一年级朗诵稿件大全Word文档格式.docx

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秋天要给大家写信

用叶子当信纸

让风当邮差

偷懒的邮差

每到一个地方

就把信一抛

有的信，

落在松树头顶上

掉在青蛙身边

赶路的雁，

也衔了一页回家

适合学校一班级朗诵的诗歌——《风和水还有娃娃》

在天和地之间，

轱辘轱辘

转圈圈的是谁呀？

是水。

围着全世界，

是风。

围着柿子树，

是想吃柿子的娃娃呀。

适合学校一班级朗诵的诗歌——《打翻了》

太阳打翻了

金红霞流遍了西天

月亮打翻了

白水银始终淌到我床前

春天打翻了

滚得漫山遍野的花

花儿打翻了

滴得处处都是芳香

芳香打翻了

散成一队队的风

风儿打翻了

飘入我小小沉沉的梦

适合学校一班级朗诵的诗歌——《写诗》

下雨天，

雨点儿淅沥沥，淋沥沥。

青蛙说：

“我来写一首诗！

”

小蝌蚪游过来说：

“我来给你当逗号！

池塘里的小泡泡说：

“我来给你当小句话。

荷叶上的一串水珠说：

“我们可以当省略号。

青蛙的诗写成了：

“咯咯，咯咯，咯咯咯。

咯咯，咯咯，咯咯咯……”

2.适合一班级的诗歌朗诵稿

《我心中的月亮》

妈妈告知我

月亮像甜甜的麦芽糖

爸爸告知我

月亮像遥远的工程

爷爷告知我

月亮像岁月的齿轮

奶奶告知我

月亮像美丽的梳子

舅舅告知我

月亮像漂亮的眼睛

姨妈告知我

月亮和星星是一对好姐妹

我告知本人

月亮像夜空的飞船

一路载着幻想不断前行

诗歌朗诵的技巧：

首先要避开"

矫揉造作"

。

诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不行以做作。

诗歌的感情虽然比其他文体来得剧烈，但仍旧是发自内心的真情流露。

要朗诵好一首诗，首先要仔细阅读，领悟作者的感情。

然后，努力地去引起共鸣，使本人的感受接近作者的情感。

只要这样，我们的朗诵才能胜利地再现作者的情感。

听众听起来才会觉得"

自然"

假如朗诵者并不领悟作者的情感而只是"

估量"

作者的情感，那就很简单得到分寸。

得到了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必定会感到"

做作"

了。

其实最重要的一点是要自信。

3.适合一班级的三到五分钟的朗诵稿有吗

1、写字很有用蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示“我想你”。

蚂蚁接到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示“看不懂”。

蚂蚁和蜜蜂商议 大事情，赶快学写字，写字很有用。

2、桂花（金子美玲）桂花香，满庭院。

大门外，风吹来，进来还是不进来，风儿小声商议 着呐。

风儿，是进去还是不进去呢？

进去吧，会惊扰了庭院里的人儿吧？

不进去吧，那浓浓的花香，那动人的画面，吸引着我呀！

3、秋天的信秋天要给大家写信-----用什么当信纸？

谁来当邮差？

秋天要给大家写信誉叶子当信纸让风当邮差偷懒的邮差每到一个地方就把信一抛有的信，落在松树头顶上有的信，掉在青蛙身边赶路的雁，也衔了一页回家4、风和水还有娃娃在天和地之间，轱辘轱辘转圈圈的是谁呀？

是水。

围着全世界，轱辘轱辘转圈圈的是谁呀？

是风。

围着柿子树，轱辘轱辘转圈圈的是谁呀？

是想吃柿子的娃娃呀。

5、打翻了张晓风太阳打翻了金红霞流遍了西天月亮打翻了白水银始终淌到我床前春天打翻了滚得漫山遍野的花花儿打翻了滴得处处都是芳香芳香打翻了散成一队队的风风儿打翻了飘入我小小沉沉的梦6、写诗张秋生下雨天，雨点儿淅沥沥，淋沥沥。

”小蝌蚪游过来说：

”池塘里的小泡泡说：

”荷叶上的一串水珠说：

咯咯，咯咯，咯咯咯……”7、秋风韩新锋秋风，你是红的吗？

——看，你把这么多的高梁，都染成了红色的火焰。

秋风，你是黄的吗？

——看，你把数不清的谷穗，都染得金光灿灿。

秋风，你是白的吗？

——看，你把一朵朵棉球，都染得像雪花一样雪白刺眼。

哦，秋风！

你肯定有一支看不见的五颜六色的彩笔；

要不，你怎样能把整个田野，点染得这样绚丽，这样绚烂。

8、向着光明那方向着光明那方向着光明那方。

哪怕一片叶子也要向着日光洒下的方向。

灌木丛中的小草啊。

向着光明那方向着光明那方。

哪怕烧焦了翅膀也要飞向灯火闪耀的方向。

夜里的飞虫啊。

向着光明那方向着光明那方。

哪怕只是分寸的宽敞也要向着阳光照耀的方向。

住在都会的孩子们啊。

9、全都喜爱上我好想喜爱上，这个那个全部的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜爱。

由于家里的菜，全都是妈妈亲自做的。

我好想喜爱上，这个那个全部的一切。

比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜爱。

由于世界的全部，都是上天制造的。

10、小花朵的梦王宜振淘气的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝。

它想瞧一瞧，小花朵的梦里，有没有会唱歌的星星？

它想数一数，小花朵的梦里，由几种美丽的颜色组成？

谁知从那条缝里，滴出几滴，弯弯曲曲的鸟声……11、《老师的眼睛》老师的眼睛，像夜晚的月亮，我们是一颗颗星星，在她的浅笑里，闪闪耀烁。

老师的眼睛，像宽阔的海洋，我们是一条条小鱼，在她的怀抱里，欢乐地游来游去。

老师的眼睛，像一面镜子，照亮我们的心灵。

4.一班级广播稿怎样写

学校生健康广播稿同学们，在校内里，你们能否常常看到这样的情景：

楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；

校内里，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的小同学；

栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，奇怪   地向下观望……每当看到这样的情景，我们就应当问问本人，这样做对吗？

从楼梯扶手上滑下来，很可能会摔下来.在校内里飞奔的同学一旦相撞，往往会撞伤对方，还可能头破血流；

栏杆上的同学或许根本没有想到爬在栏杆上可能导致终身残疾或者丢失生命……同学们，我们的生命是最珍贵的.我们的生命也是脆弱的.生命假如发生什么不测，会留下永久的伤痕；

健全身体一旦得到，将永久无法挽回.因而，我们应当好好珍惜我们生命中的每一天，在活动中留意活动平安，在外出中留意交通平安，使本人平安健康地成长.下面，让我们来学习一下《学校生平安守则》吧！

《学校生平安守则》在道路上行走，要恪守交通规章，走人行道；

穿过公路，要做到绿灯行，红灯停."

上学、放学在路上当心来往车辆，要靠路边行走，不得在路上追赶玩耍.不准骑摩托车，不满12周岁的同学不准骑自行车上学.校内内禁止骑自行车，进出校门要下车.不准爬树、爬围墙、爬栏杆和篮球架等高架物.上下楼梯靠右走，不力争上游，不准从楼梯扶手滑.课间不准在走廊追赶玩耍，没有必要事，未经老师同意，不准走出校门.不准在楼上扔物到楼下，严禁在栏杆上面放东西，如书包、课本、食物用具、扫把等，防止掉下.不准乱动教室的电器、插头、开关等.不准乱动学校的消防器材.体育课、劳动课、活动课要听从老师的支配和指示.不准玩火，不准燃放烟花炮竹，不做危急的嬉戏.不准携带铁器、利器、弹叉以及恐怖玩具进学校.在玩乐时，不准做危急动作或者违反规章的动作.不吸烟，不吸毒，不喝生水，不在校外乱买过期或不卫生的食品.不欺侮幼小或外地同学，不准打架.同学之间发生冲突，要准时报告老师，找老师处理，不与生疏人接触，更不能接受生疏人的食物或玩具等，切勿随生疏人走离学校或家庭.因事或有病不能上学应向老师请假，不能哄骗家长和老师，利用上学时间外出玩耍.发觉特别状况，要准时向老师或有关管理人员报告.学完了《学校生平安守则》，你都学恩，我都学会了.，你呢？

恩，我也学会了.小伴侣们，我想你们也都学会了吧.对了，你们两个有没有听过一首歌谣？

它的名字叫做《校内生活平安训练歌》《校内生活平安训练歌》？

你能给我们说说这首歌谣吗？

好吧，下面我就给大家说说这首《校内生活平安训练歌》！

校内生活安全训练歌生活道路不简洁，平安时辰记心间.地砖地板光又滑，当心谨慎踩上它.上下楼梯不追打，礼让三分不为下.不讲粗言和秽语，团结开心易进取.室内活动防磕碰，防挤防坠防摔下.当心开水和电器，消防设备要疼惜.室内易燃物品多，校内严禁玩烟火.。

5.急

1、

我的家（小作者：

唐淑君）

爸爸是一块田野，

妈妈是一块田野，

我是一只欢乐的小青蛙，

在两块田野里跳来跳去。

爸爸是养蜂人，

妈妈是养蜂人，

我是一只欢乐的小蜜蜂，

在养蜂人的调养下慢慢长大。

2、摇篮（作者：

荷叶是摇篮，

摇着青蛙宝宝，

风儿悄悄吹，

青蛙宝宝睡着了。

树林是摇篮，

摇着虎宝宝，

树叶悄悄飘，

虎宝宝睡着了。

3、家（小作者：

草丛就是蛇的家，

花园就是花儿的家，

泥土就是蚯蚓的家，

大树就是树叶的家，

森林就是动物的家，

宇宙就是地球的家。

爸爸妈妈走到哪儿？

哪儿就是我的家。

4、假如我是（小作者：

假如我是一棵大树，我会给人们带来新奇的空气。

假如我是一只小鸟，我会成天在天空中欢乐地飞行。

假如我是一只小青蛙，我会每天关心农夫伯伯捉害虫。

假如我是一个太阳，我会给人们送来光明和暖和。

假如我是爸爸，我会改掉全部的缺点，严格地管教本人的孩子。

假如我是老师，我会让我的同学仔细地学习，让他们学到许多许多的学问。

5、什么比腿长（小作者：

谁的胡子比腿长？

虾的胡子比腿长。

谁的鼻子比腿长？

象的鼻子比腿长。

谁的脖子比腿长？

长颈鹿的脖子比腿长。

谁的尾巴比腿长？

猴子的尾巴比腿长。

谁的耳朵比腿长？

兔的耳朵比腿长。

以上材料来自XX晓得。