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(2)能力目标
1专业能力
A.熟悉胎儿发育进程及发育特征、胎儿发育的监测、胎儿发育的影响因素;
B.熟悉粗大运动影响因素及异常发育、粗大运动发育评定内容、方法及一些常用的评定量表;
C.了解精细运动发育的影响因素、常见的精细运动异常发育、标准化心理测验量表评定;
D.了解影响言语发育的因素、儿童语言异常发育;
E.了解婴幼儿情绪及社会功能的评定原则与方法;
F.了解学龄前期儿童个性特征和社会功能发育,心理发育的指导;
学龄期儿童社会认知
和心理发育的指导;
G.了解青春期生理及心理发育的维护,成年期心理变化的指导。
2方法能力
A.学习并掌握人体发育学的异常发育及评定方法。
B.熟悉人体发育学的正常发育规律。
3社会能力
A.正确认识康复治疗师的自身价值,建立积极的专业情感;
B.养成求真务实、严谨慎独的工作态度和规范的康复行为习惯;
C.形成自觉遵守法律法规和康复操作规程、维护医患双方合法权益的观念;
D.初步学会运用批判性思维方式分析和处理学习、生活和工作中的问题;
E.初步形成根据岗位需求和自身实际不断学习、不断完善自我的意识。
(3)素质目标
1具备良好的质量意识和工作责任感;
2具备认真、严谨的学习和工作态度;
3树立全心全意为患者服务的思想,具有良好的职业道德和行为规范;
4具备积极思考和解决问题的意识;
5具备人际沟通与团队协作能力。
三、课程学习内容与学时分配
1.课程教学总体设计
模块
项目
学时
理论
实践
合计
模块一:
人体发育学概论
一、概念
1
2
二、研究范围
三、发展简史
四、基本理论
五、学习研究人体发育学的意义
模块二:
正常发育规律
一、正常发育的分期与特征
二、生长发育规律
三、生长发育的影响因素
四、体格发育
五、与体格生长有关的发育
六、神经与心理发育
模块三:
异常发育
一、运动功能发育异常
二、行为发育异常
三、视、听觉发育异常
四、言语和语言发育异常
五、精神发育异常
模块四:
发育评定
一、概述
二、体格发育评定
三、神经心理发育评定
四、运动发育评定
模块五:
胎儿期发育
一、胎儿宫内发育分期
二、胎儿发育进程
三、胎儿期生理功能发育
四、胎儿期运动功能发育
五、胎儿期认知发育
六、胎儿发育的影响因素
七、胎儿异常发育
八、胎儿发育监测的内容
九、胎儿发育监测的方法
模块六:
婴幼儿粗大
运动发育
一、反射发育
4
二、姿势运动发育
三、粗大运动发育的影响因素
四、粗大运动的异常发育
五、粗大运动发育的评定内容及方法
六、常用粗大运动发育评定量表
模块七:
婴幼儿精细
一、精细运动发育过程
二、精细运动发育特点
三、精细运动发育的影响因素
四、精细运动的异常发育
五、发育评定的内容和方法
六、常用的精细运动发育评定量表
模块八:
婴幼儿言语
语言功能发育
一、语言概述
二、言语功能发育的生理学及心理学基础
三、婴儿期前的言语行为
四、言语的发生发育
五、语言发育的特点
六、语言发育的影响因素
七、言语语言功能的异常发育
八、言语功能发育评定
九、构音障碍运动功能评定
十、其他评定
模块九:
婴幼儿期认
知功能发育
一、认知功能概述
二、认知功能的发育
三、婴幼儿运动功能对认知功能发育的影响
四、认知功能发育的影响因素
五、认知功能的异常发育
六、认知功能发育的评定方法
七、婴幼儿认知功能发育评定
模块十:
婴幼儿情绪
情感及社会功能发育
一、婴幼儿情绪情感发育的阶段
3
二、婴幼儿情绪情感及联系发育的特点
三、情感引发的社会功能发育
四、情绪情感发育的影响因素
五、情绪情感的异常发育
六、评定的内容及方法
七、常用的情绪及社会功能评定量表
模块十一:
学龄前期与学龄期发育
一、学龄前期发育特点
二、学龄期发育特点
三、学龄前期与学龄期发育的影响因素
四、学龄前期与学龄期儿童的异常发育
五、评定内容和方法
六、常用评定量表
模块十二:
青春期发
育
一、生理发育期
二、心理发育期
三、青春期发育的影响因素
四、青春期的异常发育
五、评定的内容及方法
模块十三:
成人期生
理与心理特征
一、青年期与心理特征
二、青年期生理与心理的影响因素
三、青年期生理与心理问题及指导
四、成年期生理与心理特征
五、成年期生理与心理的影响因素
六、成年期生理与心理问题及指导
七、老年期生理心理特征
八、老年期生理与心理的影响因素
九、老期生理与心理问题及指导
32
理论与实践比
32:
2.教学单元设计
教学目标
教学内容
教学设计
学时
模块一:
人体发育学概述
1、熟悉发育学的意义,掌握人体发育学的定义;
2、熟悉人体发育学研究范围、人体发育学的基本观点、研究人体发育学的意义
;
3、了解人体发育学发展简史。
1、发育学的概念;
2、人体发育学的定义;
3、人体发育学研究范围;
4、人体发育学发展简史;
5、人体发育学的基本观点;
6、研究人体发育学的意义。
讲授,多媒体辅助,自学,讨论,复习与提问
五、学习研究人
体发育学的意义
模块二:
正常发育
规律
一、生理功能发育
1、掌握生长发育的一般规律,熟悉中枢神经系统的发育;
2、熟悉神经反射的发育、感觉(感知)发育、运动发育、语言发育、心理社会发育。
1、生理功能发育;
2、感觉和感知发育;
3、运动发育;
4、言语发育;
5、认知发育;
6、心理社会功能发。
讲授,多媒体辅助,自学,讨论,复习与提问
二、感觉和感知发育
三、运动发育
四、言语发育
五、认知发育
六、心理社会功能发
模块三:
异常发育
一、运动功能发
育异常
1、掌握运动功能发育异常、行为发育异常的表现和机理;
2、掌握视听觉、言语和语言发育异常的表现和机理;
3.熟悉精神发育异常的表现和机理。
1、运动功能发育异常;
2、行为发育异常;
3、视、听觉发育异常;
4、言语和语言发育异常;
5、精神发育异常。
二、行为发育异常
三、视、听觉发
四、言语和语言发育异常
五、精神发育异常
模块四:
发育评定
1、熟悉发育分析的研究方法;
2、掌握发育分析的内容、运动能力的发育评定;
3、熟悉智力水平和社会行
1、概述;
2、体格发育评定;
2、神经心理发育评定;
4、运动发育评定。
二、体格发育评定
三、神经心理发
育评定
四、运动发育评定
为发育评定,了解相应的量表。
模块五:
胎儿期发育
一、胎儿宫内发
育分期
1、了解胎儿宫内发育分期;
2、熟悉胎儿的发育进程、胎儿期生理功能发育;
3、掌握胎儿期运动功能发育,了解胎儿期心理。
1、胎儿宫内发育分期;
2、胎儿发育进程;
3、胎儿期生理功能发育;
4、胎儿期运动功能发育;
5、胎儿期认知发育;
6、胎儿发育的影响因素;
7、胎儿异常发育;
8、胎儿发育监测的内容;
9、9、儿发育监测的方法。
二、胎儿发育进程
三、胎儿期生理功能发育
四、胎儿期运动功能发育
五、胎儿期认知发育
六、胎儿发育的影响因素
七、胎儿异常发育
八、胎儿发育监测的内容
九、胎儿发育监测的方法
模块六:
婴幼儿粗大运动
发育
1、掌握原始反射的类型及其临床意义;
3、熟悉姿势运动发育。
1、反射发育;
2、姿势运动发育;
3、粗大运动发育的影响因素;
4、粗大运动的异常发育;
5、粗大运动发育的评定内容及方法;
6、常用粗大运动发育评定量表。
二、姿势运动发育
三、粗大运动发
育的影响因素
四、粗大运动的异常发育
五、粗大运动发育的评定内容及方法
六、常用粗大运
动发育评定量表
模块七:
婴幼儿精细运动
一、精细运动发
育过程
1、了解上肢功能的发育、视觉功能的发育2、掌握手和眼协调能力发育分期、手和眼协调能力的发育顺序
1、精细运动发育过程;
2、精细运动发育特点;
3、精细运动发育的影响因素;
4、精细运动的异常发
二、精细运动发
育特点
三、精细运动发
四、精细运动的异常发育
育;
5、发育评定的内容和方法;
6、常用的精细运动发育评定量表。
五、发育评定的
内容和方法
六、常用的精细运动发育评定量表
模块八:
婴幼儿言语语言
1、熟悉语言和言语基本过程,了解言语功能发育的生理基础
2、了解婴儿期前言语行为,婴幼儿言语的发生3、掌握幼儿语言发展的特点
1、语言概述;
2、言语功能发育的生理学及心理学基础;
3、婴儿期前的言语行为;
4、言语的发生发育;
5、语言发育的特点;
6、发育的影响因素;
7、言语语言功能的异常发育;
8、言语功能发育评定;
9、构音障碍运动功能评定;
10、其他评定。
二、言语功能发育的生理学及心理学基础
三、婴儿期前的言语行为
四、言语的发生发育
五、语言发育的特点
六、语言发育的影响因素
七、言语语言功
能的异常发育
八、言语功能发
九、构音障碍运
动功能评定
模块九:
婴幼儿认知功能
一、认知功能概述
1、掌握认知功能的概念,了解上肢功能与认知发育的关系;
2、熟悉认知功能的发育,了解游戏与儿童认知功能发育。
1、认知功能概述;
2、认知功能的发育;
3、婴幼儿运动功能对认知功能发育的影响;
4、认知功能发育的影响因素;
5、认知功能的异常发育;
6、认知功能发育的评定方法;
7、婴幼儿认知功能发育评定。
二、认知功能的发育
三、婴幼儿运动功能对认知功能发育的影响
四、认知功能发
五、认知功能的异常发育
六、认知功能发
育的评定方法
七、婴幼儿认知
功能发育评定
模块十:
婴幼儿情绪情感及社会功能发育
一、婴幼儿情绪
情感发育的阶段
1、熟悉情绪情感发育的意义,掌握婴幼儿情绪发育的特点;
2、了解情绪情感的发育阶段,婴幼儿基本情绪的发育;
3、熟悉情感引发的社会功能的发育。
1、婴幼儿情绪情感发育的阶段;
2、婴幼儿情绪情感及联系发育的特点;
3、情感引发的社会功能发育;
4、情绪情感发育的影响因素;
5、情绪情感的异常发育;
6、评定的内容及方法7、常用的情绪及社会功能评定量表.
二、婴幼儿情绪情感及联系发育的特点
三、情感引发的
社会功能发育
四、情绪情感发
五、情绪情感的异常发育
六、评定的内容
及方法
七、常用的情绪及社会功能评定量表
模块十一:
学龄前期与学龄期发育
一、学龄前期发
1、了解学龄前期与学龄期
的生理发育特点;
2、熟悉学龄前期与学龄期的心理发育特征;
3、掌握学龄前期与学龄期心理发育的维护与评定。
学龄前期与学龄期生理发育特点、心理发育特征、心理发育的维护。
二、学龄期发育特点
三、学龄前期与学龄期发育的影响因素
四、学龄前期与学龄期儿童的异常发育
五、评定内容和方法
六、常用评定量表
模块十二:
青春期发育
一、生理发育期
1、了解青春期的生理发育特点;
2、熟悉青春期的心理发育特征;
3、掌握青春期心理发育的维护与评定。
青春期生理发育特点、心理发育特征、心理发育的维护。
三、青春期发育
的影响因素
四、青春期的异
常发育
五、评定的内容
模块十三:
成人期生理与心理特征
一、青年期与心
理特征
1、青年期、成年期、老年期的生理发育特点;
2、熟悉各期的心理发育特征;
3、掌握各期心理发育的维护与评定。
青年期、成年期、老年期生理发育特点、心理发育特征、心理发育的维护。
二、青年期生理与心理的影响因素
三、青年期生理与心理问题及指导
四、成年期生理
与心理特征
五、成年期生理与心理的影响因素
六、成年期生理与心理问题及指导
七、老年期生理心理特征
八、老年期生理与心理的影响因素
九、老期生理与心理问题及指导
四、教学评价
1.考核类型采用理论考试、技能考核相结合的综合考核方法,重视过程性考核。
2.计分办法
理论考试占80,平时成绩占20%。
制订人:
审核人:
学院审定:
2020年3月15日
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- 人体发育学 人体 发育 教学大纲