人教新课标标准实验版七年级上册语文 《古代诗歌四Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:16272846
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:36.97KB
人教新课标标准实验版七年级上册语文 《古代诗歌四Word文档下载推荐.docx
《人教新课标标准实验版七年级上册语文 《古代诗歌四Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教新课标标准实验版七年级上册语文 《古代诗歌四Word文档下载推荐.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
(动景静景
各写一点即可,写错一处本题即不得分)(1分)
(2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。
(意对即可)(2分)
04—09《次北固山下》中考古诗词鉴赏题一网打尽:
15个试题
1长沙市(09湖南省)
二.阅读下面诗文,按要求答题(共40分)
次北固山下王湾
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
8.请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。
9.下列对诗句理解分析不正确的一项是()
A、诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。
B、首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。
C、这是一首五言律诗。
诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。
D、尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
(一)(4分)
8、在残夜未尽将尽之时,一轮红日正在从海上升起,旧年将尽未尽之时,春天的气息已经来到江上。
(海日升于残夜将驱走黑暗,春意闯入旧年将驱走严冬。
)(大意相近即可)
9、A
2高淳区(09南京市)
【古诗阅读】
7.阅读王湾《次北固山下》,回答问题:
(4分)
客路青山外,行舟绿水前。
(1)对本诗理解赏析不正确的一项(▲)(2分)
A.题目中“次”为“停宿”之意,这里指船停泊于北固山下,交代了本诗的写作背景。
B.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了作者的漂泊羁旅,为后文写乡愁埋下伏笔。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过描写景物和节令的变化,蕴含着一种自然的理趣,乐观积极,令人鼓舞。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
(2)颔联“潮平两岸阔,风正一帆悬”一句状写舟中所见景物,用字讲究,请作简要赏析。
▲
①(2分)D
②(2分)上句“阔”“平”字,写出了江面的浩渺,下句“正”“悬”字,写出了船帆的安详,非常富于表现力。
充分地把平野开阔、大江直流、波平浪静等大景表现出来了。
(“阔”“平”“正”“悬”四字扣住两个,言明写出景物特点即可)
3建邺区(09南京市)
(一)阅读下面古诗文,完成7—12题。
(14分)
阅读下面古诗,按要求回答问题。
(3分)
次北固山下
王湾
客路青山外,
行舟绿水前。
潮平两岸阔,
风正一帆悬。
海日生残夜,
江春入旧年。
乡书何处达,
归雁洛阳边。
7、这首诗表达了诗人▲的感情以及流年易逝的感叹。
8、有位同学在默写时误将“海日生残夜”写成“海日升残夜”,请你告诉他,“生”与“升”相比,其表达效果好在哪里。
7、思念故乡(意思对即可)(1分)8、生”字运用拟人手法赋予海日以人的情性,海日生于残夜,将驱尽黑暗,给人以乐观的鼓舞力量。
而“升”字则平淡无味。
从“生”字饱含哲理,表达思想之情也可得分(2分)
4南京艺术学院附属高中(09年)
次北固山下(唐)王湾
7、请对“海日生残夜,江春入旧年”作出赏析。
8、尾联抒发了作者怎样的情感?
7、赏析示例1:
“海日生残夜,江春入旧年”的字面意思是“当残夜还未消退之时,一轮红日已从海上升起;
当旧年尚未逝去,江上已呈露春意”。
诗人重在写景,但景中却蕴含了一种自然的理趣,海日对比残夜,江春对比旧年,都是新生事物孕育于旧事物之中,并将取代旧事物,“日(旭日东升)”、“春(春回大地)”都是新生的美好事物的象征,因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
赏析示例2:
残夜而东方海日已升,旧年而江上已是春天──时序交替,日月如梭,怎能不令人感慨系之!
何况诗人离家日久
5柳州市、北海市(08广西省)
乡书何处达?
9、对诗歌理解不正确的一项是()
A、首联写“客路”“行舟”,与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B、颔联采用了衬托的手法,描绘了洪水浩瀚、轻风和顺的传神景象。
C、尾联诗人感叹家书无处通达,借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
D、诗人触景生情,借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
10、“海日生残夜,江春入旧年”历来被人称道,对这两句称赏析不正确的一项是()
A、在描写景物、时令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B、把“日”和“春”作为新生事物的象征,给人以积极向上的力量。
C、“生”与“入”用了上比喻的方法,生动形象,富有情趣。
D、两句诗对仗工整,明人胡应麟称它“形容景物,妙绝千古”。
9D10C
6天门市(08湖北省)
次北固山下(王湾)(3分)
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
7、这首诗尾联中“乡书”、“归雁”紧扣首联中“”一词,直抒胸臆,使全诗首尾呼应,浑然一体。
(1分)
8、对这首诗颈联赏析有误的一项是()(2分)
A、这两句诗的意思是:
夜幕还没有褪尽,诗人已看到旭日在大海上冉冉升起,还在旧年时分,诗人已感到了春天的气息。
B、这两句诗在描写景物、时令之中,蕴含着一种神时序交替的自然理趣。
C、这两句诗运用对偶和拟人的修辞方法,使全句结构工整,语言生动。
D、“生”和“入”两字运用动态描写,使全句景物鲜明,境界壮阔。
7、客路(1分)8、A(这里的“海”,是指北固山下镇江周围的江面)
7资阳市(08四川省)
6.对下边这首诗赏析不正确的一项是(3分)
A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B.诗的颈联写景致的缺憾:
残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。
C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。
D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。
D
8海南省(07)
阅读下面这首诗,完成17~18题。
(5分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达,归雁洛阳边。
17.“乡书何处达,归雁洛阳边”两句表达了诗人什么样的思想感情?
答:
18.“海日生残夜,江春入旧年”两句是什么意思?
请谈谈你的理解。
17、表达了诗人怀念家乡的深情。
(或:
怀念亲人的感情。
)18、本联意为:
残夜将尽,旭日从海中孕育而出;
时令虽在旧年,春意已闯入江南。
9河南省课改区(07)
阅读下面的诗,完成23—24题。
(共4分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
23.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
哪两句诗集中表达了这种感情?
24.“海日生残夜,江春人旧年”一联,历来被人称道。
请选一个角度,作简要赏析。
23.思念故乡乡书何处达?
归雁洛阳边(一问1分。
共2分)
24.①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手法,富有情趣⑤两句诗对偶工整,形象生动(答出其中一点,言之成理即可。
2分)
10青海省(07)
阅读王湾的《次北固山下》,完成9——10题。
客路青山下,行舟绿水前。
湖平两岸阔,风正一帆悬。
9.这首诗最后两句表现了作者的思想感情。
10.请描述加横线的诗句在你脑海中的画面。
(不超过40字,2分)
9.思念故乡
10.潮水涌涨起来,两岸相距更显宽阔,风正好吹在高高悬挂着的船帆之上。
11铜仁地区非课改(06贵州省)
(一)阅读王湾的《次北固山下》,按要求答题。
(5分)
归雁洛阳边。
9.①品读全诗,发挥联想和想象,描绘第二联所展现的画面。
诗歌第二联展示了这样一幅画面:
②诗歌第四联抒发了诗人的思想感情。
9.①3分;
例:
江水浩淼,春潮涌涨,放眼望去,江岸齐平,顺和的江风中,一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上。
(开放性试题,符合诗歌意境即可)。
②2分;
淡淡的思乡愁绪(意思对即可)。
12昆明市(05云南省)
品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗,找出下列说法中不正确的一项(2分)
潮平两岸阔,风正一帆悬。
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含着一种自然的理趣。
D.尾联紧承颈联,抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
D
13眉山市(05四川省)
阅读王湾的《次北固山下》一诗,回答问题。
、这首诗,借景抒情,融情于景,表现了作者“__________”的情怀?
、从诗中选取你最喜欢的两句诗,仔细品味,说说它好在哪里?
、漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
、“海日生残夜,江春入旧年。
”赏析:
这两句诗透出自然的理趣,形象地写出了夜退日出,冬去春来的变化。
14西宁市(05青海省)
本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?
为什么?
句子是:
为什么:
写出“乡书何处达,归雁洛阳边”或“江春人旧年”的句子,得1分;
回答中能扣住”鸿雁传书”或“临近春节这一家人团聚的特定环境”来表述原因,2分。
15历年期末试题合集:
1、古人评论“风正一帆悬”这句诗的妙处时,说它“以小景传大景之神”。
从全诗看,这句诗表现了哪些小景和大景?
小景:
大景:
2、中国古典诗词意蕴丰富,字字珠玑。
你认为“潮平两岸阔,风正一帆悬。
”中哪几个词用得最好?
请说出理由。
3、这首诗中“海日生残夜,江春入旧年。
”历来得到人们的好评,请你选择一个角度谈谈对这句诗的理解。
4、诗中用“客路”、“行舟”、“乡书”、“归雁”等意象表达了诗人怎样的心情?
5、全诗表达了诗人怎样的情感?
6、“潮平两岸阔”中的“阔”用得好,为什么?
7、解释第三联的意思,并分析其情与景的关系。
1小景:
一帆悬;
两岸阔;
平野宽阔;
大江直流;
波平浪静。
2、“阔”用得好,因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际,造成视野十分开阔的强烈感受,传神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景,且读起来与“悬”字相对应,声调也更为响亮。
“悬”用得好,“悬”字是高高直直挂着的样子。
风顺风和,帆儿高悬,传神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景。
3、①在描写景物、节令之中,蕴含着一种时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆,光阴荏苒,身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物
的象征,表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“人”用了拟人的手
法,富有情趣⑤两句诗对偶工整,形象生动(答出其中一点,言之成理即可。
4、表达了诗人身在江南旅途,而神驰洛阳故里,思乡念亲的急切心情。
5、漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情
6、因为它直抒胸意地表达了春潮把江岸变得渺远无际,造成视野十分开阔的强烈感受,传神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景,且读起来与“悬”字相对应,声调也更为响亮。
7、红日紧贴尚未退尽的夜色在江面升起,旧年还没有过完而已经春意盎然。
此联看是写景,然而昼夜轮回,季节更替,时光流逝,游人未归的情思已经暗寓其中。
04—09《钱塘湖春行》中考古诗词鉴赏题一网打尽:
19个试题
1凉山州(09四川省)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
22.诗中有一个词语直抒作者胸臆,请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。
23.“乱花渐欲迷人跟,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,请你从具有表现力的用词上加以品析。
24.下面是对这首诗的分析理解,不准确的一项是(2分)
A.诗歌以“春行”为题眼抒发了作者的思想感情。
B.这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
C.诗人善于把握景物特征,并进行了生动形象的描绘。
D.诗歌在景物的描写中还重点突出了白沙堤的美。
22.(2分)爱(最爱)直接抒发了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情;
23.(2分)开放题。
这两句诗作者抓住了“乱花”“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;
又以“渐欲”“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。
(只要能分析出其中一点即可);
24.(2分)D
2徐州市(09江苏省)
阅读下面一首诗歌,按要求回答问题(3分)
10.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是:
________________________(1分)
11.“几处早莺争暖树.谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的?
请作具体分析。
答:
____________________________________________________________________________
10.(1分)最爱(爱);
11.(2分,描写的景物和表现出的春的特点各1分)这两句诗写莺和燕.是诗人所见。
莺是春的歌手,都争着飞到向阳的树上去歌唱;
燕是春的信使,已开始衔泥筑巢,“几处”“谁家”“早”“新”突出了初春季节生机勃勃、充满活力的特点。
3扬州市(09江苏省)
阅读下面两首诗,完成第11题。
丰乐亭游春三首(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉,明日酒醒春已归。
11.
(1)这两首诗都写春天景物,但时段不同,白居易写的是时的景物,欧阳修写的是时的景物。
(2)欧阳修诗的三四两句,除用拟人手法外,还用了什么修辞手法?
两种手法各具有怎样的表达效果?
结合诗句简要分析。
修辞手法:
拟人、(1分)
表达效果:
(3分)
11.
(1)早春(或“初春”),暮春(或“晚春”“季春”);
(2)修辞手法:
夸张。
诗人用拟人手法写鸟语花飞,生动表现出春光的迷人、充满生机等;
用夸张手法说酒醒春已归,感叹春天的短暂,暗含着诗人浓厚的惜春之意(或“暗含着诗人对春光的留恋”)
4崇左市(08广西省)
请你阅读下面的一首古诗,回答8、9题。
8、品读画横线的句子,说说你对这句诗的理解:
。
9、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。
8.(2分)野花开得十分杂乱,令人眼花缭乱;
野草生长得相当茂盛,已经可以遮住路过的马蹄了。
(意思对即可)
9.(2分)春日郊外,花繁草盛,生机勃勃,春意盎然,景色美丽。
或:
西湖早春美丽、热闹的景象。
5宁夏回族自治区(08广西省)
请你阅读下面的一首古诗,回答第4题。
4.分析白居易《钱塘湖春行》中,“乱花渐欲迷人眼”诗句中加点“乱”字的表达效果。
(2分)
4、(2分)①花开繁盛②色彩缤纷③贬词褒用(1个要点l分。
答出第③点加1分)
6生产建设兵团(08新疆)
阅读古诗。
完成24——25题(5分)
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
24、请选出下列说法有误的一项(3分)
A、诗的首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B、颔联从莺歌燕舞的动态中,展示了春天的活力,把大自然从冬日沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C、颈联诗人用“乱”字勾画出了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷,用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D、这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征,选取典型景物,把西湖描绘得生机盎然,抒发了诗人喜悦的情感。
25、诗中的“钱塘湖”,就是现在的杭州西湖,你知道的写西湖的名句还有哪些?
请写出连续的两句。
,。
24、C(3分)25、参考:
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜;
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休(2分)
7襄樊市(08湖北省)
阅读古诗《钱塘湖春行》,完成10-11题。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?
最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。
⒑这首诗描写了西湖的明媚风光,抒发了诗人的感情。
⒒“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”是写诗人所见的景象,请说说这样的景象会给人们这样的感觉?
⒑早春(春天)喜悦(2分。
一空1分)
⒒会给人们带来生机勃郁(生机勃勃)的感觉。
给人们的感觉是生机无限(生机勃勃、一片生机等)(2分)
8河南省非课改(07)
阅读下面的诗,完成21~22题。
(共4分)
本诗以“春”为着眼点,抒发了的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙,换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗,说说为什么。
1.喜爱钱塘湖春天的美景爱(最爱)(一空1分。
共2分)
2.“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明早莺尚少,新燕不多,表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”,就没有这种表达效果(言之有理即可。
9黄冈市(07湖北省)
欣赏下列诗歌,完成7~8题。
钱塘湖春行(白居易)
7.全诗以“行”为线索,从“”起,到“”终。
以“”为着眼点写出了自然界的美景。
最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
8.展开联想和想象,用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
7.孤山寺;
白沙堤;
春;
最爱。
(2分,每空0.5分);
8.莺是春的歌手。
在明媚的春光中,几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱;
燕是春的信使。
不知谁家的新燕已开始啄泥衔草,筑建新巢。
(2分,意近即可)
10宁夏回族自治区(07)
5.默写白居易《钱塘湖春行》全诗。
(8分,每空1分)
孤山寺北______________,___________________。
________________,________________。
________________,________________。
6.《钱塘湖春行》这首诗中,诗人笔下的景物都紧紧扣住一个________字;
与此同时,一个______字又表达了作者强烈的思想感情。
5、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
6、春;
爱。
11十堰市(07湖北省)
赏析下面诗歌,完成后面题目。
(4分,每小题2分)
凡处早莺争暖树,谁家新燕吸春泥。
23.全诗以“_________
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教新课标标准实验版七年级上册语文 古代诗歌四 新课 标准 实验 年级 上册 语文 古代 诗歌