新版五年级下册英语第四单元教案Unit4Word下载.docx

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Whenisyourbirthday?

sinJuly

Step2.新课内容展示

1）板书：

thetitle“UWthfenisEaster?

并教读.

2）T:

DoyouknowwhenisEaster?

susuallyinApril

DOyouknowwhenisAprilFool'

SDOy?

Doyouknowhowtosay4.1inEnglish?

Learnthenewwordsfirst（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）

first.firstSpellitplease.S:

Readafterteacherandspelltheword.类似方法教读单词）

3）T:

Makeasentence:

first.firstAprilFool'

sDayisonApril1sS.：

Readafterteacher

4）师生互译序数词、基数词及短语singingcontest,mathstestschooltrip,Englishtesto

5）1.singasong

2.reviewthewords:

Monday__Sunday

January__June

1.dailydialogue

2.Read:

WhenisEaster?

3.Readthenewwords

7.Readafterthevideo

4.Spellthenewwords

9.句子操练

Whenisyourbirthday?

It'

sonOct2nd.

Whenissingingcontest?

....

sonJul.1st

10.Listentothetapeandreadafterit.

板书设计：

First（1st）,second（2nd）,third（3rd）,fourth（4th）,fifth（5th）

MybirthdayisinJanuary.作业布置：

教学后记（反思）：

第2课时

本课主要学习Let'

stai的对话

句型：

Whenis?

son.的掌握及回答。

1.能询问及回答节日所在月份及日期。

2.能用理解Let'

stai的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

3.能在语境中运用WhenisAprilFool'

sDay?

t'

sonApril1类似句型来交流相关节日月份及日期。

2.导学策略：

多媒体课件

1）、ReviewthewordsP39互译单词短语:

singingcontest,mathstestschooltrip,

2）、T:

WhenisEnglishtest?

/mathtest

Ss:

son.....

1.）Listenthe“Let'

stry”

2）学习重点单词及句型：

specialdays,Wow!

IloveApril.

3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。

4）listentotapeandreadlet（分角色多读几遍）

Howmanyfestivalshaveyouheard?

S：

Two.TheyareAprilFool'

sDayandE学生可看到书自己寻找答案）

WhenisAprilFool'

sDay/Eas1Ss:

?

son1.ReviewthewordsP39互译单词短语:

singingcontest,mathstestschooltrip,

2.dailydialogue

3.Listenthe“Let'

4.Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。

5.listentotapeandreadlet（分角色多读几遍）

6.Roleplay:

两人小组对话，轮流模仿以上对话。

7.Talkabouttheholidayswithyourpartner.

A:

WhenistheAprilFool'

.

B:

sonAprilIst.specialdays

WhenisEaster?

B:

sonApril5th.作业布置:

教学后记（反思）：

第3课时

1.wordstwelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）的学习。

2.sentencesWhenisyourbirthday?

/WhenisGrandpa'

sbItthdayOOctober

12th.的学习。

重难点分析l.wordstwelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,

twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）的学习。

sbinhdayoOctober

3.1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：

twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）

2.初步了解一个月份中日期的表达方式。

3.让学生能自己总结出序数词表达的基本规律。

单词卡多媒体课件

1）Revision：

one.First,two,second,threethird,..…（可教师说基数词学生说序数词1---5）

Whenismathtest?

.S:

son.Oct（类似练习）

Howtosay4.12?

教师板书出12,20,21,23,30的序数词及简写形式，同学们找出其有关序数词简写的规律

1）Teachthenewwordstwelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）（同学们可试着自己拼读，然后再跟读录音）

twelfth（12th）、.twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）Spellitplease.（提示学

生th的发音）S：

Readafterteacherandspelltheword.

Canyousayandwrite2221、31?

Ss；

22nd/21st，23rd（类似的数字）（同样的方法教其他单词，

3）巩固新词及句子认读：

twelfth（12th）.twelfth（12th）。

Grandpa'

sbirthdayison

Oct.12th.（同样的方法教其他单词，将单词带入句型）。

4）引导学生说出自己及家人的生日如T:

S:

MybirthdayisonAugust9th/It'

sonJanuary25th.

WhenisChina'

sNationalDay?

:

sonOctober1st

5）Listentothetape（let1'

.ReVesioii）:

one.First,two,

second,threethird,....

2.找出其有关序数词简写的规律

3.试着自己拼读，然后再跟读录音

twelfth（12th）,twentieth（20th）,twenty-first（21st）,twenty-third（23rd）,thirtieth（30th）

4.Readsentences:

MybirthdayisonAugust9th/It'

WhenisChina'

'

5.Listentothetape（let'

slearn）

小组合作：

分别用Whenisyourbirthday?

MybirthdayisonJanuary2nd/February6th.造句。

twelfth（12th）twentieth（20th）twenty-first（21st）

twenty-third（23rd）thirtieth（30th）w

coMWhenisyourbirthday?

MybirthdayisinJanuary.

第4课时

理解Let'

stai啲大意,在语境中运用Whenisyourbirthday?

——It'

sonApril4th.重难点分析：

Whenisyourbirthday.?

的掌握及回答。

5.1.能用理解Let'

sta的大意，能用正确的语音语调朗读对话。

2.能在语境中运用Whenisyourbirthday?

sonApril4th.

3.理解书上重点句子，如：

Whatwillyoudoforyourmum?

I'

llcooknoodles导学策略：

1）、Reviewthenumbers:

one,firs—five,fifth（师生互说互说基数词与序数词，可

说几个有代表性的）。

2）、T:

Whenisyourmother'

sbirthday?

/father'

sday

son可用.（42页的图片）

1）学习本课重难点短语及句型：

I'

llcooknoodlesforher.Pleaseconhen.Wecanhaveabirthdaypartyforbothofyou!

2）ListentothetapeandreadLet'

stalkfivetimes.

3）T:

DoyouknowwhenisMikebirthdsy?

Ss:

s.....

WhatwillChenJiedoforhermotherbirthday?

s

Shewillcooknoodlesforher.（学生可看到书自己寻找答案）

Doyouknowyourmotherbirthday?

1.Reviewthenumbers:

one,firs—five,fifth

2.Dailydialogue

3.ListentothetapeandreadLet'

3.Answerthequestions:

1）whenisMikebiShday?

2）WhatwillChenJiedoforhermotherbirthday?

s

5.请学生翻译重难点句子，做好短语笔记

两人小组对话，轮流模仿ChenJie和John的对话。

7.灵活运用所学短语及句型造句。

WhenisyourbirthdayIt-?

s…

作业布置:

Mybirthdayison

第5课时

字母组合th在单词中的不同发音。

TheireyesareopenonApril26th.的掌握及强调在明确的日期前要用介词on。

6.1.能了解及会发字母组合th在单词中的不同发音。

2.能听出字母组合th的音并写出有关的单词。

3.理解书上重点句子某月某日做了什么事情，如TheireyesareopenonApril26th.导学策略：

单词卡

Step1:

预习温故

1.Reviewthesewords:

onefirst?

基数词与序数词教师可与同学们分开说）

2.Readlet/stalkp41

（一）Learn“Let'

sspell”.

1.Readlistenandchant.:

th（注意让学生听懂不同的发音）

2.Listen,circleandsay.

mothermathsfatherthinbrotherfifth

thisbirthdaytherethreethatthirdCanyoureadthewordsbyyourself?

3.Choose,writeandsay.可选上）

4.老师讲评并反复重复句型TheyhavewhitefuronApril21st....

one,first?

3.Readlistenandchant.:

4.Listen，circleandsay.

5.Choose,writeandsay.

7.Readandwrite:

Twonewkittens

8.ReadthepassageTrytotranslatethesentencesandfinishReadandmatch

th:

mothermathsfatherthinbrotherfifth

thisbirthdaytherethreethatthirdTheyhavewhitefuronApril21st.作业布置:

第6课时

基数词与序数词的正确用法

1•熟练掌握基数词与序数词的用法。

2试着自己总结本单元的知识点。

教学目标1.通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

2.语法知识：

掌握基数词与序数词的正确用法。

3.能听懂storytime的故事内容。

7.教学准备：

Mainseene

1.Readpage36andpage37threetimes.

2.请学生翻译重点句子

1.Let'

scheekp44

2.Let'

swrapitup.SsfinishFillinthetable

3.Storytime.

1.Readafterthetapetwice.

2.Sguesswhathappenedinthestory.

3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.

1.Readpage36andpage37threetimes.

2.翻译重点句子

3.finishFillinthetable。

Storytime.

1.Readafterthetapetwiee.2.Sguesswhathappenedinthestory.

3.Talkaboutthemainmeaningofthestory.板书设计：

onetwothreefive

4th5th

作业布置：