散文阅读中表达作用题的类型及解法Word格式.docx

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设问

突出强调

（3）确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。

如：

1998年第29题答案可以整理为：

运用反复的修辞手法，将一个个节气紧凑地衔接起来，强调时光的飞逝。

运用反复的修辞手法，层层铺开，逐步扩大，强化了文章的主旨。

三、表达方式类

一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。

（1）确认指定语段所用的具体的表达方式。

（2）明确五种表达（记叙、议论、说明、描写、抒情）中具体分类及作用，以便答题时明确方向。

表达方式

主要作用

肖像描写

以形传神

工笔细描

精雕细刻，纤毫毕现，具体生动

动作描写

表现人物性格特点

细节描写

准确传神鲜明

语言描写

言为心声，表现人物性格特点

插叙

内容丰富，深化主题，曲折有致

心理描写

揭示人物内心世界

倒叙

设置悬念，吸引兴趣，波澜起伏

景物描写

渲染气氛，烘托人物，寄托感情

叙后议论

画龙点睛，点明题旨

白描

简笔勾勒，简洁准确传神

比喻论证

生动形象，通俗易懂

直接抒情

直抒胸臆

间接抒情

寓情于景，物事含蓄

（3）确定所指定语段运用何种表达方式，结合文章具体分析。

四、行文段落类

针对文章中段落的作用命题。

（1）确认指定段落在行文中的位置。

（2）明确段落的作用，明确答题的方向（一般从内容和结构两个方面入手）。

开头段

统摄全篇，领起下文，渲染气氛，奠定基调

过渡段

承上启下（或启下）

结尾段

呼应前文，深化升华主旨，卒章显志

（3）结合段落位置及在文章中所起的作用回答。

五、表现手法类

考查对文章的表达技巧的分析鉴赏能力。

（1）确认所用表现手法。

（2）明确常见表现手法的作用。

象征

引申事理，含蓄形象鲜明

衬托

突出所要表现的事物特点

扬抑

在变化的反差中突出事物

渲染

为行文设置铺垫，营造氛围

对比

突出事物特点，使人物形象鲜明,突出文章中心

以小见大

小中见大，表现人、事;

反映社会现实

（3）明确所用表现手法并结合文句内容作答。

六、物象类

（1）宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。

对文章结构具体的思考角度如下：

结

构

开头结尾的谋划

详略主次的安排

行文线索的贯穿

过渡照应的勾连

伏笔悬念的设置

（2）内容上结合文章具体分析。

七、如何把握散文的写作对象？

散文的写作对象主要包括社会生活中的人、事和自然景观。

人物主要通过对典型人物形象的细腻刻画，反映人物的思想性格，表现作者真挚的感情。

例：

朱自清《背影》，作者通过对父亲的“背影”这一感人的艺术形象的描写，真切的表现出父子之情的深挚。

事件通过叙写具体生动的生活事件，深刻揭示生活意义、人生哲理，表现作者深挚的情感。

自然通过细致描写自然景观，突出景物特点，揭示其内在规律和象征意义，表现作者的人生理想或情感意志。

2、如何理解表现手法的作用？

象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。

衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。

对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。

。

借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。

借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。

寓理于事叙述事件，揭示其中的内在哲理。

运用典故借用历史故事或民间传说中的相关事实或词句，简练叙述内容，集中表现作者情感。

融情于事把丰富的思想感情融会到具体事件的叙述中，使情感得以更充分的表露。

先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。

八、如何体会散文的主题？

散文的主题归根结底就是作者对社会、人生或自然的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。

①把握对象即紧扣作者所采用的材料，包括人物、事件、自然景象等。

②把握特点即把握人物的思想感情、事件的内在意义、自然的特征规律等。

③把握线索

叙事线索事件的来龙去脉；

作者的见闻感受。

抒情线索作者的思想感情；

某一具体事物等。

④把握意义即深入理解蕴涵材料中的作者的思想感情、人生哲理、自然规律等主题意义。

九、如何辨析散文语言的表达作用？

①掌握散文语言的特点。

质朴、自然；

生动、形象；

深刻、隽永；

具体、详尽等。

②联系内容，深入发掘。

议论文阅读

一、识记、理解议论文体常识。

1、 

概念作者针对社会生活中出现的某些现象、问题，所表达观点、看法、评价、见解或所提出的意见、号召等，并运用议论为主的表达方式，进行事实分析或道理分析，加以证明的一种文体。

2、 

论点作者的观点，回答“证明什么”的问题。

中心论点统领全文论述内容的观点。

分论点中心论点的延伸、深化，证明中心论点某一方面问题的观点。

3、论据证明论点的依据或材料，回答“用什么证明”的问题。

事实论据一般事实、史实、数据等。

道理论据名言警句、科学公理、民间熟语等。

4、论证运用论据证明论点的过程或方法，回答“怎样证明”的问题。

摆事实运用事实论据证明论点。

讲道理运用道理论据证明论点或直接分析事理。

5、论证角度

正面论证运用具有积极意义的正面事实或理论证明论点。

反面论证运用具有消极意义的反面事实或理论证明论点

论证结构

提出问题（引论）针对社会生活中所出现的某一问题或现象，旗帜鲜明的提出所要论述的观点。

分析问题（本论）紧扣中心论点，挖掘现象本质，深入问题核心，摆事实、讲道理，进行严谨充分的论证。

解决问题（结论）归结全文内容，深化中心论点，提出呼吁、号召。

论证方式

立论作者针对社会生活中所出现的问题、现象，直接提出自己的观点、看法。

驳论通过驳斥错误、荒谬、消极的观点、依据或论证过程，树立自己正确、积极的观点。

二、阅读方法与技巧

（一）快速阅读全文，确定文体。

（二）认知文章内容，按文体特点解答。

（三）审清文题，明白所问。

（四）掌握方法，灵活运用。

1、如何确定议论文的中心论点？

①文章答案文章找

从段落位置找按开头、结尾、文中次序，在相应段落找出明确表达作者观点，且带有“可见、这样、综上所述”等标志性词语的归结性语句。

从结构角度找按总分式结构提示，“总分总”、“总分”结构，中心论点一般出现在文章开头；

“分总分”结构，中心论点一般出现在文中的过渡性文句；

“分总”结构，中心论点则一般是文章结尾的归结性文句。

从论述内容找中心论点就是概述全文论述内容的文句。

②归纳概括

压缩、组合分论点。

2、如何概括事实论据？

紧扣论点，从具体论述内容中，按“某人做某事”的形式，挑拣关键语句予以归纳。

3、 

如何把握论证方法？

单纯的摆事实或讲道理，论证方法则为举例论证（事实论证、例证）；

道理论证。

从正、反两方面摆事实，论证方法则为正反对比论证（对比论证）和举例论证。

从正、反两方面讲道理，论证方法只为对比论证。

运用比喻修辞论述内容，论证方法则为比喻论证（喻证）。

引用名言警句论述内容，论证方法则为引用论证（引证）。

4、怎样解决关于论证顺序的问题？

从论述内容所关涉的论据范围（古今中外、人物称誉）或论证角度等方面进行分析。

说明文体知识识记及阅读方法

识记、理解说明文体常识及方法运用

1、说明对象

事物：

建筑物；

学习、生活、工作用具用品；

生物；

工农业机械等

事理：

事物内在的发展变化的原理。

2、对象特征

事物说明内容中的形容词性修饰语句。

事理解释说明事物内部原理的文句。

3、说明方法

下定义简明扼要限定说明对象的概念性内容。

举例子运用具体事例真切的说明事物特征。

列数据运用数据说明事物，使事物特征更具体确凿。

打比方运用比喻修辞，生动形象的说明事物特征。

作比较事物之间或事物内部不同方面进行比较，更鲜明地突出事物特征。

分类别对事物的各个方面逐一说明，使事物特征揭示得更分明具体。

作诠释对事物进行解释说明，更详尽充分的说明事物特征。

画图表用图表形式说明事物，更浅显、明了的突出事物特征。

摹状貌对事物进行多角度的描摹，具体形象地说明事物特征。

4、说明语言

平实型多使用表示估计、程度、范围等限制副词准确严密的说明事物特征。

解题模式：

解释词义+分析句意+语言特征

“赵州桥的桥面几乎与河面平行”中的“几乎”能否删去？

为什么？

答：

不能，“几乎”是差不多的意思，是指赵州桥的桥面只是差不多与河面平行，并不完全平行。

如果删去“几乎”，则指桥面与河面平行，不符合实际，影响说明语言的准确严密。

生动型多使用修辞，生动形象地说明事物特征。

指出所使用的修辞+生动形象的说明了**事物的**特征。

“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”这句话有何表达作用？

运用比喻、拟人、排比修辞，生动形象地说明了卢沟桥形式优美的特征。

5、说明顺序

时间顺序从古到今，按时间的发展变化说明事物各个阶段的特征。

空间顺序确定立足点，以地理位置的转移说明事物在不同空间方位的特征。

逻辑顺序揭示事物内在原理、从概括到具体、从个别到一般、从现象到本质、从特点到用途、从原因到结果、从整体到局部等不同角度说明事物特征。

归纳初中各册文言文重点篇目字词的特殊用法

（一）古今异义词

字词

古义

今义

实例

出处

几何

多少

一门学科

禽兽变诈几何哉

《狼》

走

跑

行走

扁鹊望桓侯而还走

《扁鹊见蔡桓公》

中间

里面夹杂

里面、中心

中间力拉崩倒之声

《口技》

交通

交错相通

运输邮电的总称

阡陌交通，鸡犬相闻

《桃花源记》

妻子

妻子儿女

成年男子的配偶

率妻子邑人来此绝境

同上

绝境

与世隔绝的地方

没有出路的地方

无论

不用说

条件连词

无论魏晋

冒

覆盖

冒充

纸灰之类冒之

《活板》

馨

美好

芳香

惟吾德馨

《陋室铭》

亲戚

父母兄弟

有血缘关系的人

亲戚畔之

《〈孟子〉二章》

可以

可以凭借

能愿动词

忠之属也，可以一战

《曹刿论战》

狱

案件

监狱

大小之狱

牺牲

祭祀用的猪牛羊

为了正义而献身

牺牲玉帛

安

供养

安全

衣食所安

再

第二次

又一次

一鼓作气，再而衰

生日

生活一天比一天

生辰日子

乡邻生日蹙

《捕蛇者说》

往往

到处

时常发生

往往而死者相籍也

病

困苦不堪

疾病

久已病矣

卑鄙

身份低微

品质恶劣

先帝不以臣卑鄙

《出师表》

布衣

平民百姓

用布制成的衣服

臣本布衣

所以

的原因

表因果的连词

此臣所以报先帝

痛恨

痛心遗憾

深切的憎恨

痛恨于桓、灵也

曾

乃、并

曾经

曾不能损山之一毛

《愚公移山》

气象

景象

天气情况

气象万千

《岳阳楼记》

会计

集会议事

做财务工作的人

皆来会计

《陈涉世家》

初中语文基础知识点归纳

第一部分

二种语言类型：

口语、书面语。

二种论证方式：

立论、驳论。

二种说明语言：

平实、生动。

二种说明文类型：

事理说明文、 

事物说明文。

二种环境描写：

自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛;

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：

事实论据、 

道理论据。

第二部分

三种感情色彩：

褒义、 

贬义、 

中性。

小说三要素：

人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 

/发展 

/高潮 

/结局 

） 

环境（自然环境/ 

社会环境。

）

议论文三要素：

论点、　论据、　论证。

议论文结构三部分：

提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：

简明、连贯、得体。

第三部分

四种文学体裁：

小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：

陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：

顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：

①表引用 

②表讽刺或否定 

③表特定称谓 

④表强调或着重指出

第四部分

五种表达方式：

记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：

①表注释 

②表插说 

③表声音中断、延续 

④表话题转换 

⑤表意思递进 

第五部分

六种说明方法：

举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：

①总←→分 

②现象←→本质 

③原因←→ 

结果④慨括←→具体 

⑤部分←→整体 

⑥主要←→次要

记叙文六要素：

时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

六种人物的描写方法：

肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型:

①成分残缺 

②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾 

⑤语序不当 

⑥误用 

滥用虚词（介词）

省略号的六种用法：

①表内容省略 

②表语言断续 

③表因抢白话未说完 

④表心情矛盾 

⑤表思维跳跃 

⑥表思索正在进行

六种常用写作手法：

象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

第六部分

七种短语类型：

并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：

①并列复句 

②转折复句 

③条件复句 

④递进复句 

⑤选择复句 

⑥因果复句 

⑦假设复句

第七部分

八种常用修辞方法：

①比喻--使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写，使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用，增强肯定（否定）语气。