作文之hsk作文Word格式文档下载.docx
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②缩写时要有详有略,重点的部分要详写,次要的部分要略写。
③缩写要保持文章的完好性。
缩写不一样于改正文章,去掉剩余的部分,也不一样于摘录,而是要根
据不一样的目的和要求,缩成所需要的文章。
详细说来,要忠实于原文的中情意思,不行偏离题旨;
要忠实于原文的体裁、构造,保持原文的
基本风采;
要抓住重点,去粗取精;
要语言精练,文气贯穿。
(2)缩写的一般步骤①缩写要力争做到缩写出来的文章中心思想、主要内容与原文保持
一致。
要做到这一点缩写前一定认真阅读原文,理清文章构造,抓住内容重点,掌握文章中心思想。
详细地讲,对原文所记事件的因由、发展、结局如数家珍;
对人物的性格、言行,在事件中的地位、作专成竹在胸;
对原文的详
略安排,段落层次次序要十分清楚。
②依据文章所要表现的中心思想,确立哪些内容保存,哪些内容合并和删减。
因为删减以后有些地
方直接连不起来了,这就需要从头考虑前后句段的连接问题。
缩写重于记述和归纳,要把详细描绘的内容,如人物的对话、心理活动等尽量归纳成表达性的几句话,要保存原文的主要情节和重点词语,对次要内容或删减,或作归纳性的表达。
非重点部分的描绘,非主要人物的对话,能够修改或只
作简单表达;
③缩写时尽可能引用原文的语句,特别是原文中重点的词句和正确、生动的词句尽量保存;
删减工作达成
后,再依据语气能否贯穿、句间逻辑关系能否密切等对此中一些句子进行改写。
④缩写此后和原文比较一下,看看主要内容能否保存下来,意思能否正确、完好,语句能否通畅,语气和
语义能否贯穿等。
(3)缩写的方法和技巧
缩写要做到两点:
一是缩短篇幅;
二是要作适合的改写。
对重点内
容,有的能够适合保存,有的能够
改写,有的能够加以归纳,有的能够删减,有的能够一笔带过。
详细方法以下:
①摘录法。
抓住原文的中心和重点,以摘录原文重要语句为主,适合增添连接语言,连缀成文。
缩写记述文可摘录有关时间、地址、
人物、事情的因由、经过、结果等重要语句。
缩写谈论文可摘录原文的中心论点和分论点,保存主要论据。
次要的案例、引文等,有
的能够略去,有的能够从中作些摘录。
缩写说明文,可把最能说明事物主要特色的部分许多地摘录下来,而文中的枝节问题、与事物实质特色关系
不大的部分,可少许摘录或不录。
②删除法。
抓往重点,以此为基准,考虑该删什么、该留什么。
句子缩写,单句删除保存主要成分;
复句删除保存重申的分句。
段落缩写保存中心句和重点句。
记述文,可删除次要人物、次要情节、非重点性的细节,以及一些描绘和衬着性的语言等等;
说明文可删除部分重复的例证、描绘和谈论性的文字,删除那些不直接影响说明对象的修饰性语言、表达和次要细节,保存事物特色和实质的部分;
谈论文可删除重复的剖析、次
要的例子以及非论证的部分。
③归纳法。
采纳归纳总结的方法把原文中有关说明性、交代性的有关段落连缀成简洁简要的几句话甚至是一句话。
如将记述文中的详细描绘改为归纳描绘,详细表达的部分压缩为归纳表达;
将谈论文中的详细引用压缩成归纳引用,事实论据由详细表达改成概括,等。
还能够把段缩成句、长句缩成短句,以及把
抒怀性的句子缩成一般的陈说句等。
以上方法能够联合使用,务必使缩写后的文章尽量保存原文中出色的句子、反应看法的句子或中心句,做到构造完好,中心明确,语言流利,特别要使保存的部分和更改的部分连接自然符合。
不可以改变原文的体
裁,打乱原文的次序,从头组织资料,更不可以任意发挥,添油加醋。
【例】请你将其缩写成一篇短文,题目自拟。
字数为
500左右。
放暑期的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住
6
楼,每日清晨8点多钟的时候,便有一阵轻快的脚步声急急地上楼
来了。
无论晴日雨天,他都来得很准时。
门没开的时候,他轻轻地
把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声:
“万老师,
报纸来了!
”我曾与他闲谈过,得悉他每日清晨
5点钟就起床,每日
要为200多户人家送报,并且都是楼房住户,他每日要爬一万八千
多级台阶。
烈日似火,送报少年每日大汗淋淋地骑着车子穿街过巷,
一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却盘弄得很快
活,小圆脸上闪着一双清明的大眼睛,见人就腼腆地笑着,他的日
子仿佛无牵无挂。
7月下旬的一天,少年送报来时对我说:
“今日报
上登载了高考录取分数线!
”我说了声感谢。
少年便下楼去了。
这时,
我那边子闻声从床上跃起,接过报纸急急忙地翻阅,快乐地说:
“妈,
我既快乐,又对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还衣着睡
衣,寝室里空调还在呼呼作响。
每日几乎都是这样,千呼万唤才起
床洗刷,而后,翻开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一边不断地
换电视频道?
我说:
“高考完了能够休整休整,但不可以每日这样睡懒
觉,一个青年有没有志气志向,就看他能不可以早起床!
”儿子不屑地
说:
“你那看法早过时了!
”我说:
“你看看人家那送报的少年,每日
5点就起床了!
”儿子笑得更猖狂:
“他是干什么的?
我是干什么的?
我是新世纪的第一代天之宠儿,我进了大学,还要攻读硕士、博士,
还要出国留学!
”一个大雨如注的日子,送报的少年头一次误点了。
上午9点半时,才出此刻我家门口,他全身衣服湿透了,像一个落
汤鸡,胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。
他像一个
做了错事的孩子嗫嚅着说:
“对不起,我摔了一跤,自行车也不可以转
了,连报纸也弄湿了?
”我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔:
“换份干的来,这份不可以看!
”我一边救围,一边把儿子推动房里。
转瞬到了8月尾,儿子接到邮电大学的入学通知书,高快乐兴地盘点行囊准备上学了。
这日8点刚过,送报的少年准时出现
在门口了。
他把报纸交给我后,笑吟吟地说:
“万老师,从明日起,
这报纸仍是由我爸爸送。
”我随口问:
“那你呢?
”少年说:
“我被北京大学录取了,明日去上学。
”我惊得不知说什么才好,那少年又增补道;
“我爸是个下岗工人,身体不太好,此后若送迟了,您
多海涵!
”少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。
【压缩办理】放暑期的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我家住6楼,每日清晨8点多钟的时候,便有一阵轻快的脚步声急急地上楼来了。
门没开的时
候,他轻轻地把报纸塞进报筒。
门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊
一声:
“万老师,报纸来了!
5
点钟就起床,每日要为200
多户人家送报,并且都是楼房住户,他
每日要爬一万八千多级台阶。
[烈日似火,送报少年每日大汗淋淋地
骑着车子穿街过巷,一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他
的车铃却盘弄得很快活,小圆脸上闪着一双清明的大眼睛,见人就
腼腆地笑着,他的日子仿佛无牵无挂。
]7月下旬的一天,少年送报
来时对我说:
“今日报上登载了高考录取分数线!
这时,我那边子闻声从床上跃起,接过报纸急匆
匆地翻阅,快乐地说:
“妈,我能够上邮电大学了!
”我既快乐,又
对儿子的那种少爷做派很不满意。
8点多钟了还衣着寝衣,寝室里空
调还在呼呼作响。
每日几乎都是这样,千呼万唤才起床洗刷,而后,
翻开电视,靠在沙发上一边啜饮牛奶,一边不断地换电视频道
我
“高考完了能够休整休整,但不可以每日这样睡懒觉,一个青年有
没有志气志向,就看他能不可以早起床!
”儿子不屑地说:
“你那看法
早过时了!
5点就起床
了!
”儿子笑得更猖狂:
我是新世
纪的第一代天之宠儿,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出
国留学!
”一[个大雨如注的日子,送报的少年头一次误点了。
上午
9
点半时,才出此刻我家门口,他全身衣服湿透了,像一个落汤鸡,
胳膊肘上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角。
他像一个做了错
事的孩子嗫嚅着说:
“对不起,我摔了一跤,
自行车也不可以转了,连报纸也弄湿了?
”我刚说了声“没关系”,儿子
却夺过报纸狠狠地一摔:
”我一边救围,
一边把儿子推动房里。
]转瞬到了8月尾,儿子接到邮电大学的入学
通知书,高快乐兴地盘点行囊准备上学了。
这日8点刚过,送报的
少年准时出此刻门口了。
他把报纸交“我被北京大学录取了,明日去
上学。
身体不太好,此后若送迟了,您多海涵!
说明:
文中括号内的部分是要改写的;
加底纹的部分是要删掉的;
无标记部分是保存的。
【缩写达成的文章】放暑期的时候,给我家送报的换了一个十七八岁的少年。
我曾与他闲谈过,得
知他每日清晨5点钟就起床,每日要为200
多户人家送报,并且都
是楼房住户,他每日要爬一万八千多级台阶。
晴日一身汗,雨天一
身呢,但每日他都是笑呵呵地,他的日子仿佛无牵无挂。
7
月下旬
的一天,少年送报来时对我说:
“今日报上登载了高考录取分数线!
”
我能够上邮电大学了!
”我既快乐,又对儿子的那种少爷做派很不满
意。
我说:
”儿子
笑得更猖狂:
”一个大雨如注的日
子,送报的少年头一次误点了。
他到达我家门口时,对不起地说:
“对
不起,我摔了一跤,来晚了。
”看到他递过来的报纸湿了一角,我那
儿子不快乐地说:
“你怎么搞的吗!
”转瞬到了8月尾,儿子接到邮
电大学的入学通知书,高快乐兴地盘点行囊准备上学了。
这日
8点
刚过,送报的少年准时出此刻门口了。
他把报纸交给我后,笑吟吟
地说:
“万老师,从明日起,这报纸仍是由我爸爸送。
”我随口问:
“那你呢?
我惊得不
知说什么才好,那少年又增补道;
“我爸是个下岗工人,身体不太好,
此后若送迟了,少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了。
【写作指导:
】缩写的详细操作方法就五个字:
删、留、缩、合、
改。
“删”:
即删掉一些与中心没关或关系不大的内容。
“留”:
即原
文中的主要内容,重要情节或重点词句留下。
“缩”:
指原文中不用要的修饰词,限制词删掉,把句子缩短。
“合”:
即把原文中有关的语段进行合并。
“改”:
把原文
中不是重要内容的地方用归纳的语言写出来。
总之,缩写不只是是一种写作技术的培育和训练,还有读写联合、与阅读能力同步发展的两重意义。
缩写文章,一定在对原文阅读理解的基础上,分清主次,确立重点,认清哪些是枝叶,哪些是骨干。
因文
章体裁不一样。
其方法也不尽同样。
3、缩写
缩写就是采纳保存骨干、剪除枝叶的方法,将一篇长文章压缩提炼成一篇短文。
如何才能写好一篇缩写作文呢?
(1)要吃透原文,对全文的中心思想、内容主次、层次构造要做到成竹在胸,全盘问虑。
(2)要分清主次,做到删减和归纳适合。
但要注意保持原文的基本风采和防备详略失当。
(3)要注意缩写要求,包含数字方面的要求。
4、改写
改写是一种依据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。
这类训练包含:
1、内容的改写。
马上写人改为写事,或将写事改为写人。
2、构造的改写。
如将正叙改为倒叙、插叙,或从头组织资料。
3、文体的改写。
如诗改文或剧改文。
4、人称的改写。
如第一人称改为第三人称。
5、语言的改写。
如文言改白话等。
我们练习缩写应当做到以下几点:
1.缩写要忠实原文的基本情节和故事原貌。
要做到“五不变”。
一是原文的体裁不变。
二是原文的中心思想,基本内容不变,三是原
文的情节和主要人物不变。
四是原文的层次构造不变,五是原文中有代表意义的话,描述主要人物言谈举止的话,归纳主要事件的话不变。
2.重点突出。
对原文的重点部分多写一些,其余部分要略写,能合并的要合并。
3.缩写要严格按缩写文题的要求去做。
字数限制在四百字之内。
4.缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。
“删”:
“留”:
即原文中的主要内容,重要情节或重点词句留下。
“缩”:
“改”:
把原文中不是重要内容的地方用归纳的语言写出来。
【篇二:
hsk5级作文写作方法】
hsk5级作文
第一道作文题写作方法:
“依据所给词写短文”。
比如:
请联合以下词语(要全
部使用),写一篇80字左右的短文。
宿舍、理解、高兴、爽快、帮助
方法一:
a依据所给词确立主题。
写短文固然不是命题作文,但很显然,必
须环绕一个主题来写作。
所以,依据所给词确立主题是特别重要的。
b用所给词造句。
因为要求是全部词都一定使用,所以可以先依据
每个词造句。
可是这些造出来的句子不该当是毫没关联的。
能够根
据自己确立的主题,用每个词造句,这样即便单句间关系不是很大,
但因为是依据同一个主题来造的句子,必然有内在的联系,再添加
关系词和短句,就能够连成一段话。
c善用关系词,注意句子与句子间的逻辑联系。
依据必定的次序,
如时间次序、空间次序或逻辑次序,在造出的句子间增添关系词。
d修饰,润饰。
能够用一些修饰语来扩大句子。
在主宾语前加上一
些定语,在谓语前加上状语等。
使字数增添,句子更生动优美。
方法二:
1.依据所给的单词,猜想单词和时间、地址、人物、事件哪个有关系。
2.采纳扩展法将一个单词扩展成一个短语,与时间有关则扩展成时间短语,与地址有关就扩展成地址短语,以此类推。
3.将短语扩写成句子。
4.调整语序,将几个句子连成一片文章。
5.改正润饰文章,使文章更通畅更丰富。
compositionwritingmethods:
thefirsttopiccomposition:
1.accordingtothewords,guessthewordandthetime,place,characters,eventswhichhaverelationship.
2.bythemethodofextendedmethodwillbeawordexpandedintoaphrase,andtimecorrelationisexpandedintotimephrases,andplacerelateddevelopsitephrase,andsoon.
3.willenlargephrasewrittensentence.
4.adjustwordorder,willbeafewsentencesconnectanarticle.
5.revisingarticles,makeanarticlemoresmoothricher.
作文第二题:
“依据图片写短文”
假如是人物图片:
1.依据人物的主要动作先写出最简单的一个句子;
2.再从动作、表情、相貌、心理、语言等几个方面进行人物描述;
3.猜想关系。
比方依据前方的相貌、衣着的描述,猜想人物的身份
及关系。
依据表情动作猜想心理。
这样就使短文丰满起来,充满故
事性。
假如是非人物图片:
1.依据图片写出最简单的一个句子。
图片是一块严禁条鱼的标记牌。
能够写下:
严禁垂钓。
2.环绕这个句子提出问题,问题越多越好。
比方:
谁立了这块牌子?
为何要立这块牌子?
有什么作用?
立这块牌子以前是什么一种情
况?
这块牌子立在什么地方?
这个地方有什么特色?
我的看法如何?
应当立这块牌子吗?
?
3.逐一回答自我的设问,并适量睁开。
thesecondtopiccomposition:
accordingtothepicturestowriteessays
ifisthecharacterimage:
1.accordingtothecharactersofthemainactionfirstwritethemostsimpleasentence,
2.againfromthemovement,theexpression,appearance,psychology,languageandsoonseveralaspectsofpeopledescribethings;
3.guessrelationship.forexample,accordingtothefrontof
theappearance,clothing,paintedpeopleguess
objectidentityandrelationship.accordingtoexpressionactionguessmental.itmadefullessayup,fullofstory.
ifitscharacterimage:
1.accordingtowritethemostsimplepictureofasentence.forexample:
thepictureisapieceofbanfishsign.canwrite:
nofishing.
2.askquestionsaroundthissentence,themorethebetter.forexample,whomadethe
thisbrand?
whytomake
【篇三:
新hsk6级真题2011年6月作文】
新hsk6级真题2011年4月作文
三.书写
第101题:
缩写。
(1)认真阅读下边这篇文章,时间为10分钟,阅读时不可以抄录、记录。
(2)10分钟后,监考回收阅读资料,请你将这篇文章缩写成一篇短文,时间为35分钟。
(3)标题自拟。
只需复述文章内容,不需加入自己的看法。
(4)字数为400左右。
(5)请把作文直接写在答题卡上。
1978年,当我准备报考电影系时,父亲十分讨厌,他以为电影界竞争强烈,想要成功很难。
当时我独断专行,父亲和我间的关系从
此恶化,近二十年间和我的话不超出100句。
可是,等我几年后从
电影学院毕业,我终于理解了父亲的苦心所在。
在电影界,一个没
有任何背景的人要想混有名堂来,谈何简单。
从1983年起,我经过
了6年多的漫长而绝望的等候,大部分时候都是帮助剧组看看器械、做点剪辑助理、剧务之类的琐事。
最难过的经历是,以前拿着一个剧本,两个礼拜跑了三十多家企业,一次次面对他人的白眼和拒绝。
这样的奔走毕竟仍是希望,最怕的是拿着一个剧本,他人说能够,
而后这里改、那边改,改完了等投资人的建议,建议出来了再改,
再等候,可最后仍是石沉海洋,没了信息。
那时候,我已经快要30岁了。
先人说:
三十而立。
而我连自己的生活都还无法自立,怎么
办?
持续等候,仍是就此放弃心中的电影梦?
幸亏,我的老婆给了我最实时的鼓舞。
老婆是学生物学的,毕业后她就在当地一家小研究室做药物研究员,薪资少得可怜。
那时候我们已经有了大儿子,为了缓解内心的内疚,我每日除了在家里念书、看电影,写剧本外,还承揽了全部家务,负责买菜做饭带孩子,将家里整理得干洁净净。
还记得那时候,每日夜晚做完晚餐后,我就和儿子从在门口,一边讲故事给他听,一边等候“英豪的猎人妈妈带着猎物回家。
”
这样的生活对一个男人来说,是很伤自尊心的。
有段时间,岳父亲母亲让老婆给我一笔钱,让我拿去开个餐馆,也好养家生活,但好强的老婆拒绝了,把钱还给了老人。
我知道了这件过后,展转反侧想了好几个夜晚,终于下定了信心,或许这辈子电影梦都离我太远了,仍是面对现实吧!
此后,我去了社区大学,报了一门电脑课。
在那个生活压倒全部的年月里,仿佛只有电脑能够在最短时间内让我有一艺之长了。
那几
天我向来精神不振,老婆很快就发现了我的失常,仔细的她发现了我包里的课程表。
那晚,她一宿没和我说话。
次日,去上班以前,她快上车了,忽然,她站在台阶下转过身来,一字一句地告诉我:
“安,要记得你内心的梦想!
那一刻,我内心像忽然起了一阵风,那些快要吞没在庸碌生活里的梦想,像那个清晨的阳光,直射进我的心底。
老婆上车走了,我取出袋里的课程
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