光合作用测试题及详解Word文件下载.docx
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如下图所示。
请据此判断,下列叙述不正确的是()
A.该条件下,使植物吸收C02s增加或减少的主要生态因素是光
B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高
C.同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高
D.大多数农作物都是喜阳植物
此题研究强光和弱光对阴生植物和阳生植物光合作用的影响。
强光下,植物光合作用强,消耗的
原料二氧化碳多,弱光下,植物光合作用弱,消耗的原料二氧化碳少,A是正确的。
此图所列的几种农作物
小麦、玉米、高粱都是阳生植物,实际上大多数农作物都是喜阳植物,D是正确的。
植物在强光下的实际光
合作用量一定比弱光下高,净光合作用量=实际光合作用量—呼吸作用消耗量,而这几种植物生理活动的环
境温度并不知道,温度高,光合作用强,呼吸作用也强,消耗的有机物也多。
阴生植物图中,强光下的光
合作用量低于弱光下的光合作用量,所以B项不正确。
据图分析,同等光照条件下,玉米比小麦的净光合
作用量高。
5.下图是研究NaHCO籀液浓度影响光合作用速率的实验装置,下列说法错误的是()
A.将整个装置放在光下,毛细管内的红色液滴会向左移动
B.将整个装置置于暗室,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件
C.当NaHCO潞液浓度不变时,在容器B内加入少量蠕虫,对红色液滴移动不产生明显影响
D.为使对照更具说服力,应将伊尔藻置于含蒸储水(不含NaHCO3的容器中
当烧杯B内加入少量蠕虫后,气体产生量增加,红色液滴移动加快,因为蠕虫呼吸产生CO2增加
了水中的CO琛度,增加了光合作用强度。
C
年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。
他将棱镜产生的光谱投射到丝状水绵体
上,并在水绵悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如图)。
他得出光合作用在红光区和蓝光区最
强。
这个实验的思路是()
A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧性细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
C.好氧性细菌聚集多的地方,产生的有机物多,水绵光合作用强
D.好氧性细菌大量消耗O2,使水绵光合作用速度快,则该种光有利于光合作用解析:
好氧细菌的生活中是需要氧气的,因此在好氧细菌聚集的地方应该是氧气多的地方,也就是水绵
光合作用强的地方。
7.图一是八月份某一晴天,一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线;
图二表示棉花叶肉细胞两种细胞器
的四种生理活动状态。
请分别指出图一中表示时间的字母与图二中
(1)、
(2)、(3)、(4)所发生的生理
活动相对应的选项是()
、e、f、g、c、b、a、g、a、h、c、b、d
分析图二中
(1)图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度;
分析图二中
(2)图可知此时
植株光合作用强度等于细胞呼吸强度;
分析图二中(3)图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度;
分析图二中(4)图可知此时植株无光合作用,只进行细胞呼吸。
b〜c段、g〜h段植株既进行细胞呼吸又进
行光合作用,但细胞呼吸强度大于光合作用强度;
c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度;
c~g段
植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。
答案:
B
8.某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。
将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析
(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是
A.光吸收差异显著,色素带缺第2条B.光吸收差异不显著,色素带缺第2条
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条D.光吸收差异不显著,色素带缺第3条
胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光,所以缺少叶黄素时对红光的吸收差异不显著;
叶绿体中色素
层析后色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶2^素b,所以本题正确答案为B。
9.某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值。
下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果,相关叙
述正确的是
遮光比例
(%
叶绿素a/b
叶绿素含量
(mg/g)
净光合速率
(卬ol-rnf2-81)
植株干重
(g)
10
30
50
70
90
A.适当的遮光处理,不能提高其干重B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关
C.叶2^素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标D.遮光90%寸,铁线莲不进行光合作用
本题考查同学们从表格中获取有效信息的能力。
遮光10%寸,植株的净光合速率和干重都最大,A
错误;
叶绿素含量为〜变化时,净光合速率减弱,B错误;
遮光10%〜90吸化时,叶绿素a/b值降低,C正确;
遮光90%寸,铁线莲7光合为0,此时,光合速率等于呼吸速率,D错误。
C
10.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是
A.光反应强度升高,暗反应迁都降低
B.光反应强度降低,暗反应迁都降低升高
C.反应强度不变,暗反应迁都降低降低
D.反应强度降低,暗反应迁都降低不变
本题考查叶绿素的组成和光合作用过程。
镁是叶绿素的组成成分;
在缺镁的营养液中,由于叶
绿素不能正常合成而导致叶片中叶绿素含量下降,光合作用光反应强度降低,光反应产物ATP和[H]减
少,暗反应也减弱。
11.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组
各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。
光照相同时间后,测
得各装置内氧气的增加量如右图所示,下列叙述错误的是()
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照弓虽度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
甲组中光照强度为a时,装置中氧气的增加量为0,表明在该光照强度下,叶圆片的光合作用强
度与呼吸强度相等。
答案B
12.在适宜温度下,光照强度对植物产生Q的量有一定影响。
将相同数量的绿藻分别培养在完全培养液(含
绿藻生长需要的全部矿质元素)和缺Mg培养液中,得到如图所示的两条曲线。
下列对曲线的分析错误的是
()
A.甲、乙的培养液分别为完全培养液和缺Mg培养液
B.在ab段或ac段细胞呼吸强度大于光合作用强度
C.在d点,二氧化碳浓度可能成为绿藻进一步提高放氧量的限制因素
D.绿藻在bd段对矿质离子的吸收速率小于ab段
本题考查影响光合作用的因素及细胞呼吸。
从图中可以看出,甲组释放氧的量大于乙组,说明甲
的光合作用强,所以甲的培养液为完全培养液;
到d点时,若继续增加光照强度,氧气的释放量不再增加,
这时的限制因素可能是CO浓度;
矿质元素的吸收方式为主动运输,在一定范围内,其吸收速率与细胞呼
吸强度成正比,ab段和bd段在相同温度下细胞呼吸强度相等,因此矿质元素的吸收速率相等。
答案D
13.如下图为研究光合作用的实验装置。
用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体
直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHC端液中,给予一定的光照,测量每个
培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间,以研究光合作用速率与NaHCO溶液浓度的关系。
有关分析正
A.在ab段,随着NaHCO容液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小
B.在bc段,单独增加适宜的光照或温度或NaHC烯液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间
C.在c点以后,因NaHC烯液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降
D.因配制的NaHCO^^中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用解析:
本题考查影响光合作用的因素。
图中纵坐标是上浮至液面的时间,时间越短,说明单位时间内
产生氧气越多,说明光合作用强度越大。
结合曲线分析,ab段随着NaHCOm夜浓度的增加,光合作用增强,
产生氧气越多,叶圆片上浮时间越短,故A错误;
从图中分析,bc段CO浓度已不再是制约光合作用的因素,因此单独增加NaHCO^^浓度,不会提高光合作用速率,叶圆片上浮时间不变,故B错误;
由于NaHCO溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致整体代谢水平下降,叶圆片上浮时间长,故C正确。
14.下图甲表示A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
图乙表示A植物在不同光照强度环境条件下,
光合速率受CO浓度影响的变化曲线。
a点与c点相比较,c点时叶肉细胞中Q的含量;
b点与c点相比较,b点时叶肉细胞中C5的含量依次是
A.高、高B.低、基本一致
C.低、高D.高、基本一致
考查光照强度和二氧化碳浓度对光合作用过程的影响。
a点与c点相比较,光照强度一样,二氧化
碳浓度不同,c点二氧化碳浓度大,暗反应固定阶段旺盛,C3含量高,C5含量低。
b点与c点相比较,二氧
化碳浓度一样,光照强度不同,b点光照强度强,[H]和ATP多,暗反应还原阶段旺盛,C3含量低,C5含量
高。
15.如右下图表示在不同光照强度下某植物的氧气释放速率。
该植物在2000lx光照强度下,每小时光合
作用所产生的氧气量(mL)是
A.17B.12
C.18D.23
真正光合速率=净光合速率+呼吸速率,所以在2000lx光照强度下,每小时光合作用产生的氧气量是:
17+6=23ml。
16.叶绿体是植物进行光合作用的场所。
下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是()
A.叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内
B.H2O在光下分解为[H]和Q的过程发生在基质中
C.CO的固定过程发生在类囊体薄膜上
D.光合作用的产物一一淀粉是在基质中合成的
叶绿体中的色素分布在类囊体的薄膜上,是进行光反应阶段的必需条件。
叶绿体基质是进行暗反
应阶段的场所,而淀粉就是暗反应阶段合成的。
17.如右图所示的玻璃容器中,注入一定浓度的NaHCO溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片,密闭后,设法减
小液面上方的气体压强,会看到叶片沉入水中。
然后再用光照射容器,又会发现叶片重新浮出液面。
光照
后叶片重新浮出液面的原因是
A.叶片吸水膨胀,密度减小
B.溶液内产生的CO大量附着在叶面上
C.叶片进行光合彳^用所产生的Q附着在叶面上
D.NaHCO^液因放出CO而密度增大
叶片重新浮出液面是因为代谢产生气体的缘故。
在光照条件下,新鲜绿叶细胞的光合作用强度大
于呼吸作用,向外界释放氧气。
氧气在水中的溶解度小,附着在叶面上使叶片重新浮出液面。
18.在环境中CO浓度一定、温度适宜的情况下,测定植物叶片在不同光照条件下CO的吸收或释放量,结
果如下表:
(表中负彳1表示CO释放,正值表示CO吸收)
光照强度(klx)
CO(mg/(100cm2♦h)]
一
下列选项中正确的是()
A.光照强度在〜klx之间时,细胞内合成ATP的速率不变
B.光照强度在klx时,细胞内不进行光合作用
C.光照强度在klx时,细胞既吸收二氧化碳又吸收氧气
D.超过9klx时,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO浓度的制约
CO的吸收和释放量代表净光合作用(真正光合作用一呼吸作用)。
当光照强度为klx时,植物释放二氧化碳,这并不表示细胞不进行光合作用,而表示光合作用小于呼吸作用;
光照强度在〜klx之间时,随着光照强度的增强,光合作用的强度增强,合成ATP的速率增加;
光照强度为klx时,植物吸收二氧化碳,表明此时光合作用大于呼吸作用,对细胞而言是吸收二氧化碳,释放氧气。
D
19.将叶面积相等的AB两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示。
对此实验叙述正确的是
A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更弓II的固定CO的能力
B.当CO浓度约为mmol/L时,AB两植物的光合作用强度相等
C.30min以后,两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等
D.若A植物在第5min时光照突然降低,Q含量将增加
本题通过测定CO2的变化量,来考查光合作用、细胞呼吸的知识。
C项中30min以后小室中CO2
浓度不再变化,说明此时两种植物叶片光合作用强度都与细胞呼吸强度相等。
由图可知,B植物比A植物
具有更强的固定CO2的能力;
B项由于两种植物细胞呼吸不一定相同,因此当CO2浓度约为mmol/L时,A、
B两植物的光合作用强度不一定相等;
D项A植物在第5min时光照突然降低,[H]和ATP减少,C3还原受
阻,C5含量将减少。
20.将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养。
假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同,
用CQ测定仪测得了夏季一天中该玻璃罩内CO的浓度变化情况,绘制成如右图所示曲线,下列有关说法正
确的是()
A.BC段较AB段CO增加减慢,是因为低温使植物细胞呼吸减弱
B.CO下降从D点开始,说明植物进行光合作用是从D点开始的
C.FG段CO下降不明显,是因为光照减弱,光合作用减弱
D.H点CO浓度最低,说明此时植物对CO的吸收量最多,光合作用最强
本题考查一天中的光照和温度对光合作用的影响。
2到4时温度较低,细胞呼吸受抑制,产生的
CO2量减少,CO2浓度增加减慢。
从4时开始已经有微弱的光,植物开始进行光合作用,只是光合作用强度小于细胞呼吸强度。
到6时,光合作用强度和细胞呼吸强度相等,超过6时,光合作用强度大于细胞呼
吸强度,所以CO2浓度降低。
10到14时,由于气温不断增高,光照增强,植物为减少水分的散失,关闭部分气孔,光合作用减弱,二氧化碳的消耗量减少。
到18时,光照强度进一步降低,光合作用强度也降低,从而与细胞呼吸强度再次相等,之后细胞呼吸强度大于光合作用强度,CO琛度增加。
A
第I卷选择题答题卡
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第R卷(非选择题,共60分)
、非选择题(本大题共6小题,共60分)
E..(18分)下图是在光照条件下玉米叶肉细胞内发生的生理过程,结合图示分析回答下面的问题:
(1)图中E、G代表的物质分别是和。
(2)该细胞中B物质的生成场所是。
(3)在夏季光照较强的上午,从Q、CO进出细胞的角度分析,图中的不妥之处是
(4)参与图中所示生理过程的物质A在细胞内的存在形式是,该细胞内生成A的细胞器有
(5)该植物在光照充足的条件下,停止二氧化碳的供应,C5含量的变化是;
在二氧化碳供给
充足时,该植物从暗处转移到光照处,G含量的变化情况是。
(6)参与上图细胞内代谢过程的两种细胞器称为半自主性细胞器,可进行转录过程,除需要自身DNA
和原料外,再写出直接参与该过程的两种有机物的名称:
。
F..(7分)用高速离心机打碎小球藻细胞,获得可以进行光合作用的离体叶绿体,进行如下图所示的实验。
请分析回答下列问题:
(1)实验A中离体叶绿体能合成糖类,碳酸氢钠所起的作用是。
若要使该实验中没有糖类产生,烧杯中液体应改为。
(2)若要使实验B中离体叶绿体内糖类合成速度明显加快,在光口^和CO条件不变且适宜的情况下,可
考虑采用的方法。
(3)若要使实验C中离体叶绿体产生糖类,锥形瓶内至少应加入和。
(4)科学家鲁宾和卡门利用小球藻作为实验材料,用18O分别标记HaO和CO,最终证明光合作用释放的
Q来自于HO;
科学家卡尔文用14C标记CO供小球藻进行光合作用,探明了卡尔文循环途径。
以上科学家在实验中共同使用了技术。
(5)在实验A中,如果所用的水有盼180,CO中有流180,则释放的氧气中含18O标记的氧原子比例为
23.
图2表示将A植物放在不同浓
(11分)下图1表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,度CO环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。
请分析回答:
(1)在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是。
(2)图1中的“a”点表示。
如果以缺镁的全营养液培养A植物幼苗,则b点的移动方向是
(3)在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是从向方向移动。
(4)e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中G的含量;
e点与f点相比较,e点时叶肉细胞
中C3的含量。
(填“高”、“低”或“基本一致”)
(5)当光照强度为g时,比较植物A、B的有机物积累速率M、M的大小和有机物合成速率N、Nb的大
小,结果应分别为M1M2、NN20
(6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是
24.(8分)根据下图回答有关问题:
(1)若将甲装置用来探究CO2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是。
若用来探究元素X是否为植物的必需矿质元素,则还应该再增加一个装置,做法是。
(2)若将甲装置中的1%NaHCO3液换成等量的1%NaO皤液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中
C3与C5相对含量的变化情况是。
(3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO2释放量和O2吸收量的变化。
当氧浓度为
时,无氧呼吸最弱;
当氧浓度为b时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的倍。
25.(5分)某同学利用如下图所示的装置研究CO含量以及光照强度对某种绿叶光合作用的综合影响。
实验
用生长状况相同的若干同种新鲜叶片,在室温25c下进行,缓冲液能调节密闭小室CO浓度始终保持相对
恒定。
对相应装置精确测量,结果如下表。
请分析回答:
组别
实验条件
液滴移动
(mL•hb
光强(lx)
CQ(%)
800
右移
1000
1500
(1)第3组装置液滴右移的生理原因是
该装置在2h内,缓冲液释放到密闭小室空间的CQ约为mgo第3、4两组的结果相同,限
制第4组光合作用的非生物因素主要是。
(2)装置虽均置于25c环境下,但有同学认为液滴移动的量不一定真正代表光合作用释放Q的量,因
为光照引起的会导致密闭小室内气体的物理膨胀。
由此,实验方案应再作相应完善。
(3)某同学认为本实验不能令人信服地说明光强和CQ浓度的相互作用,使光合作用进一步增强。
该同
学又增设了一组实验,你认为该组的实验条件组合是
26.(11分)中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费。
小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。
提取叶绿素
:
绿色叶片.Ik提取液\~一破过滤液!
~一片浓缩液I~~。
叶绿素粗产品I
根据所学知识和实验结果,请回答:
(1)提取食用叶绿素的X应该为,原因是。
(2)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供监测方法并写出主要步骤。
参考答案
第I卷
第II卷
注意:
除了注明分数的,其余一空一分
21、18分
(1)NADP+丙酮酸
(2)叶绿体、细胞质基质、线粒体(3分)
(3)线粒体中参与有氧呼吸产生的CO不应该释放到细胞外;
进入线粒体中参与有氧呼吸的Q不应从外
界吸收(4分)
(4)自由水线粒体、核糖体、叶绿体(4分)
(5)增加减少(6)ATP、酶
22、7分⑴提供二氧化碳NaOH碱1夜)
(2)适当提高温度⑶ATP[H](4)同位素示踪(5)%
23、11分
(1)A
(2)植物的呼吸速率向右
(3)叶绿体基质类囊体薄膜(4)低高(5)=>
(6)农家肥被微生物分解后为农作物提供CO;
提供矿质元素;
促进土壤微生物的活动,提高土壤的通
气性,促进植物对矿质元素的吸收(答出任意两项即可)
24、8分
(1)将NaHCO3§
液换成等量的1%NaO皤
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