舞蹈室活动方案范文精选6篇Word文档格式.docx
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舞蹈室活动方案范文精选6篇Word文档格式.docx
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八、参赛模式
形式不限,民族、古典、拉丁、现代、芭蕾、街舞等均可参赛,比赛可以是独舞、双人舞、群舞表演。
九、参赛要求
1、选手自带参赛舞蹈背景音乐(要求音乐清晰)标签标明清楚,报名时交给组委会;
选手自备比赛服装
2、参赛所有舞蹈不得超过5分钟。
3、舞蹈组别:
少儿组、少年组
十、评奖方式
少儿组:
冠军1名亚军2名、季军3名。
颁发少儿舞蹈才艺展示获奖证书;
并且有一定的礼品奖励。
要学会尊重他人,他人才会尊重你,一切从我做起。
舞蹈室活动方案2
“六一”儿童节是孩子们自己的节日,今年我校的“六一”儿童节以“精读守则规范、精唱国歌、队歌、校歌”为主题,开展系列活动形式来进行,为了使活动顺利进行,特制定此方案。
一、活动目标:
通过开展庆祝“六一”系列活动,使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐,度过一个欢乐、难忘的节日;
使学生在活动中增强养成教育的意识;
通过向家长、社会展示我校的“六一”活动,更进一步塑造我校的良好形象。
二、活动安排:
1、活动领导小组:
组长:
组员:
2、文艺表演、精读精唱比赛、韵律操赛、拔河比赛。
(崔丽雯李学友高飞及各班主任)
3、校园文化布置:
黑板横幅、评委席。
(宗克岩、校领导、付宪武)
4、宣传发动、组织。
(崔丽雯宗克岩韩红伟刘辉)
5、奖品书写、发放。
(臧艳琴刘锐刘辉)
6、摄影(韩红伟)
三、时间安排:
1、5月9日准备酝酿
2、5月10日各班级对照方案认真组织活动。
3、5月20日-5月23日完成各项活动的前期汇报到团队。
4、6月1日学校举行庆祝活动。
(7:
00--11:
00)
念高危,则思谦冲而自牧;
惧满盈,则思江海下百川。
舞蹈室活动方案3
为进一步弘扬社会主义核心价值观,喜迎元旦,丰富同学们的课余文化生活,促进学校艺术教育工作,提升校园文化品位,学校决定在校园体育文化艺术节期间举办“舞动校园——让梦飞翔”校园舞蹈大赛,特制定本方案。
一、活动主题
“舞动校园——让梦飞翔”。
二、活动时间
12月26日(暂定)。
三、活动地点
学校操场。
四、活动总体要求
1、着装要求:
各节目应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装,可到学校大队部领取或到外校租借服装。
2、节目形式
舞蹈可分为单人舞、双人舞或集体舞进行表演。
舞蹈种类可多样化,民族舞、现代舞等多种舞形式均可参赛。
3、节目要求
(1)艺术性
①充满活力,积极向上,有创造性,具有流畅的过渡动作,丰富的对型变化;
②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。
动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作,成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性;
③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则,并体现项目特点;
④表现力丰富,富有激情、感染力强,有良好的团队配合与交流,并能充分体现团队精神。
(2)完成效果
①成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色,动作优美;
②动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点;
③动作完成轻松流畅,技术正确,没有失误;
④成套动作应与音乐完美地配合,能体现所选音乐的特点。
4、节目时间要求:
6分钟以内。
5、评分办法(10分制)
①动作编排3分;
②现场完成2分;
③表现力、交流与配合2分;
④音乐与服饰3分。
6、报名要求
①以年级为单位参加比赛(可在年级各班中自由选择队员,各班要全力配合),每年级必须有两个节目参赛,多报不限,舞蹈的种类自选、音乐自配;
②各年级要于12月19日前将节目名称及音乐(U盘)交到大队部,或存在共享文件李冬萍——元旦舞蹈比赛文件夹内。
五、奖项设置
1、设金奖2名、银奖3名、铜奖5名,最佳人气奖1名、最佳风采奖1名、最佳组织奖(年级)1名,其余为优秀奖。
2、获奖演员将获得学校颁发的荣誉证书。
3、学校计划挑选部分优秀节目到我校支教走教受援学校演出。
六、工作人员安排
1、评委老师:
孙少梅、易文君、韦曼玲及外校教师若干名。
2、主持人:
黄奕督、潘彦彤
3、计分员:
张玉芬、黄世红、周安吉、雷秋蓉
4、摄影、照相:
何丽娟、黄世杰、劳泽邦
5、舞台布置、音响:
黄宗诚
6、音乐统筹:
黄宗诚、李冬萍
7、撰写证书:
李立信、杜万琛
8、现场工作人员:
李冬萍、黄文瑶
9、总策划:
李冬萍
七、比赛现场安排
1、主持人、各参赛选手准备:
所有参赛选手在下一个节目开始前作演出准备,由黄文瑶负责督促。
2、现场统分及成绩发布工作:
由计分员收集各评委的分数并对分数进行统计(除去最高分和最低分各一个后求平均值),间隔两个节目送一次前两组选手成绩给主持人现场公布。
3、荣誉证书发放:
待最后一组成绩出来后,迅速对所有成绩进行核对并填写荣誉证书,先颁发集体证书,个人证书过后再发。
对弈的人已走,谁还在意推敲红尘之外的一盘残棋?
舞蹈室活动方案4
在一次秧歌舞蹈教学活动中,幼儿挥舞着皱纹纸做的彩带,兴趣盎然。
突然,杨亮亮小朋友对我说:
林老师,你听听,我的彩带能发出声音耶!
其余幼儿一听,也都摆弄着手上的彩带,也想让它发出比别人更响的声音来。
由于幼儿兴趣,我组织了这次活动。
活动目的:
1、通过操作实践,运用多种方法体验不同纸质敲击的声音,培养幼儿探索的兴趣。
2、运用提供的材料进行“乐器”制作,发展幼儿的想象力、动手能力。
3、选择纸张为乐曲伴奏,享受音乐的美。
活动准备:
1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、彩箔纸、瓦棱纸、硫酸纸、报纸等。
2、纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线、双面胶、蛋糕盒等辅助材料。
活动过程:
一、试一试,说一说。
(1)提供各种纸张,请幼儿试一试:
用哪种方法可以让纸发出声音?
(2)把自己的做法和感受告诉大家。
二、比一比,想一想。
(1)请幼儿互相比较,体会各种不同的纸发出的不同声音。
(2)引导幼儿想一想,同一种纸张用什么方法,纸的声音会有不同的效果。
鼓励幼儿大胆尝试,互相合作,体验各种纸的音色特点。
三、听一听,找一找。
请幼儿分别欣赏一段抒情、缓慢、安静的3/4拍的乐曲和一段欢乐、喜悦的2/4拍的乐曲,根据自己对音乐的感觉,找一种与乐曲相配合的纸;
来进行配乐演奏,并引导幼儿说出选择的原因。
四、打击乐“铃儿响叮当”。
幼儿自由选择喜欢的纸张和“演奏”方法,看节奏谱进行打击乐练习。
活动中,鼓励幼儿不断交换纸张或变换方法进行“演奏”。
五、活动延伸:
引导幼儿根据教师提供的纸杯、皮筋、剪刀、豆子、毛线等辅助材料,进行纸“乐器”制作并进行合作演奏。
行同趋同,千里相从;
行不合趋不同,对门不通。
舞蹈室活动方案5
一、指导思想
为了丰富学生的课余生活,进一步推动校园文化建设,营造良好的艺术氛围,本学年我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。
通过每周一次的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美,尝试不同风格的舞蹈组合。
在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。
二、活动宗旨
1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。
2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。
3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。
4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。
三、活动对象
我校初一学生可自愿报名,通过考核择优录取。
四、活动地点
学校舞蹈室。
五、活动内容
1、教会学生正确地掌握舞蹈的'
基本要领,知道基本的手位,脚位。
2、要求全体队员自行编排舞蹈作品。
3、进行作品完善,展演。
六、活动措施
1、在活动过程中,教师要精心组织,实施分层指导并采取多种形式,因材施教,因人而异,让学生产生强烈的求知欲和竞争感,使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。
2、舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍,坚持普及与提高相结合的原则,面向全体学生,做到在普及的基础上提高。
3、凡参加舞蹈社团的学生,不论水平高低,要保护其积极性,使其认识到兴趣小组活动的意义和作用,从而主动积极地参加。
七、具体活动时间
第一二周:
讲析舞蹈的特点、在生活中的作用、基本训练。
第三周:
基本训练:
压腿、踢腿、慢慢渗透舞蹈动作。
第四周:
手位练习1—4,脚位练习1、2,5位。
第五周:
手位练习5—8、学习舞蹈基本动作。
第六周:
继续学舞蹈基本动作,学习舞蹈简単队形。
第七周:
(1)脚背和膝盖的训练
(2)肩的开度和前版的软度训练
(3)旁腰和旁腿的软、开度训练
(4)胸腰和腹肌的训练
(5)脊椎和胯骨的训练
第八周:
基本训练;
欣賞舞歸、学习手位动作
第十周:
地面压、继续学习手位动作、学习
部动作
第十一周:
继续学习舞蹈动作、合成舞
第十二周:
地面压腿协调手部与腿部动作
第十三周:
(1)手的姿态的训练
(2)小跳训练
(3)眼部的训练
第十四周:
腰部练习、复习舞蹈
第十五、十六周:
复习、展演
盛年不重来,一日难再晨。
及时宜自勉,岁月不待人。
舞蹈室活动方案6
石浦中心校舞蹈大赛
二、活动目的
积极响应我校“第十届校园艺术节”,结合我校“贤真”文化特色,努力创造条件,特开展舞蹈大赛,丰富学生的校园生活,用舞蹈为学生提供一个平台,展示我们的风采,释放我们的热情,绽放我们的光芒。
一~五年级
四、活动时间与地点
时间:
5月7日中午11:
50
地点:
底楼报告厅
五、活动要求
1、舞蹈形式为双人舞或三人舞,种类不定,可分为民族、现代、街舞、国标等。
内容充满活力,积极向上。
2、演出时间不超过4分钟。
3、参赛选手自备服装和道具。
六、报名方式
请各班主任填好报名表(详见附件),于4月底交沈娴老师,参赛音乐于5月6日交沈娴老师。
七、活动规则
比赛按年级顺序进行。
八、评分事项
1、比赛为10分制,打分为团体分。
2、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性,动作与音乐旋律吻合。
3、能够展现小学生朝气蓬勃、奋发向上的精神风采。
九、奖项设置
最佳舞蹈奖5名,二等奖7名,三等奖12名。
1、活动目的:
通过此活动锻炼学生的动手操作能力,培养学生的想象力、审美能力以及合作能力,从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
2、参赛对象:
3年级学生
3、作品要求:
(1)作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,外形美观。
(2)作品形式不限,材料不限,如编织品、泥塑、模型、立体贴画等。
(3)请在作品背后用标签详细注明:
题目、班级、作者姓名。
4.参赛时间:
利用课余时间或劳技课,按要求制作相关作品。
5.上送作品数:
每班至少8件作品参与评比。
6、上送时间:
4月8日下午放学前送至盛晨程老师处。
7、评奖方式:
1等奖4名,2等奖12名,3等奖20名。
不勤勉的人生便是罪过。
无技艺的勤劳就是粗野。
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