医学检验专业和临床医学专业Word文件下载.docx

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一、公共基础课程及课程要求

1.思想政治理论课

《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程。

通过本课程的学习，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，成为德智体全面发展的人才。

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是大学生的必修课程。

通过本课程的学习，掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。

《形势与政策》是大学生的必修课程。

通过本课程的学习，能了解我国国内经济社会改革与发展的形势，世界重大事件和我国的对内对外的方针政策。

本课程以专题讲座等形式开设，共开设6学期，每学期16学时，每周１学时。

2.计算机文化基础

《计算机文化基础》是大学生的必修课程。

通过本课程的学习，可以了解计算机科学的最基本知识、理论及计算机应用领域的前沿知识，具备基本的计算机操作和使用技能，熟练地运用典型的系统软件和应用软件进行各种基本操作，并为以后进一步学习和应用计算机知识打下良好的基础。

要求通过浙江省高校计算机一级考试或通过全国计算机一级考试。

3.体育

《体育》是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程,是学校课程体系的重要组成部分。

学生可以在规定时间内，自主上网选择项目、任课教师等形式安排，开设的项目有篮球、排球、足球、体育舞蹈、健美操、器械健身、乒乓球、羽毛球、瑜伽、武术等。

4.实用写作

《实用写作》是一门全校公共基础课程，实用性强，适用面广。

通过学习该课程，可以了解各类常用应用类文体特点、作用、写作要求，掌握专业密切相关的应用文体（包括调查报告、病历写作、法律文书、公文、说明书等）的写作要领，为培养综合职业能力、继续学习能力和适应职业变化的能力奠定基础。

5.英语

《希望英语》课程旨在培养学生的外语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用外语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。

课程结束时，学生应能够用英语进行一般交际和沟通；

能够阅读一般性题材的英文书籍和报刊文章，借助工具书读懂专业资料；

能够用英语写短文，对熟悉题材的简短文章进行翻译。

要求通过大学英语三级考试。

二、专业课程设置

（一）专业基础课程及课程要求

1.人体解剖学

《人体解剖学》是一门研究人体形态、结构的科学。

通过本课程的学习，使学生掌握或了解人体各部的形态、结构、位置与毗邻；

结构与功能、人体与环境的关系；

学会正确运用本课程知识和术语，为后期学习其它医学基础课和专业课打下基础。

2.生理学

《生理学》是临床医学专业的一门重要基础医学课。

生理学的教学任务是阐明生命活动的规律。

通过本课程的学习，要求掌握人体的正常功能活动规律，在掌握基本理论、基本知识和基本技能的基础上，培养学生分析问题、解决问题的能力。

通过实验课教学，掌握一定的动物实验技能，培养学生的实际操作能力；

培养科学思维方法、科学态度和综合分析能力。

学习生理学是为病理学、药理学打基础，也为今后的医疗、科研实践工作提供必要的基础。

3.生物化学

《生物化学》是一门运用化学的理论与方法，从分子水平上研究生命现象的科学，它是临床医学专业的专业基础课，其总任务是使学生获得生物化学的基本理论、基本知识和基本技能；

通过教学使学生熟悉人体的物质组成、新陈代谢及代谢与机能的关系，为进一步学习其他医学课程打好基础。

4.病理学

《病理学》是研究疾病发生发展规律的科学。

它以患病机体为研究对象，研究疾病发生的原因、条件、机制及患病机体形态结构和代谢机能的变化，为疾病的预防、诊断及治疗提供理论基础。

病理学属医学基础课，也是连接基础医学与临床医学之间的桥梁课程。

5.药理学

《药理学》是研究药物与机体相互作用规律和原理的学科。

药理学也是一门为临床合理用药提供基本理论依据的科学。

临床医生在临床药疗过程中负有选择药物的权力，在发挥药物最佳效应、减少毒副反应中起着重要作用。

随着现代医药科学的迅速发展，需要临床医生具有更丰富的药物知识。

6.病原生物及免疫学基础

《病原生物及免疫学基础》是研究抗原性异物的性状、机体免疫应答机理，以及在一定条件下病原生物的生物学特性、生命活动规律、致病性与免疫性、实验室检查及特异性防治的一门医学基础课。

是使学生能应用所学的基础理论知识和基础技术，对临床常见的免疫现象与免疫性疾病、传染病的发病机理、实验室检查和特异性防治作出解释；

加深对病原生物与人体和环境间相互关系的理解；

建立无菌观念，在消毒、隔离、预防医院感染等工作中加以具体实践。

（二）专业主干课程及课程要求

*医学检验专业

1.无机化学

通过对本课程有关化学基本原理学习，使学生能正确理解化学基本概念和原理，初步掌握有关化学平衡的计算，熟悉有关元素及其化合物的性质。

通过实验使学生掌握溶液配制、过滤、蒸发、结晶等基本操作技能。

2.有机化学

通过对有机化学的学习，要求掌握有机物异构现象、命名法和化学性质；

掌握简单的物理性质变化规律（分子量和氢键对熔点和沸点的影响，分子极性与氢键对水溶性的影响）；

了解几种医学上具有典型意义的化学物质的结构和名称。

3.临床检验基础

通过学习掌握临床检验基础中有关的基础理论知识，掌握血液标本、尿液等体液标本的采集、常规检查项目的检查方法、注意事项、参考值和临床意义。

熟悉常用检验仪器的工作原理、使用和保养（如血细胞自动分析仪、尿液自动分析仪、血凝自动分析仪等）。

初步掌握常见血液、尿液、浆膜腔积液等体液标本中常见的细胞形态及有关其它有形成份的特点。

熟悉脱落细胞标本中正常细胞、炎症细胞、核异质细胞、典型癌细胞的形态特点。

4.寄生虫学检验

通过学习掌握医学蠕虫、医学原虫及医学节肢动物形态特征、生活史以及各种常用的检验方法，熟悉其致病作用、流行情况、防治原则。

要求学生掌握观察常见寄生虫成虫、虫卵等形态特征、检查原理及操作方法等。

5.免疫学检验

通过学习要求学生较系统地掌握免疫系统、免疫生理、免疫病理与临床免疫的基本概念与基本理论，为免疫检验学打下了坚实的理论基础。

通过学习免疫学检验技术，使学生系统地了解免疫诊断学原理、分类、范围，掌握各项免疫检验技术的原理、试剂配制、操作、注意事项及临床意义；

认真了解免疫学检验的新进展。

6.生物化学检验

通过学习掌握临床生化和生化检验的基础理论和基本知识，熟悉生化检验的常用技术（光谱光度技术、层析技术、电泳技术、离心技术、自动化分析技术等），掌握常用生化检验项目测定方法、原理、参考值及临床意义。

能独立完成常用生化检验项目的检验和常用仪器的使用和维护；

能对检验结果作出正确的解释和分析，并具备初步的生化质量控制及实验数据处理能力。

7.微生物学检验

通过学习熟练掌握病原微生物学的形态学、生理学及微生物学检验的基本知识；

熟练掌握重要微生物的生物学性状、检验程序、检验方法及报告方式。

正确使用微生物学检验的常用仪器；

正确配制各种常用染色液、培养基、试剂及消毒剂；

学会常用的消毒和灭菌方法；

熟练掌握病原微生物的形态、培养、生化试验、血清学试验及动物试验的基本技术和检验方法。

熟悉目前医院里有关微生物检验的新仪器、新技术和微量化鉴定技术。

培养学生一丝不苟的工作作风，树立牢固的无菌观念。

8.血液学检验

通过学习掌握血细胞形态发生发展的规律及各种血细胞形态学上共性和个性变化特点，掌握各种细胞的变化谱。

掌握骨髓检查方法和正常骨髓变化特点。

初步掌握常用血细胞化学染色在血液病诊断中的应用。

能通过骨髓涂片检查，结合临床资料，对临床上常见血液病作出初步的判断。

熟悉有关溶血性疾病、止血和血栓性疾病的病理知识，熟悉用于检查溶血性疾病和出血性疾病的常见各项试验应用价值和操作方法，正确地解释相应试验的结果。

9.病理检验技术

通过学习掌握传统的取材、固定、石蜡切片、H-E染色等基本技术的原理和操作。

了解免疫组化、快速冰冻切片、电镜等新技术的原理和操作。

熟悉浙江省病理检验技术的操作规范，能利用网络资源，丰富病理技术的信息交流。

*临床医学专业

1.诊断学基础

它是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，主要研究领域是疾病的症状和体征及发生规律和机制，建立诊断思维程序。

通过收集资料、分析归纳资料，作出一个正确的诊断。

是从基础医学过渡到临床各学科而设置的一门必修课，是临床各科的基础。

为学习临床医学各学科，临床见习与实习奠定基础。

因此，诊断学是一座连接基础医学与临床医学的桥梁，也是打开临床医学大门的一把钥匙。

其总任务是要求学生掌握常见症状、体征的特点及其临床意义。

掌握系统的问诊和体检方法，掌握临床常用实验室检查的参考值。

掌握正常心电图的测量及正常心电图的特点。

掌握正常胸片的特点及常见疾病X线的表现。

掌握医疗病史采集的方法及书写。

2.内科学

它是一门诊断、治疗和预防各种疾病的学科，是临床医学中最重要的学科之一。

通过本课程的学习，应熟练掌握临床各系统内科代表性疾病的临床表现、诊断要点和治疗原则；

熟悉各系统常见病的临床表现、诊断要点和治疗原则；

了解内科各系统疾病的病因、发病机制、病理变化和常见疾病的鉴别诊断。

3.外科学

它是研究外科疾病的发生、发展规律、病理、诊断治疗和预防方法，以及手术技能与护理，是医学科学重要组成部分。

在治疗方面要能运用手术和非手术处理，通过外科学教学，学生应最终掌握常见外科疾病的临床知识和临床技能，并学会外科常见病、多发病的诊断与治疗，外科急诊的处理及基本手术操作。

4.妇产科学

它是研究妇女在妊娠时生理、病理变化和生殖器官疾病的病因、诊断、预防、治疗和保健的一门学科，并具有相关的计划生育知识。

其任务是使学生根据妇女生理特点对孕期、产期、产褥期及围绝经期妇女进行卫生指导和保健，并能进行妇产科常见病、多发病的诊断和防治。

通过实践操作练习和临床见习，对正常分娩、异常妊娠、异常分娩、分娩并发症和妇科疾病具有初步诊治的知识和技能，为从事基层医疗卫生工作打下必需的妇产科基础。

5.儿科学

它是临床医学的一个独立分支，是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。

它的服务对象是体格和智能处于不断生长发育的小儿，其生理、病理等方面都与成人有所不同，而且具有动态的特点。

儿科学的任务是不断探索儿科学理论并在实践中总结经验，提高疾病防治水平，降低儿童发病率和死亡率，增强儿童体质，保障儿童健康，提高人类的整体素质。

6.五官科学

它是临床医学专业中一门必修课，是讲授有关眼、耳鼻咽喉科疾病防治的临床医学。

通过学习，熟悉五官科的常规检查方法及常见病、多发病的诊治，掌握五官科急诊病人的初步处理，并能在基层医院做好防盲治盲、防聋治聋等项工作。

7.社区常见健康问题

它主要介绍常见疾病的病人管理、社区诊断、处理原则和转诊指征，以及重点人群的最常见健康问题，社区常见健康问题的特征和解决策略等。

通过本门课程的学习，使学生对社区常用的学科知识有比较系统的了解，激发学生对社区医学的兴趣，有志于将来从事社区医疗工作。

8.中医学概要

它为专业基础课之一。

通过本课程教学，较系统地掌握中医基础理论的特点及诊断学有关基础知识，熟悉中药、方剂基本知识，了解中医部分常见病及针灸辨证论治常识，为学习专业课奠定基础。

9.全科医学概论

它是一门整合了现代生物医学、行为科学和社会科学等相关科学于一体的综合性医学学科。

通过本门课程的学习，使学生掌握全科医学的基本概念和主要原则，了解全科医疗的服务模式和全科医生的角色，以及社区卫生服务管理的基本理论和方法等，为今后从事社区卫生服务奠定一定的基础。

（三）专业拓展课程及课程要求

1.临床检验仪器学

通过学习电子学、光学等基础知识，使学生掌握临床医学检验仪器的基本原理和基本操作，懂得常用临床医学检验仪器的使用、维护等技能。

毕业后能胜任临床医学检验仪器操作工作，了解临床医学检验仪器的新进展。

2.临床医学概论

通过学习掌握体格检查的基本方法和慢性阻塞性肺病、心力衰竭、冠状动脉粥样硬化性心脏病、消化性溃疡、肝硬化、尿路感染、缺铁性贫血、糖尿病、病毒性肝炎、急性阑尾炎、肠梗阻、尿石症的病因、病理变化特征，临床表现特点，常用辅助检查与治疗原则。

熟悉肺脏、心脏、腹部等临床常用的视、触、叩、听检查方法和常见体征的临床意义。

了解临床常见症状的病因、临床表现特点及其临床意义。

了解临床常用辅助检查的项目、方法及其临床意义。

了解临床内、外、儿、妇各科常见疾病的病因、病理变化特征、临床表现特点与治疗原则。

3.电工电子技术

该课程是高职高专院校非电类各专业教学中必不可少的一门重要的知识拓宽技术基础课程，属于一门具有较强实践性的技术基础课程。

通过学习了解电工、电子技术的发展情况，获得一定的电工、电子基础知识，熟悉在工程应用中涉及到的一些问题，对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握。

通过实验、实训教学环节，让学生养成处理事情和适应环境的良好习惯，建立一定的工程意识，进而强化学习自信心和培养自己的动手能力。

4.医用统计学

通过学习掌握医学统计学的基本概念，树立统计学的思维意识。

学会应用卫生统计学的原理和分析方法，结合专业知识能正确地阅读文献，进行日常工作，开展初步的医学科学研究和总结工作经验。

初步掌握SPSS统计软件包的应用，能解决实际工作中统计学的计算问题。

5.临床实验室质量管理

通过学习掌握临床实验室质量管理概念、质量管理的最基本阶段及质量控制内容；

掌握室内质量控制有关知识和室间评价内容及方法；

熟悉分析前和分析后阶段的质量保证。

了解与临床实验室质量管理有关的三个方面内容即标准和标准化工作、量值溯源、检测方法的评价等。

6.医学文献检索

通过学习使学生了解各种信息的加工、存储方法，学会利用各种信息源寻找所需要的信息；

在当今信息化的社会，大学生们应具有从浩瀚的信息海洋中获取自己有效的信息的能力，并利用信息进行信息交流、评价性思考并学会解决问题。

通过学习为今后更好地学习和开展科研工作打下基础。

1.护理常用技术

它是介绍防治疾病过程中所采用的最一般、也是最重要的常用基础护理技术的一门应用技术课程。

它包括了预防感染的技术、注射法、药物过敏试验法、静脉输液输血法、隔离技术等。

通过本课程的学习，使学生能获得必要的护理技能的基本原理，掌握基本操作方法并能熟练正确地应用于临床实践。

2.预防医学

它是医学科学中的重要组成部分，是一门必修课程。

它是以人群为主要研究对象，研究环境因素对人体健康的影响，疾病在人群中的分布规律，以及预防疾病、增进健康、延长寿命和提高生活质量的一门综合性学科。

3.康复医学导论

它是康复治疗技术专业教学的导引课程，它涵盖了康复与康复医学基本概念、康复医学基础、康复医学工作内容与方式、专业人员的结构、职责和培训、残疾人的康复等内容。

通过学习，使学生理解康复治疗技术专业的基本内容，明确专业培养目标。

第三部分医学检验专业

一、职业类型岗位群

（1）各级医院检验科、血站检验科、医学科研院所实验室。

（2）各级疾病控制中心、检验检疫部门、试剂生产公司、检验试剂和仪器营销公司等检验技术岗位。

二、专业人才培养流程图

三、培养目标及规格

（一）培养目标

培养热爱祖国，具有良好的思想品质和健全的体魄，具有创新意识与奉献精神，掌握医学检验的基本理论知识和专业技能,从事医学检验技术工作的技术应用性专门人才。

（二）知识、能力、态度

该专业学生的核心能力为具备独立完成常用项目的检测、结果分析、质量控制和临床应用的能力，通过3年学习，学生知识结构、能力结构与态度要求如下：

1.知识结构

（1）具有一定的人文社会科学和自然科学知识。

（2）具有本专业必需的基础知识、基本理论和基本技能。

（3）在实际工作中，具有提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，以及自我发展的能力。

（4）具备从事医学检验岗位的实际工作能力。

（5）具有一定的体育基本知识和锻炼身体的技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质和健康的体魄。

2.能力结构

（1）掌握本专业必需的医学基础知识和基本理论。

（2）具有较熟练的本专业基本技能和初步的管理能力。

（3）能运用所学知识独立完成常用项目的检测、结果分析、质量控制和临床应用。

（4）具有正确使用和维护常用检验仪器的能力。

（5）具有良好的人际沟通和团队协作精神。

（6）熟悉文献检索、资料调查的基本方法，具有初步的医学领域的科研能力。

（7）具有一定的外语水平和计算机应用能力。

（8）具有自我完善、自我充实、自我提高的能力和一定的创新创业能力。

3.态度要求

（1）在学习上，踏实勤奋，谦虚好学，不骄不躁，认真学习医学基础理论知识和专业实践技能。

（2）在工作中，以饱满的工作热情、务实的工作作风以及认真负责的工作态度做好各种项目的检测工作。

（3）在工作和社会活动中，礼貌待人，尊重他人，团结互助，具有良好的团队意识和协作精神；

具有创业精神及良好的行为规范、社会公德、职业道德。

（三）学生应修学分

校必

修课

院必

专业必修课

专业限选课

任选课

按周安排集中实训课

合计

41

25

42

9

4

37

158

（四）应取得的等级、资格证书和考试内容及要求

1.获得浙江省大学生英语等级三级或全国大学生英语应用能力B级证书。

2.获得浙江省普通高等学校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书。

四、工作任务和职业能力分解表

1.医学检验专业各岗位共同应具备的能力

医学检验岗位共同应具备的能力

相关课程

考证考级要求

（1）具有一定的医学基础知识、英语水平和计算机应用能力

（2）掌握各项检验结果复查的标准和在临床中的应用

（3）懂得日常工作室内质量控制和全面质量控制

（4）能进行相关仪器的操作和所用试剂更换，会对仪器的保养维护（如日、周、月的维护）

（5）具有生物安全意识和能力，懂得日常各种废物的处理和消毒，具备意外事故的应急能力

（6）能收集病人的信息并及时反馈

（7）具有良好的工作责任性和身体素质

实用写作

大学英语

计算机文化基础

无机化学

有机化学

人体解剖学

生理学

体育

思政概论

思政基础

1、浙江省大学生英语等级三级或全国大学生英语应用能力B级证书。

2、浙江省普通高等学校非计算机专业计算机应用知识和能力考试一级证书。

2.工作任务与职业能力分解表

工作领域

工作任务

职业能力

相关课程

门诊化验室

1、项目：

血常规，尿常规，粪便常规，血沉，网织红细胞，血细胞形态观察，寄生虫卵和疟原虫检查，脑脊液常规，浆膜腔积液常规，精液检查，前列腺液检查，白带常规，尿妊娠试验，尿乳糜试验，尿本-周蛋白定性。

2、仪器：

显微镜使用、血细胞分析仪、尿干化学析仪、尿有形成份定量分析仪、血沉仪、快速血糖测定仪

1、能熟练进行静脉采血和毛细血管采血

2、懂得各项目测定标本的采集要求

3有较好人际沟通能力

4、具有对血细胞、尿液等有形成份在显微镜下的辨认能力和各项目进行检测能力

5、具有操作和保养维护检验仪器的能力

1、临床检验基础

2、寄生虫学检验

3、仪器分析

4、临床实验室质量管理

5、电子电工技术

无

急诊化验室

电解质测定（K+、Na+、Cl-、Ca++），血气分析，CHE，急诊肾功能，心肌酶谱，D-二聚体，凝血指标，血糖，血、尿、粪及体液常规

显微镜使用、血细胞分析仪、尿干化学分析仪、血气分析仪、电解质测定仪、自动血凝分析仪

1、明确急诊制度和管理

2、明确各项目危急值意义和处理

3、具有熟练进行各项目检测的能力

2、生物化学检验

3、血液学检验

无

微生物检验实验室

1、项目：

常用培养基配制，各种标本（粪便、痰、血、穿剌液、精液和分泌物等）常见需氧菌和兼性厌氧培养、分离、鉴定，药敏试验，厌氧培养，L菌培养，真菌培养，各种细菌染色法

血液培养仪，药敏仪，真菌培养箱，细菌生化培养箱，生物安全柜

1、常见病原微生物的形态、菌落识别，分离鉴定及综合判断能力

2、细菌培养条件