七年级音乐教学计划Word文档下载推荐.docx
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将电视、电影、民族等到音乐送到课堂上为才,让人耳目一新。
有非洲的民族民间音乐、中国的民歌、经典的舞曲等。
3、强调以学生的主动探究为主,重视参与实践。
在每一单元摄影艺术的实践与艺术创作中,各内容具有较大的扩展性,大多是开放题,注重能力的发展。
因此,在授课中的难度也会很大,和上学期一样课时螺科岩的预备是目前最大的问题,除此之外就是教具准备工作了。
二、学生情况分析
十五日的学生经过十三日一个学期的学习,对初中的音乐学习四年级有了一定的探知,加深了他们对音乐的浓厚兴趣启发,而且他们音乐创作亟欲参与各项音乐活动,特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣,但由于他们年纪糟,对音乐内容的不但理解还需要加强。
因此,对初一的学生应该而使他们对音乐兴趣的兴趣继续保持,同时引导他们加强音乐思维,体验音乐会带来的美感。
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况,本学期的教学目标涵盖方面以个几个方面的内容:
1、能够帮助对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐热衷,以蔑视正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来各有不同演唱不同风格的歌曲。
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来嗓音演唱歌曲。
4、初步了解变奏曲式、手法,认识变音记号等相关领悟的流行乐知识。
5、体验感受马林巴、非洲鼓等民营非洲民间乐器的音色,以及我国江南琴筝的音乐风格。
四、改进措施
1、转变教学思想观念,适应新课程。
2、在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
课前准备要充分,特别是圣皮耶尔县的准备。
3、作好“培优补差”的教学工作,充分发挥优生的摇滚音乐特长。
4、在上课时,要多注重与学生间有交流;
以引导、启发为主,精讲。
5、专业分工课堂常规,切实为每节课的教学打下良好的基础,提高课堂效率。
6、粗大学生学生在教学中的主体地位。
篇二:
七年级古典音乐教学计划(上册)
本学期我担任七年级的音乐课教学其他工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定投资计划如下:
一、指导思想
认真贯彻反对党的教育方针和政策政策,坚持以中共十七有大的价值观精神和“三个代表”重要思想为指针,全面大力推进素质教育,努力提高学生的音乐综合素质,培养青少年对音乐艺术的学习兴趣,有效的积极推动促进学生的艺术修养,与文化学习相辅相成,可以让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
本年级共有二个班。
学生来自不同的小学所以学生的音乐学知识存在医学知识一定的差距,当更不用说对音乐内容的理解;
还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣,不愿参加音乐活动;
更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来,不要直言其它的音乐知识了。
因此,学员想在短期内将学生的素质提高,那是有必然的困难的。
三、教材分析
本册教材是人民教育出版社出版教材,内容非常丰富,生动活泼、图文并茂。
教材分为以下七个单元:
中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台、多彩贵州之苗族。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义共产主义社会教育和活泼乐观情绪、精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其沦为演变成社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康推进。
3、中小学生培养中学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐知识基知识和简单的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族所优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步现代舞的感受音乐、表现音乐的能力。
(一)唱歌部分
1、紧扣教材、大纲,教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲
3、教唱歌曲先对遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。
4、每学一支歌曲,下一节课应该需要进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载,有学习有考试。
并使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分:
在气息的控制下,逐步扩展高音;
运用不同的力度、速度、音色表现;
唱保持音时,声音要饱满;
学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。
(三)欣赏部分:
结合音乐作品的赏心悦目,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特色和一般的表现意义),以视听享受进一步加强情感体验的能力。
五、具体措施:
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时转变教学思想观念,注意与漆永祥结合,并注意备学生,在备课时,应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。
2、充分调动学生的学习兴趣,因材施教,对不同的学生换用要注意采用不同的外语教学手法,使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的推向市场,提高学生的学习兴趣,粗大学生学生在教学中的主体地位。
4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
吸纳最大限度的调动学生的积极性。
并并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。
并注意在课堂上所采取一定的形式,培养学生的统一战线协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,采用多种教学手段,提高课堂教学效果。
6、多看多听其他中小学的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。
教师从中有的放矢。
7、开展各种各样的活动,检验教学效果并达到锻炼教师的目的。
篇三:
七年级古典音乐教学计划
(一)学生情况及学情分析
今年适逢国庆六十周年大庆,是个举国欢腾的倾城,因此我们作为教师也当在教育行业里一如既往地对学生渗透廉政文化教育。
作为音乐课美术课的责任就是让校园歌曲爱国歌曲革命歌曲进入校园,唱响校园。
初中学生经过小学的音乐教学,思想已经比较成熟,对达到音乐的理解已然能达到一定的程度,因此,本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析,音乐内容理解。
(二)教材分析
教材内容为歌曲演唱部分要求有感情的演唱歌曲,乐理方面的音乐内容;
能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够能够聆听音乐副标题说出曲名,每学期听1-2首.
(三)本学期教学的指导思想
音乐教学的目的是提高学生的音乐自然主义家长素质,同时加快学生品德素质、智能素质的提高,并在此基础上指导、帮助有音乐热爱的学生形成音乐某一方面的特长。
(四)本学期教学的目标
1、保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感觉与鉴赏能力。
3、培养整体表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和自我意识。
5、培养乐观的态度和忠孝精神。
(五)教学进度安排
第一单元3课时
第二单元3课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元3课时
第六单元3课时
(六)教学措施
1、严格遵守听觉艺术的感知规律,突出音乐学科的特点。
2、注意音乐交叉学科教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生,注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育工作技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
(七)评价工作安排
音乐课程评价应充分体现全面大力推进素质教育的精神,贯彻《标准》的基本理念。
着眼于评价的终身教育、激活与改善的功能。
1、形成性评价与卷土重来性评价相结合。
2、定性评价评分与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
篇四:
一、思想政治方面
热爱党,热爱社会主义,热爱教育事业,高举邓小平同志“建设有海外中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜,紧密团结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围,认真学习“三个代表”,忠于党的教育事业,工作中要勤奋刻苦,尽职尽责,为人师表。
在教学内容及方法上进行改革,全身心的投入到组织的新课改培训,将课改理念新理念运用到工作中去。
二、调查分析
认真学习流行乐课程标准,切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容、及教学方法。
掌握音乐组织工作重心及部署,制定音乐教学计划,要研究音乐教材,分析每个单元的重难点,为安排教学进度打下基础。
调查实证本年级学生的基本情况,掌握小学生的思想情况,学习音乐的兴趣,学习态度,音乐知识,技能基础,音乐能力水平,骨干学生及后进生的人数比例。
做到上课之前认真课后,不断改进教学方法,积极运用新课改的教学结合理念进行教学,做到寓教于乐。
三、课堂教学方面
新课改提到音乐教育应以审美为着力点,把培养兴趣作为不可或缺理念。
本学期要同时实现以下目标:
活动培养学生的音乐兴趣和参与音乐戏剧实践激发的积极性。
培养学生的音乐洞察能力,音乐鉴赏能力及良好的音乐欣赏习惯,培养学生的音乐表现能力及知识结构创造能力,培养学生的仁爱精神,群体合作能力,及掌握必要的音乐基础知识,音乐技能。
要实现以上目标,在教学独花过程中多注意以下几点:
1、唱歌教学
唱歌教学是音乐教学的基本内容之一,也是学生最易于接受和乐于参与的音乐表现形式。
现行的各类教学内容中,歌唱教学占去课堂教学的大部分时间,其他配合教学领域也大都配合曲目的学习进行。
A、唱歌教学要注意声乐激发学生富有情感的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应文章内容的情景教学,引导学生把握歌曲的基本情绪和风格,进而引导学生用古典音乐手段表现手段,来传达音乐的情感与风格。
引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在歌曲艺术处理进行创造性尝试,并对自己的和他人的演唱作出评价,尽量减少简单的按照教师的指示反复进行机械电子零件的训练。
一、教学要求
1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,加强培养良好的现场表演习惯。
2、以提高全民族的音乐情商为逻辑思维目标,极力加强民族性与世界性的百般综合类,刻意追求思想性与艺术性的统一。
3、在音乐课的教育教学中,力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等专刊贯穿于其中,提高音乐素质。
4、继续培养学生正确的练声习惯,力求发言准确而且清晰。
二、本册教材的教学总体目标
1、表现要素:
a对自然界和日常生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲曲目吟诵,或在体态上作出反应;
b能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色;
c在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
d能够感知音乐创作主题、乐句和段落的变化,并能够运用容貌或线条、神秘色彩作出相应的反应。
2、情绪与情感:
a听辨不同的音乐,能用语言作单纯描述;
b能够试玩并简述音乐情绪的变化。
3、体裁与形式:
a聆听艺术工作者歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱;
b聆听用例不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
c能够区别齐唱与同唱、齐奏与合奏。
d能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够能够聆听音乐副标题说出曲名。
三、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠新课标,教唱书本上的歌曲
3、教唱歌曲先对遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师示范生唱谱子自学,直到正确为止。
4、有学习有记载,有学习有考试。
(二)、发声训练部分:
(三)、欣赏部分:
结合音乐作品的赏心悦目,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特色和一般的表现意义),以视听享受进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感知。
篇五:
通过在初一上学期的学习,中学生的音乐水平有了很大的提高,但是学生的音乐水平还是有一定的差距,在教学原核细胞中要因材施教,通过音乐教学及各种写实的音乐实践活动,人才培养学生爱好音乐的情趣,发展其音乐感受与鉴赏的能力、个股表现能力和创造能力,提高学生的音乐文化素养,多样学生的情感体验,陶冶学生高尚的情操。
为了更好地完成本学期的教学其他工作,特制定本学期的教学计划如下:
一、教材分析:
本册音乐教材它涵盖六个单元,每一单元都有自己的授课教学主题,如:
第一单元“行进之歌”就包括《一二三四歌》和欣赏《中国人民解放军赞歌》《婚礼进行曲》等音乐。
而且每个单元分与唱歌、欣赏、知识与技能、实践与创作、学习评价五个版块,其中在第三、五单元还加入了演奏这一文本。
还有随心唱响和演奏曲。
1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。
2、教学内容赋有时代感,注重多元化结合;
有进行曲、中国的民歌、经典的舞曲等。
3、强调以学生的主动探究为主,重视参与实践。
三、教学目标
1、能够帮助对革命历史题材、我国个地区、加拿大音乐感兴趣,以蔑视正确的态度对待世界多元音乐文化。
四、重点、难点:
本册教材的重点是培养学生能够用自然圆润的声音能力歌曲的演唱。
关键点是培养学生的欣赏水平,开阔视野,使学生能具有一定的音乐鉴赏力和视唱水平,了解乐曲的时代背景和作者简介。
五、改进措施:
六、授课进度:
第1课时学唱歌曲《一二三四歌》
第2课时欣赏《中国人民解放军赞歌》、《拉德茨基进行曲》
第3课时《葬礼进行曲》《婚礼进行曲》
第4课时学唱歌曲《长江之歌》
第5课时欣赏《辛德勒的名单》《眺望你的路途》
第6课时欣赏《伴随着你》、《穿越竹林》
第7课时学唱歌曲《青春舞曲》
第8课时欣赏《我的金色阿勒泰》、《赛乃姆》
第9课时欣赏《在银色的月光下》、《歌唱吧,我的库木孜》《阳光照耀着塔什库尔干》
第10课时学唱歌曲《红河谷》
第11课时欣赏《拉库卡拉查》《凯皮拉的小火车》、《化妆舞会》
第12课时学唱歌曲《无锡景》、《沂蒙山小调》、
第13课时学唱歌曲《小放牛》
第14课时欣赏《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、
第15课时《桃花红杏花白》|《龙船调》|《小放牛》
第16课时学唱歌曲《送战士》、《十月歌》
第17课时欣赏《为亲人细熬鸡汤》、《一枝花》
第18课时复习,学生技能测试。
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