百色中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1Word文件下载.docx
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B、教师的文化形象
C、教师的人格形象
D、教师的外部形象
E、教师的教学形象
8:
技能学习最基本的条件是〔〕
A、讲解
B、示范
C、练习
D、反馈
9:
校本课程开发的理念是〔〕。
A、以学生为本
B、以学校为本
C、以学问为本
D、以成果为本
10:
教育领域中主要运用的法律救济形式包括〔〕
A、教师申诉制度
B、学生申诉制度
C、行政复议
D、行政诉讼和民事诉讼
11:
人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于〔〕
A、运动记忆
B、形象记忆
C、心情记忆
D、规律记忆
12:
“孟母三迁〞的故事说明了环境因素对人的进展有影响。
13:
现代心理学是一个科学体系,根据它们讨论目的和取向的不同,可以分为〔〕
A、基础讨论
B、心理现象讨论
C、心理活动讨论
D、心理对象讨论
E、活动领域层次
14:
示意教学法的核心就是教师间接地告知学生怎么做。
15:
美国心理学家波斯纳提出一个公式:
教师成长=阅历+反思。
这说明教师应当〔〕
A、做主动的教育教学反思者
B、做勤奋的学习者
C、做有效的讨论者
D、树立教师专业意识
16:
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。
〞(《学记》)以下对这句话的理解,不正确的选项是〔〕。
(2015年下半年)
A、表达主体教育思想
B、强调学生自主进展
C、鼓舞学生自学成才
D、注重对学生的引导
17:
蝴蝶:
蟋蟀
A、桑葚:
鲜花
B、海棠:
海参
C、鹦鹉:
海鸥
D、恒星:
太阳
18:
操作技能就其动作结构来看,具有〔〕。
A、外显性
B、客观性
C、展开性
D、观念性
19:
以下人物中,两耳失聪后仍坚持音乐创作的一位是〔〕。
A、舒伯特
B、莫扎特
C、贝多芬
D、门德尔松
20:
教育是人类社会特有的现象。
21:
创造性是指个体产生新颖的、独特的、有社会价值的产品的()。
A、智力技能
B、思维品质
C、思维程序
D、能力或特性
22:
教师在教育学生的过程中,学生对教师所讲解并描述的道理“口服心不服〞,这属于看法转变的哪一阶段〔〕
A、同化
B、内化
C、服从
D、顺应
23:
依据政策内容和层次的不同,可将教育政策分为〔〕
A、总政策、基本政策和具体政策
B、全局性政策和区域性政策
C、政党的政策、国家的政策和社会团体的政策
D、鼓舞性政策和限制性政策
24:
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成果提高的需要,这种动机属于〔〕
A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱力
D、交往内驱力
25:
品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为。
26:
评价学校绩效以办学思想、组织健全程度、制度完备程度和领导机构决策领导能力为衡量标准的,属〔〕。
A、目标模式
B、需求满足模式
C、环境适应模式
D、学校内质优化模式
27:
教育可以“简化〞文化,吸取其基本内容;
教育可以“净化〞文化,去除其不良因素。
这表达了教育对文化具有〔〕。
A、选择功能
B、进展功能
C、传递功能
D、爱护功能
28:
教师提高对自己教学活动的自我观看,发觉和改良其中的问题,提出改良方案,是教师作为〔〕的角色。
A、设计者
B、指导者
C、组织者和管理者
D、反思者和讨论者
29:
注重创造“自由空气〞,鼓舞自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为〔〕。
A、专制型领导
B、监督式领导
C、参加式领导
D、放任型领导
30:
提出复演论心理进展理论的是〔〕
A、沃尔夫
B、高尔顿
C、斯金纳
D、霍尔
31:
学习方式转变的实质是教育价值、人才观和培育模式的变革。
32:
班级的大小是影响课堂管理的一个〔〕。
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
33:
提出“产婆术〞这一启发性教学思想的教育家是〔〕
A、亚里士多德
B、柏拉图
C、苏格拉底
D、昆体良
34:
学生管理区分于其他管理的一个显著特点是冗杂性。
35:
群体是指人们以肯定方式的共同活动为基础而结合起来的联合体。
36:
世界上最早的一本教育专著是〔〕。
A、《学记》
B、《论语》
C、《大教学论》
D、《一般教育学》
37:
通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析,并形成某种推断和决策的过程称为〔〕
A、个案讨论
B、观看分析
C、案卷分析
D、轶事记录
38:
根据评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成件评价、总结性评价。
39:
“今日的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费,扩大的生产,是今日的消费明日的生产〞。
这一认识说明现代教育具有〔〕的特征。
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、将来性
40:
“纲要信号〞图标教学法区分于传统教学的优点是〔〕
A、它借用了富有概括性的“纲要信号〞。
使学问构成一个联系的大体系
B、它比以往的教学方法更简单让人理解
C、它可以直接把学问灌输到学生的头脑中
D、它的优越性前无古人后无来者
41:
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度,即〔〕
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
42:
教师的根本任务是教书育人,为社会培育人才。
43:
20世纪初最宏大的试验物理学家,1908年诺贝尔化学奖得主,培育了12位诺贝尔奖得主的科学家是〔〕
A、卢瑟福
B、戴维
C、汤姆生
D、莫莱斯
44:
在Excel2007中,以下〔〕是输入正确的公式形式。
A、B2*D3+1
B、C7+Cl
C、SUM(D1:
B2)
D、=B^2
45:
从来就是教育心理学基本的、核心的理论是〔〕
A、动机理论
B、教学理论
C、学习理论
D、人格进展理论
46:
首次系统提出探究学习理论并主见“问题教学法〞的教育家是〔〕
A、布鲁纳
B、杜威
C、波斯纳
D、施瓦布
47:
〔〕是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征,也是教师角色中的核心特征。
A、学生学习的促进者
B、课程的开发者
C、课程的建设者
D、教育教学的讨论者
48:
优秀的教案不需要考虑板书设计。
49:
教师的〔〕是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和确定的心理倾向,这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
A、专业看法
B、专业自我
C、专业理想
D、专业人格
50:
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。
51:
“教育的效应〞是指〔〕
A、教育的投入与产出
B、教育者对受教育者的影响
C、教育实际干了什么
D、学校培育了多少人
52:
关于班主任工作,以下说法不正确的选项是〔〕。
A、教师担任一个班级的班主任,时间一般应当连续一学期以上
B、班主任津贴纳入绩效工资里,在绩效工资安排中要向班主任倾斜
C、教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用
D、合理支配班主任的课时工作量,按当地教师标准课时工作量的一半计入
53:
以下不属于教师专业学问范畴的是〔〕
A、学科学问
B、教育教学学问
C、通识性学问
D、思想道德学问
54:
从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特殊重视〔〕
A、目标激励
B、任务激励
C、环境激励
D、强化激励
55:
依据学问本身的存在形式和冗杂程度,学问学习可以分为符号学习、概念学习和〔〕。
A、公式学习
B、命题学习
C、原理学习
D、推理学习
56:
我国的也是世界上最早的一部教育专著是〔〕。
A、中庸
B、大学
C、论语
D、学记
57:
在Excel中,设置Al单元格的数字格式为整数,当输入3.14时,单元格显示为〔〕
A、3.14
B、3
C、4
D、ERROR
58:
依据能力所表现的活动的领域不周,可分为一般能力和__________。
A、社交能力
B、晶体能力
C、再造能力
D、特别能力
59:
学生学习“功=力×
距离〞,这种学习属于〔〕。
A、区分学习
B、符号学习
C、概念学习
D、规那么或原理学习
60:
依据以下材料,请回答{TSE}题:
课堂上老师在介绍木星时,根据教材指出它有13颗卫星,突然,有个学生否认了老师的说法:
“不,应当是15颗。
〞另一个学生马上补充:
“不,它有16颗。
〞老师亲切的问第一个学生:
“你怎么知道是15颗?
〞学生答:
“我在一本科普读物上看到的。
〞老师接着又问第二个学生,他回答:
“最近一本杂志上说是16颗。
〞这位老师乐了,高兴地说:
“你们真了不得!
课本上有些学问的确陈旧过时了,老师也落后了。
木星的卫星到底有多少颗,课后我们再讨论核实,好吗?
〞{TS}你赞同这位老师的教学方法吗?
A、赞同
B、不赞同
查看答案
答案C
解析苏格拉底的“产婆术〞教学原那么与孔子提出的“不愤不启,不悱不发〞教学原那么相一致,均强调引导性和启发性。
答案正确
答案A,C,D,E
解析系统暂无解析
答案错误
答案A,B,C
答案A
解析校本课程开发更重视学生的需要,尤其重视学生个体的有差异的学习需要,表达了“以学生为本〞的开发理念。
答案A,B,C,D
解析在教育领域中主要运用的法律救济方式包括:
教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议、行政诉讼、行政赔偿和民事诉讼。
因此,此题选择ABCD选项。
答案D
解析孟子的母亲之所以一再迁移住宅,是为了让孟子有一个好的生活环境,避开不良环境对孟子的影响。
所以说明了环境因素对人的进展有影响。
答案A,B,D,E
解析这句话的意思是要引导学生,但决不牵着学生的鼻子;
要严格要求学生,但决不使学生感到压抑;
要在问题开头启发学生思索,决不把最终结果端给学生。
这表达的是老师要留意引导学生,学生作为主体,要主动地学习,所以表达了学生自主进展的主体教育思想。
解析蝴蝶和蟋蟀都是昆虫;
鹦鹉和海鸥都是鸟类。
故答案选C。
解析贝多芬是德国最宏大的音乐家,两耳失聪后仍坚持创作,被誉为“乐圣〞。
解析略。
答案B
解析(P329)
解析目标模式这是一种分析学校绩效的较普遍和传统的方法,由教育主管机关制订一套学校绩效的指标体系,通过学校工作的最终结果来检验学校的绩效,到达标准就是绩效高,反之就是绩效低。
需求满足模式这种模式注重需求的满足程度,认为学校绩效的高低取决于学校工作能在多大程度上满足各主要的相关群体的正当需求,如学校的上级主管部门、校长、教师、家长、学生等,因为学校的活动要受到这些群体的支配或影响。
环境适应模式它强调学校应不断变换自己,适应环境,主动迎接环境的挑战,获得外界的认可,并求得功能的有效发挥。
这一模式注重社会的政治、经济
解析文化的选择功能是对某种、某部分文化的吸收和舍弃。
题干说明教育内容是对文化的“吸取〞和“去除〞,这表达了教育内容是从文化中精选出来的,所以表达了教育对文化具有选择功能。
解析教师要不断对自己的教学进行反思和评价,反思是教师提高教学能力的重要途径。
解析√
解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。
解析考查案卷分析定义,应识记。
解析卢瑟福是20世纪初最宏大的试验物理学家,1908年诺贝尔化学奖得主,一生发表论文约215篇,著作6部,培育了10位诺贝尔奖获得者。
解析题干描述的是教师专业自我的内涵。
解析《中小学班主任工作规定》第五条:
班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续一学年以上。
所以A项将一学年说成一学期,说法错误。
解析教师专业学问主要包括本体性学问、条件性学问、实践性学问和一般文化学问。
题目选项中,学科学问即本体性学问;
教育教学学问即条件性学问;
通识性学问即一般文化学问。
答案A,B,D
解析依据学问本身的存在形式和冗杂程度,可分为符号学习、概念学习和命题学习。
解析《学记》是最早的教育专著,写作年月约在战国末期。
解析规那么或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。
解析总结:
下课讨论探讨就是激发了学习意识〔本解析由annalan提供〕
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- 百色 中学教师 招聘 考试 真题含 答案 部分 解析