第二章常常利用句型主教练文档格式.docx
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9.众所周知,由于全世界变暖、环境污染和人口剧增,全世界水资源匮乏变得日趋严峻。
10.今天很高兴在此和大家交流我的英语学习经验。
11.光学习英语而不利用是没有效的。
12.与他人的冲突在日常生活中很普遍。
13.我的演讲题目是”大家都来骑自行车”。
14.新学期之初我很想家。
15.咱们像往常一样忙碌,正在备战高考。
16.因此,该是咱们针对水污染采取办法的时候了。
17.再者,惩罚绝不是有利于他们身心进展的明智之举。
18.该图片承载的信息显而易见。
19.每逢目击如此的情景,我感到很惭愧。
20.他的愿望实现了。
三、“There+be+主语”(存在句型)专练
1.咱们全班关于要不要继续下去存在不同的观点。
2.下周在咱们学校501教室将有10名选手同台竞技来参加本次英语演讲比赛。
3.不远处有一座桥,这座桥能够引领他通向那棵树以至于收获更多的果子。
4.自改革开放以来,我国发生了庞大转变。
5.他恍如有点不愉快。
6.之前,这里是郁郁葱葱的树木,野生动物处处可见。
7.一些孩子坐在教室里踊跃踊跃地举手参与课堂。
8.肯定已经有人在那个屋子里待过。
9.每一年冬季有许多鸟类前来此地过冬。
B即时演练连词成段
1.史密斯10年前是一名工程师。
目前他是一家公司的老板。
2.是她正在隔壁唱歌。
可是她只有4岁。
3.他的愿望是当个科学家。
最终,他的愿望实现了。
4.真的,他考试合格了。
他再也不是过去那个样子了。
5.光保留书籍而不读是没有效的。
重要的是咱们要充分利用好它们。
6.今天是11月11日,礼拜二。
我确实很忙,但我很高兴。
7.李华,18岁,生日在11月,是红星中学高三年级的学生。
他最喜欢的科目是数学、语文和英语。
8.有些人喜欢待在家中,而有些人喜欢外出旅游,因为旅游能增加他们的知识,开阔他们的视野。
9.健康饮食超级重要,可是不良饮食适应在学生中很普遍。
10.祝愿你身体健康。
我自己身体不错,就是很累。
眼下正是暑假,我在农场忙农活儿。
八月在咱们这里是最热的月份,也正是收割水稻的季节,因此我天天都是从早忙到晚。
第二节主谓结构
主语+谓语(不及物动词)(+状语)
这种句型中,谓语动词后能够不带任何成份,但在多数情形下随着状语性质的修饰语。
1.Heworkedhard/inafactory/tosupporthisfamily.
2.Itbegantorainassoonaswegothome.
1.这种天气持续不了多久。
2.师生在新的环境中愉快地生活并尽力地工作着。
3.作为回应,母亲注视着孩子,蹲下来以表达自己心里的愉悦与感激之情。
4.他站在那里冲着我微笑。
5.那天晚上咱们去看他时,他可巧不在家。
6.那男孩似乎已经熟悉到学习一门外语的重要性了。
7.她上周去借了些书。
8.我此刻写信希望您注意咱们学生中的一些不良行为。
9.他们又唱又跳已经两个小时了。
10.咱们将于礼拜五晚上八点钟下过晚自习后在学生俱乐部集合。
11.以后咱们将驱车前去故宫,在那里领略中国的历史文化。
12.应该鼓励学生自己养成良好的行为适应。
13.咱们每周六会一次面。
14.怀特先生明天要移居加拿大。
15.她的背痛得厉害。
16.她等啊等啊一直等到火车离开。
17.该业务的报酬问题将在面试期间讨论。
18.他大约是昨天上午十点抵达这里的。
B即时演练连句成段
1.他们日日夜夜地工作,结果提前完成了任务。
2.他一贯起床很早。
但是有时候也可能到8点还不起床。
3.他正站在那里冲着我挥手。
我却装作浑然不知。
4.下个月我弟弟将去悉尼。
从那儿,他将乘飞机飞往珀斯。
5.我小的时候曾经在北京住了三年,在那儿交了许多朋友。
第三节主谓宾结构
A熟悉句型连词成句
主语+谓语(及物动词)+宾语
1.一些不及物动词加介词组成的短语,相当于及物动词。
2.能够作宾语的有:
名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等。
1.Shelookedafterthebabycarefully.
2.1rememberedhim/hisname/doingit/lhadseenhimbefore.
3.1decidedtoseehiminperson.
1.前不久我在咱们学校组织的英语演讲比赛中荣获第一名。
2.2008年见证了北京奥林匹克运动会的庆贺活动。
3.我喜欢课堂上的友好气氛。
4.她尽力争取天天做一件好事。
5.他几乎不明白如何写作文。
6.我真的不明白是走仍是留。
7.在此我想跟大家一块儿分享我在英语学习方面的经验。
8.中匡f政府已经决定在全国范围的公共场合禁止抽烟。
9.他不明白该站在哪一边。
10.咱们必需学会意平气和且明智地解决冲突。
11.他向学生们解释说那天他病了。
12.学校应该通过预留更少的作业来组织更多的活动让学生参加。
13.上一周咱们举行了一次英语故事演讲比赛。
14.我以为对他来讲学一门外语是很必要的。
15.我禁不住在课堂上分心走神。
16.老师不止一次地纠正她的错误发音。
17.他们也致使了一些诸如空气污染与交通阻塞如此的问题。
18.我在记笔记方面存在一些困难,也不明白如何利用图书馆。
B即时演练连句成段
1.我进去时,她正在浇花,于是我坐在椅子上等着她。
2.他们无法成功地实施这项计划,最后决定舍弃它。
3.她解释了应急情形下应采取的行动。
4.她教英语很有趣,而且常常告知咱们讲故事对提高英语口语技术很有帮忙
5.李华来自河南,他的父母是老师。
李华的父母由于教学成绩优秀,受到学生的喜爱和尊重。
第四节双宾语结构
A熟悉句型连词成句
主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
双宾语结构只能跟在某些及物动词后面,主要有三类动词:
(一)give,tell,teach,write,bring,lend,hand,show,offer,send,pay,pass,award等。
这一类动词后的间接宾语能够用一个介词to引导的短语来表示。
Pleasehandhimabook!
Pleasehandabooktohim!
1.咱们班长王华把一些精心制作的鲜花给了她。
2.几天前在信中你告知我你对在中国教学很感兴趣。
3.请给咱们提出些关于演讲比赛的建议好吗?
4.在此,我代表学校给您讲一讲六月二十六日参观咱们学校的有关安排。
5.这幅图片给咱们展示了一个动人的刹时,小姑娘上前迎接工作了一天的妈妈。
6.你最好一到那里就给我写信。
7.在公共汽车上他主动将座位让给老人。
8.因为李越超卓的表现,校长授予他“本周学生之星”荣誉称号。
(二)buy,do,get,fetch,save,make,sing,choose等。
这一类动词后的间接宾语能够用一个介词for引导的短语来表示。
Herfatherboughtherabike.Herfatherboughtabikeforher.
1.你给孩子们取点儿水来好吗?
2.你愿意帮我一下吗?
3.请给咱们唱首歌好吗?
4.请给咱们挑选一个好的房间。
5.他给他的孩子们积攒了很多钱。
6.他给咱们弄了两张票。
7.那个新方式省了咱们很多时刻。
8.他给自己要了一瓶软饮料。
9.最终我给他们找到了一辆开往颐和园的公交车。
10.我能占用你几分钟宝贵的时刻吗?
(三)ask,answer,take,cost等,这一类动词后的两个宾语都是直接宾语.无法改变其结构形式。
1.我能够问你个问题吗?
2.在我离开之前,请先回答我一个问题。
3.找到那头大象可花费了他好长时刻。
4.这辆新自行车花了他300元。
1.女售货员让我看了些不同最新户型的图片,而后给我做了一大番讲解。
2.她告知咱们,那位老人是他们的校长。
就在上周,校长给他们作了一场出色的报告。
3.他们彼此互换了名片。
以后,他们就开始常常通信了。
4.咱们祝老师教师节快乐,而后给她送上了鲜花和礼物来表达咱们的谢意。
第五节复合宾语结构
主语+谓语(及物动词)+复合宾语(宾语+补足语)
1.此类句型中的复合宾语是由宾语+宾语足语组成的,宾语和补语之间存在着逻辑上的主谓关系(主动的或被动的)。
2.能够作宾语补足语成份的有:
名词、形容词、副词、介词短语、不定式、此刻分词、过去分词等。
1.WecallhimOldManWang.
2.Wefoundhimunhappy/out/inthecrowd/standingthere/excited.
1.咱们选他当咱们的班长。
2.志愿者工作让咱们充满了自信,使咱们的生活加倍有乐趣。
3.我以为充分利用现有的时刻是一个好主意。
4.我感觉你仍是按时服药为宜。
5.他已养成适应,天天上网冲浪绝不超过三次。
6.我以为他舍弃学习英语太可借了。
7.我向老师求助,她建议我要与他人多合作。
8.孩子学业成绩进步就用金钱奖励他们,我以为这一点欠妥。
9.理科专业能够帮忙我实现儿时当科学家的梦想。
10.如此做法让我陷入了沉思。
11.咱们发觉那孩子没人照顾,在大街上一个劲儿地哭。
12.你听过用英语唱这首歌吗?
13.他常常通过仿照明星们的说话及演出方式让咱们大笑不止。
14.咱们抵达那里时发觉他不在家。
15.我发觉他是可信赖的人。
16.他们强行把那个男孩拉进屋里。
17.如此的通知让大家清醒地意识到公共场合禁烟的重要陛。
18.她偶然发觉母亲在读她的日记。
19.商店售货员让顾客等了好长时刻。
20.有人注意到他在红灯的情形下继续行车。
21.公园处处都有警告游客不要随地乱扔东西的标志牌。
22.他偷东西的时候当场被抓。
23.通过一番交流,李华明白了两个外国朋友要找去长城的公交车。
24.说声“对不起”将会使他的怒气消很多。
1.咱们中有许多人梦想着周游世界。
但令咱们失望的是几乎没有人使那个梦想实现
2.更为重要的是,让她像一个可爱的小姑娘一样活着,让她拥有更多的朋友与社交活动,而且允许她犯像咱们青少年常犯的错误。
3.我以为,他相信了汤姆的话,那是愚蠢的。
另外,咱们发觉汤姆那个人也很难相处。
另外,你要清楚这药该怎么吃。
5.他已养成每次让自己的上网时刻不超过一小时的适应.,
6.当咱们抵达时,发觉他不在家。
不过还好,他儿子告知了咱们他的去向。
7.他从没听过他人讲一句英语。
因此,晚会上演员说的话他只字不懂。
8.没人发觉办公室被破门而入了。
9.医生建议她做手术。
令咱们惊讶的是,她竟然拒绝了。
10.老板强迫工人长时刻地工作。
同时,还付给他们少得可怜的报酬。
结果工人们连给自己买药的钱都没有。
参考答案
第一节主系表结构
A
仿写句子
1.Thesetopics,Ithink,areverypopularwithusstudents.
2.Asafamoussayinggoes,interestisthebestteacher.
3.Thelostsuitcaseisaredonewithalonghandle.
4.Nowadays,after-classactivitiesarebecomingmoreandmorepopularinhighschools.
5.AsfarasI'
m.concerned,ridingbicyclesisagoodsolutiontodealwithit.
6.TheapplicantshouldheanativespeakerofEnglishinthisjobinterview.
7.Beingkind-heartedandfondofanimals,I'
mconfidentthatIcandothejobwell.
8.Ourschoolisnolongerwhatitusedtobe.
9.Asweallknow,theglobalwatershortageisbecomingincreasinglysevereduetoglobalwarming,environmentalpollutionandtheever-increasingpopulation.
10.It'
sagreatpleasureformetoheheretodayandtosharemyexperienceoflearningEnglishwithyou.
11.Itisnouse/uselesslearningEnglishwithoutusingit.
12.Conflictswithothersarecommonineverydaylife.
13.Thetopicofmyspeechis"
Let'
sRideBicycles"
.
14.Iwashomesickatthebeginningofthenewschoollife.
15.Wearebusyasusual,preparingfortheapproachingCollegeEntranceExamination.
16.Therefore,it'
shightimethatwedidsomethingaboutwaterpollution.
17.Furthermore,punishmentisbynomeansawisechoicetohelpthemgrowupmentallyandphysically.
18.Themessageconveyedinthepictureisclear.
19.1alwaysfeelashamedwheneverIseethis.
20.Hisdreamcametrue.
“There+be+主语(存在句型)”专练
l.Therearedifferentopinionsaboutwhetherweshouldgooninourclass.
2.Thereisgoingtobe10participantscompetingwitheachotherintheEnglishcontestinRoom5010fourschoolnextweek.
3.Notfarawaythereisabridgethatcanleadhimtothetreeformorefruit.
4.Therehavebeenmanygreatchangesinourcountrysincethereformandopeningup.
5.Thereseemstohesomethingwrongwithhim.
6.Oncetheregrewthicktrees,wildanimalsseenaround.
7.Therearesomepupilssittingintheclassroomraisingtheirhands,activeinclass.
8.Theremusthavebeensomebodystayinginthehouse.
9.Thereareagreatmanybirdsspendingthewinterhere.
B
1.Smithwasanengineer10yearsago.Nowheisthebossofacompany.
2.Itisshewhoissingingnextdoor.However,sheisonly4yearsold.
3.Hiswishwastobecomeascientist.Atlast,itcametrue.
4.It'
struethathehaspassedtheexam.Heisnolongerwhatheusedtobe.
5.Itisnouse/uselesskeepingbookswithoutreadingthem.Itisimportantthatweshouldmakefulluseofthem.
6.It'
sTuesday,November11.I'
mreallybusy,butIamhappy.
7.LiHuais18yearsoldandhisbirthdayisinNovember.HeisnowinCrade3ofHongxingHighSchool.Hisfavoritesubjectsaremaths,ChineseandEnglish.
8.Someareinfavorofstayingathome.However,othersprefergoingoutfortravelingsinceitcanincreasetheirknowledgeandbroadentheirhorizons.
9.It'
sveryimportantforustodevelophealthyeatinghabits.However,badeatinghabitsarestillcommonamongstudents.
10.Ihopeyouareverywell.I'
mfine,buttired.RightnowitisthesummervacationandI'
mbusyonthefarm.Augustisthehottestmonthhere.Itisthetimeofyearforthericeharvest,soeverydayIworkfromdawntodark.
1.Thisweatherwon'
tlast.
2.Inthenewenvironment,teachersandstudentsarelivinghappilyandworkinghard.
3.Inresponse,lookingatthechild,themomkneelsdowntoshowhowhappyandthankfulshefeels.
4.Hestoodtheresmilingatme.
5.Ithappenedthathewasoutwhenwecalledonhimthatevening.
6.Itseemsthattheboyhasrealizedtheimportanceoflearningaforeignlanguage.
7.Shewenttoborrowsomebookslastweek.
8.Iamwritingtodrawyourattentiontosomeimproperbehaviorsamongusstudents.
9.Theyhavebeensinginganddancingfortwohours.
10.We'
llgatherattheStudents'
Clubat8p.m.thisFriday,aftertheeveningclasses.
11.LaterwearegoingtodrivetothePalaceMuseum,wherewecanenjoytheChinesehistory.
12.Studentsshouldbeencouragedtodevelopgoodhabitsandbetterbehavioursthemselves.
13.WemeetonceaweekonSaturdays.
14.Mr.WhitewillmovetoCanadatomorrow.
15.Herbackachedbadly.
16.Shewaitedandwaiteduntilthetrainleft.
17.Paymentfortheservicewillbediscussedduringtheinterview.
18.Hearrivedhereataboutteno'
clockyesterdaymoming.
1.Theyworkeddayandnight.Asaresult,theywereabletocompletethetaskaheadoftime.
2.Healwaysgetsupe
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