实习班主任工作总结汇总五篇Word文档格式.docx

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　　5、重点了解班级部分学生情况以及采取了适当的个别辅导。

　　三、收获。

　　在班主任工作实习中,我遇到的最大难题就是如何管理好4班的纪律，这个班级是普通班，该班级的学生会比实验班的要难管，自主性比较强，有的学生自暴自弃，不把学习当回事，对待实习老师也当浮云。

但，困难是阻挡不了我前进的脚步的。

李细丹老师对我说：

如果你能把一个“烂班”管理，那么以后遇到什么样的班级也能游刃有余了。

我细细体味李老师的这句话，觉得她说得很对。

如果我能克服眼前的困难，那么以后遇到更复杂的困难，我也不慌了。

我回头想想，青春期的他们，是这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。

所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化，把它们当做朋友般真诚对待，慢慢地他们开始喜欢我，接受我的指导。

　　此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。

班干部可是班主任的得力助手呢！

如果班干部发挥模范带头作用，那么，班主任的工作就会省力很多。

首先是要班干的培养，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会服从班干的管理。

然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理很多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以锻炼他们的能力，二来也是权力的分散；

最后，要更好地了解班上情况，就要利用好班干的职能了，班主任不可能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的情况他们就更清楚，对于一些同学的课堂表现他们也很容易掌握，所以作为班主任，一定要用好班干部。

　　良好团结的班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，密切同学们之间的关系。

经过一个星期的准备和筹划，在第八周的周五进行了以“团结互助，共建和谐班级”为主题的班会。

这次班会活动的方案是我跟班干部共同商量后决定的，由我和班长共同主持，这样给学生们提供了自我展示的空间，激发了学生们的参与热情。

在班会课上，同学们畅所欲言，发表一下他们对这个主题的理解，同时结合他们在日常生活中的行为习惯，进行这方面的讨论。

在这节课的最后，我还特意安排了游戏环节，让同学们以小组合作的形式参与，共同出谋划策完成任务，争取团队的胜利。

同学们非常踊跃的参与其中，在游戏的欢乐中感受到“团结”的力量。

我班同学在这次集体活动中更加团结和友爱，而我也在班集体活动中与同学们更加亲近。

　　当然我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，还应该要把自己的教学搞好。

让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，被你的人格魅力所感染，这对于班主任工作是至关重要的。

在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。

　　以上就是我班主任工作的总结。

一个多月的实习班主任的工作经历虽然很短，但通过这次班主任实习，我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。

在此，我衷心地感谢给了我许多帮助的李__老师。

在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的'

班主任而努力奋斗。

实习班主任工作总结篇2

　　20__年10月7日至11月16日，我在__师范学院附属中学进行了为期42天的学校实习生活。

在实习的六周中，我担任了高二（6）班的实习班主任。

担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。

下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。

　　高二（6）是理科尖子班，一开始我非常担心自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢？

但是经过一段时间的相处后，我发觉自己的担忧是多余的。

因为全班学生都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。

和他们在一起，我学习到了很多东西。

　　1、了解学生，沟通交流

　　作为班主任，必须要了解学生的个性特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。

实习期间，我积极主动地向原班主任了解班集体的基本情况，并通过语文老师的介绍初步了解学生的整体情况。

在整体了解的基础上，再通过细心的观察，熟悉每个学生的姓名，了解学生的个性特点和思想情况。

每天提前到学校，监督学生做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。

通过修改学生的周记、作文、试卷和课间跟学生的交流，我了解了学生的心理问题和成绩情况，并及时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们积极健康地成长。

通过和学生的交流，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的喜爱和原班主任的赞扬。

　　2、尊敬学生，一视同仁

　　在实习期间，我和学生建立了良好的师生感情。

我很尊敬他们，对他们一视同仁。

学生都是勤奋好学的好学生，虽然有个别同学的成绩不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信心。

学生都喜欢老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够激励他们向前走。

由于我对他们一视同仁，很多学生对我都爱戴有加，他们都喜欢向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的鼓励。

从学生的诉说中，我懂得了教师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的朋友，扮演父母的角色。

要成为优秀的班主任，就要尊敬学生，维护他们的人格，成为他们的良师益友。

　　3、主题班会

　　主题班会是班主任的一项重要工作。

在最后一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的大学，我的梦想”的主题班会。

通过这次班会，学生更加明确了自己的奋斗目标。

他们对这个主题班会很感兴趣，积极地展开了梦想告白和梦想策划，我觉得这次主题班会是很成功的，至少对学生起了激励的作用。

但愿他们努力朝着自己的大学奋勇前进！

　　一个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锻炼机会。

作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。

班主任是一个班集体的领导核心，必须为学生营造一个健康的成长环境，使学生能够健康快乐地成长。

在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。

实习班主任工作总结篇3

　　20__年10月6日——11月16日，我跟随学院的院队到__一中__学校开展了为期40天的教育实习活动。

在实习的六个星期中，我担任初二（24）班的实习班主任。

实习班主任的路途虽然充满了忙碌与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。

在与指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师快乐，也使我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。

40天的实习让我收获颇丰、感触良多。

下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

　　要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。

刚开始见习的时候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班，开始我觉得非常的不解，我觉得他是在为难我们。

现在想想他的做法是正确的，因为只有通过自己的了解和发现，我们才会有进步，有收获。

我们来这里就是学习的，学习是一个从不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个考验。

后来，在跟交流合作中，我大概了解了班里的一些情况。

初二（24）班相对于其他的班级有着很大的差异性，因为这个班的每一个成员都是新的。

每个人都是这学期从不同的学校转来的插班生。

所以相对于其他的班级的学生来说，这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。

尽管是这样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。

所以了解整个班级的情况，就显得非常的重要。

经过我一段时间的认真观察。

我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任的话。

所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。

接下来我就通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。

为以后的班主任工作打下良好的基础。

其次，要较快地熟悉和掌握学生的情况。

为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。

除了上课时间，我一直是跟班的。

刚开始几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。

我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。

通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。

除了交流，我还给自己制定了一个计划，在见习的一周内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。

这项工作尽管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。

因为自己把他们都记下来了。

学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。

结果就是学生也会非常的尊重你，更多的愿意和你交流。

从而就达到了了解学生的目的。

再次，要多与原班主任交流和沟通。

班主任就是沟通班级的桥梁，他对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。

加强和班主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。

同时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，也可以跟班主任商量和探讨。

　　在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级的日常工作。

在这短短的六个星期里，我更多的班主任工作是监督学生的学习、纪律以及卫生。

在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

在学习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方法欠缺。

导致了成绩上不去。

这些学生就需要我们的监督和引导。

在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是拖拖拉拉。

对于这类学生，就应该给他们明确的任务。

我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。

对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体的观念不强。

主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣分比较多的就是这两项。

这些任务，其实每个人都能做好的，就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉感。

　　开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中展开一些调查。

询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性质的班会。

通过收集学生的意见，我和几位组织了第二课堂活动和班会活动。

第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学们非常乐意地参加，玩得很开心。

在锻炼了身体的同时，也给平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝聚力。

同时我还开展了一次主题班会：

“面对挫折，走向成功”。

这个主题主要是针对期中考试后，个别学生所出现的一种失落心理。

这次主题班会大大地调动了学生参与的积极性，而且起到教育的目的。

让他们明白其实挫折是人生中不可避免的一个过程，如果总是耿耿于怀，徘徊不前的话，永远也不会成功。

所以我们要用正确的态度来看待挫折，寻求解决的方法，这样才能走向成功的道理。

那次班会下来，同学们普通都认识了挫折，而且也加强了自己应对挫折的信心。

　　六周实习班主任的工作经历虽然时间很短，但是我越来越深切地感受到班主任工作的重要、艰巨、深奥，它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。

要把这项工作搞好还需要很长一段时间的磨练和考验。

我非常感谢给我无数帮助的。

在以后工作中，我将继续努力学习，争取早日成为一名正式班主任而奋斗。

实习班主任工作总结篇4

　　一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：

做一个好的班主任真不简单。

见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。

只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作情况以及感受。

　　一、了解学生、交流沟通

　　作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。

在见习的最初，我通过找班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。

同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

　　二、作好计划、繁而不乱

　　我利用教学空隙，根据自己了解到的情况和班主任的建议，制定了详尽的工作计划。

如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。

因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。

确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。

有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。

　　三、为人师表、树立威信

　　班主任首先是一位教师。

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。

高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。

俗话说：

“身教重于言教。

”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;

无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。

　　四、建设好班干队伍、树立良好班风

　　要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而应该形成以班团干部为中心的学生骨干力量。

班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。

我一到高二二班班，就着手了解班委情况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。

在其他同学面前，我帮助他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。

　　五、尊重学生、贵在坦诚

　　高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任应该是学生人格和自尊的保护者。

班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。

记得一次，一学生不小心踩到我的脚，连忙说“对不起”，生怕我生气。

出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：

“没关系。

走路小心，别摔倒拉。

”那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。

自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，非常地尊重我。

一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。

　　尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。

情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。

学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心接受教育。

班主任应该把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。

在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮助;

主动帮助学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控能力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。

如我班的一个学生不愿意参加学校的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，知道其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。

　　尊重学生的自主性和个别差异也很重要。

如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。

　　学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。

班主任工作的开展，必须尊重学生之间客观存在的个别差异。

十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的情况各有不同。

工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。

同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。

　　见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。

它是一门科学，也是一门艺术。

它既有规律可循，又无一成不变的模式。

而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。

在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。

实习班主任工作总结篇5

　　时光飞逝，不知不觉中一周又这样过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利的完成了本周实习班主任的工作。

总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。

现将这周工作做如下总结：

　　一、学习方面

　　由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间。

很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。

同学们的学习积极性普遍很高。

这是一个值得肯定的地方。

但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。

　　二、工作方面

　　我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多，但他们都能够很认真地对待自己的工作。

他们对工作都是很负责任的。

但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系，工作的时候耽误了自己的学习。

　　三、思想方面

　　我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。

　　四、生活方面

　　我们班的同学都比较积极对待生活，生活简朴。

大部分的宿舍卫生也做的比较好，希望继续发扬。

　　我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任，我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外，还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。

时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。

而我作为一名实习班主任，就必须协调好自己与学生之间的关系，这个十分重要，这也有利于一个良好班风的形成。

　　我觉得班主任就既是一个班级的管理者，也是班级的一份子，融入一个班级才会更好的进行管理，而管理好就有利于这个班级的发展。

　　以上是我的工作总结。