音乐教案小动物怎样过冬Word文档格式.docx
- 文档编号:16251253
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:4
- 大小:19.07KB
音乐教案小动物怎样过冬Word文档格式.docx
《音乐教案小动物怎样过冬Word文档格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《音乐教案小动物怎样过冬Word文档格式.docx(4页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
〔蛇、XX蛙、蝙蝠、
刺猬、蝙蝠〕那这些动物是怎样走路的?
咱们一起学一下她们的动作好不好?
蚂蚁是在自己的洞里过冬的,因为冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬,还有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的;
因为冬天的时候南方比较和气,所以大雁会选择南飞过冬,除了大雁会南飞过冬,还有许多候鸟会南飞,像小燕子、杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤、天鹅,他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟,咱们一起学一下小鸟飞好不好?
另外通过长出厚厚的毛来抵挡严寒的除了小兔子还有那些动物呢?
〔小猫、绵羊、公鸡、狐狸等〕
三、幼儿操作:
1、出示自制图片四幅:
“这四幅图片辨别代表四种过冬方式,老师这里也有许多的小动物,请小伴侣依据所学的学问帮他们选择一下过冬方式,把这些小动物送回自己的家好不好?
〞幼儿随便选择一张动物图片,然后选择相应的过冬方式并能找到它们的家,选择正确有奖品〔自制小星星〕。
2、“请小伴侣来讲一讲你的选择,你选择的是哪种动物?
它的家在哪里?
你为什么认为这个动物是这样过冬的?
〞〔幼儿讲解并描述〕
四、学问稳固:
朗读儿歌《动物过冬歌》
冬天到,雪花飘,
黄鹂、燕子向南飞。
小白兔,不怕冷,
长出厚毛过严冬。
小XX蛙,要冬眠,
睡在洞里香又甜。
小蚂蚁,急匆忙,
预备粮食去过冬。
〔在朗诵的过程中可让小伴侣们仿照一下她们的动作〕
五、活动延长:
1、在操作区中投放操作卡和动物图片。
2、在科学区中投放动物过冬的图书。
音乐教案小动物怎样过冬篇二:
幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》
[幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》]
目标:
感知冬季特征,发觉冬季的小动物有没有改变,从中使幼儿感受冬天里的小动物的改变,幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》。
·
预备:
1、平常多给幼儿机会观看动物的活动。
2、有关的图片、玩具
3、有关小动物过冬的好玩故事
过程:
1、感受气温改变:
用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气,会观察一股股“白雾〞,幼儿教案《幼教中班语文教案《小动物怎么过冬》》再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、栏杆等,都会感觉“凉凉的〞。
2、到院子里找一找,小蚂蚁、小虫、小鸟它们都去那里了?
3、从幼儿自身对冬天的感受,引出小动物如何过冬的话题。
请幼儿说一说,你知道小动物冬天是怎么过冬的〔协作图片或玩具〕。
4、给幼儿讲有关动物过冬的短小故事,请幼儿学一学小动物过冬的样子。
5、游戏:
教师发问:
“小熊〔虫子、小蚂蚁等〕小动物怎样过冬?
〞幼儿边答边用动作来表示,看谁答的又快又学的像。
音乐教案小动物怎样过冬篇三:
小动物过冬教案
《小动物过冬》教学设计
一、导入课题:
1、同学们天气慢慢凉了,我们都穿上了厚厚的衣服就要过冬了。
可是小动物们会怎么过冬呢?
今日我们就来学习一篇关于小动物过冬的童话故事:
板书课题19.小动物过冬。
学习“物〞是左右结构的字,左边是——〔生:
牛字旁〕牛字作部首的时候,要有改变――〔“横〞变成“提〞〕右边是个——〔勿〕请勿吸烟、请勿打扰的“勿〞,合起来还读〔物〕。
三个字合起来就是〔生读〕。
2、读了课题你想知道什么?
二、带着问题自读课文
1、出示词语:
动物刮起来商量和气接着哥哥
钻到蜂巢蜜蜂XX在春暖花开
2、自读课文。
3、师问:
课文写哪几种小动物?
学生回答,老师板书。
过渡:
在这三个小动物中你最喜爱谁?
〔1〕出示“小蜜蜂〞。
师:
蜜蜂是小小的虫儿,所以这两个字都有“虫字旁〞。
“蜜蜂妹妹〞:
让我们一起大声地热情地召唤它。
〔2〕出示“小燕子〞。
指名读。
“燕子姐姐〞:
小燕子处处飞,见识广,我们可以亲热地称呼它—燕子姐姐〔齐读〕
〔3〕出示“小XX蛙〞。
小XX蛙怎么叫的?
呱呱呱,多像个神气的小男孩?
“XX蛙哥哥〞:
让我们和小XX蛙打个招呼—XX蛙哥哥〔齐读〕
三、学习课文
1、学习课文第一自然段
师:
XX蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹,多亲热的称呼啊!
他们之间是什么关系呀?
你从课文什么地方知道的?
对,这三个小动物是好伴侣呢!
〔出示课件〕看,它们在干什么?
出示:
他们经常在一起唱歌跳舞,日子过得很欢乐。
齐读。
他们还会在一起干什么?
你能这样说吗?
〔课件出示句式:
三个好伴侣经常在一
起,日子过得。
〕
〔出示课件〕你能读好这段话吗?
我听出了这种欢乐的感觉。
好伴侣在一起就是快乐欢乐,让我们一起读出他们的快乐欢乐。
没过多久,秋天到了。
〔课件出示动画:
秋风吹,树叶落。
2、学习第二自然段
你看到了什么?
听到了什么?
〔在说话练习的同时,指导学生认识“刮〞字。
〕秋风的力气真大呀,把树叶都吹下来了,又大又冷的风,我们就说—刮,指名读。
是啊,秋风刮起来,天气慢慢凉了。
三个好伴侣该怎么过冬呢?
于是,他们就商量 开了。
〔出示“商量 〞的卡片,指导学生正确认读,并用联系字义法识记“商〞的字形。
〔1〕出示“商〞:
瞧,这个字怎么读?
〔2〕出示“量〞:
谁来读这个字?
〔3〕出示“商量 〞:
这两个字合起来你会读吗?
三个好伴侣在一起商量 ,所以你们看“商〞字中间是个“口〞,因为都得说话,一个人能商量 吗?
所以“口〞字上面是个“八〞。
闭上眼睛想一想,“商〞字里面是什么?
5.师:
瞧,小燕子扑棱着翅膀来了,小XX蛙一蹦一跳也赶来了,小蜜蜂当然也少不了。
三个小动物赶来商量 。
〕这就叫做?
?
〔出示“聚到一起〞的词卡,指导学生认读。
7、指名读第二自然段。
四、学习3-7自然段。
读通课文,分角色明学问
1.师:
小动物们到底是怎么商量 ,又是怎么过冬的呢?
答案就XX在课文里,请小伴侣拿出课本,大声地读课文。
〔要求:
从第三自然段开始读,边读边想想,小动物各是怎样过冬的?
把相关的句子划出来〕
2.师:
小动物们是怎么商量 的?
先是谁和谁商量 ?
然后呢?
〔带着学生依据板画梳理结构。
3.师:
你记住他们的商量 结果了吗?
他们各是怎么过冬的?
你记住了谁的过冬方式?
?
小燕子
〔1〕师:
小燕子要飞到和气的南方去。
为什么呢?
南方不光虫子多,而且还很和气,这才是真正的缘由。
〔出示“和气〞的词卡,指导学生认读。
〕太阳照在我们身上,我们就感觉和气。
学习“暖〞:
左半部分是什么?
和太阳公公有关。
左半部分特别难写,一起来学一学。
〔2〕师:
这儿冷了,就换个和气的地方过冬,小燕子多聪慧啊!
哪只小燕子来给我们读一读?
〔3〕师:
小燕子,我们可舍不得你,你要到什么时候才回来啊?
〔出示“春暖花开〞的词卡,指导学生认读。
〕你知道春暖花开是什么意思吗?
把每一个字的意思弄明白了,这个词语的意思也就明白了。
春天到了,天气和气了,花儿都开了。
你们看,春天的花儿开得多美啊!
这就是--〔齐读〕
〔4〕师:
让我们记住这个美妙的时刻,等待小燕子早日归来。
一起读等明年春暖花开的时候,我在飞回来。
老师告知你们一个小隐秘,〔引导学生齐读。
〕老师告知你们一个小隐秘,像小燕子的这种过冬方式我们叫迁徙。
〔板书〕这种鸟叫候鸟板书。
小XX蛙
小XX蛙是咋么过冬的?
我请一个神气的XX蛙哥哥大声地给我们说说。
看来小XX蛙提早做预备,肚子吃的饱饱的钻到泥土里睡大觉。
哪只小XX蛙能边做动作,边给我们说说啊?
〔出示“钻〞的字卡,指导学生认读,用表演法理解字义。
〕钻到泥土里才能好好睡上一大觉。
XX蛙哥哥们,我们一起来做一做,说一说。
小蜜蜂
小蜜蜂早有预备。
勤劳的小蜜蜂在哪里啊?
〔引导学生朗读课文。
蜂巢是什么啊?
“巢〞就是“窝〞的意思。
鸟巢就是鸟窝,蜂巢就是蜂窝,是蜜蜂的家。
冬天我们见不到小蜜蜂是因为它怎么样啊?
〔出示“XX在蜂巢里〞〕吃着早就预备好的蜂蜜。
小蜜蜂的过冬方式,让我们联想到了哪些成语?
〔人无远虑必有近忧有备无患防患未然〕
让我们成为勤劳的小蜜蜂!
一起读。
4.师:
小动物各有各的过冬方法,看来遇事多商量 还是挺不错的!
五、同桌合作,读对话识问句
我是小燕子,谁是我的好伴侣小XX蛙?
我们来商量 商量 。
〔与学生合作朗读课文,并指导听的学生学会在心里跟着读。
〕师:
我还想和小蜜蜂商量 商量 ?
谁来当小蜜蜂?
你们能像我们这样商量 吗?
同桌分角色读一读,可以是小燕子和小XX蛙,也可以是小燕子和小蜜蜂。
〔学生同桌合作朗读,教师巡察指导。
会商量 的小燕子和小XX蛙在哪里?
〔学生朗读。
瞧,一商量 小燕子就不担忧小XX蛙了,在没听小XX蛙讲之前,小燕子的心里可充满了担忧。
谁来读读这段话?
〔课件出示文字:
小燕子的两句问句,指导学生读书要关注标点符号。
小燕子和小蜜蜂是怎么商量 的?
6.师:
最终,我要请一个最关怀伴侣的小燕子,最神气的小XX蛙和最勤劳的小蜜蜂来商量 商量 。
7.师:
伴侣间遇事相互商量 ,彼此关怀,多么美妙啊!
8、他们商量 好了,还有一个美妙的商定,你知道吗?
学习“第〞
板书设计】
19、小动物过冬
小燕子飞到南方去
小XX蛙钻到泥土里
小蜜蜂XX在蜂巢里
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 教案 动物 怎样 过冬