七年级教学教学计划优质9篇文档格式.docx
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三、指导思想:
根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标:
2、了解什么是信息、信息技术,以及信息常用的交流方式和载体。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字的技能。
能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
六、教学进度具体安排如下表
课时内容
第一课时收集身边的的信息、讲解学习信息技术的方法和本学期课程计划
第二课时纵览飞速发展的信息技术
第三课时综合实践
第四课时计算机与系统安全
第五课时使用资源管理器
第六课时画图程序与使用
第七课时初识因特网
第八课时网络基础知识简介
第九课时综合实践
第十课时输入与保存文档
第十一课时设置文字与段落
第十二课时插入图片与文本框
第十三课时制作简单表格
第十四课时图文混排
第十五课时综合实践
第十六课时复习
给你一篇七年级教学教学计划的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。
一、学生分析:
学生经过小学六年的学习,对我国博大精深的传统文化有了初步的了解。
在七年级语文课本中有《论语·
十则》,学生对《论语》的内容有了初步的背诵基础,大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的兴趣,借此时机,将传统文化精髓灌输课堂中,培养学生的学习兴趣,立志继承和发扬传统文化,让学生做个具有传统文化素养的中国人。
二、教材分析:
(一)、教学目的要求:
本套教材以齐鲁文化为主,反应中华传统文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术之乐为基本活动内容,旨在使民族文化得以血脉相承,使少年儿童受到中华传统文化的滋养,从而陶冶情操,开启心智,提升智趣,提高综合文化素养,激发爱国情感,培养民族气节。
(二)、教材结构:
本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“文艺园林”“风土画卷”四个单元。
“经典驿站”:
学习、谅解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文化滋养,培养对传统文化精髓的喜爱之情。
“名人长廊”:
学习屈原、王羲之、魏征、文天祥等人的高尚品质,学习他们的爱国精神。
教材基本呈现形式为:
“经典回放”(呈现原创经典中精华部分);
“”();
“”()
(三)教材编排原则:
本教材突出了原典性、知识性、情感性、趣味性、实践性和地方特色,通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式,达到提高学生综合文化素养的目的。
具体体现在以下三方面:
1.坚持以人为本的原则,充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点,营造浓厚的探索实践氛围。
2.以提升学生素养为目的,逐步培养其良好得到人文素养,塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。
3.注重培养学生的探究学习能力,培养其初步的探究学习能力,形成其积极的人生观和价值观。
三、教学中应注意的问题:
1.要关注学生的主体性。
本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律,符合学生的心理体验,教学中要培养学生良好的品德。
2.要尊重学生的主动性。
教学要以“活”为基础,以“动”为特征,旨在倡导研究性学习方式。
3.要体现教学过程中的层次性,关注结果没更关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.注重评价的过程性和激励性。
四、教法学法:
自学法、感情诵读法、点拨法、讨论法
五、教学时间安排:
周次日期内容(课时)
第一周8.——9.05开学工作
第二周9.0——9.12《诗经》(二首)
第三周9.1——9.19《老子》(五章)前三章
第四周9.——9.24中秋假期
第五周9.2——9.30《老子》(五章)后两章
第六周10.0——10.07国庆
第七周10.0——10.17《晏子春秋》(二则)
第八周10.1——10.24《管子》(二章)
第九周10.2——10.31《孟子》(四章)前两章
第十周——11.07《孟子》(四章)后两章
第十一周11.0——11.14期中考试
第十二周11.1——11.21《史记》(一篇)
第十三周11.2——11.28《孙子兵法》(三章)第一章
第十四周11.2——12.05《孙子兵法》(三章)第二章
第十五周12.0——12.12《孙子兵法》(三章)第三章
第十六周12.1——12.19屈原
第十七周12.——12.26王羲之
第十八周12.2——12.30魏征
第十九周01.0——01.07文天祥
第二十周01.08——01.14期末复习
第二十一周01.15——01.21期末考试
下面由的作者为你提供七年级教学教学计划的写法。
一、教学目的要求
1、培养学生喜爱汉字、喜欢写字的感情,感受写字的乐趣。
培养良好的写字习惯。
2、学习正确的写字姿势和铅笔的执笔要领,学习使用和保管写字工具,教育学生爱惜学习用品。
3、认识人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、门、穴、小、页、足、目、ム、ㄅ、ㄆ、灬、饣等部首,初步掌握书写方法;
学会四种书写规律:
横画要平稳、竖画要正直、短边竖内斜、斜画交点居中,并按以上书写规律写字。
4、按照由读贴到描摹到临写的写字方法,在田字格里写出规范、端正、整洁的铅笔字,发展观察能力和审美能力,初步感受汉字的形体美。
二、教学内容
1、汉字部首6课。
每课介绍两种部首和一些相应的练习字。
2、汉字的书写规律四课。
每课介绍一种书写规律,安排带有所学笔画的例字供学生临摹。
课后都安排了二至三个练习题。
3、综合练习两课。
安排了四个练习题,复习巩固所学笔画和笔顺,引导学生自查学习效果。
4、古代书法家的故事两课,
三、编排原则
1、遵循写字的规律设计教材的体例。
2、精心选编教材内容。
3、指导与练习有机结合。
4、突出重点,突破难点。
5、安排了丰富多样的练写内容。
6、版式设计生动活泼,符合学生的年龄特征。
四、教学中应注意的几个问题
1、要调动学生学习的积极性和主动性,激发学生的写字兴趣,培养他们热爱祖国语言文字的感情。
2、教学中注意儿童特点。
3、要注意写字课上教师指导和学生书写时间的分配。
4、课堂指导和课后练习相结合。
5、处理好写字与识字的关系。
6、处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、要注意卫生习惯的培养,防止或纠正学生用嘴咬笔等不良习惯。
8、教师要认真备课,把握教材的特点。
关于七年级教学教学计划的写法与格式,请参考本文。
一、指导思想:
坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,.以“学会关心”为主线,.进一步提高学生的人文素养和科学素养。
坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。
坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标:
七年级各个班级是由学校平行分班,各班级不是相差很大。
上个学期成绩不是特别理想,合格率太低,优秀率也偏低。
所以本学期我的基本目标是:
使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;
充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析:
七年级思想品德下册教材共有五个单元的内容,教材安排了四个教育分主题:
做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。
根据这四个分主题,设置了八课:
第一单元《珍惜无价的自尊》《扬起自信的风帆》第二单元《走向自立人生》《人生当自强》第三单元《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》第四单元《感受法律的尊严》《法律护我成长》。
它们之间的关系是:
自尊自信是人格的核心;
要有自尊,必须要自立自强;
要实现自强,必须要有坚强的意志;
而要有自尊自信并实现自立自强,则必须做到知法守法用法(底线)。
1、力争学期检测全部达合格以上标准。
2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。
创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。
五、具体措施:
1、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。
2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。
3、做好作业、单元测试及讲评工作。
5、积极进行教学改革,提高教学质量。
6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。
7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习,让学生懂得兴趣是学习最好的老师。
8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。
发挥学生的主观能动性。
9、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练。
六、课时安排
时间内容
1~3周第一单元
4~6周第二单元
7~9周第三单元
10~12周第四单元
13~15周复习
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本册内容由“代代相传的生命”“对环境的察觉”“运动和力”和“地球和宇宙”四个单元组成。
第一章“代代相传的生命”以学生熟悉的教学内容为教学起点,注重探究,注重反映新知识和新技术。
本章的重点:
有生命周期的共同性;
人体生殖系统的结构和功能;
人受精和胚胎发育的基本过程;
青春期发育的生理和心理变化;
动物生殖方式的多样性;
衰老和死亡的实质;
被子植物发育过程;
被子植物有性生殖的基本过程。
第二章“对环境的察觉”首先从总体上描述人类怎样用身体感觉器官来感觉周围不断运动和变化的环境。
在介绍声和光的初步知识的基础上,描述耳的结构及听觉的形成、眼的结构及视觉的形成过程。
最后以人类如何获取信息和利用信息作为结束。
第三章“运动和力”首先介绍各种形式的运动和能,使学生对物质的运动形式和能的形式有一个初步的、但较为全面的了解。
然后集中对机械运动深入地进行研究,涉及运动和静止的相对性、机械运动的分类,运动快慢的描述等。
再学习力的有关知识,包括力的作用效果、力的相互性、弹力、力的测量、力的三要素及力的图示,重点学习重力和摩擦力。
最后是运动和力的关系,包括牛顿第一定律和惯性的知识以及两力平稳的条件。
第四章“地球和宇宙”主要从宏观的层面上探讨一些属于地球科学领域、与人类活动关系十分密切的自然现象的发生、发展、变化的规律和原因。
内容包括地球自转运动和绕日公转运动的基本特征;
地球昼夜现象和昼夜交替现象的特点和产生原因;
地方时和区时的划分、计算;
地球的公转所产生的现象;
地球内部的圈层特点;
火山、地震的发生和分布规律;
在本册的学习过程中,学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。
通过上学期的科学学习,绝大部分学生对科学课产生了浓厚的兴趣,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,乐于动手,善于操作。
但学生两极分化很明显,优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;
后进生学习态度不够认真,轻视科学学科,造成科学素养发展一般。
从上学期期末考试情况看,任教的2个班中七(6)班成绩突出,学生学习兴趣浓厚,学生知识面广学习积极性高,学生参与活动认真踏实,(4)班学生学习态度不够好,课堂纪律有待加强,但学生思维活跃积极。
第一章“代代相传的生命”
重点:
青春期发育的生理和心理变化;
难点:
对生命周期的理解;
人胚胎发育过程中与母体的物质交换;
被子植物的受精过程。
第二章“对环境的察觉”
如何设计实验让学生认识皮肤的四种感受器及四种感觉的形成,让学生理解鼻腔不是形成嗅的器官,形成嗅觉的部位是在大脑;
声音发生的条件,声音传播的条件;
了解耳的结构,知道耳的各部分功能,能说出听觉的形成过程;
认识在同一种物体中光以直线传播,并能解释某些现象;
不透明物体和透明物体的颜色的成因;
作光路图;
光的折射定律;
了解透镜成像的规律,会用作图法来表示凸透镜成像的特点难点:
真空不能传播声音的实验演示;
乐音的三个特性;
了解透镜成像的规律,会用作图法来表示凸透镜成像的特点第三章“运动和力”
重、难点:
参照物,匀速直线运动,速度的概念,用速度公式进行计算;
力的作用效果:
改变形状,改变物体的运动状态,力作用的相互性;
弹簧测力计的使用;
重力的方向,重力与质量之间的关系,用弹簧秤测量物体重力;
影响摩擦力大小的因素,懂得增大摩擦和减小摩擦;
牛顿第一定律;
二力平衡的条件;
会判断平衡力;
物体在受平衡力作用时的运动状态等。
第四章“地球和宇宙”
太阳和月球的概况;
地球的自转与绕日运动产生的效应;
日食和月食;
太阳系的概况;
了解宇宙的概况;
教育对象上:
确立学生的主体地位,保证学生学习的.有效性。
提高学生学习的质量,促进学生学习的良性循环。
教学内容上:
强调基础知识的训练,构建紧密与生活、生产实际和社会发展相联系的科学内容体系。
教学途经上:
注重教学民主,形成和谐氛围。
促使学生激励进取,分步到位。
教学过程上:
注重人人参与,全过程参与,多感官参与,强调学生是主体。
教学环节上:
循循善诱,有梯度地指点,循着学生的思路将学生存在的问题,解剖成一个个有序的小问题,再根据学生的实际水平差异分步指导。
1、加强思想教育,提高学生对复习重要性的认识,特别是学困生,师生都要特别关爱。
抽时间与他们谈心,端正学习态度,确定学习目标。
2、对平时缺课未做实验的学生要调查摸底,及时查漏补缺,做到实验率70%。
3、课前检查前节课的作业,有问题及时纠正;
课后交流,课堂复习的要点消化的怎样,进行抽题检查;
平时提醒,碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况,及时提醒不要忘记作业。
选择“小老师”,让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4、给困难生以更多的展示机会,以呵护并激发他们的学习兴趣。
平时一些简单的题目,请他回答,让他找回自信。
积极采取激励措施,只要待转学生有点滴进步,就要予以鼓励,使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
关于七年级教学教学计划的写法,可以参考本页面的所有内容。
一、指导思想
1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、以国家___《___关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导,加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;
有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;
有利于促进其他学科质量的提高。
对七年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁。
要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施:
1、加强课堂四十五分钟教学,认真上课备课与课后练习相结合,加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”
这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生座姿、书写卫生习惯。
4、继续研究学校书法校本教材。
5、学生的作业要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:
7、积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果,积极开展成果展示活动。
8、每月评定一批书法之星、小小书法家。
9、开设书法园地,进行书法教学宣传。
10、多方面提高自身教学能力,业务水平。
四、具体教学计划
第一周:
介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔),颜真卿书法艺术简介。
第二周:
基本笔画练习
(一)——横的写法+例字练习
第三周:
基本笔画练习
(二)____竖的写法+例字练习
第四周:
基本笔画练习(三)___撇的写法+例字练习
第五周:
基本笔画练习(四)____捺的写法+例字练习
第六周:
基本笔画练习(五)____点的写法+例字练习
第七周:
基本笔画练习(六)____钩的写法+例字练习
第八周:
基本笔画练习(七)——折与提的写法+例字练习
第九周:
偏旁部首练习
(一),单字临摹练习
第十周:
偏旁部首练习
(二),单字临摹练习
第十一周:
偏旁部首练习(三),单字临摹练习
第十二周:
偏旁部首练习(四),单字临摹练习
第十三周:
整体章法练习
第十四周:
创作练习
第十六周:
第十七周:
成果展示
五、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写坐姿、站姿等要领;
其次是教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;
再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等,通过严格的学习训练,使学生不但可以养成良好的写字习惯,还可以培养气质。
汉字书写,落笔的轻重,结构的疏密,运行的缓急,气势的强弱,均有章法可循,训练学生遵守汉字书写规律,便是“有纪律”。
书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类,一词一语、一章一节,流泻笔端,铭刻心版,便是“有文化”。
要求学生书写时学谁像谁,越像越好,这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和
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