八年级上册英语语法复习全册教案Word文档下载推荐.docx

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你应该把手洗干净了再来。

2.用于提出意见劝导别人。

Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.

假如感觉不舒适，你最好去看医生。

3.

用于表示可能性。

should的这一用法是中常常出现的考点之一。

Weshouldarrivebysuppertime.

我们在晚饭前就能到了。

Sheshouldbehereanymoment.

她随时都可能来。

3）What...?

与Which...?

what与which都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。

如：

Whatisyourfather?

你父亲是干什么的？

该句相当于：

Whatdoesyourfatherdo?

Whatisyourfather'

sjob?

Which指代的是特定范围内的某一个人。

---WhichisPeter?

哪个是皮特？

---TheboybehindMary.

玛丽背后的那个男孩。

2.What...?

是泛指，所指的事物没有范围的限制；

而Which...?

是特指，所指的事物有范围的限制。

Whatcolordoyoulikebest?

〔所有颜色〕你最喜欢什么颜色？

Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?

你最喜欢哪一种颜色？

〔有特定的范围〕

what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。

WhichpicturesarefromChina?

哪些图片来自中国？

1

4）频度副词的位置

1.常见的频度副词有以下这些：

always〔总是，一直〕

usually〔通常〕

often〔常常，经常〕

sometimes〔有时候〕

never〔从不〕

2.频度副词的位置：

a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。

Davidisoftenarriveslateforschool.大卫上学经常迟到。

b.放在行为动词前。

Weusuallygotoschoolat7:

10everyday.我们每天经常在7:

10去上学。

c.有些频度副词可放在句首或句尾，用来表示强调。

SometimesIwalkhome,sometimeIrideabike.

有时我步行回家，有时我骑自行车。

3.never放在句首时，主语、谓语动词要倒装。

NeverhaveIbeenthere.我从没到过那儿。

5）everyday与everyday

everyday作状语，译为“每一天”。

Wegotoschoolat7:

10everyday.

我们每天7：

IdecidetoreadEnglisheveryday.

我决定每天读英语。

2.

everyday作定语，译为“日常的”。

ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.

她晚饭后在电视上看日常英语。

What'

syoureverydayactivity?

你的日常活动是什么？

6）什么是助动词

1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词〔Au_iliaryVerb〕。

被协助的动词称作主要动词〔MainVerb〕。

助动词自身没有词义，不可单独使用。

Hedoesn'

tlikeEnglish.

他不喜欢英语。

〔doesn'

t是助动词，无词义；

like是主要动词，有词义〕

2.助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a.

表示时态，例如：

Heissinging.

他在唱歌。

Hehasgotmarried.

他已结婚。

b.

表示语态，例如：

HewassenttoEngland.

他被派往英国。

c.

构成疑问句，例如：

Doyoulikecollegelife?

你喜欢大学生活吗？

DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?

你来这儿之前学过英语吗？

d.

与否认副词not合用，构成否认句，例如：

2

Idon'

tlikehim.

我不喜欢他。

e.

加强语气，例如：

Doetothepartytomorrowevening.

明天晚上一定来参加晚会。

Hedidknowthat.

他确实知道那件事。

3.最常用的助动词有：

be,have,do,shall,will,should,would

7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo

1.forgettodo忘记要去做某事（未做）；

forgetdoing忘记做过某事（已做）

Thelightintheofficeisstillon.

Heforgottoturnitoff.

办公室的灯还在亮着，它忘记关了。

（没有做关灯的动作）

Heforgotturningthelightoff.

他忘记他已经关了灯了。

（已做过关灯的动作）

Don'

tforgettoetomorrow.

别忘了明天来。

（toe动作未做）

典型例题

----Thelightintheofficeisstillon.

----Oh，Iforgot___.

A.

turningitoffB.

turnitoff

C.

toturnitoffD.

havingturneditoff

答案：

C。

由thelightisstillon可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。

此处不符合题意。

2.remembertodo记得去做某事（未做）；

rememberdoing记得做过某事（已做）

Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。

tyourememberseeingthemanbefore?

你不记得以前见过那个人吗?

8）It'

sforsb.和It'

sofsb.

1.forsb.

常用于表示事物的特征特点，表示客观形式的形容词，如：

easy,hard,difficult,interesting,impossible等：

It'

sveryhardforhimtostudytwolanguages.

对他来说学两门外语是很难的。

2.ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词。

good,kind,nice,clever,foolish,right。

sveryniceofyoutohelpme.

你来帮助我，你真是太好了。

3.for与of的区分方法：

用介词后面的代词作主语，用介词前边的形容词作表语，造个句子。

假如道理上通顺用of，不通那么用for。

Youarenice.

（通顺，所以应用of）。

Heishard.

（人是困难的，不通，因此应用for。

）

9）对两个句子的提问

新目的英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势，如今采取的作法是对一个句子进展自由提问。

句子：

Theboyinbluehasthreepens.

3

提问：

Whohasthreepens?

Whichboyhasthreepens?

Whatdoestheboyinbluehave?

4.

Howmanypensdoestheboyinbluehave?

很显然，学生多了更多的答复角度，也表达了考试的灵敏性。

再如：

Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:

00onSunday.

Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:

00onSunday?

Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:

Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:

Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:

5.

WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?

6.

Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?

10）so、such与不定冠词的使用

1.so与不定冠词a、an连用，构造为“so+形容词+a/an+名词”。

Heissofunnyaboy.

Jimhassobigahouse.

2.such与不定冠词a、an连用，构造为“such+a/an+形容词+名词”。

Itissuchaniceday.

Thatwassuchaninterestingstory.

11）使用-ing分词的几种情况

1.在进展时态中。

HeiswatchingTVintheroom.

Theyweredancingatnineo'

clocklastnight.

2.在therebe构造中。

Thereisaboyswimmingintheriver.

3.在havefun/problems构造中。

WehavefunlearningEnglishthisterm.

Theyhadproblemsgettingtothetopofthemountain.

4.在介词后面。

Thanksforhelpingme.

Areyougoodatplayingbasketball？

5.在以下构造中：

enjoydoingsth乐于做某事

finishdoingsth完成做某事

feellikedoingsth想要做某事

stopdoingsth停顿做某事

forgetdoingsth忘记做过某事

goondoingsth继续做某事

rememberdoingsth记得做过某事

likedoingsth喜欢做某事

keepsbdoingsth使某人一直做某事

4

findsbdoingsth发现某人做某事

see/hear/watchsbdoingsth

看到/听到/观看某人做某事

trydoingsth试图做某事

needdoingsth需要做某事

preferdoingsth宁愿做某事

minddoingsth介意做某事

missdoingsth错过做某事

practicedoingsth练习做某事

bebusydoingsth忙于做某事

can'

thelpdoingsth禁不住做某事

12）英语中的“单数”

1.主语的第三人称单数形式，即可用“he,she,it”代替的。

he,she,it，myfriend,histeacher,ourclassroom,Tom,Mary'

suncle

2.名词有单数名词和复数名词。

man〔单数〕---men〔复数〕banana〔单数〕---bananas〔复数〕

3.动词有原形，第三人称单数形式，-ing分词，过去式，过去分词。

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

当主语为第三人称单数的时候，谓语动词必须用相应的第三人称单数形式。

Theboywantstobeasalesassistant.

OurEnglishteacherisfromtheUS.

Theirdaughtermakesherbreakfastallbyherself.

13）名词的复数构成的几种形式

名词复数的构成可分为规那么变化和不规那么变化两种。

I名词复数的规那么变化

1.一般在名词词尾加-s。

pear---pearshamburger---hamburgersdesk---deskstree---trees

2.以字母-s,-sh,-ch,-_结尾的名词，词尾加-es。

class---classesdish---disheswatch---watchesbo_---bo_es

3.以字母-o结尾的某些名词，词尾加-es。

potato---potatoestomato---tomatoesNegro---Negroeshero---heroes

4.以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i,再加-es。

family---familiesdictionary---dictionaries

city---citiescountry---countries5

篇二：

1）leave的用法

should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。

你最喜欢哪一种颜色？

tyourem