《降落伞》大班教案Word格式文档下载.docx
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(1)、多媒体文件:
《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料:
两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞
(3)、制作降落伞的材料工具:
棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料
活动过程
开始环节:
请幼儿看开飞机的视频,模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师:
“今天,老师给你们介绍两位好朋友,他们俩一个叫欢欢,一个叫乐乐,欢欢和乐乐喜欢跳伞运动,可是呢,每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的,欢欢和乐乐一直都找不到原因,小朋友们能帮忙他们吗?
”
基本环节:
(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞,并将橡皮泥娃娃栓在上面,开始示范降落,引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度
A、制作降落伞注意的地方:
伞面的大小,伞面的材料,物体的大小,重物放置伞的中心点。
B、比赛部分:
在指定的高处,举起双手撑开降落伞让其往下降,记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分:
讨论是什么原因,影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系,并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?
教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法,并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐,适时给予个别指导。
(3)、比赛——播放音乐,几位小朋友一组,进行比赛,看谁的降落伞最稳最慢落地,让孩子玩自己制作的降落伞。
通过展示,各组进行交流,然后评价各组的设计。
小朋友上台展示、解说-------你们组怎样操作的?
怎样改变一个条件?
怎样让别的条件保持不变?
台下发现问题、补充、纠正。
(4)、在玩的过程中及时引发幼儿思考探索,掌握伞面越大,则下降速度越慢的规律,在生活中可以利用其他什么材料进行制作,并不断改进完善自己的制作。
结束环节:
今天我们研究降落伞,小朋友们都表现得非常好,可以说说你们的收获吗?
延伸环节:
(1)、小朋友们回去查找降落伞的资料,说说降落伞的种类有多少。
(2)、小朋友们回去自己思考动手制作一个又漂亮又稳的降落伞好吗?
教学反思
出彩之处:
这节活动,要求幼儿能自己想办法解决问题,为了使幼儿想出的办法能充分得以实施。
材料的多样性符合了不同幼儿的需求,尊重了幼儿的个性,开发了幼儿的思维。
这节课的教学以科学探究为主,注重幼儿主体地位,幼儿在整个学习活动中,能够积极主动地参与学习,按照自己的方法从事各种探究活动,解决相关的实际问题,经历一个动手、动脑、动口的操作过程,使不同层次的幼儿获得了不同的收获,幼儿自我探索解决问题的能力得到了提高,动手能力和分析能力也相应得到了提高。
不足之处:
在交流过程中幼儿的语言概括能力,组织能力欠缺,没有很好的表达出来,幼儿学习积极性没有很好的激发出来,这与我的驾驭课堂的能力有很大的关系,在幼儿说不出问题的时候,没有恰当的给予引导,没有及时的给出答案,没有控制好教学尺度。
反思:
通过这次活动,使我受益匪浅,看到了自己的不足,学到了不少的经验,在以后的教学中,认真学习,不断更新理念,认真备课,精心设计教案,备幼儿,备教法、学法,努力提高幼儿的学习积极性,发挥幼儿的主体作用,培养幼儿自主、合作、探究的学习能力,充分拓展幼儿潜能,从而提高教学效果。
《降落伞》大班教案2<
活动目标:
1、引导幼儿学会制作活动,了解活动玩具的作用。
2、通过尝试努力后获得成功的体验。
3、培养动手操作的能力和兴趣。
活动准备:
1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、
2、降落伞图片、完成品(降落伞)一个
活动过程:
1、引起幼儿的兴趣。
1)“小朋友,看老师变出什么?
”(师出示降落伞完成品,玩给小朋友看。
)
2)老师出示范画,帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。
“你们在那里会见到降落伞?
降落伞是什么样的?
能拿来干什么的?
”(请幼儿回答)
2、引导幼儿观察。
“小朋友,仔细看看老师桌面上有什么东西啊?
这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞,你们想不想有一个自己制作的降落伞呢?
”(幼儿回答,老师一一介绍材料)
3、老师示范操作、讲解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞,再用四条小绳串起来,第二步用夹子夹住四条绳的尾端;
第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。
这样就完成一个自己制作的降落伞。
4、幼儿动手操作,老师个别指导。
5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实验。
要求:
拿好降落伞向空中抛上去,看能不能自由落下。
玩的时候注意不能互相碰撞,要拉开距离。
6、老师小结:
老师讲评,表扬认真试验的小朋友,制作美丽的作品拿来一起欣赏。
【2】大班美术活动:
正面人和侧面人(黑白画)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:
如:
走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
【3】大班美术《滑滑梯》
一、活动目标:
1、在感知各种滑梯特征的.基础上,进行创造性的设计想象滑梯。
2、能用绘画的方式表现滑滑梯的大致场景,构图比较完整。
3、从滑梯的回忆中感受感受自己的成长,萌发对幼儿园的留恋。
二、活动准备:
各种滑梯的图片、纸、笔、音乐
三、活动过程:
1、回忆玩滑梯。
师:
每个小朋友都玩过滑梯,滑梯也伴随我们一起成长。
我们幼儿园的滑梯你喜欢吗?
除了玩过像幼儿园这样的滑梯,你还玩过什么样的滑梯呢?
幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
2、欣赏各种滑梯图片
(1)师:
其实除了我们幼儿园的滑梯以外,还有各种各样的滑梯,我们一起来看看好吗?
(2)逐一向幼儿播放图片,让幼儿边看边讲滑梯的特征。
(3)教师小结:
原来滑梯有这么多的种类,有充气滑梯、水上滑梯、组合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣,而且每种滑梯的功能还都不一样。
3、设计滑梯。
你觉得除了我们刚才看到的这些有趣好玩的滑梯外,还有什么样的滑梯?
如果请你来设计的话,你想设计什么与众不同的滑梯呢?
请幼儿自由讨论。
(2)教师引导幼儿先画出滑梯在画出小朋友上滑梯的
动作和姿态。
提示:
在画人时侯,可以画正面的,也可以画侧面的。
4、展示滑梯
(1)选一些有特殊功能的滑梯作品请幼儿介绍,教师适当小结。
(2)教师小结;
小朋友和玩了3年的幼儿园马上离别了,你想对滑梯说什么感谢的话呢?
让我们把感谢的话去带给滑梯好吗?
活动延伸:
可请幼儿用彩纸剪贴出滑梯,然后添画人物。
《降落伞》大班教案3<
1.积极探索影响降落伞下降速度的主要原因,初步理解比较的方法。
2.在观察比较中发展思考能力,体验发现的乐趣。
教具准备:
相关视频、集体记录纸、笔。
学具准备:
两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。
一、观看视频,引出降落伞,引发兴趣
——今天我带来一段关于降落伞的视频,我们一起来看一看。
——看了视频,你觉得降落伞有什么用?
——我也做了一顶简易的降落伞,看看它是由哪些部分组成的?
二、抛出问题,引发思考和猜测
1.提出问题,引发思考
——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗?
——想一想,怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢?
2.出示材料,引发猜测
——我准备了大伞面和小伞面,还准备了不同重量的货物,如果要制作一
顶下降速度最慢的降落伞,你会选择什么材料?
(幼儿选择,教师记录)
——大家的想法和猜测有些不一样,究竟降落伞下降的速度和什么有关呢?
只有动手做了才知道。
三、幼儿实验,引导合作观察比较
1.交待实验要求
——请你们两人一组合作做一顶降落伞,材料就在前面的材料桌上,找到你
需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作,做完之后可以找别的小组比一比,看看谁做的降落伞下降的速度最慢。
2.幼儿实验,教师观察指导
重点观察:
(1)幼儿选择材料时,是否有目的性。
(2)制作方法是否合适,制作过程是否有困难。
(3)幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的?
四、交流分享实验中的发现
——我们都实验比较过了,和你们原先预测的一样吗?
有什么新的发现吗?
——怎样比较才公平呢?
——哪个降落伞下降的速度比较慢?
这个测试结果告诉我们什么呢?
(教师记录幼儿的发现)
小结:
伞面大,包住的空气就多,降落伞下降的速度就会变慢;
相反,伞面小,包住的空气就少,降落伞下降的速度就会变快。
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