松江小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word下载.docx
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C、情感谢励法
D、典范法
7:
学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
8:
学生李亦看到自己的伴侣体育课不守纪律,随便离开操场却没有遇到麻烦,于是他下次也参加进去,伴侣的行为对他产生了影响。
这种学习属于〔 〕
A、直接学习
B、替代学习
C、亲历学习
D、试误学习
9:
教学永久具有教育性。
10:
个体根据肯定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为〔 〕。
A、品德
B、意向
C、看法
D、独特
11:
在德育过程中人们为了到达某种目的而产生的自觉能动性,一般称为〔 〕。
A、道德情感
B、道德意志
C、道德观念
D、道德行为
12:
以下关于听力爱护的说法,不正确的选项是〔 〕。
A、过多使用耳塞听音乐不会导致听力下降
B、过高过强的声音有可能损伤人们的听力
C、对着别人耳朵大声叫喊可能损害别人听力
D、常常用力地掏耳朵不利于爱护自己的听力
13:
纳米是一种〔 〕。
A、质量单位
B、长度单位
C、粒子
D、时间单位
14:
以下哪些形式属于正式评价?
多项选择题
A、观看
B、测验
C、谈话
D、问卷
15:
个体身心进展的一般规律有〔 〕。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
16:
明朝时,我国卓越的科学家写出了几部总结性的科学著作,它们〔 〕。
①反映了我国传统科技居世界领先地位②包含有当时中外文化沟通的成果③内容反映了当时的资本主义萌芽④包含着反封建的民主思想
A、①②③④
B、①②③
C、②③④
D、③④
17:
班级管理的根本目标是〔 〕。
A、形成凝聚力
B、形成良好学习气氛
C、实现教育目标
D、加强班主任的主导地位
18:
胜利教学法主见对学生实施〔 〕。
A、鼓舞性评价
B、肯定性评价
C、终结性评价
D、鉴定性评价
19:
小学儿童思维进展的特点是〔 〕。
A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象规律思维
D、具体形象思维向抽象规律思维过渡
20:
教师劳动的特点是〔 〕。
A、冗杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
E、自私性
21:
我国于〔 〕年公布了《中华人民共和国义务教育法》,开始推行九年制义务教育。
A、1984
B、1986
C、1988
D、1990
22:
春秋战国时期,古琴音乐已具有肯定的艺术表现能力,“伯牙鼓琴、子期知音〞的故事早已深人人心。
伯牙所奏琴曲为〔 〕。
A、《广陵散》
B、《高山流水》
C、《阳关三叠》
D、《扬州慢》
23:
叶圣陶先生说过,“所谓教师的主导作用,意在擅长引导启迪,使学生自食其力,非所谓教师滔滔讲话,学生悄悄倾听〞。
这句话告知我们,教师应〔 〕。
A、指导学生把握方法
B、鼓舞学生参加教学
C、创设智力操作活动
D、培育学生良好习惯
24:
教学内容的支配既要有系统性和连贯性,同时又要保持肯定的难度和速度,并留意新旧学问的联系,这主要表达〔 〕的要求。
A、循序渐进和促进进展相结合
B、集体教学和因材施教相结合的原那么
C、理论联系实际原那么
D、科学性和思想性相统一
25:
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的确定因素。
26:
小学生的思维处于具体思维向抽象规律思维过渡阶段。
27:
商朝末年.武王伐纣的有名战役是()。
A、鸣条之战
B、牧野之战
C、城濮之战
D、长平之战
28:
给定信息与要到达的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境叫问题。
29:
“师者也,教之以事而喻诸德者也。
〞这句话表达了教师职业道德要求的〔 〕特点。
A、一面性
B、双重性
C、典范性
D、针对性
30:
在教育过程中,学生是学习过程的主体,这否认了教师对学生的指导地位。
31:
教师进展自己,提高专业文化水平是教师教育权的表达。
32:
联结学习理论认为,学习是S-R之间建立直接联系的过程。
33:
8岁的亮亮是一名孤儿,依据《中华人民共和国未成年人爱护法》,应对其履行收留抚养责任的主体是〔 〕。
A、教育行政部门
B、学校教育机构
C、儿童福利机构
D、社区居民委员会
34:
爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有〔 〕。
A、喜爱教育,喜爱学校
B、尽职尽责,教书育人
C、仔细工作,不敷衍塞责
D、留意培育学生的良好思想品德
E、不传播有害学生身心健康的思想言论
35:
学生学习“功=力×
距离〞,这种学习属于〔 〕。
A、区分学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规那么或原理学习
36:
教师实行的有效到达教学目标的一切活动打算叫〔 〕
A、教学策略
B、学习策略
C、教学打算
D、教学目标
37:
教师劳动手段的特别性,确定了教师劳动具有〔 〕特点。
A、示范性
B、长期性
C、冗杂性
D、创造性
38:
对程序教学奉献最大的心理学家是〔 〕
A、斯金纳
B、普莱西
C、布鲁纳
D、加涅
39:
从根本上来说,教师职业道德的评价标准,就是动机与效果的辩证统一。
40:
充分反映孔子教育思想的著作是《学记》。
41:
技能形成的基本途径是〔 〕。
A、讲解
B、观看
C、示范
D、练习
42:
一Johnandlwillcelebrateourfortiethweddinganniversarynextmonth.一Oh,〔 〕。
A、welldone!
B、cheerup!
C、goon!
D、congratulationsl
43:
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
44:
通过对要学习的新材料增加相关信息来到达对新材料的理解和记忆,如补充详情、举出例子,或使之与其他观念形成联想。
这种促进学问保持的方法是〔 〕。
A、准时复习
B、深度加工
C、过度学习
D、组块化编码
45:
教育心理学是讨论教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
46:
操作技能形成过程中各阶段顺序是〔 〕。
A、操作定向、操作仿照、操作娴熟、操作整合
B、操作定向、操作仿照、操作整合、操作娴熟
C、操作仿照、操作定向、操作整合、操作娴熟
D、操作定向、操作整合、操作仿照、操作娴熟
47:
首次提出“隐性课程〞概念的学者是〔 〕。
A、杰克逊
B、博比特
C、泰勒
D、杜威
48:
教育史上最早提出教学的教育性原那么的教育家是〔 〕。
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
49:
以下属于模象直观的有()。
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
50:
布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现,以下不属于这种呈现方式的是〔 〕。
A、动作表象
B、图像表象
C、符号表象
D、情感表象
51:
心理学家戴维斯在试验中,将被试者分两组学习射箭。
甲组受到具体指导--演示如何站立、握弓、放箭;
乙组自行尝试,未受严格指导。
经18次练习,甲组射中率为65%,乙组射中率为45%。
这一试验结果说明,在动作技能的学习过程中〔 〕因素很重要。
A、指导
B、发觉
C、练习
D、反馈
52:
我国宏大的教育家孔子最早把学习过程概括为〔 〕的统一过程。
A、“惑〞
B、“学〞
C、“忆〞
D、“思〞
E、“行〞
53:
以下属于帛画的是〔 〕。
A、《松岩楼阁图》
B、《步辇图》
C、《人物御龙图》
D、《消夏图》
54:
假如学生已经把握了“哺乳动物〞的相关学问,如今来学习“鲸〞,当教师告知学生“鲸〞是一种哺乳动物时,学生很快就能知道“鲸〞具有某些特点,这种学习是〔 〕。
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、命题学习
55:
()。
56:
教育心理学讨论的核心内容是〔 〕
A、教学过程
B、学习过程
C、评价过程
D、反思过程
57:
孔子的弟子颜回评价老师说:
“夫子循循然善迷人,博我以文,约我以礼,欲罢不能〞,这句话表达了德育的[ ]
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、因材施教原那么
D、教育的一致性与连贯性原那么
58:
学生具有三种最基本的内在动机,即〔 〕。
A、探究内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、敬重内驱力
59:
结构主义课程理论的代表是〔 〕。
A、杜威
B、怀特海
D、克伯屈
60:
衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是〔 〕。
A、道德认识
C、道德情感
查看答案
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】依据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡进展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。
答案D
解析教师言行对学生思想、行为和品德具有潜移默化的影响,它是一种重要的教育力量。
应选D。
答案C
答案正确
解析略。
答案错误
解析学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
解析B李亦看到伴侣的行为后果,进而影响了自己的行为。
这种现象属于替代学习。
答案A
解析戴耳机收听音乐时,音频都集中在小小耳塞机的振动片上,耳膜接受的音频效应比扬声器放音时集中,且伴随着音乐的起伏,精神始终处于比较紧急的状态。
同时,耳塞机振动膜与耳膜之间相距很近,声波传播的范围小而集中,对耳膜听觉神经的刺激比较大。
戴耳机时间长了,这种不良刺激可引起头胀痛、记忆力减退、失眠、甚至耳边留有余音,影响正常听力。
解析纳米是长度单位。
常用于表示光的波长以及描述纳米技术。
应选B。
答案B,D
解析正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估,且采纳的评价工具比较客观。
答案A,B,C,D,E
解析【参考答案】B【名师点睛】明朝的科学著作,只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化沟通的成果,并对早期资本主义萌芽进行了描述,并未出现反封建的民主思想。
解析班级管理是一种有目的、有打算、有步骤的社会活动,表达了教师与学生之间的双向活动。
这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的进展。
解析小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象规律思维为主要形式,但这时的抽象规律思维仍须以具体形象为支柱。
答案A,B,C,D
解析冗杂性、创造性、示范性和长期性是教师劳动的特点。
解析我国于1986年公布了《中华人民共和国义务教育法》,从法律上保证了受教育者的权利。
解析【参考答案】B【名师点睛】《高山流水》是我国最古老的琴曲之一,相传战国时伯牙鼓琴.子期知音,所奏即为此曲。
乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂,隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。
解析这句话中教师要起到主导作用,起到引导者的角色,而不是一味让学生听老师讲,所以是鼓舞学生参加课堂的意思。
解析循序渐进与促进进展相结合原那么要求教学要根据学生身心进展及学科学问规律顺序进行,又要尽可能地促进学生进展,正确处理学生现有进展水平与潜在进展水平之间的关系。
解析家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素,但不是确定因素。
解析鸣条之战是夏朝末年商汤灭夏之战。
牧野之战是商朝末年周武王灭商之战。
城濮之战是春秋时期晋、楚为争夺中原霸权而进行的战略决战。
长平之战是战国时代秦国和赵国的战争。
解析“师者也,教之以事而喻诸德者也〞的意思是:
教师的职责是既要教学生有关具体事物的学问,又要让学生矧晓立身处世的品德。
这表达了教书育人的双重要求。
解析在教育过程中,学生是学习过程的主体,但是这并不否认教师对学生的指导地位。
解析教师进展自己,提高专业文化水平是教师专业进展权的表达。
解析《中华人民共和国未成年人爱护法》第四十三条规定:
对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人,由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养.
解析规那么或原理学习,指学习两个或两个以上的概念之间的关系。
解析教师劳动手段的特别性,确定了教师劳动具有示范性特点。
解析从根本上来说,教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。
解析技能是通过练习而形成的合乎法那么的活动方式。
它具有如下几个基本特点:
技能是通过学习或练习而形成的,不同于本能行为;
技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的,而不是通过遗传而来的。
解析略
解析公民行为能力分类与自然人的年龄无关。
解析深度加工是指通过对要学习的新材料增加相关的信息来到达对新材料的理解和记忆的方法,如对材料补充详情、举出例子、做出推论。
解析“隐性课程〞一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。
解析见学习精要。
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。
故以上选项均为模象直观。
解析布鲁纳认为任何学问结构都可以用动作表象、图像表象、符号表象三种表象形式呈现。
答案B,D,E
解析孔子将学习的过程简洁地概括为“学〞、“思〞、“行〞的统一过程,这是最早关于教学过程的思想。
解析【参考答案】C【名师点睛】《人物御龙图》是一九七三年于湖南长沙子弹库楚墓出土的帛画。
解析学习过程,它指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的互相作用获得学问、技能和看法的过程。
学习过程是教育心理学讨论的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。
答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机,即好奇内驱力、胜任内驱力、互惠内驱力。
解析美国有名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。
解析道德行为是衡量人们品德好坏高低的根本标志。
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