中学师德师风自查报告Word文档格式.docx
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2、强化责任提高效率。
对自己的工作多用心、用脑。
3、开拓创新提高服务水平。
在工作中勤观察、勤思考想领导之所想、急领导之所全心全意做好各项工作。
4、尊重家长服务家长。
家长是我们搞好工作的有力后盾因此在工作中我要及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长。
并且在语言交流中要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度虚心听取各方面的意见增加自己对各种不良现象斗争的勇气树立良好教师的形象。
5、注重小节修炼人格
教师对学生的一生都有至关重要的影响教师是人类灵魂的工程师应有为人师表以身作则行为示范:
爱与责任是师德之魂。
教师是为人之表要有个好思想好作风好行为只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
教育无小事教师的一言一行都是学生关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为学生眼中的教师都是具体的而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起从小事做起从今天做起!
总之我作为一名一线教师要深刻的认识自己的重要位置随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好教师以饱满的精神开拓进取为教育教学工作迈上一个新台阶而努力。
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师德是一个教师的灵魂是搞好教育教学的前提保证是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说:
“其身正不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌。
教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
教师需要从小事做起从自我做起率先垂范做出表率,以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。
只有这样才能保证教书育人的实效孩子才会“亲其师信其道”进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此师德,不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
师德需要培养需要教育更需要的是——每位教师的自我修养!
用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效。
作为一名从教多年的教师在这次自查自纠活动中我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、思想认识
教师是人类灵魂的工程师是传递知识和文明的接力手是点燃光明未来的火炬手。
作为一名人民教师我感到由衷的自豪也深知肩负的历史寄托和责任。
我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者就要不断提高自身的精神修养提高自己的政治素养和专业文化水平。
与时俱进开拓进取已成为这个时代的主旋律信息时代的教师一定要勤于学习勇于创新踏实肯干用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
二、教书育人
我深深感到只要坚持不懈脚踏实地的努力,就一定会取得成绩.辛苦不会付诸东流,量的积累就会带来质的飞跃。
1、加强学习依法执教
首先社会在发展知识在更新知识容量在扩大。
不学习就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教育教学的理论知识的学习吸收新的教育思想、教育理念、教育模式教育方法和教育途径。
才能在业务上有新思路、新突破再上新台阶。
其次多年来的从教使我认识到:
只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作默默无闻的付出。
并自觉遵守《教师法》以它为准则时刻提醒自己要依法执教。
这样的人生才会过的充实有意义。
2、爱岗敬业教书育人
我热爱教育热爱自己所从事的工作热爱我们的学校。
因此不论在什么时候、什么地方我都要将校内的利益放在第一位时刻以“校荣我荣校衰我耻”的精神来指引我。
在做好教具、认真备课的基础上不断探索大胆创新。
工作中本着“心中有目标眼中有孩子”的原则来设计活动并做好记录。
3、热爱学生和谐发展
关心、热爱孩子是教师最基本的天职。
在每次的活动中我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点坚持“一切为了孩子为了孩子一切为了一切孩子”对学生严格要求耐心教导不讽刺挖苦歧视不体罚和变相体罚使孩子们愉快茁壮地成长。
4、注重小节修炼人格
教育无小事教师的一言一行都是孩子关注的方面往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的因为孩子眼中的教师都是具体的而教师又是孩子心目中的“权威式人物”。
所以我要时刻铭记-——从我做起从小事做起从今天做起!
我要以自身良好的师德形象带动孩子。
5、尊重家长服务家长
家长是我们搞好工作的有力后盾因此我做班主任的几年中我及时与家长沟通认真听取家长意见和建议取得支持和配合不指责、责备家长并且在语言交流中语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。
6、廉洁从教不谋私利
自觉抵制社会不良风气影响不对幼儿进行有偿补课和收取额外的报酬。
与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事不进行有偿家教。
三、存在的不足
1、有的时候感觉责任心不够强平时不注意师德师风建设。
这主要表现在自己心情不是太好的时候自己的行为有点受情绪的影响有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
2、有的时候教育学生的手段欠佳不管出于何种目的都给学生的身心造成了不良的影响。
3、有的时候面对新的机遇与挑战感觉到茫然与困惑有时衡量学生的标志还是根深蒂固在头脑中干瘪的数字。
4、有的时候不能树立终身学习的观念没有把教师的职业作为一项热爱的.事业来经营。
四、存在问题的原因
仔细审视、深刻反思究其原因主要有:
轻视政治理论学习、缺乏理想信念、不注重道德修养与品行陶冶、没有坚持正确的世界观、人生观、价值观。
五、改进措施
1、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良的行为。
2、树立终身学习的观念不断充实自身。
3、要把师德师风建设常抓不懈抓好抓落实抓好四个"
并重"
即教书与育人并重抓质量与抓素质提高并重抓教育与抓管理并重抓督察与抓奖惩并重;
狠抓五大环节即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。
4、在教研组活动中让组内每一个教师都有畅谈教育心得的机会让每一个教师都有获得新知的机会;
教学反思与探究让更多的教师寻找到了新的教学方向。
5、不断的创造机会让教师内心充实、日清日高。
6、组织教学案例的研讨让更多教师有了更多新的教学反思;
让教师学会了教育教学知识的整合、积累与分享教育视野得到开阔专业知识得到提升.
7、注重心灵的沟通让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。
8、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行不得有意损害集体和学校荣誉严禁传播有害学生身心健康的观点和思想。
总之在师德师风的自查自纠的活动中只要每位教师都负起应负的责任遵循教师规章制度多奉献一点爱心我们的教育事业一切都将美好起来。
我坚信只要承担了我所能承担的责任我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色成为一名优秀的人民教师。
3
自从事执教以来我能贯彻执行国家的教育方针依法执教爱岗敬业。
在创办人民满意教育活动中对照自查和反省现将存在主要问题和整改措施记录如下。
一、存在主要问题
1、课余时间自学不够学习的层次不高。
当今世界瞬息万变发展迅速。
要适应这种变化只有加强学习注重自身素质的不断提高做到与时俱进。
回顾已走过的路虽然各方面或多或少有一定的提高但总的来说进步并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺与其他老师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识能力的培养再造对业务知识掌握不够没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生没能做到一个不少。
班级54名学生做为班主任的我应该了解每位学生家庭的各种信息。
以便于利工作中我们老师要想更好地了解学生更好地服务于学生我们在致力于学校教育的同时还要联系好家庭教育我们不仅要走进学生的家庭更要走进学生的心灵。
3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的总想立杆见影。
时间久了热情逐渐消退以至于为学生服务的意识淡化。
二、改进措施
1、加强自身建设提高素质。
一是在政治理论素养上下工夫加强对政策理论水平的提高。
二是在业务在专业知识、法律法规方面加强学习努力提高自己的业务能力和服务水平做到理论联系实际全面发展。
对自己的工作多用心、用脑领导交办的事及我自己份内的事做好计划使其有序、有时、有步骤地完成今天的事绝不拖到明天做树立强烈的时间观、效率观、质量观同时变压力为动力积极促进自身能力的不断提高。
3、开拓创新提高教育教学水平。
在工作中勤观察、勤思考想学生、家长之所想、急学生、家长之所急全心全意做好教育教学各项工作。
4、走进学生的心里尊重学生教育引导实现“亲其师信其道”的教学境界
学生的成长各种行为偏差是难免的。
作为老师我应该深入了解孩子的内心找到原因然后进行引导使学生认识到自己的行为的确出现了偏差并明确危害使学生从内心认识到进而自觉纠正。
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识规范自己的一言一行严格履行教师的义务和职责使自己成为学生,家长社会满意的人民教师为学校教育工作奉献自己的一份力量。
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在新形势下加强教师的师德师风建设提高教师队伍素质是非常重要的。
作为教师不仅要教好书更要育好人各方面都要为人师表教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人才能引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作二十余年自查自己在师德师风方面的收获和不足。
(一)、爱岗敬业。
只有热爱祖国的教育事业才能为教育事业努力奋斗才能尽职尽责教书育人。
从教多年来我也是这样做的教育不只是给学生传授知识更重要的是要教会他们怎样做人。
(二)、为人师表。
作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响因此我时刻注重自己的言行举止要求学生做到的自己首先要做到。
(三)、严谨治学。
多年来我认真钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教学方法不断提高自己的教学水平。
(四)、关爱学生。
我平等地对待班级的每一名学生当学生有进步时给予表扬当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理尊重学生的个体差异不讽刺、挖苦、歧视学生不体罚或变相体罚学生。
五)、尊重家长。
教师要想教育好学生只有和家长共同携起手来才能了解每一位学生的特点才能对学生因材施教。
由于我经常和学生家长联系共同教育学生。
(六)、廉洁从教。
我从不收受任何学生家长的财物。
我觉得教育对每一个学生都应该是公平的教书育人就是我们的职责。
经过这段时间的师德师风学习我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义体验到教育工作者自我的价值。
无论教师工作有多辛苦无论世风如何不正也不管教师社会地位、经济地位多么低下我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。
教师在我心中是一个崇高的职业他们从事的是教育人、塑造人的事业他们是人类灵魂的工程师他们要具有高尚的道德情操和广博的知识才能引领学生全面发展。
而这也就是我们通常所说的师德。
在教育教学中一切师德都基于教师的人格因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等既是师德的规范又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生的心目中教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光它甚至影响到学生的一生。
那么作为一名教师应怎样做才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。
教学中能面向全体学生尊重学生的个体差异平等地对待每一位学生。
尽其所能、高效能地传授科学文化知识使学生终生受益用自己精熟的知识吸引学生用精辟的语言感染学生用高尚的品德影响学生成为学生一生学习和效仿的榜样。
对侍备课、批改作业要一丝不苟及时改正授课中存在的问题纠正学生作业中的错误对于学困生要耐心辅导帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。
一个人的品德的高低不光是在正规场合的表现私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西表现一个人的本质。
平时不说与教师身份不相符的话不做与教师形象不相称的事。
在家里要家庭和睦邻里友爱。
在小区不参与各种赌博活动。
与人交往诚实守信;
同事之间不谈不利于团结的话;
不做不利于团结的事;
不以恶小而为之不以善小而不为。
在小事中修身在平凡中养德。
只有具备高尚道德修养的教师才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵使学生不仅学到科学知识而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。
作为教师要具备广博的知识、开阔的视野就要不断读书学习、陶冶情操。
利于业余时间学习教育教学理论掌握新课程改革的理念积极参加教研活动小继续教学习和培训不断总结、反思教学。
总结我在箐口小学二十多年的教学工作虽然取得了一些成绩但也存在一些不足之处:
(1)业务学习和钻研放松:
(2)课堂上对学生的要求不够严格使得课堂纪律松散。
(3)讲课过程中忽视了学生的个体差异使部分学生失去学习信心。
(4)课后对差生的辅导不到位。
希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己做好太阳底下最光辉的职业。
特拟定下一步整改措施:
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