译林版英语八年级上册语法知识总结Word格式.docx

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一、比较事物的数量

1.many（修饰可数名词）／much（修饰不可数名词）----more----most

more+可数名词复数/不可数名词+than……比……数量多

e.g.Ihavemorefriendsthanyou.

2.few（修饰可数名词）----fewer----fewest

little（修饰不可数名词）----less----least

fewer+可数名词复数+than……比……数量少

e.g.Therearefewerboysthangirlsinourclass.

less+不可数名词+than……比……数量少

e.g.Ispendlessmoneyonfoodthanmysister.

3.thefewest+可数名词复数 

在……中最少Hehasthefewestbooks.

4.theleast+不可数名词 

在……中最少Shehastheleastmoneyofus.

5.themost+可数名词复数/不可数名词最多Danielhasthemostmoney.

二、副词的比较级和最高级（构成方法及用法与形容词基本相同）

1.一般在词尾直接加er或est，例如，

hard-harder-hardestfast-faster-fastestloud-louder-loudest

2、部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高

级，例如:

slowly-moreslowly-mostslowlyclearly-moreclearly-mostclearly

carefully-morecarefully-mostcarefully

3、副词比较级和最高级的不规则变化

well-better-bestbadly-worse-worst

far-farther/further-farthest/furthest

Unit3Adayout

一、as…as的用法

表示A与B在某一方面程度相同或不同时用形容词/副词原级。

（1）肯定句中的结构：

“A…+as+形容词/副词原级+as+B”，和某人或某物一样...的

如：

EnglishisasinterestingasChinese.英语和语文一样有趣。

Danstudiesashardashisbrother.Dan和他的哥哥学习一样刻苦。

（2）否定句中的结构：

“A…+notas/so+形容词/副词原级+as+B”，表示”A不如B…”

Thisbookisn'

tas/sonewasthatone.这本书不如那本书新。

Jimdoesn'

tdanceas/sowellasDaniel.吉姆没有丹尼尔跳舞跳得好。

（3）notas/so...as是同级比较，可以和比较级互相转换

例如：

Nanjingisnotas/sobigasShanghai.

=NanjingissmallerthanShanghai.

=ShanghaiisbiggerthanNanjing.

Divingisn’tasinterestingasswimming.

=Divingislessinterestingthanswimming.

=Swimmingismoreinterestingthandiving.

（4）只有同类的事物才能比较

Hishouseisasbigasme.（×

）

Hishouseisasbigasmine.（√）

（5）表示“A是B的……倍”时，用“A…+倍数+as+形容词原级+as+B”结构。

（一倍：

once;

二倍：

twice;

三倍以上：

数字+times）

如：

Ourschoolisthreetimesasbigastheirs.我们学校是他们学校的三倍大。

Thetableistwiceaslongasthatone.这张桌子是那张桌子的两倍长。

二、反身代词的用法

1.单数复数

myselfourselves

yourselfyourselves

himselfthemselves

herself

itself

2.常和反身代词连用的动词短语。

enjoyoneself过得开心，玩得愉快lookafteroneself=takecareofoneself照顾自己

hurtoneself伤到某人自己helponeselfto…请随便吃…

washoneself洗澡make…byoneself自己做,独立完成

dressoneself穿衣buy…foroneself/buyoneselfsth给自己买东西

lookatoneselfinthemirror照镜子saytooneself自言自语[来源:

学科网]

teachoneself=learn…byoneself自学hideoneself隐藏某人自己

cometooneself苏醒makeyourselfathome别拘束

leavesbbyoneself把某人单独留下loseoneself迷失方向，迷路

（1）foroneself（用作副词）

1）为了自己，例如：

Shekeptthebiggestpieceofpieforherself.她把最大的一块馅饼给了自己。

2）亲自，独自，独立（做……），相当于withoutbeinghelped，与byoneself同义。

Youshouldworkouttheproblemforyourself.你应该独立解决这个问题。

（2）byoneself（用作副词）

1）独自一人（=alone）,例如：

Sheusedtositbyherselfandread.她从前常常独自坐着看书。

2）独立地，单独地=withouthelp，与foroneself同义。

Hefinisheditbyhimself.他独立完成那件事。

注意：

反身代词和它所指代的对象在人称、性别、数上必须保持一致。

反身代词在句中不能单独作主语。

Unit4Doityourself

一、祈使句的用法

1.定义：

祈使句表示命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形，其否定形式就是在句首加Don'

t。

2.祈使句的类型：

（1）行为动词类型：

Openthedoor，please!

请把门打开！

Don'

topenthedoor，please!

请不要开门！

（2）以let开头的祈使句：

Letmegothere.让我去那儿吧。

（3）“Be+形容词”类型：

Becareful!

小心！

（4）“No+名词／动名词”类型：

Nosmoking!

禁止吸烟!

（5）祈使句的反义疑问句的简略疑问句，一般用willyou?

但是Let’s….句型后加shallwe?

二、用should，hadbetter等提建议。

（1）Wouldyoulike／love（todo）sth.?

这是一个很委婉的表示建议的句型，并带有与对方商量的意味，

意为“你想要（做）……吗？

”。

（2）ShallI／wedosth．？

此句型是用来提建议或征求对方意见的，意为“我（们）做……好吗？

”，语气委婉，商量的语气较浓。

（3）Let'

sdosth.

当你觉得可以直截了当地向对方提出建议，让对方和自己一起去做某事时，常用该句型，意为“咱们做……吧。

”该句型后常加附加问句“shallwe?

”，使语气更加委婉。

（4）主语+hadbetter（not）dosth.．

该句型用于表示对下级、晚辈的劝告，往往带有命令、强制的语气，意为“某人最好（不要）做某事”。

（5）Whydon'

tyou/wedosth.？

表示向对方提出一种建议或询问某种原因，暗含有责备对方的意思，意为“为什么不……？

（6）What/Howabout（doing）sth.?

如果是在讨论式的谈话中，可用该句型提出一个建议或引出一个新话题。

（7）Youshould（not）do...,

此句型意为“你（不）应该做……”。

should的语气比hadbetter要委婉。

Unit5Wildanimals

一、情态动词may的用法

1、当我们猜测某事发生的可能性时，常用may来表示“也许”、“可能”。

may表示“可能”时，通常只用于肯定句和否定句中，相当于possibly、perhaps或maybe。

Thenewsmaybetrue.=Maybe[Perhaps]thenewsistrue.这个新闻可能是真的。

Thenewsmaynotbetrue.=Maybe[Perhaps]thenewsisn’ttrue.这个新闻可能不是真的。

Heisawayonbusiness.Hemaynotcometothepartythisevening.

他出差了，可能不来参加今天晚上的聚会。

2、我们可以用情态动词may来表示许可。

Youmayhavethecakenow.现在你可以吃蛋糕了。

—MayIseetheletter?

我可以看看这封信吗？

—Yes,youcan/may.是的，你可以。

或—No,youcan’t/maynot/mustn’t.不，你不能/不允许。

3、mustmaycan表示可能性时的区别

①must表示推测“可能性”时，意思是“一定、准是”，语气较肯定，较有把握。

must表推测只能用于肯定句。

He 

must 

know 

my 

address. 

他肯定知道我的地址。

（一定）

②can表示推测“可能性”时，往往用于否定句或疑问句。

can’t表示“一定不、肯定不”的意思，语气很肯定。

can在疑问句中意思是“会、可能”，询问某种可能。

can’t 

他肯定不知道我的地址。

（一定不）

Can 

he 

address?

他知道我的地址吗？

（询问可能性）

③may表示推测“可能性”时，语气没有must肯定，通常只用于肯定句和否定句中。

may意思是“可能”、“也许”，maynot意思是“可能不”、“也许不”。

二、动词不定式作宾语

1、动词不定式概述

①动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，否定形式是“notto+动词原形”。

②动词不定式没有人称，数和时态的变化。

③在句子中不能作谓语，但可以充当除谓语之外的任何成分（主语、表语、宾语、状语、宾语补足语等）。

2、动词不定式做宾语注意点

①agree,choose,decide,hope,learn,plan,prepare,promise,refuse,seem,want,wish等动词后直接跟动词不定式作宾语。

②有的动词（如begin,start,like等）既可接动词不定式作宾语，也可接动词-ing形式作宾语，且含义基本相同。

③“疑问词（how,what,where,which,when等）+动词不定式”结构可跟在一些动词（tell,show,teach,know等）后作宾语。

④如果作宾语的动词不定式很长，为了保持句子平衡，可用it作形式宾语，而将真正的宾语（动词不定式）后置。

⑤有的动词既可接动词不定式作宾语，也可接动词-ing形式作宾语，但意义区别比较明显，如：

forget/remembertodosth.（忘记/记住要做某事）；

forget/rememberdoingsth.（忘记/记得做过某事）；

stoptodosth.（停下来去做另一件事）；

stopdoingsth.（停止正在做的事）。

Unit6Birdwatching

动词不定式

一、动词不定式在句子中作的成分

1、动词不定式作目的状语

动词不定式可以表示某一动作或状态的目的，为了使表达更加清楚或对目的加以强调，还可以用inorderto。

2、动词不定式作宾语补足语

动词不定式可以来说明宾语的

情况，在句中作宾语补足语。

动词不定式作宾语补足语，有带to和不带to两种形式。

①常跟带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：

ask、tell、order、invite、get等。

②常跟不带to的动词不定式作宾语补足语的动词有：

感官动词hear、feel、see、watch、notice等，使役动词let、make和have。

③动词help后面的动词不定式可带to，也可不带to。

3、动词不定式作宾语

有些动词直接以带to的不定式结构作宾语，如agree、choose、decide等

4、动词不定式作主语

句首用形式主语it，真正作主语的不定式短语放在句后。

5、动词不定式作定语

不定式作定语时，往往放在被修饰的名词之后。

二、用不定式表示目的，用inorderto表示目的

A.“动词+宾语+不定式”结构，即，动词+宾语+todo（不定式）

可用这类结构的常用动词有 

advise,allow,ask,bear,beg,bother,cause,command,determine,encourage,expect,forbid,force,get,hate,help,intend,invite,leave,like,mean,need,order,permit,persuade,prefer,request,remind,request,teach,tell,trouble,want,warn,wish等。

B.不需要加to的动词：

使役动词：

make,let等

感官动词：

see,hear等

Unit7Seasons

动词及五种基本句型

1、连系动词主要是指be动词、感官动词（look、sound、feel、smell、taste）和表示“变、变成”的动词（

become、get、grow、turn）

2、行为动词中，及物动词后带1.一个宾语，S+V+O;

2.人和物，S+V+IO+DO;

3.宾语和对宾语的行为和状态补充说明的成分，与宾语形成逻辑上的主谓关系，S+V+DO+OC.

另外，间接宾语常可以改成一个由to/for引导的短语：

Hegavemesomefood.=Hegavesomefoodtome.

IwillbuyMumapresent.=IwillbuyapresentforMum.

（注意：

能与to搭配的动词有：

bring、feed、give、hand、lend、offer、pass、pay、post、read、sell、send、show、take、teach、tell、write等等。

能与for搭配的单词有：

bring、build、buy、cook、find、get、leave、make、order、pick、save等等。

）[来源:

学.科.网]

3、语法顺口溜：

句子主干有规律，先看谓语来确定，连系动词S+V+P；

其它动词看宾语，单独一个S+V+DO,人物双宾IO+DO,主谓宾补DO+OC.

1.Thetemperaturedrops.（只有谓语动词，S+V）

2.Farmersharvestcrops.（及物动词+一个宾语，S+V+O）

3.Autumnleavesturnbrown.（连系动词，S+V+P）

4.HobobroughtEddiehisclothes.（人物双宾，S+V+IO+DO）

5.EddieiswatchingHobowork.（主谓逻辑，S+V+DO+OC）

Unit8Naturaldisasters

1.过去进行时

1）掌握过去进行时was/were+doing表示过去某个时刻正在进行的动作，其肯定、否定和疑问形式如下：

was/were（+not）

ingform

肯定、否定

I

was（+not）

dancing.

You/We/They

were（+not）

He/She/It

疑问

Was

dancing?

Were

you/we/they

Was

he/she/it

肯定回答

Yes,

was.

were.

否定回答

No,

wasnot/wasn’t.

werenot/weren’t

2.when,while,as的用法及区别

A. 

当两个延续的动作同时发生，两个句子都可用过去进行时来表示，用while连接。

B. 

当一个延续的动作正在发生的时候，另外一个瞬间动作发生了，用“when”连接，较长的动词用过去进行时，较短动词用一般过去时,when释为：

“就在那时”

C. 

As的同时进行主要表示动作发生的背景或条件，意思为“随着……”；

“一边……，一边”