大班主题教案大班主题活动教案《有用的植物》Word文档下载推荐.docx
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◆绿色菜篮子
区别蔬菜的不同品种,了解蔬菜的品种越来越多。
◆种植园
1、了解一些种植蔬菜的新方法。
2、关注新技术在蔬菜培植中的运用。
◆能保健和治病的植物
了解有些植物具有保健、治病的作用。
四、主题环境创设:
墙面环境:
主题墙:
有用的植物(常绿树和落叶树、什么部位可以吃)
主题“有用的植物”调查表(幼儿和家长共同完成)
美术区互动墙:
幼儿蜡笔画——妈妈的菜篮子
美术区隔断柜:
幼儿树叶创意贴画
美术区柜面:
幼儿种子贴画
五、家园共育:
1、利用双休日带孩子参观菜场,知道一些常见蔬菜的名称和特征。
并能鼓励孩子共同拣菜、洗菜,参加简单的家务劳动。
2、和孩子共同完成“树真好”的调查问卷。
3、一起捡落叶,进行“树叶贴画”的创作。
4、建议家长和孩子一起利用各种储藏根(土豆、番薯、萝卜)进行动物造型。
六、实施方案:
活动一:
活动名称:
好吃的蔬菜。
内容要求:
1、学习对应数量与数字1~10。
2、巩固了解多和少以及单数,双数的。
活动准备:
自制大幅图片,优化教程十七
活动过程
一、出示图片
1、请小朋友观察图片上都有哪些好吃的蔬菜。
2、请小朋友数数图中的胡萝卜,西红柿,小青菜,土豆,茄子各有多少个?
3、那你们知道蔬菜最多的是什么吗?
4、那找一找哪些蔬菜宝宝是双数,哪些是单数?
二、幼儿操作
1、请你数数每种蔬菜的个数并把数字填在空格上
2、蔬菜中出现个数最多的是(把它画在空格上)
3、盆中出现单数的有,双数的有哪些(把它们分别画在横线上)
三、总结提升
活动二:
散文诗——树真好
1、理解和欣赏散文诗,尝试按散文诗的韵律复述。
2、了解数的好处,利用树的优点仿编散文诗。
活动过程:
1、
幼儿
听音乐自由创编动作进“树林”参观。
(1)师:
小朋友今天王老师带你们去树林玩好吗?
(2)幼儿随优美的音乐自由创编动作进树林。
2、探索树林的秘密。
美丽的树林到了,小朋友看到树林里都有些什么?
他们在干什么?
幼:
树林里有很多小鸟
树林里落下的黄色的树叶
·
·
(2)讨论:
你为什么喜欢在树林里玩?
树林了很美
树林里落下的树叶踩上去会发出声音,很好玩
3、欣赏、理解散文诗。
(1)老师有感情的朗诵散文诗,初步感受散文的美。
师:
树林可真美,人们都喜欢在这里尽情的玩耍,今天老师给小朋友带来一首《树真好》的散文诗。
(老师边连续播放课件)
(2)(逐段放课件)用提问的方式,帮助幼儿理解散文诗。
a、树真好,小鸟在树上干什么?
在树上做窝
b、树真好,他能挡住什么?
沙尘暴
沙尘大风和大雨
c、树真好,……
4、制作树林,体验树的多样性及好处。
(1)树真好,小朋友喜欢树吗?
我们一起来做一片美丽的树林,让很多的小动物和小朋友都来玩好吗?
2)教师出示动物图片,引导幼儿观察图片欣赏儿歌
看看哪些小动物来了,他们可能会在树林里做些什么事情呢
树林里休息
树林里唱歌
树林里建房子
3)再次欣赏儿歌
5、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。
树真好,树林里可真美,让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧!
活动延伸:
1、把孩子们的作品陈列在活动室的周围,让孩子们参观讲述。
2、在自主活动中创编《树真好》。
活动三:
音乐——秋叶
内容与要求:
1、听听唱唱学习歌曲
2、感受秋风吹,落叶飘的情景
一、发声练习,复习以前的歌曲
二、欣赏歌曲
(1)教师弹奏,幼儿欣赏
现在是什么季节?
秋天是一个什么样的季节?
秋天到了,树叶黄了
秋天果子成熟了
秋天树叶叶落了
你们知道这是几几拍的曲子吗,听完这首歌你们有什么感受?
(2)今天金老师带来一首关于秋天的歌曲,我们一起来听听看,里面都唱了秋天的哪些变化?
(2)复述歌曲,跟唱
我们一起来学一学这首歌
(3)齐唱,分组唱
三、即兴表演
(1)教师提问:
这首歌曲中,秋天来临了,树叶都变黄了,慢慢落下来了,哪个小朋友可以来表演一下树叶掉落的样子?
如果你是一片小树叶,你会怎么落下来呢?
(2)幼儿表演
(3)我们一起来学学秋天树叶落下来的样子吧
活动四:
美术——战胜沙尘暴
活动目标:
1、学用从前到后不断添加、重叠的方法,画茂密的树林。
2、了解沙尘暴的危害和植树战胜沙尘暴的作用。
1、大树与小树的图片、展示板
2、画纸、记号笔、水彩笔
一、观察讨论
1、观察画面:
在一块空地上,住着兔宝宝的一家,他们是……从高矮、大小和形状找找谁是小兔,他们家的人各有什么不同。
2、春天来了,小兔正在高兴地长高,可是一家人都开始觉得有点不对劲,兔宝宝老是揉眼睛;
兔姐姐总是咳嗽;
兔爸爸出门总是无法看清前面的路;
兔妈妈整天打扫,可屋里总是灰蒙蒙的;
这是怎么了?
为什么会这样呢?
(幼儿讨论)
原来,是沙尘暴在作怪。
3、讨论:
有什么办法可以阻挡沙尘暴,帮帮兔宝宝一家呢?
4、小结:
只有植树造林才能阻挡沙尘暴来袭,保住我们生活的家园。
这真是一个好办法。
二、尝试创作
1、师生共同运用绘画的方法模拟种树。
讨论:
怎样把树种的更多些,更密些。
2、沙尘暴来了,它拼命地吹、拼命地刮。
大树小树手拉手,就像一堵墙。
沙尘暴没有力气再吹,只能垂头丧气地溜走了。
大家多高兴啊!
但是,沙尘暴没有死心,它还在我们的周围转悠,寻找光秃秃的空地,准备来个反扑……
3、幼儿创作:
⑴用记号笔在纸上画出不同大小形状的树。
⑵注意从前往后,在树与树之间不断进行添加,画出更多的树。
⑶进行装饰,添加树叶和花纹。
三、合作表现
将各自的画连成一排排防沙林,想象沙尘暴到处碰壁、无法穿越,灰溜溜地逃走的情景。
活动五:
探索——悬挂的树
1、能够用对称的方法制作悬挂的树,在主动探索中掌握几种简单常见的剪法。
2、体验剪出作品的成功与快乐。
1、操作材料包“悬挂的树”人手一份
2、剪刀人手一把
一、介绍剪纸的内容。
——欣赏老师的剪纸作品:
立体的树。
二、和幼儿一起剪树:
——将各种形状树的轮廓剪下,再对折。
——沿着树冠的边,一圈一圈由外向里剪。
注意每一圈的顶端不能剪断。
——每一圈向不同的方向折叠,形成多个面,在顶端穿上绳子即可悬挂。
三、大家都来露一手,请小朋友来露一手自己剪纸的本领。
四、挂挂我剪的树:
将剪好的树挂起来,让大家一起来欣赏,感受剪纸的美妙感觉。
1)、互相谈谈自己的看法。
2)、谁愿意把自己的发现告诉大家。
(如:
剪纸与折叠有关等)
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