人教部编版五四六年级上册语文复习检测B卷.docx
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人教部编版五四六年级上册语文复习检测B卷
部编统编版六年级上册语文
复习测试(B卷)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分,满分120分,考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(选择题共40分)
一、(12分,每小题2分)
1.下列句子中加点字的字音或字形有错误的一项是()
A.忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,骏马疾驰(chí),襟(jīn)飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
B.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕(miǎn),我是生者赠予(yǔ)死者最后的祭献。
C.激烈的围歼(qiān)战就要开始了。
天黑的时候,我摸进一片茂密的沙柳林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了赫(hǎo)副营长的身边。
D.方台两旁有六根高大的蟠(pán)龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻(zǎo)井有一条巨大的雕金蟠龙。
2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是()
A.草原上行车十分飘逸,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点儿声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟。
B.我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.下午三点整,会场上爆发出一阵排山倒海的掌声,中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上,跟群众见面了。
三十万人的目光一齐投向主席台。
D.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。
3.下列句子中加点词语的解释错误的一项是()
A.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴(气势盛大)走泥丸。
(毛泽东《七律·长征》)
B.在我断断续续住了近三十年的斗室(书房)外,有三棵白丁香。
(宗璞《丁香结》)
C.我婆娑(盘旋舞动)起舞,芳草为我鼓掌。
(《花之歌》)
D.破课桌,俨然(很像)一个叱咤风云的古战场。
(范锡林《竹节人》)
4.下列句子没有语病的一项是()
A.家长要让孩子接受“吃苦教育”,以此提高孩子自食其力的能力和独立自主的精神。
B.傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难,用一封封的书信传递着自己的惦念。
C.泰安的历史文化只有泰安的自然风景配得上,泰安的自然风景也只有泰安的历史文化配得上。
D.如今初中生近视日益严重,是由于过度看手机的原因造成的。
5.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.静寂的草原热闹起来,欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
B.中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌——“义勇军进行曲”。
C.找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双钩。
把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!
D.太和殿是举行重大典礼的地方。
皇帝即位,生日,婚礼和元旦等都在这里受朝贺。
6.下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是()
A.杜牧,字牧之,唐代杰出的诗人、散文家。
与李商隐并称“小李杜”。
B.刘禹锡,字梦得,唐朝文学家、哲学家,有“诗豪”之称。
C.老舍,现代著名作家。
原名舒庆春,字舍予,满族人。
代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、戏剧《茶馆》等。
D.语文的表达方式包括记叙、描写、抒情、议论、比喻五种。
二、(10分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成7~11题。
今年的丁香似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。
城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈现出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。
有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。
月光下白的潇洒,紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。
每到春来,案时头便见檐前雪。
雪色进窗来,香气直毫端。
人也似乎轻灵得多,不那样浑浊笨拙了。
从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光,几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
那十字小丁香,那样小,却不显得单薄。
许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
古人词云:
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妖媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来,让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。
今年的一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然,果然是丁香结。
丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得她们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?
7.文中空白处应填入的一组动词是()
A.抬透映积伏B.伏抬积映透
C.抬伏透映积D.透积伏抬映
8.第段画线的句子运用的修辞方法是()
A.拟人对偶B.拟人夸张C.引用拟人D.引用对偶
9.作者能够把丁香花称为“丁香结”的原因,理解错误的一项是()
A.丁香枝条上一柄花蕾,小小的花苞,圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
B.负担着解不开的愁怨了。
C.古人发明了丁香结的说法。
D.丁香花最终还是要结果实的。
10.第段的主要表达方式是()
A.记叙抒情B.描写抒情C.议论抒情D.说明抒情
11.本文的主要表现手法是()
A.托物言志B.欲扬先抑C.借古讽今D.对比衬托
三、(10分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成12~26题。
1941年秋,日寇集中兵力,向我晋察冀根据地大举进犯。
当时,七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战,七连决定向龙王庙转移,把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才命令狠狠地打。
副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。
战斗进行了很久,敌人始终不能前进一步。
在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位战士胜利地完成了掩护任务,准备转移。
面前有两条路:
一条通往主力转移的方向,走这条路可以很快追上连队,可是敌人紧跟在身后;另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀,那儿三面都是悬崖峭壁。
走哪条路呢?
为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!
”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山顶峰,五位壮士居高临下,继续向进跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。
班长负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要开盖子,马宝玉前一步,过手榴弹在腰间,猛地起一块磨盘大的石头,大声喊:
“同志们!
用石头砸!
”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。
班长嗖的一声拔出手榴弹,拧开盖子,用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响,手榴弹在敌群中炸开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动的说:
“同志们,我们的任务胜利完成了!
”说罢,他把那只从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷,战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:
“打倒日本帝国主义!
”
“中国共产党万岁!
”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
这声音惊天动地,气壮山河!
12.本文内容依次是()
A.接受任务——诱敌上山——顶峰歼敌——引上绝路——壮烈跳崖
B.接受任务——诱敌上山——引上绝路——顶峰歼敌——壮烈跳崖
C.接受任务——引上绝路——顶峰歼敌——诱敌上山——壮烈跳崖
D.接受任务——引上绝路——诱敌上山——顶峰歼敌——壮烈跳崖
13.对本文记叙的详略,理解正确的一项是()
A.详写:
诱敌上山、顶峰歼敌、跳下悬崖。
略写:
接受任务、引上绝路。
B.详写:
诱敌上山、顶峰歼敌。
略写:
接受任务、引上绝路、跳下悬崖。
C.详写:
接受任务、引上绝路、跳下悬崖。
略写:
诱敌上山、顶峰歼敌。
D.详写:
接受任务、引上绝路、跳下悬崖。
略写:
诱敌上山、顶峰歼敌。
14.对第段画线的句子赏析正确的一项是()
A.运用比喻,表现了战士对敌人无比仇恨。
B.运用比喻,表现了天气恶劣,战斗艰苦。
C.运用夸张,表现了战士对敌人无比仇恨。
D.运用夸张,表现了天气恶劣,战斗艰苦。
15.文中空白处应填入的动词是()
A.抢夺举拧插B.抢拧插夺举
C.拧插夺举抢D.拧抢夺插举
16.对本文的人物描写,理解错误的一项是()
A.在兼顾他人的同时,重点刻画了胡福才。
B.抓住人物动作、语言、神态等描写。
C.抓住人物的表现来体现其对敌人的仇恨,对祖国的热爱之情。
四、(8分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成17~20题。
古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上的世界”。
于是,有了许许多多的故事:
嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话。
但是,地球之外的太空中是否有生命存在,仍然是一个吸引人的问题。
从理论上说,宇宙是无限的。
地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系又是宇宙的沧海一粟。
整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。
可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
但是,人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:
一是适合生物生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。
根据这些条件,科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。
水星离太阳最近,向阳时表面温度达到300~400,不可能存在生命。
金星是颗缺氧、缺水,有着浓厚云层的行星,阳光辐射和云层造成的“温室效应”,使得金星表面温度极高,不可能有生命存在。
木星、土星、天王星和海王星离太阳很远,它们的表面温度,一般都低于-140℃,因此,也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
火星与地球有不少相似之处:
地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。
更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河
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