玩沙小班教案Word格式文档下载.docx
- 文档编号:16269000
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:22.17KB
玩沙小班教案Word格式文档下载.docx
《玩沙小班教案Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《玩沙小班教案Word格式文档下载.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
1、教师带领幼儿来到沙坑旁边。
教师:
这是哪里呀?
(沙坑)沙坑里面有什么?
(很多的沙子)现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。
2、幼儿操作,教师提醒幼儿要讲卫生,不能用摸的沙子的手揉眼睛。
3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉?
看起来是什么样的?
4、教师小结:
沙子是细细、软软、一粒一粒的。
二、感受湿沙的特点。
我们怎么才能把沙子变湿?
(加水)加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样?
(湿的沙粘粘的。
)
三、鼓励幼儿用手给沙子做造型,感受干沙、湿沙的区别。
1、请一、二、三组的小朋友玩干沙,四、五、六组的小朋友玩湿沙,几分钟后进行交换。
2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受?
3、老师小结。
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。
1、玩沙的时候要注意什么?
为什么?
2、教师小结:
因为沙子是一粒粒的很轻,所以我们在玩沙时注意不能上扬,容易伤眼睛。
小百科:
沙或作砂,为颗粒物质的一种。
沙为自然出现,被分割得很细小的岩石,其尺度为0.0625至2毫米。
玩沙小班教案3
1、通过铲沙,拍沙等动作,促进幼儿上肢动作的发展。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、在玩沙中让幼儿自由结伴,培养幼儿合作游戏的能力。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
1、幼儿每人一顶帽子,一双拖鞋。
2、玩沙工具(铲子、小桶)
3、每人自制插塑小树若干。
一、开始部分
1、教师讲故事:
小鸟们住在树木林里很快活,后来树林被人砍光了。
2、提问:
树被砍完了,小鸟能生活在树林里吗?
3、激发幼儿再造树林的愿望。
二、基本部分
1、交待沙要求:
(1)铲子要小心,顾前又顾后,铲子别举太高,以免沙子扬起,落到小朋友身上。
(2)若丢入眼睛中,不要用手揉,要请老师帮忙。
(3)以后要清理身上沾上的沙子,才能出沙池。
2、幼儿玩沙,教师指导
(1)鼓励幼儿自由结伴,用不同的工具玩。
(2)想出各种堆沙山的办法,如铲沙,用手捧沙,用手兜沙,再把沙拍得紧紧的,不会塌下来。
(3)在造好的山上种树木,变成树林。
三、结束部分
1、表扬幼儿的造树林行为,体验为小鸟做好事的自豪情感。
2、整理衣着回教室。
活动反思:
这节活动课,效果还不错,不仅调动了每个幼儿的积极性,而且师幼配合的非常好,在游戏活动中让幼儿通过尝试操作活动,进一步感知沙的特性。
通过这次活动,使幼儿在情感、态度、能力、知识方面得到了全面、自主的发展。
达到了预期目标。
玩沙小班教案4
【活动目的】
1、通过幼儿的操作尝试活动,感知常见的黄沙特性:
(1)沙有粗有细;
(2)沙是一粒一粒的;
(3)沙是松散的;
(4)沙不溶解于水。
2、初步了解沙的用途,引起幼儿对周围自然物的关注,教育幼儿保护周围自然物。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。
【活动准备】
幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯、用来自制沙球的矿泉水瓶等物品,场地周围贴有若干有关沙的功能图片。
【活动过程】
1、把幼儿带到沙坑,以玩沙导入学习活动,引出活动主题
小朋友喜欢玩沙吗?
今天老师小朋友一块来玩沙。
玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。
2、通过尝试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特征
(1)让幼儿感知沙的粗细特点,并结合相关的卫生教育。
请小朋友每人拿一个筐,比一比谁先把筐装满。
老师边看边问:
“你们用筐装沙时发现了什么问题?
教师归纳沙的第一个特点:
有的沙比较细,有的沙比较粗,一般人们称它为细沙或粗沙。
教育幼儿懂得一点细沙和风的关系。
平时玩沙是要注意不扬沙,保护自己和同伴的眼睛、鼻子等器官。
(2)让幼儿感知沙是一粒一粒的。
请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?
用眼睛仔细看一看,沙是什么样子的?
教师归纳沙的第二个特点:
沙是一粒一粒的。
(3)让幼儿感知沙是松散的。
小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”,那用沙能团“汤圆”吗?
(小朋友自己做实验)让幼儿思考,这是为什么?
教师归纳沙的第三个特点:
沙是松散的。
(4)让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。
小朋友,平时我们吃的糖和盐,放进水里有什么变化?
(教师做一个糖、盐溶于水的实验证实幼儿的回答)②沙放进水里有什么变化呢?
(幼儿自己做实验,把水到进桶里,用小棒搅拌并观察)
教师归纳沙的第四个特点:
沙不溶解于水。
并联想不溶解于水的物体。
3、综合尝试活动,形成完整概念
提供建筑―沙,启发幼儿进一步思考沙的其他特点。
我们刚才认识了沙,谁来把沙的特点完整地说给大家听听。
(个别说和集体说结合)沙除了有这些特点,它还有什么特点?
(运用已有知识说出:
软软的,踩在上面很舒服等)
4、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处以及它与人类的关系
小朋友知道了沙的特点,那么沙有什么用处?
它给人们带来哪些好处?
你们可以根据平时生活中看到的,想一想,说一说。
教师有目的地复述,帮助幼儿记忆,并浅显地介绍沙与人们地关系。
5、自制乐器――沙球,进一步扩大对沙的功能认识
请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙,摇动已装沙的瓶子为歌曲“大公ji”伴奏,结束活动。
【教学反思】
“玩沙”活动是一项极受小班幼儿喜欢的认识活动。
整个活动的设计符合当前课程改革要求,符合幼儿的年龄特点。
幼儿从以往“教师示范,幼儿学样”的旧教学模式中摆脱出来,真正成为认识活动的主人。
他们的主动性、积极性得到了培养,同时在活动中,充分调动了幼儿的各种感官,满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望。
幼儿在教师的指导下,通过多次的尝试活动,不仅感知了沙的特性,而且初步了解沙与人类的关系,以及人类对沙的利用与治理。
整个活动中幼儿始终处于主动学习状态,尝试精神渗透在每个环节中,打破了传统教学中“灌输”模式,教育形式活而不乱,教育效果显著。
玩沙小班教案5
一、活动目标:
1、乐意尝试学习串串烧的一些技能如:
撕、烤、翻、喷涂等,发展幼儿精细动作的协调性。
2、活动时不抛沙、扬沙注意自己和同伴的安全。
2、喜欢玩沙,体验玩沙的乐趣。
二、活动准备:
1、沙坑、烧烤图片、新疆帽。
2、幼儿连体玩沙服若干件。
3、范样、录音机、磁带、边丝绳、夹子、水桶四个、装好各色颜料化妆瓶。
三、活动过程:
教师出示图片,引起幼儿兴趣。
宝宝们,听说新疆烧烤美食节开幕了有好多好吃的东西?
你们看,这是什么?
(羊肉串)它是什么样子的?
幼儿答。
一串串的烧烤东西,那我们给它起个好听的名子叫串串烧。
串串烧的品种可多了,羊肉串只是其中的一种美食,要想了解的更多串串烧,一起跟着我这位美食妈妈,一起到串串烧之都新疆去转转!
㈠设置游戏情景。
1、开汽车去新疆。
宝宝,新疆离我们温州可远了,这次我们开自驾车去。
滴!
准备好了吗?
汽车要出发了,加速上高速――减速钻隧道――小心开弯路了。
我们的快乐之行终于到达目的地新疆。
2、“哇”新疆的美食节好热闹,摊位上摆满了各种各样好吃的串串烧,看!
小贩还在吆喝着什么?
(串串烧,串串香)去看看都有些什么好吃的?
好了,孩子们围着妈妈坐好了。
3、幼儿说说自己看到的串串烧。
4、这些串串烧太好吃了,你们想不想也来学学。
不过你们可要认真学,到时候有可能成为知名的串串烧师傅。
㈡教师介绍制作串串烧的步骤。
1、出示范例。
这是串串烧里有名的烤全养,它的肉质鲜美。
2、我们先来撕开片片保鲜膜,提醒幼儿别把肉撕破。
3、沙地就是我们的烤炉,边烤边翻,烤多会焦,烤少了会生。
4、烤好了还要喷上各种口味的调料品,有青苹果味、草莓味,味道会更佳。
㈢幼儿利用沙子制作串串烧,教师巡回指导。
后面的垫子上妈妈为你们准备好了串串烧的工具,下面请宝宝招呼你们的“阿达西”(新疆话朋友的意思)4人一组坐好一起聚餐。
好!
1、鼓励幼儿将一片片的双面胶撕开,保持环境卫生将废纸扔在固定处。
2、然后将沙子装到盘子里“拍拍”、“抖抖”。
3、将颜料喷到串串烧上,要求均匀。
㈣品尝。
(放音乐)小朋友们,今天我们用沙子制作了,色味俱佳的串串烧。
味道好极了(亚克西!
)品尝的时刻到了,让我们拿好串串烧一起跳舞庆祝!
最后,我们带好串串烧美食和同伴客人老师一起分享。
玩沙小班教案6
1、通过幼儿的操作尝试活动,感知沙的特性:
沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、发展幼儿的动手能力。
幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟、、耙等)、水、手巾。
1、把幼儿带到沙池边,以玩沙导入学习活动,引出活动主题并进行安全教育。
*师:
小朋友,你们看这是什么呀?
(沙),对啦,你们喜欢玩沙吗?
今天,我准备了很多玩沙工具,待会请你们用手玩一玩,用脚踩一踩,跳一跳,讲一讲你发现了沙有哪些秘密?
告诉老师或者同伴们!
不过你们玩的时候,请注意:
不能把沙往上抛,要保护自己和同伴的眼睛和鼻子,不要用脏手揉眼睛。
知道了吗?
2、通过各尝试活动,初步感知沙的主要特征。
*幼儿自由玩沙。
幼儿通过团沙、踩沙、筛沙、把水放到手上的沙里,然后再把沙放进水里等操作活动,感知沙的特征。
*师生一起归纳沙的特点:
沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的等。
3、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好处。
你们知道了沙有这么多秘密,那么沙有什么用呢?
(沙可以用来建房子、铺路、彩沙可以用来作画、装饰等等。
4、幼儿用沙进行建筑活动,感受沙带来的乐趣。
好,我们来当建筑师,把你想建的东西建出来吧!
(幼儿自由构建)
玩沙小班教案7
设计思想:
沙,对于小班孩子来讲是生活中不可少的。
沙里有孩子们的故事、沙里有孩子们的欢乐、沙里有孩子们的梦想,为了让孩子们在玩与乐中进一步的认识沙子,知道沙子的用途,我们设计了本次活动。
活动名称:
艺术的科学活动《认识沙子》
1、让幼儿体验探索和集体游戏的快乐
2、通过玩沙培养幼儿的创造性和自主性
3、通过各种感官的感知和操作活动,使幼儿初步了解沙的特点和用途
用沙铺成小路、沙箱两个、水、玩沙模具
一、用脚感受沙子
1、看!
这有条小路,是条什么路?
(沙路)
咱们一起过去吧!
(师和幼儿赤脚走过小路)
2、请大家说说走沙子路有什么感觉?
(松松、有点硌脚)
二、手玩沙
1、刚才咱们说的这些都是谁的感觉(小脚丫)
老师的.手着急了,想去玩沙你们呢?
2、玩沙箱一个干的、一个湿的
幼儿自由选择、交换(干沙的特点:
松散
湿沙的特点:
可塑)
3、小朋友说你是怎么玩这个箱里沙的?
(干)
这个箱里的沙呢(湿)
4、幼儿总结:
干的沙可以倒流出来,但不能砌高楼。
湿的沙一倒就流下来了,可以砌高楼
三、让幼儿向干沙中注水,观察变化
1、咱们来和沙玩个小游戏吧!
请每个小朋友装一盘干沙,谁能想办法让他们变成湿沙子(放水)。
2、请大家向干沙中注水。
沙子怎么了?
(变湿了)水呢?
(没有了,被沙子吸进去)
四、小结
1、沙子可以和小朋友玩许多的游戏。
幼:
干沙子可以湿沙子可以
2、沙子的用途有好多,他还能干什么呢?
(建筑材料、做流沙画、理疗治病)
3、咱们一起到幼儿园的沙坑里玩好吗?
玩沙小班教案8
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
沙箱,多种玩沙的工具。
幼儿用书。
经验准备:
幼儿对沙子有了一定的知识经验
一、引出沙子。
(用箱子装好沙子,不让幼儿看见,激起幼儿观看的欲望)
1、哇!
好重啊!
小朋友们你们说说这么重的东西,会是什么东西呢?
(让幼儿结合生活实际说说)
2、可是沙子里面还有石头,你们想办法帮老教师把石头从沙子里面拿走好不?
有没有什么很简单的方法很快就把石头挑走了呢?
(引导幼儿用沙漏把石头和沙子分开)
3、在用沙漏将石子和沙子分开始,发现沙子是怎么样的?
为什么石头没有从沙漏里漏下来呢?
为什么呀?
二、让幼儿在桌面上自由的玩沙。
1、教师分发沙子。
提出要求:
没有允许用沙,就不能去摸沙子,在玩沙的时候不要把沙子抓着扔人,不能把沙子掉到地上去!
2、老教师请你们来摸摸沙子哈!
玩完之后,你们要告诉老教师沙是什么样的?
教师总结;
沙是细细的、软软的、黄色的,一粒一粒的!
3、让幼儿区别干沙和湿沙。
你们看老教师这里也有很多的沙子吗,这两堆沙子有什么区别?
为什么他们不一样呢?
三、游戏。
1、老教师用各种模型按沙,看看干涉和湿沙按出来的模子有什么不同。
2、老教师用手给沙走各种造型,请幼儿观察,感受干沙和湿沙的不同。
提问:
那种沙子更容易做造型?
你用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受呢?
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意的问题。
沙子原来可以有这么多的玩法,可以做各种造型!
那我们玩沙的时候,要记住什么?
为什么呢?
因为沙子一粒一粒的很轻,风一吹就会满天飞,也会飞到我们的眼睛里,沙子飞到我们眼睛我们的眼睛也就会瞎掉,所以小朋友们玩沙的时候,不能扔人,不能往上抛!
注意别伤害了眼睛,要注意安全。
玩沙小班教案9
体验玩沙的快乐,感知、发现沙子的特性是松散的、细细的。
玩沙的操作工具(铲子、小篓子、勺子、打洞的可乐瓶等),毛巾。
1、引起玩沙的愿望:
“我们已经玩过沙了,你们都非常开心,不过今天我们在玩沙的时候你能发现沙子有什么秘密吗?
”
幼儿选择地方自由地玩。
1、体验沙的特性:
在幼儿玩沙中,教师引导幼儿感知:
“沙子是什么颜色的?
摸上去有什么感觉?
“你用手捧起沙子,会发生什么事情?
鼓励幼儿尝试从管子、瓶子里漏出来,观察沙子发生的变化。
集体交流,说说玩沙的方法:
“你是怎么玩沙的?
”(请个别幼儿演示操作)
“你喜欢玩沙吗?
”“你还能怎么玩?
“想不想用沙子来画画?
3、在沙子上作画:
教师用手指在沙子上画图:
“看,老师画了什么?
想不想自己来试一试?
幼儿随意在沙上作画,说说自己画的是什么?
教师提醒幼儿玩沙时要注意卫生与安全,如:
不能将沙子弄到自己和同伴的眼睛里;
游戏结束后要将自己的玩具收拾好,放回原处。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 教案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)