
(另外的树枝)
C.野旷天低树。
(原野空旷辽阔)
D.移舟泊烟渚。
(水中间的小块陆地)
6.[拼写规则]关于人名的拼音写法,下列哪一项拼写完全正确?
( )
A.李海:
LIHAI
B.阳立明:
YɑngLiming
C.欧阳娟:
OuYɑngjuɑn
D.上官菲燕:
ShɑngguɑnFeiyɑn
7.[标点符号]下列句子中的分号使用正确的一项是( )。
A.你说你的,我说我的;
总的意思是民族团结互助。
B.结,是解不完的;
人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
C.静寂的草原热闹起来:
欢呼声;
车声;
马蹄声;
响成一片。
D.阅读时从所读的内容想开去,不仅可以深化对内容的理解;
还可以活跃思想,激发创造力。
8.[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )。
A.各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
B.社区希望通过开展节约用电主题教育,防止人们不浪费电。
C.他知道自己错了,心情很繁重。
D.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
9.[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法。
(填序号)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问
(1)清早,我同晨风一道将光明欢迎;
傍晚,我又与群鸟一起为它送行。
( )
(2)结,是解不完的;
( )
(3)走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!
( )
10.[句子排序]给下列句子排序,最恰当的一项是( )。
①我顺着霞光往南望去,看见傲然挺立的高山的山壁上,洒上了一层霞光。
②当我再次仰望天空时,竟然有几颗忽隐忽现的小星星,在调皮地眨着眼睛了。
③我向西边望去,只见天边有一片红霞,霞光照在山顶上,树被染红了,望雨亭也被染红了。
④我望着那如绸的霞,听着大院里树叶“沙沙”的响声,已如痴
如醉。
⑤我坐在阳台上看书,不知什么时候,太阳公公已悄悄地躲在山后了。
A.⑤③①④②B.③①⑤②④
C.⑤③②④①D.③①②④⑤
二、积累与背诵。
11.写出两个形容草原的成语:
__________、__________。
12.那些小丘的线条是那么____________,就像只用绿色__________,不用______________________________那样,到处____________,轻轻流入__________。
13.南宋词人________的《西江月·
夜行黄沙道中》中的词句“______________,__________________”以动衬静,描绘出了一幅清新的乡村夏日夜景图。
三、课文主题与理解。
14.对课题“丁香结”的理解错误的一项是( )。
A.丁香花苞形似“结”。
B.丁香花很美,作者对它喜爱至极。
C.人生难免遇到困难,要用乐观豁达的心态面对。
D.实写丁香花的形象,虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
15.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
”。
(1)“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
”运用了排比的修辞手法。
( )
(2)《过故人庄》表达了孟浩然与朋友之间深厚的情谊以及依依不舍的伤感之情。
( )
16.阅读语段,完成练习。
古人诗云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
(1)雨中的丁香具有__________________的特点。
(2)作者引用描写丁香的诗句是为了展现丁香结的象征意义:
__________________________________________________。
(3)想象一下画面,作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?
___________________________________________________
一、1.喜鹊 伏案 缀满 优雅 衣襟 愁怨
2.A 3.D 4.D 5.B 6.B 7.B
8.D 9.
(1)B
(2)D (3)A10.A
二、11.示例:
一碧千里 一望无际
12.柔美 渲染 墨线勾勒的中国画
翠色欲流 云际
13.辛弃疾 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉
三、14.B15.
(1)√
(2)×
16.
(1)朦胧、妩媚
(2)愁怨
(3)示例:
因为细雨迷蒙中的丁香形态模糊,色彩朦胧,犹如一幅印象派的画,格外妩媚
2积累与运用考点梳理卷(第二单元)
时间:
40分钟
装扮一新的天安门广场xuá
nɡuà
( )着鲜艳的彩旗。
伴随着礼炮的轰鸣声,庆祝中华人民共和国成立七十周年的典礼ló
ngzhò
nɡ( )拉开了序幕。
身穿zhì
fú
( )的战士迈着整齐的步伐,向升旗台走去。
国旗徐徐升起,全场观众抬起头,瞻仰着国旗,大声唱着国歌,向国旗致敬。
升旗仪式一结束,人群就fè
ité
nɡ( )起来,会场上bà
ofā( )出雷鸣般的掌声。
A.磅礴(pá
ng)逶迤(wēi)抡起(lú
n)粉身碎骨(suì
)
B.绷脸(běng)擎着(qí
nɡ)日寇(kò
u)悬崖绝壁(xuá
n)
C.憧憬(chōnɡ)旗帜(zhì
)瞻仰(zhān)旗杆(gǎn)
D.电钮(niǔ)隆重(ló
ng)膝盖(qī)千钧一发(jūn)
A.次序 壮列 一致 居高临下
B.爆发 铁索 挑望 惊天动地
C.屹立 检阅 外宾 昂首挺胸
D.毫迈 坦克 攀登 全神贯注
4.[词语运用]下列句子用了与“说”有关的词语来表达的一项是
( )。
A.“怎么啦,孩子?
”老师露出关切的目光。
B.妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:
“你的眼睛怎么
肿了?
”
C.女士回过头来,淡淡一笑:
“你拿去好了,一块钱不值得大惊小怪。
D.“我下午还要上舞蹈课,不能和你一起玩了。
”我婉言谢绝了伙伴的邀请。
5.[词语辨析]选择恰当的词语填空。
A.屹立 B.挺立 C.矗立
(1)父亲如山,在我心中巍然( ),是我最坚实的依靠。
(2)雄伟的人民英雄纪念碑( )在天安门广场上。
(3)山崖上长着一棵傲然( )的青松。
6.[成语运用]下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是
A.他说话办事斩钉截铁,从不拖泥带水。
B.同学们正在全神贯注地听老师讲课。
C.他居高临下的模样,叫人很不舒服。
D.铁路两旁的树木像排山倒海一样,一眨眼就飞过去了。
7.[朗读停顿]下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A.万水/千山/只等闲。
B.五岭/逶迤/腾细浪。
C.大渡桥/横铁/索寒。
D.三军过后/尽开颜。
A.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。
B.天安门广场人山人海,已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
C.读了《灯光》这篇文章,我仿佛看到了微弱的火光和战士们的喊杀声。
D.《七律·
长征》的作者是毛泽东写的。
A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶
(1)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
(2)危楼高百尺,手可摘星辰。
①升国旗,鸣礼炮。
②毛泽东主席出现在主席台上。
③林伯渠秘书长宣布典礼开始。
④毛主席宣读中央人民政府的公告。
⑤毛泽东主席庄严宣告:
“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!
A.②③⑤①④B.③①⑤②④
C.⑤③②④①D.③①②④⑤
11.出自《后出师表》,表达全心全意贡献出全部力量,到死为止意思的名句是:
__________________,___________________。
12.__________的《____________》中的“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”包含了__________、____________两件事。
13.《灯光》一文,对题目“灯光”的理解错误的一项是( )。
A.“灯光”是贯穿全文的线索。
B.灯光,特别是电灯的光,只代表着郝副营长个人的全部
憧憬。
C.“灯光”引发我们的思考,使我们想到今天的幸福美好生活与革命先烈之间的关系。
D.“灯光”不仅承载着“我”对战友的怀念,还表达了“我”对美好生活的热爱。
14.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×
(1)“他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
”这句话是场面描写,写出了抗日英雄群体形象。
(2)本单元的四篇文章都表现了革命者英勇斗争、不怕牺牲、乐观向上的精神。
15.阅读语段,完成练习。
接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。
接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。
接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;
战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。
接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。
以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
(1)用“——”画出语段中运用了比喻修辞手法的句子。
这个句子表现了________________________________________________。
(2)作者用点面结合的方法描写了阅兵式,请你也用点面结合的方法写写“课间真热闹”这个场景。
____________________________________________________
一、1.悬挂 隆重 制服 沸腾 爆发
2.B 3.C 4.D
5.
(1)A
(2)C (3)B
6.D 7.C 8.A
9.
(1)D
(2)C 10.A
二、11.鞠躬尽瘁 死而后已
12.毛泽东 七律·
长征 巧渡金沙江 飞夺泸定桥
三、13.B14.
(1)√
(2)×
15.
(1)战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。
人民解放军威武雄壮的气概
(2)示例:
下课了,同学们一窝蜂似的涌到操场上,宁静的校园顿时热闹起来。
同学们有的掰手腕,有的踢足球,有的打排球……你听,操场的东南边传来了加油的喊声,原来是小容和小敏在掰手腕。
他们一刻也不放松。
过了一会儿,两人已经满头大汗了。
小敏涨红了脸,脖子似乎也比平时粗了一圈,他正在发力,想把小容的手压下去。
小容额上青筋暴起,眼看他快要支撑不住了。
突然,小容猛地发力,把小敏的手压了下去。
小容赢了,他的啦啦队欢呼起来。
3积累与运用考点梳理卷(第三单元)
在同学们的手工作品展览会上,形象逼真的ɡēndiāo
( ),居然是用树ɡēdɑ( )做成的;
飘然欲飞的嫦娥,居然是用废旧画报cá
ijiǎn( )而成的;
古灵精怪的孙悟空,居然是用从旧家电上拆卸下来的cí
tiě( )做成的……
2.[字音]下列词语中,加点字的读音全部正确的一项是( )。
A.攒动(cuá
n)疲倦(juà
n)跺脚(duò
)惟妙惟肖(xià
B.稀薄(bá
o)提供(gōng)沮丧(sà
ng)赫赫有名(hè
)
C.抵御(yù
)揣度(duó
)考察(chá
)叱咤风云(chà
D.抽屉(tī)卡住(qiǎ)叉腿(chǎ)一哄而散(hò
ng)
A.颓然 橡皮 拍摄 大步留星
B.干燥 沙漠 类似 技高一筹
C.斑点 神秘 枯萎 弄巧成绌
D.发达 培养 冰棍 别出新裁
4.[词语搭配]下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A.规模宏大 建筑精美 庭院宽敞
B.布局统一 气氛庄严 色彩鲜明
C.样子呆萌 神情沮丧 轮廓清晰
D.风景优雅 风格独特 历史完整
5.[标点符号]老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。
句中双引号的作用是( )。
A.表示强调B.表示引用
C.表示特定称谓D.表示特殊含义
A.一个沉着,一个急躁,这对双胞胎的性格迥然不同。
B.一场比赛即将在一群孩子间展开,孩子们个个虎视眈眈、跃跃欲试。
C.人民群众的智慧是无穷无尽的,个人的才能只不过是沧海
一粟。
D.他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟肖。
7.[学习策略]下列对“有目的地阅读”的阅读策略的理解有误的一项是( )。
A.要根据目的选择合适的材料。
B.要有针对性地选择适合的阅读方法。
C.读文章时,为了提高准确率,一定要逐字逐句地阅读。
D.要从阅读速度和准确率来评判阅读任务的完成效果。
A.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。
B.即使你对老师有意见,你就提出来。
C.东风吹散了满天的乌云,春雷震醒了沉睡的大地。
D.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
9.[说明方法]下列句子运用的说明方法,判断正确的一项是
(1)银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
(2)紫禁城城墙十米多高,有四座城门。
(3)走进午门,是一个宽阔的广场,弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。
(4)为了对火星作进一步的考察,1975年,美国发射了两个名叫“海盗号”的探测器。
A.举例子 打比方 列数字 作比较
B.打比方 列数字 作比较 举例子
C.作比较 列数字 打比方 举例子
D.举例子 列数字 打比方 作比较
①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。
②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄。
③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。
④而是要通过彼此的积累加重其分量。
⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
A.①④②⑤③B.②⑤①④③
C.②③①⑤④D.②①⑤④③
11.仿写一个人“入迷”的句子。
例:
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。
12.宋代诗人朱熹的《春日》中包含哲理的两句诗是:
____________________,________________________。
13.对《宇宙生命之谜》开头从古代故事谈起的原因分析不正确的一项是( )。
A.引出了地球之外的太空中是否有生命存在这个问题。
B.引起读者的阅读兴趣。
C.增强了语言的生动性和趣味性。
D.为下文写宇宙天体有生命存在需具备的条件作铺垫。
(1)“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
”这种猜测毫无科学依据,因为人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。
(2)《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的结构方式来写的。
15.“人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件……”这句话中的“至少”能不能去掉?
为什么?
_______________________________________________________
________________________________________________________
一、1.根雕 疙瘩 裁剪 磁铁
2.A 3.B 4.D 5.D 6.B7.C 8.C 9.C 10.B
她贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地,只见她双手捧着书本,目不转睛地看着,偶尔发出几声长叹,过后又如释重负般地发出几声清脆的笑声。
12.等闲识得东风面 万紫千红总是春
三、13.D
14.
(1)×
(2)√
15.不能去掉。
“至少”说明了生命存在的必要条件,如果去掉,语言就不准确,不严谨了。
4积累与运用考点梳理卷(第四单元)
天气zāoɡāo( )极了,汹涌的巨浪pá
oxià
o( )着。
老支书的脸上tǎngzhe( )汗水,布满zhò
uwé
n( )的脸上没有丝毫的畏惧。
他sǎngyīn( )shāyǎ( ),正积极组织乡亲们撤离。
A.狞笑(ní
ng)勉强(qiǎng)搀扶(chān)势不可当(dǎng)
B.澎湃(pà
i)吞没(mò
)糟糕(zāo)自作自受(zuò
C.嗤笑(cī)揪出(jiū)祭奠(dià
n)不假思索(jiǎ)
D.呻吟(yí
ng)蜷缩(qú
ɑn)折腾(zhē)忐忑不安(tǎn)
A.惊慌 风爆 轰鸣 心惊肉跳
B.拥戴 探望 阴冷 测耳倾听
C.鱼夫 撕破 掀开 跌跌撞撞
D.抱怨 忧虑 废话 指手画脚
4.[字义]“飧(sūn)”字是会意字,它的意思最有可能是( )。
A.晚饭B.早餐C.食物多D.食物坏了
5.[口语交际]我们需要说服别人支持我们做一件事,下列做法不妥当的一项是( )。
A.我们要换位思考。
B.我们要采取适当的对策和方法。
C.我们要选择适当的时机和场合。
D.我们可以求助长辈、上级来强迫别人同意。
6.[词语搭配]下列词语搭配不恰当的一项是( )。
A.热爱生活 探望病人 倾听心声
B.形象鲜明 波涛汹涌 情节曲折
C.拥戴爷爷 渲染气氛 打破疑虑
D.扮演角色 提供帮助 改善生活
7.[标点符号]选出下列句子中省略号的正确用法填在括号里。
A.表示心理活动的时断时续。
B.表示列举的省略。
C.表示语意的跳跃
D.表示说话断断续续。
(1)于是,有了许许多多的故事:
嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……( )
(2)还好,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?
(3)他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……( )
8.[病句诊断]下列句子有语病的一项是( )。
A.爸爸到过日本、加拿大、华盛顿、巴黎等国家。
B.解放战争时期,李爷爷就参加了革命工作。
C.关注小说的环境描写,有利于我们深入地理解人物形象。
D.《童年》是苏联作家高尔基的小说。
9.[描写方法]对下列句子所使用的描写方法判断有误的一项是
A.黎明的时候,雨突然大了。
像泼。
像倒。
(环境描写)
B.他说:
“我们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。
”(语言描写)
C.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
(神态描写)
D.“不,没有人!
天啊,我为什么要这样做?
……如今叫我怎么对他说呢?
……”桑娜沉思着。
(语言描写)
10.[句子理解]下列句子中,与其他三项意思不同的一项是( )。
A.老妇人坐在一个身体虚弱而多病的老兵身旁。
B.老兵身旁坐着一个身体虚弱而多病的老妇人。
C.坐在老兵身旁的是一个身体虚弱而多病的老妇人。
D.一个身体虚弱而多病的老妇人坐在老兵身旁。
11.写两个表示内心不安的四字词语:
12.《穷人》的作者是_____国作家______,其代表作有《________》《_________________》等。
13.写出《回乡偶书》中抒写诗人久客伤老之情的两句诗:
________________,__________________。
14.小说的三要素是指________、________、________。
15.下列表述有误的一项是( )。
A.《桥》为我们塑造了一个不徇私情、舍己为人的老党员的
形象。
B.《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵。
C.《在柏林》只反映了战争给人民带来的痛苦,没有刻画人物形象。
D.《三国演义》中的“关云长温酒斩华雄”塑造了关公的神勇
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