五年级综合实践活动上册教案福教版Word格式文档下载.docx
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综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:
“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。
”
综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。
教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。
三、活动目标
1.坚持学生的自主选择和主动参与,发展学生的创新精神和实践能力。
2.面向学生完整的生活领域,为学生提供开放的个性发展空间。
引领学生走向现实的社会生活,促进学生与生活的联系,为学生的个性发展提供开放的空间。
3.培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神,注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验,使学生超越单一的接受学习,亲身经历实践过程,体验实践活动,实现学习方法的变革。
4.指导学生学习计算机网络的基本操作方法,利用网络收集、整理和处理信息,培养学生利用信息技术的意识和能力。
四、教学建议
教学中可以根据学生的兴趣、老师的专长及当地的资源等情况自由选择几个主题开展活动。
书中的“学习单”可以为学生自主地开展活动助一臂之力,帮助他们形成主动反思的习惯。
教师在组织活动的过程中,应注意培养学生的问题意识和解决问题的能力,注意培养学生收集、分析和利用信息的能力,注意培养学生的创新意识和创新能力,注意培养学生的合作意识和团队精神,注意培养学生的社会责任心和使命感。
五、活动评价
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。
六、提高教学质量的具体措施
1.教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2.努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3.利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4.善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
七、教学进度
本册教材包括以下七个主题:
1、学会自我保护;
2、学校主人公;
3、月圆中秋节;
4、海洋深秘;
5、声音小天地;
6、栽培小能手;
7、玩纸;
。
教学进度安排如下:
课题
2—3
学会自我保护
4—5
学校主人公
6
月圆中秋节
7—8
国庆假期
9—11
海洋深秘
12—14
声音小天地
15—17
栽培小能手
18—21
玩纸
课题一:
教学内容:
一、走近《中人民共和国未成年人保护法》
二、远离暴力侵害
教学目标:
通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律;
珍惜生命远离暴力,学会自我保护的方法。
教学时间:
二课时
第一课时走近《中人民共和国未成年人保护法》
教学目的:
通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》,懂得学会用法律保护自己,以及培养分析思考能力。
教学过程:
一、导入
今天,我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课
(一)案例启发
1、指名读案例。
2、读后讨论:
理发店老板可以可以雇佣小浩吗?
小浩可以去打工吗?
遇到这种情况,小浩该怎么办?
谁来保护像小浩这样的未成年人?
(二)学习未成年人享有的权利
(三)学习未成年人维护自己权利的方法
(四)练习
1、指导完成第五页内容。
2小组模拟“法庭判案”。
第二课时远离暴力侵害
牢固树立“安全第一”的意识,珍惜生命,远离暴力,学会一些保护自我的方法。
二、学习课文
1、学习《案例聚焦》
读案例,讨论文中问题。
2、了解哪些是暴力行为。
3、学习远离和应对暴力的妙招
4、学习“面对暴力有三忌”。
三、巩固练习,联系实际
1、面对以下暴力现象,应该如何应对?
2、通过调查或回忆,罗列自己身边发生过的暴力事件,如何解决这些事。
四、学会自我保护
1、制作手抄报。
2、分析与表演
3、记一记。
五、小结。
课题二:
学校主人公
活动一:
竞选大队委员
活动二:
校园广播站
通过两节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备:
图片
教学课时:
2课时
第一课竞选大队委员
培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。
教学重点及难点:
1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位
出示:
我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?
还是向现任委员请教一下吧!
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞
我想在竞选演讲中表达的内容有:
个人情况介绍
个人优势、特长
我的希望和决心
四、班级预选赛
预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识:
。
第二课时校园广播站
做好学校广播站的工作。
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
一、了解广播站的工作
我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是:
三、分头行动
大家开始行动了,我们的工作顺序是:
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题三:
对月当歌
到月球上过中秋
活动三:
月饼包装“绿”起来
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
3课时
第一课时对月当歌
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
1、诗配乐、朗诵
2、如何表达自己的情感。
一、选诗
我搜集到的名诗美词有:
《
》、《
》、《
》,最后我选定的是:
二、解诗
我对它的理解是:
。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗诵词
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第二课时
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
一、了解月球的环境
观看录象:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件
地球
月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论:
我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全,我们制定了两份安全法则。
四、月球中秋计划
我们打算这样安排一天的活动:
活动计划:
月球上的中秋
时间:
中秋节
活动内容:
在飞船上
登月后和嫦娥共度中秋
返回地球
第三课时
活动三月饼包装“绿起来”
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品
五、教师小结。
课题四:
海洋探秘
海豚小档案
哭泣的海洋
龙宫觅宝
1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
图片、多媒体课件
一课时
第一课时
海豚小档案和哭泣的海洋
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备:
一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:
哪些情节适合对话表现?
哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员任务)
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计
档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度
盛产宝物
稀有宝物
浅海
深海
海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
设想:
四、方案论证
课题4:
家乡的美丽声音
小小乐队
治理校园噪声小专家
1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。
课时安排:
2课时
家乡美丽的声音和小小乐队
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工,学会动手制作乐器。
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音,完成以下表格。
声音
介绍词
踩雪时发出的声音
咯吱、咯吱……
三、发出通知,成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类。
五、确定分工
根据爱好进行分组:
管乐器组、打击乐器组……
六、制作乐器
七、教师小结
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动
采访老师和同学。
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议
学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
课题5:
栽培小能手
教学内容
活动一花坛小暖棚
活动二不用土的栽培术
活动三科技小讲堂
1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。
教学安排:
3课时
花坛小暖棚
1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。
教学重点:
1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
录象、结构图片、若干材料
一、谈话引入
师:
寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗?
生:
可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚
1、观看录象,欣赏图片
了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚
第二课时
不用土的栽培术
1、通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。
1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。
录象、记录表格、资料
一、师引课
学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书
三、新授
1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。
2、师生讨论,交流:
无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象:
了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验
用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
(1)准备实验器材。
(2)制定实验步骤。
思考:
实验中应注意观察植物的哪些特征?
实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?
5、书写实验结论。
四、全课小结。
科技小讲堂
1、通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。
1、了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。
2、通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。
一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题:
果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
……
2、归纳总结问题:
如何解决病虫害。
二、寻找专家
1、我们想到的专家有:
农科站的叔叔阿姨……
2、对专家的理解
3、确定要邀请的专家。
三、邀请专家交流问题。
1、思考:
在第一次交流中,要和专家确定哪些事情?
2、列出交流内容提纲。
3、确定讲座的具体安排。
讲座名称:
具体内容:
讲座的时间长度:
和听众交流的时间:
四、安排讲座。
五、教师总结。
课题6:
活动一大家一起踢纸球
活动二剪纸小作坊
活动三纸桥承重
1、通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
1、通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备:
彩色纸张、剪刀、胶水等。
第一课时大家一起踢纸球
1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。
1、学会制作纸球
2、怎样才能让球更牢固,不会散。
彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。
一、研究足球
1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤
怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?
三、试做纸球
大家试踢纸球,谈感觉。
太轻、踢不远
弹性不足,落地后起不来。
四、改进纸球
分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。
第二课时剪纸小作坊
1、通过教学,使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
2、通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。
1、通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。
课件、视频展示台
一、创设情境,导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示:
我国的民间艺术
各式各样、图案各异的窗花
2、了解剪纸的工具材料。
基本方法及种类
三、探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验。
(1)基本技法。
(2)基本技巧。
四、设计剪纸图案。
布置任务,为“元旦“设计剪纸图案。
展示学生设计作品。
第三课时纸桥承重
1、通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。
2、通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关。
3、通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。
1、用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关。
2、通过教学,提高学生的动手能力和创新能力。
手工材料
一、创设情境,导入新课。
二、分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面。
三、课件出示
我国众多的大桥图片。
设计、制作不同的桥面。
两种折线形的桥承重一样吗?
五、试一试
哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?
课题7:
探寻钟表世界
钟表的演变
小小修钟匠
创意钟表我设计
1、通过教学,使学生初步了解钟表演变的历史,体会国家的发展迅速。
2、通过学习,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素。
3、通过学习,使学生了解钟表的新功能,感受钟表在日常生活中的作用。
4、通过设计钟表这一活动,培养学生的想象能力和创新能力。
1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。
2、设计新功能钟表。
多媒体课件
第一课时钟表的演变及创意钟表我设计
1、通过教学,使学生初步了解钟表的发展史。
2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组
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