小学教学工作发言稿文档格式.docx
- 文档编号:16282671
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:21.22KB
小学教学工作发言稿文档格式.docx
《小学教学工作发言稿文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学教学工作发言稿文档格式.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我在以心育心,以德育德,以人格育人格。
我努力让自己成为学生的“良师、益友、知己”、“家长代言人”,我通过尝试不同角色,让自己融入学生的内心世界。
我热爱每个学生。
我用爱心、诚心、细心、耐心、恒心经营着我们从事的我们热爱的这份教师的事业。
我从二年级开始带这个班级,为了发展孩子的能力,培养孩子的兴趣,引导孩子对人生观、价值观和世界观进行一些正确认识和思考,给孩子们留下美好的回忆,我为他们组织了丰富多彩的活动,争夺小红旗,争小红花等等。
孩子们懂事了,有些家长感谢我。
由于领导的关心再加上我和同学们共同努力,我们这个班在升级考试时取得了第一名的好成绩。
不过这已经成为过去,今后我更会脚踏实地做好我正在做和将会做的一切!
小学教学工作发言稿
各位领导,老师,
大家好!
自从我担任班主任以来,我深深的感受到:
当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。
每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要如针般的细心,才能创造出学生茁壮成长的良好环境。
有人说:
班主任是世界上最小的主任.也有人说:
班主任是学校里最苦的岗位。
在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。
一个好的集体,没有每个老师辛勤工作,没有领导的支持,没有同事的合作,没有家长和社会的密切配合,班主任就是再有本事,也难以发挥作用,所以我在班主任这个岗位上的一点一滴,也就是只做了班主任该做的工作。
一、我对班主任工作的看法和实践!
我在常规班级管理中,一是发挥学生干部的模范带头作用,对班干部实行分工责任制,既加强了班干部,又使班级工作井然有序。
二是靠老师督导,老师要勤看、勤问、勤教,认真细致的督导每项工作的各个环节,久而久之,习惯已养成,教师就会觉得省心省力,事半功倍。
一个班,关起门来就是一个大家庭。
如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的。
那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
1、作为班主任,更在有一颗炽热的爱心。
爱是人类永恒的主题,也是做好班主任工作的灵魂。
“学道爱人”,我总用“爱道”关爱每个学生。
在我的眼睛里,学生就是自己的孩子,有时甚至要超出自己的孩子。
2、“爱”学生,就要尊重学生。
“这世上有最后一排的座位,但不会有永远坐在最后一排的人”,在老师面前,每个学生都是平等的,没有高低贵贱之分。
对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。
在这方面,我作为班主任,首先做到了以正确的态度对待他们,因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,加强心理辅导,帮助他们消除或减轻心里担忧,让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时表扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
只有学生的人格和生命得到了尊重,才能让每个生命放出光彩。
例如我们班孙屿杰同学以前作业马虎潦草,老师布置的作业很快就能完成,但是质量很不好,于是我找他妈妈和他交流了一下,了解了他在家的学习情况,平时在家的学习也是如此,需要家长的督促才能认真完成作业。
我找他谈话,就直接地跟他说,你是聪明的孩子,想提高自己的学习成绩是易如反掌,就看你是否把时间花在学习上,他自己也表示想提高自己的学习成绩,但是怕没有这个恒心,于是我和家长及时联系,共同做好对孩子的监督。
渐渐地,他上课积极举手发言了,我对他的进步及时的进行了表扬,并号召全班向他学习,于是,他的自信心大增,学习的积极性大大提高,并被选为我班十月份的“善言星”。
3、“爱”学生,就要走进学生心里。
让他们从内心感受到老师博大的爱。
我班沈广益同学,性格内向,不爱说话,整天愁眉苦脸,学习上不安心,活动中不主动,每次的家庭作业不能按时完成,我就找他谈心交流。
多次跟家长取得联系,在我的悉心关怀下,他打消了顾虑,和我说了他的烦恼。
原来他的爸爸都在外面打工,是爷爷奶奶在家照顾他。
当我知道他是个留守学生后,我就对他实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。
一个月之后,他爷爷满脸喜色地来到学校告诉我们,他近段时间变化很大,回家后能自觉写作业,还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事,从那以后,我明显感觉到他变得快乐了,学习劲头更足了。
这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。
我分明感到了爱的震撼。
4、“爱”学生,也要从点滴做起。
老师的一言一行,应该处处体现出老师爱的博大。
如果我们班有人病了,我总是问寒问暖,到水给他喝,然后联系家长。
这样也大大拉近了我和学生的距离。
通过这些我终于体会到,老师一句生病时的问候,离校时的一声叮咛,都会让学生铭记在心,表现出来的就是纪律更好了,学习更刻苦了,同学们之间更团结了,总之,老师在点滴的小事中渗透自己的爱,就会有意想不到的收获。
当我教师节收到学生的一张张贺卡时,我心里有一种说不出高兴。
二、勇于探索班级管理模式
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。
因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,除了应有的班干部以外,黑板报,图书角,饮水机,电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、包干区都有卫生监督员。
让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计自我组织班队活动,充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。
在班干部的带动下,全班同学都关心集体,热爱集体,积极参加集体活动,为班级争光。
每一年度的新学年开始时,我都要学生写出自己的座右铭和自己的竞争对手,把它贴在自己的文具盒上。
我通过作文《自我介绍》认识学生,了解学生,了解他们兴趣爱好,了解他们想当什么班干部,了解他们的写作水平,以及学习成绩。
为建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心打基础。
选好班干部后,放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。
通过几年来的实践,这一办法效果良好。
今年我带六年级的班主任,孩子长大了,对于班级里学生之间发生的矛盾都不愿意跟老师讲了,班级中的很多事都没有学生知道的全面。
教师要想要了解班级中所发生的一些事,怎么班呢?
通过周记,我可以了解到很多的班级情况,这也许在平时中不宜观察的到的!
比如:
同学之间的矛盾,同学中的一些不良思想倾向,好人好事等等,也有的同学给班级管理提了很好的建议如:
班级座位的调换方式,值日生的安排方式,等等,有的同学对老师的讲课提了意见,对一些老师没有想到的问题给予了提示等等!
周记成为我收集班级工作全面信息的一个重要窗口,实现班级工作的“有的放矢”其次,周记成为了我和学生沟通交流的一种方式!
由于班级学生较多,自己有的时候可能照顾不到很多的同学,单独找学生谈话的机会不总有的,这时候可以通过周记表达对学生表现的认可和缺点的批评,对学生的问题给予解答,也经常和学生谈心!
通过这种方式让学生感受到老师是在关注和关心每一个学生的!
学生在情绪上有了什么问题,周记上体现出来的时候,我可以及时了解情况,对学生进行思想教育和帮助进行解决!
也可以通过周记对学生的错误行为给予批评,针对有的学生面队错误总是不承认,或者不在乎,直接的批评教育起不到应有的作用,这时候的“间接谈心”,可以避免许多尴尬的场面,也可以给学生一些思考的余地,从而做出正确的选择!
还有很多同学通过周记和老师说心理话,表达自己的想法,说出自己的问题,通过老师的帮助从心理上和行动上改变自己,取得了很多的成效!
三、重视主题班队会的开展。
班主任工作的一个中心任务是对学生进行思想教育,主题班队会是主阵地。
我班的主题班队会有三方面的内容:
一是学校大队部规定的内容,如学习《小学生行为守则》,贯彻《小学生日常行为规范》,进行各种安全教育等;
二是结合一些特定日子展开活动,如教师节,国庆节,重阳节等各种节日对学生进行爱国教育以及传统文化的教育,放假期间我布置学生多关注新闻,并写出自己对时事的看法;
写《我心中的生态高淳》演讲稿;
三是根据社会影响、学生思想动向、偶发事件等,有针对性地对学生进行思想教育。
每一次活动,我都会通过生动有趣的故事、通俗易懂的道理对学生进行思想教育,力争每一次班队会都是学生思想的一次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指导学生们今后的言行。
每一次班会活动还都作了记载。
小学优秀班主任演讲稿
四、安全教育紧抓不放
有句话这样说:
教育无小事。
而安全,是教育中最重大的事。
作为班主任,我时刻把安全放在首要位置,常把安全挂在嘴边。
下课时,记得叮嘱一句:
别追逐,别打闹!
雨天叮嘱学生:
别乱跑!
放学时叮嘱学生:
路上要小心,注意安全,径直回家!
放假了,要叮嘱学生:
上车下车注意安全,放假期间不许私自外出,必须在家长带领下或在家长的同意下外出,还要按时回家。
五、认真学习班主任管理经验,用实践检验自己的工作
由于自己做班主任工作时间短,经验可以说是匮乏的,很多时候,烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作,让自己也头疼;
很多时候付出了很多,累的不行了也没有什么收获!
这时候,通过虚心的学习可以让自己增长知识,能力!
所以我一直边实践边学习!
我的学习主要有以下两方面的内容!
一是向其他班主任学习。
通过和老班主任的接触和平时对他们工作的学习,自己学习到了很多的管理班级,做学生思想工作的方法。
通过向其他班主任的学习,增强自己的热情和信心,其他的工作热情和对学生的真诚,让我学到了很多的东西,也受到了很多的感动!
自己也经常和其他老师交流管理班级的经验,共
同进步!
和其他老师一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析,在这其中使得自己受益匪浅。
二是加强理论学习,提高自己的管理水平!
自己经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文,自己也订阅了一些班主任工作方面的杂志。
从这些资料中汲取需要的管理经验和方法,每一次阅读都令我有很多的收获,在管理班级的方法上做一些尝试和改进,让我的工作总有新的东西加进来!
每当我遇到什么困难的时候,自己都会拿出积攒的资料,从里面找出解决的办法!
通过不断的学习,不仅使我增强了管理班级的经验,也增长了做好班主任工作的信心!
总之,班主任工作是个非常琐碎的工作,尤其小学阶段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修课。
在我和几位课任课老师的共同努力下,这三十五位班级成员,与开学初相比,性格、习惯、思想、学习等各方面具有很大进步,我相信今后六
(2)班这艘小船一定能平稳地向前行驶。
以上是我对班主任工作的感受和体会,以及对自己做班主任工作的一些情况。
我很珍惜这次班主任经验交流会的机会,也让自己学到了很多的管理班级的经验和方法,回去以后要好好总结,让自己的工作更上一层楼!
我知道自己做班主任工作的路还很长,需要学习的东西还很多,我的努力和奋斗也不能停止,我要一直坚持下去,也要做的更好。
我相信:
只要努力付出了,班主任工作是一定可以做的更好的!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 教学工作 发言稿
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)