五年级语文下学期期中综合检测试题Word文档下载推荐.docx
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nkǎixuá
3.读拼音,在虚宫格里写词语。
qīngtí
ngdù
jì
hó
uló
ngzhǎnxīn
shǎngshí
tí
ngbó
cí
xiá
ngduānzhuāng
4.看拼音,写词语。
há
ngxí
ngshǎngshí
yǐnjià
nfà
ngsì
hǎiōu
miá
ozhǔnchuá
ncāngwé
igānxià
hǔjì
cè
5.看拼音,写词语
mà
zhabēnɡdà
idié
ziwǔyuè
duà
nlià
nɡēnɡyú
nxiá
nɡuà
nɡzhēyǎn
正确读音选一选
6.用“√”选出加点字的正确读音。
龟裂(guījūn)强逼(qiá
ngqiǎng)美差(chāichā)待会(dà
idāi)
乌龟(guījūn)坚强(qiá
ngqiǎng)差错(chāichā)等待(dà
7.用“√”给加点的字选择正确读音。
间隔(jiānjià
n)勉强(qiá
ngqiǎng)剥削(xuēxiāo)谴责(qiá
nqiǎn)
树冠(guānguà
n)眼睑(jiǎnliǎn)镜匣(xiá
jiá
)依偎(wè
iwēi)
8.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
1.球员将冠(guānguà
n)军奖杯上的皇冠(guānguà
n)取下来,给主教练戴上。
2.听说哥哥常常工作到三更(gēnggè
ng)半夜,妈妈更(gēnggè
ng)加心疼了。
3.看到树上果实累(lè
ilé
i)累,农民伯伯觉得一切劳累(lè
i)都是值得的。
4.侵略者想采取强(qiá
ngqiǎng)硬手段来强(qiá
ngqiǎng)逼民众离开村落。
9.给下列加点字选择正确的读音,画“√”
燕山(yānyà
n)记载(zǎizà
i)翘望(qià
oqiá
o)
海燕(yānyà
n)载重(zǎizà
i)翘起(qià
o)
监督(jià
njiān)衣裳(chá
ngshang)
监生(jià
njiān)裳服(chá
10.给加点字选择正确的读音,画“√”。
矫健(jiá
ojiǎo)歇息(xiēxī)分杈(chà
chā)
狭窄(jiá
)勉强(miǎnmǎn)锥形(zhuīduī)
形近字词
11.辨字组词。
证(__________)溶(__________)蒸(__________)挟(__________)
政(__________)熔(__________)丞(__________)峡(__________)
12.比较组词。
抬(_________)疲(_________)衰(_________)魂(_________)
胎(_________)废(_________)哀(_________)槐(_________)
13.比一比,再组词。
讯(__________)鞋(__________)稳(__________)挽(__________)
汛(__________)桂(__________)隐(__________)晚(__________)
迅(__________)挂(__________)穗(__________)搀(__________)
14.请你读一读,比一比,再组词语。
逢(_______)箭(_______)啤(_______)坑(_______)吨(_______)
缝(_______)剑(_______)牌(_______)炕(_______)钝(_______)
15.形近字组词。
蝴(_______)蝶(_______)蜓(_______)蚂(_______)栽(_______)
糊(_______)碟(_______)挺(_______)码(_______)载(_______)
句子对对碰
16.按要求写句子。
1.前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
(换一种说法)
______________________________________________
2.请用“骄傲”用贬义和褒义各写一句话。
贬义:
______________________________________
褒义:
_______________________________________
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。
(以燕子为描写对象仿写句子)
___________________________________________________
4.乖巧的小松鼠总是用爪子和牙齿梳理身上灰褐色的毛。
(缩句)
_________________________________________________________
17.按要求写句子。
1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
(改为反问句)
_______________________________________________________________
2.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。
(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变)
3.太阳和人有关系。
(将句子说具体些)
4.如果没有太阳,地球上不会有植物,也不会有动物。
(用加点的词语造句)
18.按要求改写句子。
1.崭新的白床单居然被抓破了。
(改为“把”字句)
2.孤傲的沃克医生脸上头一次浮出慈祥的神情。
__________________________________________________
3.我当过德国的军医,______我知道这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!
(填上恰当的关联词)
4.沃克医生的脸上浮出慈祥的神态。
(修改病句)
____________________________________________________
19.按要求写句子。
1.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
2.请写一句关于“书”的比喻句。
________________________________________________
3.把下列画面写具体,看谁写得最生动。
夕阳西下,乌鸦归巢。
____________________________________________
4.早上,姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。
_______________________________________________
5.妈妈对我说:
“下午放学后,帮我取一下快递。
”(改为转述句)
20.用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。
1.圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。
圆明园也叫圆明三园。
_________________________________________________
2.我们按下手电筒的开关。
会出现一束光柱。
3.海力布焦急地催促大家。
谁也不相信他。
4.圆明园被破坏了。
改变不了圆明园的文化价值。
______________________________________________________
课内阅读
21.课内阅读。
红日初升,其道大光。
河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。
乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。
奇花初胎,矞矞皇皇;
干将发硎,有作其芒。
天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。
前途似海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!
壮哉,我中国少年,与国无疆!
1.先解释句中加点的字词,再翻译句子。
硎:
__________________
句意:
______________
2.这段选文主要描写的事物有_____、____、____、___、____、_____、____用这些事物来赞美_________。
3.关于“纵横”的说法不正确的一项是( )
A.我们国土南北东西的距离。
B.既指时间之长,又指空间之广。
C.为下句所表现少年中国的“前途”展现了无比广阔的前景。
22.阅读课内文段,完成练习。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇(wá
nghuá
ng)家园林。
它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。
此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中,有()的殿堂,也有玲(lí
n
lí
ng)珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着()的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;
还有很多景物是根据古代诗人的()建造的,如蓬(pé
ng
fé
ng)岛瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外();
流连其间,仿佛(fú
fó
)置身在幻想的境界里。
1.我会选择文中括号内正确的读音。
2.按课文内容填空。
3.本文标题为“圆明园的毁灭”。
为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?
4.看着昔日辉煌的圆明园,作为一名中国人,你有什么感受?
23.阅读课内文段,完成练习。
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;
还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。
漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;
流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.根据选文内容,下面对圆明园描述不正确的一项是()
A.民族建筑和西洋景观错落其间,精巧而又别致。
B.园中有一巨幅壁画,壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。
C.金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。
2.第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受,表达了作者怎样的思想感情?
3.文中画“”的句子是个________句,在文中起到__________的作用。
第二自然段的结构是_________________(A.分—总B.总—分C.总—分—总)。
4.这篇课文题目为《圆明园的毁灭》,却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌,这样写的好处是()
A.美的东西被毁灭了,这真是一个悲剧,更能激起读者的痛心和愤怒。
B.再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象,唤起人们对圆明园的留恋。
C.这样写达到了先抑后扬的效果。
5.根据你对文段的理解和阅读全文的感受,把下面这段话补充完整。
圆明园曾经很辉煌,_________,可现在它____________。
圆明园的经历告诉我们___________。
24.阅读课文《慈母情深》选段,完成练习。
①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止(踏蹋)缝纫机,向母亲探过身,喊:
“大姐,别给!
没你这么当妈的!
供(gōnggò
ng)他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!
”接着又对我喊:
“你看你妈这是在怎么挣(zhēngzhè
ng)钱?
你忍心朝你妈要钱买书哇?
”
③母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:
“谁叫我们是当妈的呀!
我挺高兴他爱看书的!
④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头(伏俯)在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!
那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。
1.用“\”划去文段括号内不正确的字或读音。
2.选段④中省略号的作用是()
A.省略了“我”看到的部分B.表示声音延长C.表示话没说完
3.选段①中,“揉得皱皱的毛票”和“龟裂的手指”说明了什么?
4.选段④是对母亲的________描写,运用了_________修辞手法,连用四个“立刻”说明___________________________________。
5.你是怎样理解选段②③中人物对话的?
6.联系上下文说说“我”为什么觉得自己长大了,应该是个大人了?
25.课内阅读片段,回答问题。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(chǔchù
)都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应(yì
nɡyīnɡ)接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛(có
nɡchó
nɡ),站在一根小枝上兴(xì
nɡxīnɡ)奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那"
鸟的天堂"
的确是鸟的天堂啊!
1.在括号内划去不正确读音。
2.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3.缩写下面的句子。
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
4.第2自然段最后一句运用了___________修辞手法,从中体会到作者_____的心情。
5.最后一句加引号的"
和没加引号的"
意思一样吗?
为什么?
________________________________
作文
26.习作乐园。
题目:
我爱家乡的________
提示:
介绍家乡,可以从风土人情、风景名胜、土特产等方面入手,歌颂家乡人民的勤劳、淳朴,写出家乡的美丽富饶和秀丽山川,400字左右。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.表达与交流
想一想给你留下最深印象的人是谁,以“我忘不了他(她)”为题,通过具体的事例写一写他(她)的特点,尽量用上本单元学到的描写人物的方法。
要求:
(1)围绕中心将人物的特点写清楚;
(2)做到语句通顺,层次清楚,表达自己的真情实感;
(3)450字左右。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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