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同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
(4)下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
(5)把下面句子改变人称换个说法。
漂亮的姑娘说:
我是聪明的女儿。
一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
小明兴奋地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
3.修饰句子
在学过的课文中,我们要着重把握以下几种修饰句子的方法:
(1)比喻。
俗话叫打比方。
一种是明显地打比方。
常用的比喻词有:
象、似乎、似、好似、若、如、如同等。
例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。
另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:
是、成为、变为等。
例如:
老师是辛勤的园丁。
(2)夸张。
运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。
如:
大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。
(3)拟人。
借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。
运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。
田野里,小虫为他演奏。
(4)排比。
用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
(5)对偶。
对偶句结构整洁匀称,读起来琅琅上口。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
读下面的句子,看看是用什么方法修饰的,再仿照例句写出两个句子。
飞机排成人字形,像银燕一样飞过天空。
( )
井冈山是中国革命的摇篮。
高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。
茉莉花开,香飘万里。
4.修改病句
修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。
修改时,注重不要改变原句的意思。
常见的病句有以下几种:
(1)成份残缺。
即句子不完整。
读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。
是谁受到了深刻的教育呢?
没说出来。
这个句子应该补上我或同学们一类词语。
(2)搭配不当。
即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。
如:
春天的苏州是一年中最美的季节。
把这个句子简缩后就可看出,苏州是季节,显然不通。
只要改成苏州的春天是一年中最漂亮的季节,就通顺了。
(3)前后矛盾。
一句话必须合乎事理不能自相矛盾。
我的回家作业基本上全部
做完了。
回家作业要么是基本上做完(还有少量没做),要么是全部做完(一点儿都没有剩下)。
又说是基本上,又说是全部显然是矛盾的,两种说法只能保留一种。
(4)重复罗嗦。
有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。
把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。
我一定要改正不好的缺点。
缺点当然是不好的,把不好的删去句子就简洁了。
(5)不合逻辑。
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。
因为水果包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把水果删去。
(6)词序不对。
即句子里的词语排列的先后不合适。
他完成了一次又一次的艰巨任务。
调整为他一次又一次完成了艰巨任务。
(7)形容不当。
王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。
教室里不可能出现排山倒海的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声。
修改下列病句
贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。
_________________________________________________
我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。
我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。
老师的教育下,他明确了学态度。
同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整洁齐、干干净净、清清爽爽。
过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。
六一节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。
5.标点符号
标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分,它的作用是帮助我们辨别句子的语气,分清句子结构,识别句子性质,从而正确了解句子的意思。
小学阶段要会用的标点符号如下表:
名称符号说明举例
句号。
表示一句话说完之后的停顿。
语文是一门基础学科。
逗号,表示一句话中间的停顿。
学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。
顿号、表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
燕子、雁、布谷、夜莺都是定期迁徙的候鸟。
分号;
表示一句话中并列的分句之间的停顿。
屋子里,我是主人;
屋门外,蝉是最高的统治者。
冒号:
用来提示下文我在一本书中读到过:
冬眠不是睡眠,和日历上的日月也扯不上关系。
问号?
表示一个疑问句完了之后的停顿。
小朋友,你们的暑假生活过得丰富么?
叹号!
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
愿你们在新学年中好好地学习语文!
引号“”1.引用对话或文章里一段文字。
2.表示反面或否定意思的词语。
3.表示特定的称谓,或需要着重指出的部分。
大娘说:
“同志,谢谢你呀!
”雷锋说:
“谢什么,这是我们应该做的。
”
假如说这是“傻子”,那我是甘心做这样的“傻子”的。
革命需要这样的“傻子”。
地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”,只能容一个人爬过去。
书名号《》表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。
今天,我读了《给颜黎民的信》。
破折号——1.表示底下是解释部分或说明部分。
2.表示意思的递进或转折。
3.表示声音的延续。
这是一年的最后一天——大年夜。
蝉的幼虫爬到地面上来,经常在圆孔的四周徘徊,寻找适当的地方——一棵小树,或是一根灌木枝——脱它的皮。
吃的不是白面包——黑面包能吃饱就不错了,菜只有鱼。
大家就随着女老师的手指,齐声轻轻地念起来:
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。
省略号……1.表示重复词语或列举的省略。
2.表示说话未完或余意示尽。
3.表示声音断断续续。
古老的钟嘶哑地敲了十下,十一下……
我跺着脚大声喊:
“咳!
这么冷,小心你的脚……”“我?
”桑娜脸色发白,说:
“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。
给下列句子加标点符号。
我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具
总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊声 马上震动着山谷
在学校里 要尊敬老师 关心同学 在社会上要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 爱护弟妹
有一回 小朋友在树林里找到一只很小的松鼠把它带回家 松鼠还没睁开眼睛 不会吃也不会走 小朋友们把它跟猫放在一块儿 猫在小松鼠身上这儿闻闻 那儿舔舔 它就把它当作小猫来抚养 和松鼠睡在一块儿 松鼠觉得冷了 大猫就用自己的身体来暖它
改正下面的句子中用错的标点符号。
老师同他谈过话后,他说:
他有决心把学习搞好。
_________________________________________________
晚上爸爸问我今天一天做了什么事?
我吞吞吐吐说不出来。
为什么要遵守纪律?
怎样才算遵守纪律?
都是我们今天中队会上要讨论的问题。
_________________________________________________________________________
我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
____________________________________
那里开着许多鲜花,火红的桃花、雪白的梨花、娇艳的海棠花。
一、修改病句:
1、联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
2、言行不一是一种极坏的。
3、大家都讲卫生,健康和疾病就有了保证。
4、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
5、由于清王朝腐败无能,大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。
6、我国的艺术珍品很多,莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
7、尽管天气不好,我们总是按时到校。
8、我回想起过去的往事。
9、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
10、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
11、小明不但认真学习,而且成绩很好。
12、平静的湖,一只小船迎着狂风向岸边驶来。
13、今天是第一天开学,他穿戴的都是新衣服。
14、在老师的帮助下,小明终于克服了困难。
15、10月13日,终于戴上了红领巾。
15、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
16、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
17、这个问题引起来大家的沉醉。
18、刘老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。
19、《上下五千年》这套书,看过后增长了不少知识。
20、中队长交给我的任务,已经顺利地实行了。
21、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。
22、我们要运用和理解学过的词语。
23、半个学期来,我的语文知识提高了。
24、尽管天气不好,我们总是按时到校。
25、实施素质教育后,我们课外阅读的数量明显提高了。
26、广场上到处是五颜六色的红旗。
27、小军带着课本,笔,纸等文具,按时到学校上课。
28、我的家庭作业做完了,只剩下两道数学题没有做。
二、扩写句子:
1、(
)飞机(
)冲向(
)天空。
2、(
)战士们(
)守卫(
)边疆。
3、(
)老师(
)批改(
)作业。
4、(
)风(
)吹(
)柳条。
5、(
)老红军(
)讲(
)故事。
6、(
)
周总理(
)审阅(
)文件。
7、(
)大海(
)翻滚着(
)波涛。
8、(
)月季花(
)开了。
9、(
)他(
)过着(
)生活。
三、缩写句子:
(1)
红扑扑的小脸上嵌着一双大眼睛。
(2)
采桑叶的担子落在父亲身上。
(3)
我最爱看天上密密麻麻的繁星。
(4)
一串串的葡萄挂满了整个院子。
(5)
海边的沙滩上有种式种样美丽的贝壳。
(6)
第三小学的学生浏览了美丽的西湖。
(7)
骆驼是沙漠里重要的交通工具。
(8)
蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。
(9)
河对岸急匆匆地移动着一条彩色的河流。
(10)
我远远地望见一座银灰色的大坝。
(11)
数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
(12)
少年宫展览室里展出了同学们创作的描绘春天的图画。
(13)
红军的主力渡过了金沙江。
(14)
我很高兴自己终天学会打电脑了。
(15)
同学们的成绩都进步了。
(16)
常青的松柏在风雪中挺立着。
(17)
时光老人给我们的礼物是珍贵的。
(18)
银色的雪光照着一望无际的大草原。
(19)
吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
(20)
敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
四、改写句子:
改成“把”字句和“被”字句
1、小象从泥坑中拉出汽车。
2、大雪笼罩了大地
一.选择合适的关联词填空:
1.只要......就......如果......就......
因为......所以......既然......就......虽然......但是......
(1)()多读多写,作文能力()能得到提高。
(2)花生()不好看,()很有用。
(3)()他讲得很动听,()我听得津津有味。
(4)爷爷()答应了你,你()放心吧!
2.不但......而且......即使......也......
只要......就......如果......就......只有......才......
(1)()是数九寒天,我()坚持锻炼。
(2)()刻苦学习,长大()能成为一个合格的建设者。
(3)这座井里的水()清凉,()甘甜。
(4)()没有这个转播台,老山沟里()收不到电视。
3.虽然......但是......不但......而且......只有......才......
如果......就......只要......就......既......又......
(1)李红是个()聪明,()用功的学生。
她常说:
“()不抓紧时间学习,
()学不到更多的知识。
(2)()贝多芬晚年耳朵完全聋了,()他仍然坚持为人民谱写乐曲。
4.宁可......也不......与其......不如......不是......就是......
(1)工人抓紧施工,()抢今天一秒,()等明天一天。
(2)每天他()在教室学习,()到操场锻炼。
(3)凡卡()在城里受苦,()回到乡下爷爷那里去。
5.不但......而且......因为......所以......即使......也......
既然......就......是......还是......宁可......也不......
(1)我们()有为人民服务的愿望,()要努力掌握为人民服务的本领。
(2)()骆驼是沙漠里重要的交通工具,()人们称它为沙漠里的船。
(3)()你认为自己的看法正确,()应该坚持到底。
(4)()你的学习成绩好,()不能自满。
(5)小英()在读书,()在思考。
(6)小英雄雨来()牺牲自己,()泄露秘密。
6.无论......都......任凭......也不......既然......就......
不但......而且......宁可......也不......尽管......还是......
只有......才......只要......就......
(1)邱少云()牺牲自己,()破坏革命纪律。
(2)()困难有多大,他()都坚持学习。
(3)()有了一份耕耘,()会有一份收获。
(4)我们都应该做言行一致的人,()说了,你()就得去做。
(5)()小红怎么能说会道,慧敏()相信她的谎言了。
(6)()王峰今天不舒服,他()坚持来厂里上班。
7.虽然......却......不但......而且......不是......而是......
与其......不如......哪怕......也......尽管......还......要是......就......
(1)()今天的天气很热,他()是坚持干到底。
(2)()风再猛,雨再大,()挡不住我们前进的步伐。
(3)小琴()不嫌弃小花狗,()真诚地喜欢它。
(4)()只是几句平常的问候的话,()使我感到温暖无比。
(5)他()马马虎虎地把考查看一遍,()一丝不苟地在检查。
(6)()拖延时间被老师批评,()现在就动手做。
8.不但......而且......因为......所以......虽然......但是......
无论......还是......不是......就是......只有......才......
(1)()你长得多大,()是爸爸妈妈眼中的孩子。
(2)老师经常教育他们:
“()你们现在还小,()再过十年、二十年,你们就是四化建设的主力军。
因此,你们()要好好学习,()要坚持锻炼身体,树立为人民服务的好思想。
()这样,你们()能担当起建设祖崐国的重任。
9.不但......而且......因为......所以......即使......也......
既然......就......
(1)()今天下雨,()运动会不开了。
(2)船夫驾驶小艇时,()能操纵自如,()船速非常快。
(3)你()懂得了这个道理,()就要自觉地去做。
(4)()工作再难做,他()不会退缩。
10只要......就......一旦......就......只有......才......
不管......都......没有......就没有......任......也......任凭......也不......
(1)()刮风下雨,解放军战士()坚守在自己的岗位上。
(2)有些东西()失去,()再也得不到了。
(3)()善于调查研究,()能做出正确判断。
(4)革命先烈()敌人毒刑拷打,()吐露党的机密。
(5)()无数劳动人民的血汗和智慧,()这前不见头,后不见尾的万里崐长城。
一、把下面的反问句改为陈述句
1、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
______________________________________________
2、雷锋精神怎么会过时呢?
3、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
4、冬天来了,春天还会远吗?
二、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
3、春风吹绿了田野。
_____________________________________________
4、我们不能做损人利己的事。
______________
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