幼师个人总结怎么写Word文档下载推荐.docx
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开始接触家长是在孩子报名时,那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任,于是我和刘老师便决定用行动证明自己对工作的热忱,对孩子的爱。
渐渐家长的眼神变了,送幼儿来时叮咛少了,信任多了。
我们班的孩子都很小,每天放学时,我和刘老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。
有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子,提高他们的自理能力。
现在,我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。
看着他们的变化我是心里很有成就感。
现在家长很放心的把孩子交给我们了。
面对家长的放心,我们苦点、累点算什么呢?
值得!
四、严格要求自己,争取更多收获
古话有云:
“学海无涯苦做舟”,对呀,教师更应该如此,中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师,有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求:
要虚心,要有苦心,对事情要有恒心。
因为年轻,所以很多事情都得从头开始学,我虚心向别的教师请教班级管理的心得,认真对待每次的教学活动,认真写好活动设计,争取上好每节活动课。
为了更新自己的观念,我还利用休息时间看一些幼教杂志,如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等,把别人好的方法摘录下来,并且认真学习新《纲要》,并以此来要求自己,尽量把理论转化成实际,提高活动质量,争取更多的收获。
迎接我的也将是新的学期,我相信自己本着对这份职业的爱和执着,会有更多的希望等着我的……
幼师个人总结篇二
时间飞逝,不知不觉中,这学期的工作又接近了尾声。
在各位领导和家长的支持下,我班幼儿各方面都得到了良好的发展。
为了将我的工作做得更好,特总结如下:
1.积极参加政治业务学习,认真做好笔记,不断提高自己的思想政治觉悟,不信、不传一些道听途说,使自己的思想与党中央保持高度一致。
2.加强自身的文化修养,多看报刊杂志,努力提高自己的业务能力,用新的知识不断充实自己的头脑,尽快适应新形式的要求。
3.团结同志,热爱集体,遵守幼儿园一切规章制度,保质保量地完成本职工作。
4.工作中服从领导安排,协调好本班教师的关系,共同配合,促进幼儿全面发展。
二、业务工作内容
(一)教研工作
1.积极参加我园的南通市十二五规划课题《外来务工子女行为习惯的研究》的研究,定期参与学校组织的课题研讨会,发表自己的意见,促进课题更好地开展。
2.认真完成教研组交给的任务,努力将工作做好。
3.认真阅读《早期教育》、《学前教育》、《家教与成才》等学前教育方面的专业书籍,了解该领域的前沿理论,丰富自己的知识,拓宽自己的视野,以便更好地为幼儿服务。
4.坚持每周写一篇教育随笔,每月写一篇个案观察和一篇教育随笔,积累材料,厚积薄发。
(二)教学工作
从本班幼儿的实际情况出发,精心安排好每周计划,认真组织好每节活动。
在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人。
教具准备充分,内容丰富、生动、新颖,并具有较强的操作性,在教态上具有儿童化,形象生动,和幼儿融合在一起,为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。
让幼儿学会在游戏中去寻找问题、解决问题。
此外,认真听各位教师的精品课,并记录下来讨论,帮助了别人,也丰富了自己的已有经验。
(三)保育工作
1.记住家长的叮嘱,对每个幼儿的情况牢记在心,并落实。
2.对特殊幼儿细心照顾。
如发现有异常情况立即与家长取得联系,解决问题。
3.做好本班的卫生保健工作和预防工作,保证幼儿身体健康。
三、家长工作
1.充分利用早晨和放学的时间主动与家长沟通,及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现,使家长了解自己孩子在园的情况,及时取得家长的密切配合。
2.通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
3.建立班级qq群,提供了教师与家长以及家长与家长之间沟通的平台,交流育儿经验和遇到的问题,让思想的火花在这里碰撞,从而更好更快地解决问题。
4.结合每月开展的主题教育活动,引导家长关注活动进展,并能主动参与到有关活动中,加深家长对幼儿园教育工作的了解,促进家长和幼儿园的良好关系,让家长和幼儿共同成长。
四、安全工作
在一日保教活动中,我班教师始终以“安全第一”为原则。
因为孩子有了安全才有健康发展。
从晨间入园到离园,我们老师随时关注着幼儿的安全。
当然,这一学期来,我的工作中还存在着很多不足,比如,孩子们合作学习的能力还不够强,孩子们的倾听的习惯还没有养成,孩子们的记录的方法掌握得还不够好,这些问题都需要老师在认真思考的基础上,制定详实的计划、开展有效的活动来解决。
路漫漫其修远兮,我会按照纲要的要求,遵守《3—6岁儿童学习与发展指南》,前进,前进……
幼师个人总结篇三
在工作岗位上已有一年的时间,在这短短的时光中,让我深刻的体会到这份工作的纯真美好,幼师个人工作总结。
正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样:
“作为‘孩子王’,与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。
望着那一张张天真可爱的笑脸,一切的烦恼与忧愁刹那间消退,生活的诗画便在眼前飞扬,使心田灿烂,温馨天没………。
”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。
有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。
这种形容不无道理。
当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时,当你聆听着幼儿银铃般的笑声时,每个人都仿佛又重新回到了童年时光。
这让我更叫喜欢这个职业,让我觉得这份职业如此纯真美好,我无悔选择了这样的职业。
在工作了一年后,我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。
因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子,而非无生命的物质材料,他们有着多种多样的需求:
他们需要生理上的满足感,也需要心理上的支持和指导,而每个孩子又都是独立的个体,他们的相貌不同,性格不同,认知能力不同,兴趣也不同……如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂,也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。
这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色:
生活中当妈妈,学习中当老师,游戏中当伙伴。
在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。
在户外活动时,幼儿已经不再局限于游戏本身,而是更多地加入了一些自己的想法,愿意与老师,小朋友们尝试新的玩法。
有时,他们会建议的说:
“老师,再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧,看看哪个组会的第一名。
”有时,他们会说:
“老师,我们今天晚‘老狼’的游戏吧,这次请几名小朋友来当老狼,您当裁判。
”“今天,我要和与老师比赛,看看这次谁能赢。
”“…………”。
每每到了玩游戏环节时,孩子们都表现出自己的不同想法,参与到了其中,也真这个把教师当作玩伴,教师同时也真正融入到了孩子们当中去,成为了游戏的伙伴。
同时,幼儿对教师的形象也非常重视。
有时候,孩子们会说:
“张老师真好看,和妈妈一样。
”有一次在户外活动的时候,因为天气炎热,我随手把t恤衫向上撩了一些,露出来一些真丝背心,结果就有孩子马上过来对我说:
“于老师,你这样做不好看,应该把衣服放下来。
”这时,我突然意识到老师的形象有多么重要。
在孩子眼中,老师教给他们知识,带他们玩游戏,在幼儿心灵中,就是什么都懂,因此老师的形象无比高大。
老师就是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,教师说的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。
幼师个人总结篇四
一个学期的教育活动,是在不断的读书学习、不断地反思自己的教育行为和调整自己的教育思路中走过来的。
在寒假中,我读了孙瑞雪老师的《爱和自由》一书,这本书强调的是要给孩子更多的爱,更多的自由,才会培养出更加独立的孩子。
这是一本关于“爱”孩子,而不是“教”孩子的书,正如作者所说:
“我爱孩子们,始终小心翼翼地仰视他们。
”对孩子的爱和尊重。
对培养人格健全的孩子是很重要的。
我理解的“小心翼翼”就是要了解幼儿的年龄特点和幼儿的发展水平,“仰视他们”就是用赞赏的目光,欣赏他们的每一项活动和一举一动,在孩子的行动后,多给与赞许,支持和帮助,使他们建立起健康的自我概念,也就是说要了解孩子、赞赏孩子,有的放矢的教育好他们。
读了这本书使我又一次加深了对我的职业(幼儿教师)的感知,为了孩子们的成长,让我们施以无限的爱,为他们搭建发展的平台。
于是我对班上三个活泼的宝宝进行了分析,高博文、康嘉麟、韩静翔三个宝宝都很聪明、可爱,韩静翔小朋友能够很快的发现新投入的玩具材料有选择的进行游戏,高博文小朋友口齿伶俐,善于表达,康嘉麟小朋友与他人交往热情,但是在集体的生活和学习中三个宝宝成为了“典型”。
为了帮助他们进步。
我与班上老师一起研究,韩静翔小朋友对材料的操作能力强,但是表达自我的想法和意愿的能力差,在经验共享的环节中,他很难将自己的想法说清楚。
日常生活中,常常发出影响集体活动的声音。
高博文小朋友自己独自游戏很专注,在集体活动中就表现出自我控制能力弱的不足。
康嘉麟小朋友在集体教育活动中,总是脱离老师的引导,随意性强,活动材料对于他来说就是一种玩具,随意摆弄,使活动材料缺少了教育意义,与活动目标背道而驰。
经过仔细的观察分析,得到这样结论:
孩子年龄小,初涉集体生活还不能使自己融入集体生活中,孩子年龄小,注意力集中的能力较差,易受外界干扰的影响,所以他们在集体活动中很难跟随老
师的引导进行积极对活动,三位小朋友,模仿性强、辨别是非的能力差,他们互相模仿不良的行为影响着集体活动的进行。
针对他们的表现我仔细琢磨,做好家长的工作求得配合,针对每个小朋友的各自特点有的放矢的帮助,平日多与他们一起游戏,聊天了解他们的需求,与他们建立友谊的情感,用爱心来感染,同时帮助他们克服身上的不足,融入到集体生活中去,与其他小朋友一样在幼儿园快乐的游戏和生活。
身为小班老师,每天与孩子们在一起玩、在一起笑,把握小班幼儿的年龄特点,不断提高自身的教育技巧,是我做好本职工作的前提。
有一天,细雨蒙蒙,小朋友们在阳光棚下,玩走平衡木、单脚跳和钻山洞的游戏,伴着细雨孩子们玩得很开心。
平衡木有些湿滑,在老师的叮嘱下,小朋友们勇敢地走上走下,玩了一会孩子们开始时的那股劲头渐渐地减弱,有的小朋友开始场地内跑来跑去,对锻炼全然没有兴趣了。
我观察到孩子们的表现,利用一个贴近幼儿生活内容的《小兔要上姥姥家》的游戏从新点燃了幼儿参与游戏活动的激情。
我将这些活动比喻为到姥姥家要走过小桥、小兔子要蹦蹦跳跳地过小树林还要钻过小山洞,走好远的路才能到姥姥家。
这样一来使游戏和孩子们新的兴趣、需要巧妙结合,最终达到促进幼儿锻炼发展得目的。
这件事使我体会到:
游戏越贴近幼儿的生活,孩子们玩得越有兴趣。
教师也要向赵本山那样,有一种“忽悠”能力,其实“忽悠”也是教师驾驭教育活动的能力,从教师专业技能来讲这也是一种教育的智慧、教育的技巧。
把握小班幼儿的年龄特点,从他们身边的小事,挖掘教育价值,整合多种培养目标。
例如:
当孩子发现了一个没有气、拍不起来的坏皮球时,当孩子发出就我一个人玩美术组时,当孩子发表好孩子、坏孩子的评价时,我都能及时捕捉教育契机,采用适合小班幼儿年龄特点的方法,促进幼儿的发展。
几乎每一个孩子都喜欢听故事、说儿歌。
这些儿歌、故事满足孩
子们的多种需要,幼儿在自然而然地接受了这些儿童文学作品中教育的价值。
故事《七彩象》,小白象帮助小动物刷颜色,衣服上弄上了许多颜色,它变成了七彩象,小动物们都赞扬它很美丽。
在这个短小的故事中融入审美、道德、认知、语言几个方面的教育内容。
小朋友们都喜欢这个小故事,故事中有重复的和贴近幼儿生活的语言。
“我来帮你洗洗要衣服吧!
”“顾不上,顾不上___还请我帮忙。
”形象的话语深深吸引着幼儿。
在讲完故事以后,孩子们对为什么小动物都说小象美丽?
展开了讨论,有的小朋友从色彩角度说它变得美丽了,身上有许多颜色;
有的小朋友从道德品质方面说他帮助别人就很美丽。
从《七彩象》的故事中幼儿受到了教育,很快的小朋友们就学会复述这个故事了。
像这样深受小班幼儿喜欢的故事、散文、儿歌,我收集了许多《机器猫摔断了腿》、《两只小黄鸭》、《小兔找太阳》、《蚂蚁搬家》、《小板凳歪歪》、《美丽的尾巴》、《小熊的朋友》、《小猪的皮球》等等,都是具有较高的文学性和审美价值的优秀作品,孩子们从中汲取良好的品德教育内容,也为幼儿提供思维的训练,同时尊重儿童好奇多问的天性,促进幼儿语言的发展。
这些儿歌、故事、散文以它精炼、优美的词句,将幼儿带入一个五彩斑斓的情感世界。
这些儿歌、故事、散文不仅仅是教会幼儿一些句子;
懂得一些道理;
丰富一些词汇,更重要的是让幼儿学会用情感去体会浓缩在短短语句中的意境。
《过河》中,小桥坏了,小鸡过不了河,“急得小鸡之哭,妈妈还在等我回家。
”在《机器猫摔断了腿》中、“它虽然不哭也不闹,但一定很疼很疼,可把我急坏了。
”小朋友体会到着急的心情,想办法来帮助他们,孩子们得到关心他人的情感体验,使一些抽象的情感用诗歌这个简单、生动的手法表现出来,让幼儿理解和感受到蕴含在其中的教育意义。
从而更加喜欢参加听、说、讲的活动之中。
使每个孩子都爱听、想说、会讲。
近两年来,我注意
收集和积累适合小班幼儿的文学作品,并且探索它对小班幼儿语言发展的作用。
在本学期的教研活动中,我们主要研究美工活动中评价语的研究,在一次《给小动物盖被被》的活动中,我的目标是,把大张纸撕成自然地大小。
我使用的评价语“盖的严严的,小动物才暖和。
”“要把小被被撕成不太大的,小一点的,能够盖在小动物脖子下面的。
”在教研活动中,老师们提出我的评价语有点单一,并且总是重复。
于是在第二次的一课三研活动《小树的嫩芽》中,我使用的评价语,“你的小树的嫩芽长的真好,真绿,看着真健康。
”“你的小树的小嫩芽一定照到了很多阳光,小嫩芽长的多多的。
”教研的活动中,有的老师提出我在活动中的评价语比上次的活动有了进步,能够用形象的语言,托班幼儿能听懂、能理解的言语进行评价,并且贴切幼儿的生活,有创新、新颖的评价语。
在过去的美工活动中,尤其是我们小托班的美工评价语基本没有什么更加新颖的,只是“你真棒”“真好”“还可以再想个更好的办法吗?
”不是形式单一,就是驴唇不对马嘴,牵强附会得多,切合实际的少,简单重复的多,朴实激励的少。
而在本学期的教研中,我学到了用赏识的目光和心态,寻找每一个可以赏识的地方,利用已瞬间的闪光点,激励幼儿,使他们的心灵在赏识中得以舒展,使他们的思维在赏识中得以释放,使他们的兴趣在赏识中得以激发。
尽量使用一些幼儿易懂易理解的语言,贴近幼儿生活的言语,能够使幼儿根据自己的生活经验来理解。
评价语在活动中非常重要,不仅会使活动更有生气,幼儿会更有兴趣,这样才能达到进行活动的目的。
在今年的小托班,我在组织幼儿户外体育活动过程中表现得比较保守,总是担心幼儿缺少自我保护的意识和方法,害怕幼儿在活动中出现安全问题,所以在组织活动中比较谨小慎微,不敢放手,这样做多少,对幼儿的大运动能力的发展有影响,在今后的活动中要解放思想。
大胆组织活动,使幼儿在各个方面都有较大的发展。
幼师个人总结篇五
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。
每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。
一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
三、配班工作
这学期我担任了小一班的配班老师。
作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠几个老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。
特别在小班,因小朋友年龄小,自理能力比较差,所以家长都比较紧张、担心,自然对我们老师的要求也比较高。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
幼师个人总结怎么写?
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