译林版四年级下册Unit1Ourschoolsubjects教案Word文件下载.docx
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FuntimeandCartoontime第二课时
SoundtimeandRhymetime第三课时
CheckouttimeandTickingtime第四课时
DoexercisebookofUnit1第五课时
第一单元第一课时
(课型:
新授设计:
授课时间:
月日)
Typeofthelesson
Storytime
timetable,PE,Science,fun,goto,playground。
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music。
用今天所学的内容,在实际生活中谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目,让学生在真实的情感中进行语言交流活动。
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,lesson,Monday的读音。
Teachingaids
Blackboard,chalk,PPT,picturesandvideo.
Teachingprocedures
Step1Freetalk
T:
Hello,boysandgirls.
Ss:
Hello,MissLuo.
Nicetomeetyou.
Nicetomeetyoutoo.(将句型出现在PPT上)
Thankyou.Hello,....Howareyou?
S1:
I’mfine/good/well.
Good.Nicetoseeyou.
S:
Nicetoseeyoutoo.(将句子出现在PPT上,与上一句同义)
I’mhappytodaybecauseIseeyouagain.Areyouhappy?
Yes.
Welcomebacktoschool!
(出示图片及句子,帮助学生理解该句子)
老师示范朗读,并请同学来读好句子。
由于以前学过WelcometoToyMuseum.因此同学还是能较好地朗读好该句子,要注意强调读准welcome和school。
Step2Sayarhyme
Now,let’senjoyarhymefirst.Doyourememberthisrhyme?
(出示二年级时学过的小诗歌)
Let’slearn
WelearnMaths,one,two,three.
WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.
WelearnMusic,Do,re,mi.
WelearnArt,drawyouandme.
Whocanreadit?
(请同学读,然后再集体读一读)导入科目类单词。
Step3Presentation
1.复习教学表示科目的单词。
(1)T:
(出示单词Maths)Whocanreadit?
S:
Maths.
请同学们读一读,并进行拼读。
Mathsisasubject.出示单词教学朗读subject科目,课程
(2)T:
(出示单词卡English)Whatsubjectisit?
English.
_________isasubject.
(指数学和英语)Theyare__________.S:
Subjects.
(3)教授课题
Todaywe’lllearnUnit1Ourschoolsubjects.
(4)Sayothersubjects
Whatothersubjectsdoyouknow?
(你还知道其他的科目吗?
)
Art,Chinese,Music,PE(这些单词二年级都学过,可以请同学说。
2.学习句型Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike...
Lookattheblackboard,howmanysubjectsdowehave?
Ss:
Six.
Yes.WehaveMaths,English,Art,Chinese,MusicandPE.
IlikeEnglishandPE.Whatsubjectsdoyoulike?
(出示句子)
请同学互相问一问。
Step4Storytime
1.Watchandanswer
MissLiandherstudentsaretalkingaboutschoolsubjectstoo.Let’sgoandhavealook,OK?
OK.
(出示课文插图)LookatMissLi,shehasatimetable.
出示单词教学timetable课程表,时间表time+tabletimetable
Lookatthetimetable,whatsubjectsdotheyhave?
Let’swatchthecartoonandtrytofindthem.
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,MusicandScience.
出示单词教学Science科学(注意让学生读准该单词,老师多进行个别朗读和指导)
2.Readandfind
(1)自读对话完成
WangBinglikes__________.(ChineseandMaths)
YangLinglikes___________.(English)
Ithinktheyalllike________.(PE)
WhydoesYangLinglikeEnglish?
It’sfun.
教授It’sfun.它很有趣。
(3)T:
HowdoyouknowtheyalllikePE?
S2:
Oh!
It’stimeforPE.Let’sgototheplayground.
Yes.TheyareveryhappytohaveaPElesson.
教授Let’sgototheplayground.让我们一起去操场上吧。
3.模仿录音朗读,要求注意语音语调,必要的时候可以一起做好标记。
4.配音朗读。
Step5Consolidation
1.看图完成课文句子填空
2.
(1)Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着,让学生完成课程表。
(2)Askandanswer
Step6Homework
1.Readthestorytimefor10minutesandtrytoreciteit。
2.Trytomakesentencesbyusingnewsentencepatterns.
3.PreviewFuntimeandCartoontime。
Blackboarddesign
Unit1Ourschoolsubjects
Welcomebacktoschool.
Nicetoseeyou.
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Teachingreflection
第一单元第二课时
FuntimeandCartoontime
一、能听懂、会说、会读单词:
timetable,PE,Science,fun,playground。
二、能听懂、会说、会读、会写单词:
以及回答Ilike…
四、能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
五、培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣。
六、学会欣赏卡通。
用今天所学的内容,在实际生活中谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目,让学生在真实的情感中进行语言交流活动,体会卡通的乐趣。
三、能初步理解句型:
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
Goodmorning,class.
Goodmorning,MissLuo.
2.Freetalk
Whatsubjectsdowehavethisterm?
WehaveMathsandChinese.
WehaveEnglishandScience.
S3:
WehaveMusicandArt.
S4:
WehavePEtoo.
Great.Whatsubjectsdoyoulike?
S5:
IlikeChineseandEnglish.
(通过freetalk环节复习与本课相关的句型,为接下来的学习做好铺垫)
Step2Funtime
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.
1.Finishtheforminclass.
IlikeEnglishandArt.
2.Checkit.----Askandanswer
(通过这一部分的问答练习,帮助学生再次复习单词及句型,达到本课的教学目标)
Step3Cartoontime
1.Watchthecartoon.
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
教读单词:
lesson
教读单词:
Monday
monkeyday----Monday星期一onMonday
Theyhave…
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
2.Trueorfalse.
小组活动:
小组一起阅读,判断对错,在对话中划出线索。
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
(1)BillylikesMusic.
对:
IlikeMusic.
(2)TheyhavePEandChinesethisafternoon.
错:
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
(3)Samdoesn’tlikePE.
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话
ButIdon’tlikethat.
4.理解课文
逐图讲解
出示课文图片
(1)理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
(2)渗透lesson和subject的区别
5.Read----Cartoontime
(1)Readafterthetape
注意语音语调
(2)Readbyyourself
(3)角色扮演
Step4Consolidation
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句:
Lookatourtimetable.
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave…
It’sfun.
2.完成一些练习,并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场
二、选择
()1.----DoyoulikeEnglish?
----
A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.
()2.It’stimeScience.
A.forB.toC.about
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
Step5Homework
1.Readthecartoontimefor10minutes。
3.PreviewSoundtimeandRhymetime。
Unit1Ourschoolsubjects
EnglishChineseArt
We/Ilike…MathsMusicPE
Whatlessonsdoyouhave?
Science
We/Ihave…
第一单元第三课时
SoundtimeandRhymetime
一、能熟练地听懂、会说、会读单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,playground。
二、能能熟练地听懂、会说、会读句型:
以及回答Ilike…;
三、能总结归纳Aa的发音/ei/。
四、能会读小诗:
用今天所学的内容,在实际生活中谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目,能总结字母a的发音/ei/,体会歌曲的乐趣。
一、能总结归纳Aa的发音/ei/。
二、能会读小诗:
Whatsubjectsdoyouhave?
Wehave…
Ilike…
Whatabout…?
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
注意语音语调,要求学生尽量背诵
Step3Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则:
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,don’tskate,makeacake,让学生读单词,体会字母Aa的发音/ei/
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
2.Soundtime
T:
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
注意语音语调,以及节奏,可组织多种形式的竞赛活动。
Step4Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Readarhyme
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动,创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
1.听录音,熟读小诗和歌曲。
2.完成英语《课课练》上面的习题。
3.预习CheckouttimeandTickingtime。
Unit1Ourschoolsubjects
Aa/ei/
cake
grape
make
skate
第一单元第四课时
CheckouttimeandTickingtime
Focusofthelessonandpredictedarea
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