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一般依附于名词而产生功能,不能离开名词而单独存在。
二、不定冠词的主要用法a;
an
1.泛指某一类人或物中的任何一个。
如:
Abirdhaswings.鸟有翅膀。
2.表示价钱、时间、速度等的“每一”(=per)。
Wemeettwiceaweek.我们每星期碰两次头。
Theyaresoldattwodollarsadozen.他们的售价是每打两美元。
3.用于序数词前表示“又一”、“再一”。
We'
llhavetodoitasecondtime.我们得再做一次。
4.在某些物质名词前表示“一杯/罐/瓶”;
还用于具体化了的抽象名词前。
Acoffee/tea/beer,please.请来杯咖啡/茶/啤酒。
Hewasasuccessinbusiness.他事业成功。
It’sapleasuretotalkwithyou.同你谈话是件令人愉快的事。
5.在专有名词前表示“某一个”、“类似的一个”。
AMrSmithwantstoseeyou.一位名叫史密斯先生的人想见你。
三、定冠词的主要用法the
1.表示特指。
Wherearetheotherstudents?
其他同学在哪里?
2.表示独一无二的人或事物。
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
3.表示方向或方位。
Thesunrisesintheeast.红太阳从东方升起。
4.用于序数词或形容词最高级前。
Youwillbethefirsttospeak.你将第一个发言。
Hewasthoughttobethebestplayer.他被公认为是最佳选手。
5.用于表示乐器名称的名词之前。
Heplaysthepianoverywell.他的钢琴弹得很好。
7.用于姓氏的复数前(表示这一夫妇或者一家人)。
TheGreenshavenochildren.格林夫妇没有小孩。
8.用于世纪前或者表示年代的数词前
IthastheoldestportbuiltbytheRomansinthefirstcenturyAD.
它有公元一世纪由古罗马人建造的最古老的港口。
9.用于固定结构“动词+sb.+介词+the+身体某一部位的名词”。
TonyapproachedJulia,touchedhershoulderandkissedheronthecheck.
托尼走近茱莉亚,摸了摸她的肩并亲了她的脸!
10.由普通名词构成的专有名词前。
TheGreatWall长城
四、零冠词的用法
1.用于非特指的季节、月份、星期及三餐等名称前。
MondaycomesbeforeTuesday.星期二在星期一之后。
Won'
tyoustayforlunch?
留在这儿吃午饭好吗?
ImustfinishitbyendofJuly.我必须在七月底前完成它。
2.用于球类,棋类和游戏名称以及含day的节日前。
Usedyoutoplayfootball?
你过去常踢足球吗?
NewYear’sDayisaholidayforeveryone.元旦是所有人的节日。
3.在称呼语、头衔、和职务等名称前。
Hewasateacherbeforeheturnedwriter.他成为作家之前是教师。
4.专有名词前(国家名,地方名,街道名,广场名,车站名,机场名,大学名,节日名,杂志名)
5.名词前已有指示代词、物主代词或不定冠词时冠词的练习题
()1.Alittleboywrote"
U"
and"
N"
onthewall.
A.a;
anB.an;
aC.an;
anD.a;
a()2.MrsSmithisfriendof
A.the;
mineB.a;
meC.the;
myD.a;
mine()3.monkeycanclimbtrees.
A./;
theB.A;
/C.The;
aD./;
/
()4.Mymotherhadfever,soIhadtolookafterher.
A.aB.theC./D.this()5.Therecamegreatnoise.Itfrightenedus.
A.theB.aC./D.that
()6.Peopleoftengotoswiminsummer.
A./B.aC.anD.the
()7.Theteacherisstandingtheclassandgivinghislessons.
A.inthefrontofB.atthefrontofC.infrontofD.atthefront()8.MaryisfondofwatchingTVwhileHenryisinterestedinlistening
toradio.A.the;
/B./;
theC.the;
theD./;
/()9.ThechildrenallhadagoodtimeonChildren'
sDay.
A.theB.theirC.aD./
()10.Shewenttotownonfoot.A.the;
aB./;
/C./;
theD.the;
the()11.home,Imetafriendofmine.
A.OnmywayB.OnmywaytotheC.Onone'
swayD.Onmywayto
()12.Theyoungnurseiskindtoillinthehospital.A.aB.anC./D.the()13.—Iamatlossatthemoment.Canyouhelpme?
—That’soutofquestion.WhatcanIdoforyou?
A.a;
/B.a;
theC./;
aD./;
the
()14.Mr.Whitewasmadegeneralmanagerofthecompanylastweek.Look,
newmanageriscoming!
A.the;
theD.the;
()15.Thesetwoswimmingpoolsareofsize.Butanothertwoaretwicesizeofthem.
theB.a;
theC.a;
aD.the;
a
()16.Becauseunemploymentisveryhighatpresent,it’snoteasyforafreshgraduatetofind
satisfyingjobashewishes.
/B./;
aC.the;
aD,an;
()17.Beyondstars,FeiJunlong,theChineseastronaut,sawnothingbutspace.
A./;
theB.the;
/C./;
/D.the;
()18.AccordingtoannouncementbyGuangzhouPricesBureau,newmeasureswhichhavebeentakenrecentlyareexpectedtocutthepriceofconsumerdurables.
/B.an;
theD.an;
/
动词的种类
按单词功能分类:
实义动词;
连系动词;
助动词;
情态动词按词义特点分类:
延续性动词;
非延续性动词
按构词方式分类:
单词动词;
短语动词
1.实义动词:
是能独立作谓语的动词。
根据其句法作用又可分为及物动词(本身意思不完整,需要接宾语才能使语义完整)和不及物动词(不需要接宾语)。
2.连系动词:
它本身有词义,但不能单独用作谓语,后边必须跟表语,构成系表结构来说明主语的状况、性质、特征等情况。
连接主语和表语。
★be动词:
am,is,are,was,were
★感官类系动词:
look(看起来),sound(听起来),smell(闻起来),taste(尝起来),feel(觉得),touch(摸起来)等.
Hervoicesoundsbeautiful.她的声音听起来很动人.
Thiskindofclothfeelsverysoft.这种布摸起来(手感)很软.
★变化类系动词:
become,turn,get,grow等.
Hisfaceturnedred.他的脸变红了.
Themangrewrichwithinashorttime.那个人在很短的时间内就变富了.
★状态类系动词:
keep,remain,stay,lie,stand等.
Theweatherremainsold.天气依然很冷.
Whyheremainsasecret.他为何离开仍然时一个谜.
★表像类系动词:
look,seem,appear.Helookshappy.他看起来很幸福.
Heseems(tobe)verysad.他看起来很伤心.
3.助动词:
一般无实际意义,只是帮助构成谓语,表示时态,语态,语气等,或者帮助构
成疑问式及否定式。
常见的助动词有:
be(am,is,are,was,were);
have(has,had);
do(does,did);
shall(should);
will(would)
★be作为助动词,主要用来构成进行时态和被动语态。
Weareworkinghardinthegarden.我们在花园里辛勤劳动。
(构成现在进行时)
Thehousewaspaintedpurple.房子被刷成紫色的。
(构成被动语态)
★do作为助动词,用来构成疑问句、否定句、强调句。
DoyouliveinShanghai?
你住在上海吗?
(构成疑问句)
Idon'
tliketohavehamburgers.我不喜欢吃汉堡包。
(构成否定句)
Docomeplease.一定要来。
(构成强调句)
★have作为助动词,用来构成完成时态。
Haveyoufinishedthework?
你的工作完成了没有?
(构成现在完成时)
★shall和will作为助动词,用来构成将来时态。
(shall仅用于第一人称;
will可用于各种人称)
Iwillcallyouthisevening.今晚我会打电话给你。
(构成一般将来时)
Whatshallwedonextweek?
下个星期我们做什么?
4.情态动词:
无人称和数的变化。
表示说话人的语气和情态。
除了ought,used外,后加不带to的动词不定式。
情态动词后面直接加动词原形
can(could)能,可能;
may(might)许可,也许;
must(必须);
haveto(不得不);
shall(should)应当,要;
will(would)愿意,要;
need需要;
dare敢。
推测:
might或许<
may可能<
must一定
情态动词答语
1、NeedI------?
Yes,youmust.
No,youneedn’t.
2、MustI------?
No,youneedn’t./No,youdon’thaveto.3、MayI------?
Yes,youmay./Yes,certainly./Yes,ofcourse.
No,youmaynot./No,youcan’t./No,youmustn’t.
4、ShallI------?
Yes,please.
No,thanks./No,youcan’t.反对/No,youneedn’t.委婉/No,youmustn’t.
禁止
5、CouldI------?
Yes,youcan./Yes,youmay.
No,youcan’t.
动词的基本形式
绝大多数动词都有五种基本形式:
动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
A.第三人称单数形式的构成
一般现在时主语是第三人称单数时,谓语动词后要加s或es,其变化规则与名词变复数的方法大体相同:
1.一般情况下只在动词后加s,如work—works,write—writes。
2.以s,x,sh,ch结尾的动词,后加es,如guess—guesses,mix—mix,finish—finishes,catch—catches。
3.以辅音字母加y结尾的动词,改y为ies,如study—studies。
注:
不规则变化的有have—has,be—is,go—goes,do—does等。
B.
现在分词的构成
1.
一般情况下在动词后加
ing,如study—studying,work
—working。
2.以不发音的字母e结尾的动词,先去掉e再加ing,如write—writing,move—moving。
3.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词,要双写末尾一个辅音字母,再加ing,如get—getting,begin—beginning。
4.以ie结尾的名词,一般将ie改为y,再加ing,如lie—lying,die—dying,tie—tying。
(1)以l结尾的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlling;
尾音节不重读时,双不双写都可以,如travel—traveling(美)/travelling(英)。
(2)特例:
picnic—picnicking。
Lie撒谎lie—lied—lied—lying
Lie躺lie—lay—lain—lyingLay放置,下蛋lay—laid—laid—laying
C.过去式和过去分词的构成
1.一般情况直接加ed,如ask—asked,work—worked。
2.以不发音的e结尾,只加d,如love—loved,dance—danced。
3.以辅音字母加y结尾,把y变为ied,如try—tried,study—studied。
4.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词,先双末尾一个字母,再加ed,如stop—stopped,permit—permitted。
(1)以l结尾的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlled;
尾音节不重读时,双不双写都可以,如travel—traveled(美)/traveled(英)。
picnic—picnicked。
另外,还有很多动词的过去式和过去分词是不合乎上述规则的,需要熟记。
主谓一致
A.语法一致原则:
主语和谓语动词之间的一致关系主要表现在“数”的形式上,即用作主语的名词词组和谓语动词在单、复数形式上的一致。
1.单数或不可数名词作主语,谓语动词用单数;
复数名词作主语,谓语动词用复数。
Theteacherishereandthestudentsarethere.老师在这里,学生在那边。
2.each,every,neither,either作主语或修饰主语时,谓语动词用单数。
Eachoftheroomsisfullofpeople.每间屋子都挤满了人。
3.主语后接with,together,with,but,like,aswellas,except等短语作定语时,谓语不受定语影响。
Theteachertogetherwithhisstudentsisgoingthereonfoot.老师和他的学生一起步行到达那里。
4.some-,any-,no-,every-与-body,-one,-thing构成的复合不定代词作主语时,谓语
动词用单数。
Everyoneseekshappiness.每个人都追求幸福。
5.动词不定式、动词的-ing形式或从句等作主语时,谓语动词常用单数。
Whatweneedistime.我们所需要的就是时间。
Toenjoylifeistoenjoyhappiness.享受生活就是享受幸福。
6.某些只有复数形式的名词作主语,谓语动词用复数。
这类名词常见的有clothes,trousers,
shorts,pants,shoes,gloves,scissors等。
Myclothesareusuallymadebymymother.我的衣服通常是由妈妈做的。
7.由and或bothand连接的并列主语,谓语动词用复数。
Bothriceandwheataregrowninourcountry.大米和小麦在我们国家都种植。
8.pairof/kindof等表示数量的名词短语修饰主语时,谓语动词要与pair等名词的形式一致。
Apairofglassesislyingonthetable.一副眼镜在桌上。
Fiftypairofpantsaremadeinourfactoryeachday.每天我们的工厂能生产五十条裤子。
9.What引导的主语从句,谓语动词采用单数形式,如表语是复数或what从句是带有复数意义的并列结构,主语的谓语动词也可采用复数形式。
WhatIwantarebooks.我想要的就是书。
练习题
⑴Eachboyandgirlanewbook.A.aregivenB.wasgivenC.beinggivenD.weregiven
⑵NobodybutJanethesecret.A.knowsB.knowC.haveknowD.isknow
⑶SomethingwrongwithmyTVset.A.wasB.wereC.hasD.ale
⑷goodexercise.
A.ClimbinghillsisB.ClimbingthehillisC.TheclimbinghillareD.Theclimbingofhillare
⑸Myclothesmadetoorder.A.isB.areC.hasD.have
⑹Whatyousaidtrue.A.areB.isC.havebeenD.were
B.意义一致原则:
主语和谓语动词的一致关系并非取决于语法的单复数形式,而取决于主语的单复数意义。
1.表示度量、价格、时间、长度的复数名词、词组作主语时,一般被看作一个整体,谓语
动词常用单数形式。
Fivethousandyuanisenoughforthislongtrip.5000元对于这次旅行足够了。
2.集体名词family,team,crew,company,class,group,government等,如果看作整体则谓语用单数,如果强调其中的每一个组成成员,谓语动词用复数。
Myfamilyisasmallonewiththreepeople.我家是一个有三口人的小家庭。
Myfamilyareallfondofsports.我们全家都喜欢运动。
值得注意的是people,police,cattle等集体名词没有单数形式,它们作主语时,谓语动词只能用复数。
Thepolicealelookin
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