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”水是平凡的,但它滋润着无数生命,草是平凡的,可是她点缀着整个世界。
我们教师也是平凡的,没有惊天动地,只有风和细雨。
但是只要我们教师把每一件简单的事做好了就是不简单,把每一件平凡的事做好了就是不平凡。
那样离我们国人的中国梦难道还会远吗?
太阳正红,看着眼前正在富强的中国,阳光透过云彩照射在我身上。
我站了起来,将一抹阳光珍藏于心,怀着一份坚强,一份荣耀,一份铭记,种下中国梦,创造美好的未来
我的中国梦
每个人都有梦想,梦想就是人们心中美好的愿望,有了梦想就有了生活要达到的目标,生命才有了意义,就有了为实现梦想而努力的方向。
我有过很多梦想,梦想过做这,梦想过做那,自从上初中以后,受我的英语老师的影响,我就决定了做一名教师。
当时的他没有什么轰轰烈烈的事迹,可是他的一个小细节深深地吸引了我,每次上课拿着一个课本,一支粉笔,因为长期用食指和中指夹着课本的下端,课本中心的两侧都被涂黑了,另外一只粉笔在黑板上的疾书让我也是羡慕不已,这样的老师好潇洒啊,可是有一次机会,我看到了老师的课本里面,我呆住了,老师的每页中都被密密麻麻的注解给沾满了,哪个是重点,哪个是难点,甚至,哪个点哪几个学生容易或者不容易理解都标注的清清楚楚,我终于明白了什么叫台上一分钟,台下十年功了,同时做一名优秀教师,做一名像我的老师一样的潇洒教师的梦想在我的脑海中慢慢的扎根发芽了。
如今主席的中国梦赋予我的梦想新的含义,中国梦是全国各族人民共同的梦想,为了实现中国梦,每个个体人就有不同的梦,那就是自己的梦想,是自己努力的方向,汇聚在一起就是“中国梦”。
只要每个人立足自己的位置,奉献于自己的岗位,让自己的工作发放光彩,就会为中国梦的实现增加了一份砝码。
教师,尤其是基础教育阶段的教师,我觉得最大的梦想就是让我的孩子们养成一个优良的习惯,有一个优秀的品质,打好坚实的基础,为美好的人生奠基。
现在很多老师对于自己的定位很是不准,要么就好高骛远,相当一名“名师”,要么就得过且过,挣工资,养家糊口,我觉得这些想法可能都没有错,不过我觉得首先都应该做一名“良师”,做一名学生喜欢,家长认可,社会满意的良师是更重要和现实的,现在的社会浮躁、浮夸,所以需要良师更多一点。
所以我更喜欢和孩子们在一起,了解他们的脾气,了解他们的家庭,了解他们的喜好,只有这样才会更好地因材施教,更好地为他们制定发展路线。
孩子是需要爱的,教师是需要良心的,中国梦的实现也是从基础,从娃娃做起,才会在成年的时候实现的。
如果一味的追求功利,一味的追求自我,那就没有基础教育之说,对于教育就是一种没顶之灾。
所以做为基础教育阶段的教师我的第一个梦想就是人人先做一位“良师”,然后再做“名师”。
我的第二个梦想就是“快快乐乐,纯纯脆脆的做老师”。
老师其实是一个很快乐的职业,传道授业解惑啊。
可是现在的教育有点不单纯了,一个学期有多少与教育毫无干系的事在冲击着正常的教育秩序啊。
“去行政化”是目前我们教育亟待解决的问题。
政府的众多部门,人人都可以对教育品头论足,个个都可以随意的根据自己单位的工作给教育填这填那,谁都可以对教育进行一个检查,一个一个的“形式主义”让老师们是疲于应付、精疲力尽。
所以我的梦想是减少所有的“形式主义”的检查,让我们专业引领专业,业务促进业务,教学相长,让老师和孩子在干干净净的教育环境下踏踏实实的做教育。
中国梦是伟大的,却又是平凡的,只要每个人立足本职,干好自己的事情,服务于大众,服务于祖国,我们的中国梦一定会在平凡中伟大的实现的。
篇一:
教师中国梦演讲稿
----梦之伊始
梦,是少年独上西楼的寻觅;
梦,是伊人在水一方的思绪;
梦,是被风初始化的某种风格;
梦,是带着茉莉花香的咖啡;
梦,是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣·
·
中国的孩子,都上过一堂相同的语文写作课,主题再熟悉不过,那便是——我的梦想。
课上,孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈,时日久远,那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的泡沫,退变成儿时稚气的回忆。
我,也曾在这课堂上放飞过自己的遐思,五彩各异的梦想,唯独缺了“教师”。
细想起来,我的爷爷是一名人民教师,16岁从教,我听爷爷说,那时做教师很艰辛,家里环境不好,每天学校分发的肉和菜,他都留着,带回给儿女,中午就吃从家里带去的红薯,有一次,早上去学校上课,半路在河里洗红薯,竟掉下河去;
白天走着十几里山路去学校上课,放学回家还要承担着承重的农活;
不过那时的学生却很上进,淳朴,学业优秀,不叫人担心,现在算来,爷爷也算桃李满园了。
爷爷从教生活很苦,不过每每提到过往,他都有掩隐不住的自豪和满足,在他看来,那是一段辛酸并幸福着的岁月。
爷爷对后代寄予了深切的期盼,他说:
“总想着有人能延续他的教师梦。
”可惜父辈们并不如他所愿,学业不理想,唯有姑姑在爷爷的劝说下做了代课教师,她是一名优秀的教师,曾受过很多的赞誉,不过,几年后政策下来,离开了教师岗位。
看着爷爷满屋满墙的奖状,儿时的我对未来依然懵然不知,从小学到大学,也不止一次听爷爷诉说着他心底那个由来已久的“梦”,可我对“教师”这个职业似乎并没有什么特殊的情感。
只是我并不知道的是,梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐萌芽。
2009年,我大学毕业,一次偶然的机会,在父亲的提及下,我参加了金堂县特岗教师公招考试,就这样开始了我自己的“教师”路。
2年的特岗教师服务,给了我太多甜蜜的回忆,第一次讲课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长的沟通、第一次与同事的探讨、第一次外出学习、第一次磨课·
这种种经历总在我彻夜辗转的思忖中日渐清晰、深刻,“教师”就这样刻入我的生命,成为我不可割舍的一部分。
特岗服务时间就在这点点滴滴中流逝,当服务期满,心中酸楚难耐,想着即将结束的我的教师生涯,想着即将分别与我相处两年的孩子们,我的心情总被灰色占据。
犹记与孩子们分别时,他们流下的泪水、写下的字句,留给我至极的心痛。
那一刻,我突然明白,“教师”已不知何时悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。
原来,梦之伊始不在儿时的课堂,不再茫然的追逐历程,竟在即将离开的瞬间!
结束是另一段新的开始,有了信念的支持,执着便有了方向。
2011年我顺利进入一所私立小学,在那个充满竞争与挑战的环境,我从更深的层面了解了“教师”职业,在压力与挫折的历练下,我已揭下那层懵懂的面纱,我知道自己想要的是什么,也更加地坚定而成熟。
2012年,当我再次回到金堂这个考场,内心充斥着复杂的情感,但我清楚的知道这一次我怀揣着的是笃定的信念。
我回到了这片土地,这方三尺讲台,这儿有熟悉,有亲切,有不变的童真,只是我有了许多的不同,3年的历练,造就了一个崭新的我,少了往日的稚嫩、陌生,多了一份自信、独立。
和孩子们在一起的日子真的很快乐,也有很多意想不到的小收获。
前不久,一个一年级的孩子手捧着一张卡片来到我身边,眼里满是认真:
“老师,我送您一张心愿卡片,您把您的梦想写下来,贴在我们的心愿墙上吧!
”
就那一瞬间,我的心里竟然有了些许悸动,原来,我又回到起点,回到了梦之伊始。
我想告诉那个纯真的孩子,我正在梦之伊始翘首以待,我离那个“梦”的真谛还有一段好长好长的距离。
而今,梦之伊始对我而言有了新的意义—新生命的诞生。
我已将为人母,“为师”、“育人”早已成为我生命的主旋律,多少幸福多少期待在其中,而我也将在这梦之伊始静静等待,静静思索,一步步靠近那“梦”的真谛,谱写出一曲属于自己的华丽诗歌。
篇二:
中国梦.我的梦
展翅高飞,是鸟儿的梦;
自由奔放,是骏马的梦:
百花盛开,是春日的梦;
教书育人,是我的梦。
梦伴随着我们每一个人。
梦是美丽的,是我们每个心中最真实的写照;
梦是我们每个人前行的动力。
中国梦,我的梦—教师梦。
清晨,当第一缕阳光照射着我的时候,我迎来了崭新的一天,在这一天中,我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。
日复一日,不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。
在这期间,我抱怨、埋怨过,试图想要放弃、逃脱过;
可就在我真正想要放弃的那一霎那,我才发现我不能,不能这样做。
在心底的一个声音告诉我:
要坚持,为了梦想,再坚持一天、一个星期、一个月。
渐渐地,我意识到了我已经放不下了,我深深的爱上了他们,爱上了这个职业。
[莲山课件]
我所带的班级就是一个剧组,我就是导演。
我想要导出充满时代气息的连续剧:
团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;
理解、友爱、开拓、创新是它的主色,爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。
作为导演,我精心设计着生动的情节、典型的角色,动人的故事奉献给63位演员。
想到自己培育的是祖国的花朵,祖国的未来,我怎么能够放弃,应该引以为豪。
想到自己要把知识的种子传播给孩子们,让他们学习到知识,长大后去实现自己的梦想;
想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来;
将是用自己的心血去呵护明天的希望,使他们健康快乐地成长。
心中不免泛起幸福的涟漪。
老师就是奉献的代名词。
作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。
看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸,听到家长们满意的答案,我顿时感到自己身上所肩负的责任,任重而道远。
为了祖国的未来,为了民族的希望,也为了下一代的中国梦,我将贡献自己的绵薄之力。
脚踏实地地编织自己的梦。
初初茅庐的我,讲课水平也不高,讲课内容也没有激情,也没有把学生管理的服服帖帖,但在我的心中怀有一份信仰,一份激情,一份奋斗,这些处处弥漫着中国梦的味道。
花开四季添特色,潮涌九州涌风流。
为了国家的繁荣昌盛,为了实现中华民族的伟大复兴。
让我们融入国家和民族的伟大事业,学会承担自己的责任,在追求理想,为国奉献中,激扬无悔青春。
让我的青春梦托起中国梦!
篇三:
教师中国梦演讲稿:
我的讲台我的梦
我走上教师岗位,并非本意,纯属入错行。
我1977年高中毕业,在逃过下放一劫之后,参加了当年的高考,结果是名落孙山。
此后,连续考了几年,终于在1981年考取了大学。
因考的是文科,加上受历次政治运动的影响,父母怕我以后舞文弄墨,会给自己的生活,带来不必要的麻烦。
在给我挑选学校、填报志愿时,认为做老师稳当,任何社会都要有人去做老师,还不容易犯“路线错误”,就填报了江西师大。
而对于读师大,毕业后要做什么工作,我一点也不清楚。
当时的想法非常单纯:
自己考了四年大学,只要有书读,就行。
就这样,“误入”了江西师大中文系。
四年大学生活一晃就过去了。
1985年7月大学毕业后,被分配到上饶师范学校工作。
先是搞了一年的函授教学,第二年就在校本部担任语文教学工作,并兼做班主任工作。
凭着年轻时的热情,加上没有任何的家庭负担,从1986年到1989年,可以说是自己教学工作和班主任工作,做得最为畅快的三年。
这三年,是我在教书育人的旅途中,最为重要的时期。
在教学上,作为一名新人,对每一篇课文的讲授,都会精心准备,那备课的认真劲儿,让自己现在回想起来,都感觉不可思议。
看看那时写的教案、教学后记,对照一下自己现在的教案,都倍感脸红。
当然,在工作中,收获最丰的,应该是自己作为班主任所带的首届学生,经过三年的学习,就要奔赴农村中小学任教,也使我的梦想,插上了放飞的翅膀。
如果要问我的梦想是什么?
说实在的,从1992年到2002年这十年,我做个“下海”的梦,做过调到行政部门去“发展”的梦,还做过停薪留职到私立学校去发点小财的梦。
可是,受诸多因素的制约,我的这些林林总总之梦,全都破灭了。
当然,经过十年的磨砺,在三尺讲台上,我“不经意间”却实现了一个老师的“升迁”愿望:
助教、讲师、高讲。
而留存于心的梦想,就只有希望自己的学生,青出于蓝而胜于蓝。
因为误入师大,做了老师,在经历了那些浮躁的生活给自己的心灵荡涤之后,在知天命之年,也就开始以一种平和心态对待生活了。
有时,看到他人的生活如此这般,心里会有些失衡,但冷静一想,他人的成功和辉煌,与我何干?
别只看见人家光鲜的一面,掩藏在成功与辉煌后面的,是打拼的艰难与辛酸。
尽管自己生活过得清贫,但自己的最大梦想——青出于蓝而胜于蓝——并没有因岁月的流逝而冲淡,自己的一些好梦,被学生一一给圆了:
当年没有“下海”经商,可自己的学生,有的已经成了大款,接我去玩,也让老师坐上了软卧,[莲山课件]认全了鱿鱼与海参(九十年代就有“九等公民是教员,鱿鱼海参认不全”的城市民谣),住进了五星级宾馆;
没能到行政部门“发展”,可自己的学生,有幸以自己的才干被领导看中,从学校调到了政府机关,经过十多年的努力,也走上了领导岗位,成了这长那长;
自己曾经想去私立学校发点小财的想法,也让学生给了一个说法:
老师,我办了一所学校,你退休了,就来帮我的忙,延续你的教学生命,怎么样?
由于入错行而走上三尺讲台,没有想到的是自己失之桑榆,收之东隅。
从初上讲台时的激昂,到而立不惑之年的浮躁,再到知天命时的淡定,这一路走来,有时会埋怨自己的入错行。
可是,一旦想到自己的一些梦想,被学生在不同的领域或岗位上得以实现,又倍感欣慰,感觉到做老师,的确是一个很不错的行当。
有什么愿望,有哪些梦想,自己不能实现,看见学生的成功,就会感到骄傲与知足:
有哪一个行当,能和做老师的比肩,老师,一辈子都在分享学生的成功与辉煌。
年轻时,后悔入错行;
到中年,反而不再计较自己的梦想是什么了,而是更多的在分享学生的成功,给自己带来的愉悦。
看到了自己的愿望与梦想,为学生所实现,这是怎样的一种幸福感?
试想,只有教师这个职业,才能承载如此多的梦想!
入错行不重要,重要的是,不要放弃在三尺讲台放飞希冀与梦想。
篇四:
放飞爱的梦想
尊敬的各位领导,和在座的各位同仁们大家下午好!
我是涧底小学的张小燕,我演讲的题目是:
梁启超先生在中国水深火热之时说:
“少年强则国强,少年富则国富”,于是中国觉醒了,一路走来有血有泪,曾今,我们站在角落里偷偷羡慕美国人的“美国梦”。
今天,我们终于可以站在这里扬眉吐气的谈,我的梦,中国梦!
呀呀学语时,父母会问,你长大了干什么。
步入学堂,老师会问你的梦想是什么,那时的回答,有些遥远,也有些虚无,现在,我是一名志愿者,我的梦想就是:
穷尽我所有的努力和智慧,帮助孩子们健康快乐的成长。
和在座的各位一样,我们用同样的方式,努力的实现着同一个梦想,用爱心带来温暖,用智慧传递希望,并竭尽全力,培育花朵。
当我告别“秦巴天府,悠悠汉水”来到这“洛河之畔,仓颉故里”我的梦想就已经起航!
志存高远而当脚踏实地。
在这个依山傍水的村庄,我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们,从点滴做起,从山村里的学前教育做起,从义务支教的微小行动做起,立前路之明灯,燃燎原之星火。
为造福山乡学子,为振兴山村教育,为中原复兴,为民族崛起,为十三亿中国人共同的梦想,放飞我心中的爱!
也许我的爱和智慧还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光,但我会努力,我也相信,我和我的同伴们会用信心点亮火把,照亮前行的路。
最后,化身为晶莹剔透的水滴,将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上,让他们在爱的雨露和阳光中,信心满满的走向未来。
师者,医人之灵魂,师者得才而教之,得良才而造之,得贤才而育之,则翘首可望黎明之曙光。
仓颉造字于泱泱中原,是无穷尽的智慧,然则有智慧足矣!
老师们,我们是华夏智慧的子民,我们踏祖辈的汗水和沧桑,顶着最耀眼的光环,负着历史最沉重的使命一步步前行!
,老师们,我们是智慧的使者。
大爱千秋,师者无痕,在我们的每一个看不见脚印里,都有沉甸甸的责任,但是责任之外有一种东西叫乐趣,我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。
你有一个梦,我有一个梦,我们的梦,中国梦。
让我们在梦想的道路上奋力奔跑!
你有一个梦,我有一个梦,我们的梦,国梦。
让我们的人生在追求中焕发绚丽的光彩!
让我们携起手来,实现中国人的中国梦!
我与中国梦演讲稿中国梦,我的教育梦
我今天演讲的题目是《中国梦·
我的教育梦》
每个人每天都在做梦,晚上的梦,有的人解释是:
“日有所思,夜有所梦。
”有的人解释:
“梦是一个人吉凶的预测。
”而白天的梦则有一个共同的解释,那就是“梦想”。
梦是一种欲望,想是一种行动,梦想是梦与想的结晶;
梦想有时是模糊的,它潜伏在我们心底,使我们的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实;
梦想是不会抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就会沐浴在梦想的光辉之中;
梦想是没有定向,与时俱进,紧与现实生活联系在一起的,是要随社会、生活的变化而变化的。
一个人可以一无所有,但不能没有梦想。
因此,一个穷人,再穷,只要拥有梦想,他还是富有的;
而一个富人,再富有,但若没有了梦想,他仍是一个穷人。
在每个不同的时期,我们的梦想都不相同。
抗日战争时期,人民的“中国梦”是翻身做主人,那时,人们只希望战争早日结束,每天能吃上顿饱饭;
抗战胜利后,人们梦想过上无忧无虑的生活,早日“奔小康”;
如今,人民的生活奔了小康,现在的梦想是吃出健康,穿出时尚,开上豪车,住上豪宅。
可见,每个人的“个人梦”都离不开“中国梦”,正所谓“国强民才富”。
是啊!
中国,一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家,一个约有13亿人口的中国,五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想,形成了我们共同的“中国梦”。
正是因为有梦想,我们才经历坎坷,依然前行,正是因为有梦想,我们才历经沧桑、信心不改。
我们每个人梦想的成长,都有“中国梦”的成长相伴,有了“中国梦”的茁壮成长,我们才有了做自己梦的自由。
这170多年来,正是无数先辈们把自己的梦融入“中国梦”,正是一代代人执着坚韧地接续着“中国梦”,“中国梦”才能有今日的荣光。
在这30多年来的改革开放中,我们能够改变自己的生活,甚至命运,能够让自己的梦想依次开放,亿万农民工能够在神州大地上自由流动,市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。
我们不能忘记,这一切的根本得益于“中国梦”的追逐,得益于党带领人民在追逐“中国梦”的进程中,创造了发展的传奇。
“中国梦”与“个人梦”唇齿相依。
我们追逐自己的梦,本身就构成了“中国梦”的一块块基石。
祖国是海洋,我们就好比一滴水,祖国是大山,我们不过是一粒粒泥沙。
但不管我们多么渺小,从它那里,我们都可以吸取无穷无尽的力量。
正所谓:
少年智,则国智!
少年强,则国强!
少年雄于地球,则国雄于地球!
青少年是祖国的未来,孩子是一个国家的未来。
中国教育家陶行知曾说:
“教人要从小教起。
幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能发芽滋长,否则幼年受了损伤,既不夭折,也难成材。
在不同的年龄阶段,遇到不相同的事情,我们的梦想也随之改变。
我有很多梦想,有医生、警察、科学家、老师、律师等等,但最后我选择的职业是教师,幼儿教师。
选择这一行,不单是因为我喜欢孩子,更多的是我希望我的生活简简单单,而只有和孩子们在一起,心才能放下很多世俗。
孩子是单纯的,天真的,善良的,即便他们淘气,都是可爱的。
但是在踏上工作岗位后的我发现,我还有新的梦想——“教师梦”
实践中我发现,在幼教这一行业中,不单要有爱心、耐心,更多的是要有创新和不断的求知、探索精神。
因为每个孩子都是一张白纸,你在上面画什么,那就是什么,你的一言一行,一举一动都将影响到孩子一生的发展。
例如我们班里的一个小朋友,由于是小班,每天上园,总是闹情绪,哭的厉害,也不愿意接受老师和小朋友的帮助,不爱护班里的物品,让我们老师很是头痛,后来,我们就自己编了一个小故事,利用休息的时间给孩子们讲了这个故事,还做了小头饰,让孩子们分角色扮演故事里的小动物,让那个哭闹厉害的孩子扮演故事里哭闹厉害的小动物,让她投入到故事情境中,并且在其他活动中,都主动调动这个孩子,经过一段时间的努力,这个孩子开始愿意和老师谈心、交流了,愿意和老师、小朋友打招呼、再见了,并且愿意学习老师的样子帮助其他小朋友了。
可见,任何一个人都能够改变,只是需要有人给予引导、鼓励和关爱,尤其是孩子,只要我们把握住孩子的积极性、兴趣点,给予适当的引导,我们的孩子就可以得到提高、进步。
我常常叩问自己:
你给了孩子怎样的教育?
你给了孩子们什么样的课堂?
你以怎样的方式在影响着他们?
你是否带着他们走好了人生的第一步?
所以,我们要紧跟时代变化,不断创新,探索学习,只有这样,你所带的孩子才不会输给别人,才能够更快地适应社会。
同时,每个孩子的个体差异不同,所以作为和孩子们朝夕相处的我们,还要及时发现孩子们各自的亮点,培养孩子从小热爱集体,团结合作,用爱心帮助有困难的人,做一个“爱心小天使”,让每个孩子都自信满满地迈出人生的第一步。
这是我的教师梦,我相信通过我不断地努力,我的孩子们会更加茁壮,让我们的孩子鲜花怒放,成为有理想、有抱负的有为青年,为我们伟大的祖国献出自己的力
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