教师个人发展规划三年通用4篇Word下载.docx
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在阿克苏地委书记和各界的支持下,我院将与阿克苏职业技术学院、地区实验中学合并为阿克苏大学。
阿克苏大学将在未来3-5的时间里建设好,开展成南疆一所综合性的大学。
这对我们新教师来说是一把“双刃剑〞,一面是时机,一面是挑战。
此外,我院有是一所教师的培训院校,负责对中小学教师进行继续教育的培训。
作为培训院校,我院又有着重大的责任和义务。
近几年我院又在浙江的援助下,建立了浙江班。
浙江班即年龄在35岁以下的民族老师参加两年的全日制的汉语学习,因此,我院又承当着双语教学任务,与此同时,也受到浙江的帮助。
这样可以加快我院全面的开展和进步。
三、自我定位及总目标
作为一名刚走上教师岗位的年轻教师来说,我面前的路并不平坦,而是充满着无数的荆棘。
不管怎样,我都会积极的面对,使自己
有目标,有奋斗的精神。
所以,在以后的开展过程中,我将会沿着助教—讲师--副教授—教授这个方面开展。
给自己一个明确的定位,就像是给自己的未来规划好了一条出路。
四、分工程标和任务
〔一〕教学方面。
“多做〞“多想〞“多听〞“多写〞“多学〞,
在未来的三年时间里,不断改良自己的课堂教学。
多做一些好的演示课件,多做一些课前的准备工作;
多听优秀老师的课,多听老教师的课,多听别人的建议;
多想自己教学中存在的缺乏,多想新的教学方法;
多写课后反思,教学反思;
多学专业知识,多学他人良好的工作学习态度。
除了“五个多〞之外,还要加强课堂气氛的活泼性和知识的趣味性,让学生养成好的学习习惯,变被动学习为主动学习。
因此,争取第一年熟悉课程,熟悉各项教学工作,第二年力争上好一节校级的观摩课,第三年争取成为地区级的优秀课。
〔二〕科研方面。
积极参加教科研组织,熟悉教科研的研究方法和写作要求,力求在课题和论文上都有收获。
2022年我参与了一个校级课题,2022年我申报了一个校级课题。
虽然参与了但是跟其他优秀的课题相比,还是有差距。
同时,这两个课题都是与语言相关,这就显得课题的面比拟窄。
论文方面就是空白。
因此,在今后的三年里,我不仅要大量的读书,尤其要阅读相关的理论专著,在地区级刊物上发表至少2篇的论文,努力完成一个校级较高水平的课题。
五、目标
短期目标〔一年〕
树立终身学习的观念,抓紧时间学习充电,是学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴。
中期目标〔三年〕
未来三年中,一方面是加强教育科研能力重构自身专业知识结构,完成3-5篇论文;
一方面是完成一个高质量的校级课题。
长期目标〔五年〕
五年是一个人成长的一个大阶梯,在今后的五年时间里,我将在学历上提高一个档次,完成在职研究生的学习;
另外是提高教学效率促使教学品质专业化。
假设是有外出学习的时机,将会进行很好的学习和运用。
五、行动方案
〔一〕丰富教学方法,活泼课堂气氛。
在推进课程改革的过程中,学校为教师创造了良好的学习环境和幼稚的培训资源,我要利用好培训、听课的时机,努力向优秀教师学习,不断吸取别人的经验,以丰富自己,使自己的教学方式更加新颖独特,使课堂气氛更加活泼,学生的学习环境更加轻松自在。
如此坚持,可以使自己收获颇多。
〔二〕勤动笔。
坚持写教学反思和课后反思,学会在反思中成长。
把教学中的得与失写下来,为进一步思考、挖掘、提升做准备。
要坚持写教学案例、教学随笔、教研论文等,积极向报刊杂志投稿,争取发表。
〔三〕养成良好的阅读习惯。
知识是一个积累的过程,在写论文和做课题的前期就要阅读大量的相关书籍。
因此,结合自己的定位于专业制定出自己第一年所要阅读的书籍,主要有《美的历程》、《美学散步》、《李健吾批评文集》、《陈寅恪的最后二十年》、《古文观止》、《好诗共欣赏》以及学术研究最前沿的相关文章。
阅读完,自己要学会写感悟或是读书笔记,这样不断培养文学气息。
〔四〕做好考研的准备。
在未来的三年里,我们学院将面临着一个很大的转变,在此之前,我努力准备提升自己的学历,完成在职研究生的学习。
因而,从现在起就要想好自己要报考什么专业,什么学校,了解该校的各项政策,同时,看下自己所需的专业书,开始准备复习备考。
我准备明年报考新疆师范大学的在职研究生,报考专业是对外汉语。
〔五〕充分利用好外出学习培训的时机。
对我们年轻老师来说,外出学习培训的时机是很可贵的,因而要努力学习,到达外出学习的条件,是自身得到更好的提升。
〔六〕加强合作,共同进步。
一个人处于一个集体中,就应该学会合作。
一个人不容易坚持,有时会出现懒惰现象,这是需要有人帮助监督。
因而,大家要相互合作,相互交流,相互监督,共同进步。
总之,作为一名年轻教师,我会踏踏实实的,一步一个脚印,从一点一滴做起。
秉承着“学高为师,德厚为范〞的精神,我将按照自己的职业生涯规划在自己的岗位上实现新的梦想。
教师个人开展规划三年篇2
教师个人三年职业开展规划
时光匆匆,一转眼,我己站在讲台上近20个年头了。
从刚开始的不适应到现在逐步成长,从一名普通的音乐教师到校、区、市级骨干教师,一路走来经历了许多。
多年来,我一直努力着,但是“教无止境〞,为了更好地适应教育教学的改革开展、为了能让自己更快更好的成长和开展,成为让领导放心、家长成认、学生喜欢的教师,我还得付出更多的努力。
“凡事预那么立,不预那么废。
〞为进一步开掘自身潜能,主动、积极健康地开展,我特别制定了三年职业开展规划,希望它对自己的专业成长起到监督作用。
一、个人现状分析
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
我能真诚对待自己所从事的职业,踏踏实实教书,把教育教学真正作为事业。
能积极学习先进教师的教育教学观念和事迹,翻阅相关的教育书籍,包括理论知识和先进的教学理念。
关心学生成长,关爱每一个学生,努力赢得学生的信任和音乐学习的兴趣。
较容易接受新事物,勇于探索,有上进心。
除此,我也清楚认识到了自己教学中存在的缺乏,如有时上课过于着急,没等学生完全掌握音乐知识就进行下一环节的教学,结果是事倍功半、重复教学;
教学方法不够创新,没有针对学生特点采取有效教学;
科研停留于外表,没有深入研究,处于起点阶段。
二、职业开展目标
(一)成长总目标:
努力钻研课堂教学,丰富教育、教学经验;
扎实练习音乐根本技能、丰富音乐知识;
在教学品格,教学技能、教学观念、教学方式、教学手段、教学心理等诸多方面具有独特的素质;
为人师表,爱岗敬业;
提升个人专业素质,树立终身学生理念;
加强教学研究,争取成为研究型教师。
具体而言,有以下几方面:
〔二〕个人专业目标:
1、发挥音乐教学的独特魅力,利用生动的音乐形象,对学生进行审美教育,将德育渗透于美育之中,培养学生健全人格,让学生在音乐学习中认识人生,陶冶情操,养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。
2、踏实上好音乐课,提高自己的课堂教学水平;
认真钻研教材,充分理解新课标的要求,加强实践与创造,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终;
提高学生的演唱能力,抓住音乐形象,通过歌曲的演唱、表演、编创等音乐活动,培养和提高学生的各方面能力,使所教的不同年级学生能大局部掌握根本音乐知识和演奏技能。
3、提高自身专业素养,加强专业知识学习,多阅读关于音乐教育方面的书籍。
加强自身声乐、舞蹈、器乐等方面的训练,学习相关课堂乐器,加强钢琴即兴伴奏学习,提高即兴伴奏水平。
4.认真指导校舞蹈队,辅导学生参加各级各类比赛;
积极配合学校,搞好每次活动。
三、专业开展方案
〔一〕、近期方案:
1、认真学习《中小学教师职业道德标准》《音乐新课程标准》,严格要求自己,提高职业道德水准,争做一名优秀的教师。
2、多与同事、同行交流,学习课堂教学经验;
多与学生交流,让学生喜欢上我的音乐课,并喜欢我;
紧抓课堂教学与舞蹈教学,争取在各项比赛中取得好成绩。
3、在现有的教学条件下加强歌曲教学,教给学生演唱歌曲的技巧,提高学生表演歌曲的能力。
以课堂音乐教学为主,开展小课题研究。
4、提高课堂教学能力,学做音乐课件、运用网络资源教学;
通过多种教学手段、多渠道激发学生学习音乐的兴趣;
对学生多鼓励少批评,让他们在轻松的气氛中习得音乐技能。
5、利用课余时间练习钢琴,加强钢琴即兴伴奏学习,练习葫芦丝的吹奏技巧,全面提升自身专业水平。
6、积极参与学校安排的各项活动,开展丰富多彩的校园文化活动。
〔二〕分年度方案
第一年度
1.钻研教材,立足课堂渗透新理念、新思想,提升自己教学。
2.学习课件制作及运用。
3.认真指导学生舞蹈队活动,参加各级各类比赛,争取取得好成绩。
4.从课堂实践出发,成立个人小课题
实施方式与途径:
1.多听,多想,多练,多记,多参与,多反思,在自己音乐课堂中摸索,实践。
2.多向信息老师、课件制做熟练的老师学习,尝试自己做简单课件,为音乐课效劳。
3.每一次的校本活动都要做到认真负责,做好活动记录,开掘有潜质的学生进行好好培养。
第二年度
1.利用课余时间读相关音乐教学书,扩充专业知识,增长见识。
2.进一步提高自己课堂教学效果,科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。
能针对不同班级、不同个性学生进行教学。
3.向同行取经,将适合自己课堂教学的方法引为己用,形成自己的教学风格与教学观点。
4.认真贯彻学校工作方案,继续将课改作为中心工作,全面深入学习新课程理论,从整体上领会音乐课程标准的内涵。
5.抓好校本教学工作,使之逐步标准、有序,活动开展正常,鼓励学生多参加各项比赛。
1.逐步养成每天阅读的好习惯,并做好收集、摘录。
2.打破课堂上的一成不变,针对不同学生接受能力分层教学,尽量让学生都喜欢上音乐课。
3.在所教班级中觉察音乐好苗子,进行培养。
第三年度
1.从阅读到实践,上好每堂音乐课。
2.将课堂中的心得写成论文或案例。
3.经常与兄弟学校同行切磋、交流,提高自己音乐教学水平。
4、校本教学工作标准化,完善各项评价制度,课堂器乐教学有实效。
5、完成个人课题,积极往“研究型〞教师靠近。
1.备教材,备学生,在课堂中不断进行教学实践;
勤思考,多操作,提高学生音乐综合素质是关键。
2.多读音乐教学书籍,借鉴其优秀的经验,结合自己教学实际多写相关的教学文章。
3.多开校与组内公开课,请同行或老师点评,找缺乏。
四、保障措施:
⒈加强思想政治教育与师德教育学习,树立良好的职业道德素养;
爱岗敬业、关心学生,具有正确的学生观。
⒉运用现代教育技术,贯彻课改精神,创设优质课堂。
坚持“以学生开展为本〞,提高音乐课堂教学。
⒊通过教学反思,不断调整、改良自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。
4、积极开展校本课活动,及时改良工作中存在的缺乏,群策群力,提高校本活动效果。
五、自我检测措施:
1、接受学校领导监督,认真听取教研组内、同事间的意见和建议。
2、开设“音乐教师〞电子信箱,接受学生提出的意见,及时与学生进行沟通交流,发现自己教学中存在的缺乏。
教师个人开展规划三年篇3
教师三年个人开展规划篇一
俗话说凡事预那么立,不预那么废。
说的就是做事要有个方案。
为了能让自己更快更好的成长和开展,成为让领导放心、家长成认、学生喜欢的教师,为此,我对自己今后三年的成长作了一个规划。
一、努力做一个智慧的实践者。
有人说“实践者是最指挥的〞。
确实,任何真理只有在实践中才能得以检验。
所以,我们的成长首先得立足课堂。
虽然是短短的40分钟,但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。
没有日积月累的实践,是无论如何也谈不上“智慧〞的,那就更别说“艺术〞了。
作为驾驭课堂尚且稚嫩的教师,我们更需要在不断的实践中提升自己,丰富自己。
对次,我对自己提出了三个方面的要求首先,夯实根底,稳扎稳打,抓好自然常态下的每堂课。
记得有人曾经说过“要给学生一杯水,自己先要有一桶水〞。
而我认为在二期课改的今天,教师应有“一泓流淌不息的泉水〞,只有这样,我们才能自如地驾驭课堂,让课堂真正成为学生成长的乐园。
要上好每一堂课,教师就得有对教材的深入钻研,有对教案的精心设计,有对学生的全面了解,有对课堂的灵活掌控,把每一个40分钟都当作提升自己的时机;
其次,虚心学习,借鉴经验,提高专业修养。
当苹果砸到头上时,牛顿发现了万有引力定律,但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。
在我们的教育教学领域,已经有无数前辈做了大量有益的探索和实践,并影响着一代又一代教育者。
今天的我们,又何尝不要借助“巨人的肩膀〞成长呢当然,除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外,我也要虚心向身边有经验的老教师请教,学习他们的敬业精神,也学习他们长期积累下来的好的经验和方法,以便缩短自己的成熟期;
第三,要善于抓住每一次时机展示自己。
展示并不等于出风头。
一次展示,重要的不是展示的那节课,而是准备的过程。
在专家和同行的指导和帮助下,通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程,你的课堂的理解,对教学的认识也会随之升华。
而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。
二、以反思促开展。
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外,反思是充分挖掘自己专业开展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。
随着二期课改的逐步深入,教师越来越需要随时更新自己的观念,以适应新事物、新变化。
因为“变化总是在发生,他们总是不断地拿走你的奶酪〞。
而在实际教学过程中,我们往往容易忽略对自己教学行为的反思,拿老眼光和经验来对待一切问题,恰好犯了经验主义和教条主义的错误。
就象斯宾塞约翰逊在他的《谁动了我的奶酪》中所说的“预见变化,随时做好奶酪被拿走的准备,追踪变化,经常闻一闻你的奶酪,以便知道它们什么时候开始变质〞,只有这样,我们才能“尽快适应变化,越早放弃旧的奶酪,你就会越早享用到新的奶酪,改变,随着奶酪的变化而变化,享受变化,尝试冒险,去享受新奶酪的美味〞。
因此,要尽快跟上新课改的步伐,加快自己成长的速度,教师应该善于反思,善于开展批评与自我批评。
对于一个参加工作不久的新教师,我们更应该随时更新自己的观念,对于自己的每一次实践进行深入的反思,通过不断总结形成良好的思维习惯,从而在解决矛盾中促进开展。
三、始终保持专业的情怀——激情
教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业。
人们都把教师比喻成“人类灵魂的工程师〞、“太阳底下最光芒的职业〞,这无上的荣誉承载着多少人对我们教师的嘱托,同时也意味着我们的责任之重大。
那么要挑起这份重担,我们就需要有为之献身的激情。
因为,热爱是最好的老师。
只有对这份职业始终怀着一种激情,我们才能正视一切困难与挫折,才能承受一切委屈与压力,才能在这平凡而又伟大的人生道路上走的坚决和沉着。
作为一名新教师,我们今后的道路依然漫长。
前方也许荆棘密布,但当你享受学生成长的喜悦时,一切都是微缺乏道的。
在这个日渐急躁的年代,我们既要敢于冒尖,又要甘于寂寞。
也许我们是清贫的,但我们也是富有的,因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命,难道不是吗
具体措施
1、科学备课怎样才能让学生懂学、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。
加强备课的思维性、科学性、创新性、有效性。
针对班级学生情况,写出适合学生的教案,选择适合学生的教学方法,备出自己的风格。
了解每一位学生,针对他们的特点进行预设,争取效果达到达最正确。
2、认真上课上课也是一门艺术,如何上好每一节课,是我们现在必须思考的问题。
上课应以学生为主题,充分发挥它们的主动性。
让每一位学生都喜欢数学,提高课堂效率。
这样就必须提高自身的修养,提高自己的教学魅力,来吸引住学生,这就是我在这三年内必须要到达的,让每一位学生都爱上数学,爱上数学课,同时注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的知识得到稳固和开展也是教学过程中非常重要的环节。
及时、认真的批改好学生的作业。
并对学生作业中存在的问题给予评语。
3、加强学习认真学习教育教学理论,提高自己的理论素养。
积极利用一切参加各种讲座、交流或研讨会等,向专家与同行学习。
认真参与每一次教研活动,多听课,多听好课,取长补短,并主动与指导教师进行指导交流。
多争取上公开课的时机,用压力给自己动力,多磨练,快成长。
在信息技术上多下工夫,能够熟练应用多媒体技术为教学效劳。
4、做好教学反思反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要及时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,有哪些缺乏的地方,认真总结。
提高自己的教学能力和专业水平。
对每堂课的成败及时地进行总结和反思,是对自身教学工作的检查与评定,是适时总结经验教训,找出教学中的成功缺乏的重要过程。
将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来,从主观和客观上去寻找原因,并努力寻找解决的方案,使之成为以后教学中的前车之鉴。
并且对自身在教学过程中突然产生的灵感和好的教学方法记录下来,不断丰富自己的教学方法。
我相信一句话用心去做,没有做不好的事。
我想,只要自己用心,因缺乏而学习,因困惑而探索,我可以一步一个台阶,留下一行美丽的足印。
总之,作为一名人民教师,我将为人师表,与同事团结合作,热爱学生,帮助学生。
我会珍惜这份工作,尽快熟悉教学程序,严格要求自己,力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合格教师。
教师三年个人开展规划篇二
一、根本情况
钟丽霞,女,1980年11月出生,小学高级教师。
本人于1997年7月毕业于浙江省少数民族师范学校,同年八月参加工作,现担任语文教师兼班主任。
屈指算来,从教已有13个年头,在这几年参加自学考试和函授获得了大专和本科学历,多篇论文获奖,班主任工作也得到了大家的认可,先后被评为校优秀班主任、区优秀班主任。
其实当老师应该说是从小的理想,而从事了这一职业后更让我爱上了这份职业,可以说它既完善了我的人格,使我找回自信,又让我的人生从此变得充实。
当我看到孩子们在快乐地学习,习惯上、认知上一点一滴的进步,我就会由衷地感到快乐。
二、现状分析
1、水平优势
(1)热爱教育工作,对学生有一颗爱心,多年的班主任工作,积累了较丰富的班级管理经验,能关注学生的综合全面开展。
(2)虚心学习,把书籍作为自己成长的土壤,经常购置图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。
自从有了网络,上网阅读也成了我学习的一局部。
无论工作怎么忙,我都挤出时间学习。
教育名著、文学经典等各类书籍,《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的伴侣。
2、存在问题
(1)自我表现能力较差,常把握不住一些展示自己的时机,其主要原因是不够自信。
(2)文学积淀不够深厚,底蕴缺乏,课堂语言不够丰富、凝炼或厚重,对学生的启发、引导缺乏创意、诗意或灵气,工作不够大胆、泼辣。
(3)课堂教学能力尚可,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。
教学设计常缺乏创新,容易被条条框框所束缚,课前对文本的钻研解读还不够深入,常不能有效利用课文中的诸多教学契机为学生搭建思考、展示的平台,缺乏找寻切入点的慧眼,课堂环节有点拖沓,常在课后才有新的思考、新的启发,然后再来弥补。
今后我将努力改良课堂教学,力争构建和谐、灵动、高效的语文课堂。
(4)专业理论知识有所欠缺,对于工作上的想法不少,敏于思,却很少落笔提升到理论高度。
对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍,也导致了评课能力较弱。
三、开展目标
第一年度目标
1、勤于学习,树立终身学习观念,努力提高自身文化内涵,丰富知识结构。
第二年度目标
1、积极投身教育科研的改革与实践,在实践中不断探索、感悟、反思,使自己由合格、称职走向成熟。
2、多研讨教育教学巨著,提升自己的理论水平,善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,在科学理论指导下针对问题进行实验研究,并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。
第三年度目标
1、在教育研究方面形成自己的特色,关注教育界的最新动向,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为教学工作做好积淀。
2、继续改良自己的课堂教学,努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,成为学生向往的精神家园。
四、行动策略
1、读书方面努力学习政治理论,教育理论,着重学习哲学(尤其是教育哲学)、心理学等,以理论武装头脑,指引教学实践。
通过读文学作品,提高自身的文化底蕴,提升自身文学素养;
读儿童文学作品,走进童心,感受童心,为更好地教好语文而努力。
2、实践方面①每天挤出30分钟的冷静思考的时间,争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。
每天有意识、有方案地背记一些诗、词、名段、名篇。
②努力改良课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学〞为“乐学〞。
③认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。
只有坚持不懈,才能有所作为,才能有所成绩。
要有“独上高楼,望尽天涯路〞的追求;
要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴〞的执著;
然后才能有“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处〞的喜悦。
教师三年个人开展规划篇三
开展规划(A、道德修养类)
1、目标
通过未来三年的工作,努力使自己做到以下几个方面
(1)关爱每一位学生,带给他们温暖的记忆。
(2)坚守教师职业道德,竖立良好的师风形象。
(3)正确、合理地处理好教师与学生、教师与家长以及同事之间的三种关系,和谐地进行教书育人工作。
一句话,那就是“内修修养,外竖形象〞。
2、学习内容及方式
学习内容
(2)虚心向身边的同事学习,学习他们如何教书育人,让“身边人、身边事〞影响自己。
(3)积极参加学校、教育局的各项“师德师风建设〞会议。
学习方式
(2)虚心请教身边的老同事。
(2)反思各项“师德〞会议内容,落实好会议精神。
开展规划(B、专业进修类)
广泛猎做中考试题,全面
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