最新沪科版学年九年级物理《磁是什么》同步练习3及答案解析.docx
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最新沪科版学年九年级物理《磁是什么》同步练习3及答案解析
《磁是什么》同步习题
1.指南针能够指南北是受到_______作用的结果。
当指南针静止时,指向南的一端是磁体的____极;指向北的一端是磁体的____极。
2.磁体磁极之间相互作用的规律是:
__________________;______________________。
3.磁体的周围存在着________,磁体间的相互作用是通过______而产生的。
4.关于磁场和磁感线,下列说法中正确的是[]
A.磁感线总是从磁体的北极指向南极
B.同一条磁感线上各点的磁场方向相同
C.磁体周围没有磁感线的地方没有磁场
D.磁场是客观存在的,磁感应线是不存在的,但它能形象地描述磁场的分布情况和方向
5.爱因斯坦曾说过,磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在.磁场虽然看不见、摸不着,但可以通过它对放人其中的________产生力的作用来认识它,还可以用_______形象地来描述它,这是一种科学的思维方法。
请你在我们学过的知识中再举一例应用到这种科学思维方法的例子:
________________________________________________。
6.在一盒铝制钉子中混有一些外表完全相同的铁制钉子,用什么方法可以把它们迅速区分开来?
7.两根完全相同的条形磁铁A、B,物重都是G,如图所示,直立在水平面上。
设磁铁A对磁铁B的压力为F1,磁铁B对桌面的压力是F2,则[]
A.F1=G,F2=2G
B.F1<G,F2>2G
C.F1>G,F2=2G
D.F1<G,F2=2G
一、基础题
1.条形磁铁磁性最强部分在______,磁性最弱的部分在______。
2.磁化是指把铁磁性物质(铁、钴、镍)与磁铁的___________接触或靠近时,显出磁性的过程。
3.磁场的基本性质是它对放入其中的______产生______作用,磁体间的相互作用是通过______发生的。
磁场有方向,磁感线上任意一点的__________方向,就是该点的磁场方向。
4.磁铁周围的磁感线都是从磁铁的______出来,回到磁铁的______,任何一点的磁场方向都跟放在该点的小磁针____极所指的方向一致。
5.固定不动的大型钢梁,常常具有磁性,这是因为它们长期受______作用被磁化了。
6.(2003年烟台)如图是电磁选矿机的示意图,当电磁选矿机工作时,铁砂将落入____箱,非铁物质落入________箱。
7.请在图中任一条磁场的磁感线上标明磁感线方向。
小磁针静止时的指向如图,请标出小磁针的N极。
8.磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用,下列元器件中,没有应用到磁性材料的是[]
二、能力提升题
9.在研究磁场实验时,不小心将铁屑洒在了课桌上,为了收集铁屑,小红想用磁铁直接吸引铁屑;同组实验的小明则建议用塑料袋或白纸包裹住磁铁后去吸引铁屑。
比较这两种方法,你认为[]
A.小红的方法可行,小明的方法不可行
B.小明的方法可行,小红的方法不可行
C.小红和小明的答案都可以,但小红的方法好些。
D.小红和小明的答案都可以,但小明的方法好些。
10.如图所示,,甲为条形磁铁,乙为铁棒,在图示情况下不会吸引的是[]
ABCD
11.在一个黑色塑料盒内放一条条形磁铁,盒盖上标有8个数字,在盒外放有四个小磁针,受到盒内条形磁铁的影响,小磁针静止后指向如图所示(小磁针涂黑部分为N极),则盒内条形磁铁放置的位置是[]
A.N极靠近5,S极靠近1
B.N极靠近1,S极靠近5
C.N极靠近3,S极靠近7
D.N极靠近4,S极靠近8
12.弹簧测力计下悬挂一个小磁体,小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方,如图所示,当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中,弹簧测力计示数变化情况是[]
A.不断变大D.先变大后变小
C.不断变小D.先变小后变大
三、综合题
13.两根外形一致的铁棒,已知其中一根有磁性,另一根没有磁性。
怎样才能把它们区分开来呢?
四、中考题
14.(2003年甘肃)我国宋代的学术著作(梦溪笔谈)中有如下一段叙述:
“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋,则能指南,然常微偏东,不令南也(不是正南方向)。
”以上叙述的现象证明地球是一个,并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极。
(填“重合”或“不重合”)
15.(2005南京)在一根条形磁铁附近平行放置一根与磁铁形状完全相同的棒状物体XY后,其周围磁场磁感线的分布情况如图甲所示.将XY两端对调以后,磁感线分布情况未发生改变,如图乙所示.则棒状物体XY可能是
A.软铁棒B.铜棒
C.条形磁铁,其中X端为N极
D.条形磁铁,其中Y端为N极
16.(2003年扬州)如图所示为苏北某市郊区林场,树木已成材,砍伐后,地面上留有一截树桩。
同学们利用双休日到林场参加植树造林活动,此时有一群大雁自右向左迁徙,小刚同学为确定大雁飞行方向拿出指南针,指南针指向如图中所示。
请你根据图中提供的信息帮助小刚确定磁针A端是极,此时季节为季。
参考答案:
课堂10分钟:
1.地磁场;南(S);北(N)。
提示:
地球是一个大磁铁,地球周围存在着磁场。
指南针是一种小磁针,在地面上受到地磁场的作用而指南北。
地磁场的磁感线由地磁北极(在地理南极的附近)发出经地面直到地磁南极(在地理北极的附近)。
受地磁场作用静止的小磁针(就是指南针)的北极指向与地磁场的磁感线方向一致,指向地磁南极,即地理北极附近。
南极与地磁场的磁感线方向相反,指向地磁北极,即地理南极附近。
所以指北的是指南针的北极,指南的是指南针的南极。
2.同名磁极相互排斥;异名磁极相互吸引。
3.磁场;磁场。
4.D.提示:
A:
在磁体的外部都是这样的,但磁体内部的磁感线却是从南极指向北极;磁感线是分布在磁体周围空间的弯曲的曲线,磁场的方向就是磁感线上某一点的切线方向。
因为磁感线是弯曲的,所以各切线的方向肯定不相同,所以B也是错误的。
磁感线是为了形象地表示磁场而被虚拟出来的。
为了作图的方便,我们通常只画出几条线来反映磁场的分布,而实际上磁场充满了磁体周围的空间。
所以C也是错误的。
5.磁体;磁感线;空气、电流都看不见,摸不着,但是空气流动(风)产生力的作用、电流使灯丝发光,或使电表的指针偏转。
6.利用磁铁的吸铁性,用磁铁把铁制的钉子先吸引出来,剩余的就是铝制的钉子。
提示:
磁体都具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,是区分铁磁性物质和其它物质最好、最快的工具。
7.C.提示:
磁极之间同名磁极相斥,异名磁极相吸。
磁铁A除受到向下的重力G外,还受到磁铁B对他向下的吸引力,此两力大小之和就是磁铁A对磁铁B的压力大小F1,显然,F1>G。
分析磁铁B对桌面的压力,可将磁铁A、B看作一个整体,他们受到的重力是2G,因为处于静止状态,所以桌面对他们的支持力大小为2G,因此磁铁B对桌面的压力F2=2G
课后30分钟
1.两端;中间。
2.磁极。
3.磁体;磁力;磁场;切线。
4.N极;S极;N。
5.地磁场。
6.B;A。
提示:
磁铁只能吸引铁、钴、镍这类磁性物质。
所以被电磁选矿机吸引到B箱内的一定是铁砂。
落入A箱的是非铁物质。
7.如下图。
8.C.提示:
VCD光盘是利用激光头读盘而不是磁头。
9.D.提示:
两人都利用了磁铁的吸铁性,但小明的方法更容易从磁铁上卸下铁屑收集且不脏手。
10.B.提示:
条形磁铁两端磁性最强,中间磁性最弱,几乎无磁性。
因此铁棒乙靠近几乎无磁性的条形磁铁甲的中间时是不会被吸引的;A、C、D中均是条形磁铁磁性最强的部分吸引铁棒。
11.A.提示:
解答这类问题,应紧紧抓住磁极、磁感线(磁场)方向、小磁针N极指向三者之间的关系,三者之间,已知其中之一,即可确定其余二者。
先根据小磁针在磁场中静止时北极所指方向确定该点的磁场方向,再根据磁体周围磁场(磁感线)方向都是从磁体的北极出来,回到磁体的南极,确定磁体的磁极。
12.C.提示:
条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱,且同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
当小磁针向右移动时,相互吸引力逐渐减小,而过了大磁体中点后,相互排斥力逐渐增大,由此可以得出弹簧测力计示数变化情况。
13.提示:
判断物体是否具有磁性的主要方法有:
(1)看物体是否具有吸引铁、钴、镍等物质的性质;
(2)利用磁体的指向性:
用细线悬挂起来,使它能在水平面自由转动,如静止时总是指南北方向,则物体具有磁性;(3)利用磁极间相互作用规律:
让物体靠近小磁针如物体与小磁针某一磁极相斥,则物体有磁性。
如物体两端都与小磁针相吸或无作用,则物体没有磁性。
14.磁体;不重合。
提示:
因为地球是个大磁体,可自由转动的磁针在地磁场的作用下,静止时一端指南,另一端指北。
但由于地理两极跟地磁两极并不重合,磁北极在地理南极附近偏东,磁南极在地理北极附近偏西处,故水平放置的磁针指向,跟地理子午线有一夹角,称为“磁偏角”,所以磁针S极的指向“常偏东,不全南”。
15.A.提示:
由磁感线方向可确定图甲中X端是S极,Y端是N极;图乙中X端是N极,Y端是S极。
同一棒状物在不同磁场中反映出不同磁极,说明XY是根软铁,因为软铁磁化后其磁性不能持久。
自然界中并不是所有的物质都能被磁化,只有磁性材料才能被磁化。
例如铁、钴、镍等,而铜、铝、玻璃等则不能被磁化。
16.N极;春季。
提示:
从树桩上的年轮可知,年轮间距较大的右方为南(因为树木的南边受阳光照射时间长,生长得多)。
所以小磁针的A端指向北方,为N极;而图中大雁向北方飞,说明此时应为春季。
本题的特点是综合考查了学生多方面的常识、知识,要求同学们要有较宽广的知识面。
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