部编版三年级下册第二单元主题训练卷Word下载.docx
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《池子与河流》让我们懂得了()
A.只顾眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
B.人不能荒废年华,应当在自己的有生之年为社会做贡献,为自己的生命增添光彩。
C.人应该追求清闲的无忧无虑的生活。
二、主题链接。
(15分)
1.补充词语并选择填空。
(10分)
邯郸()滥竽()
()矛盾()添足
杞人()()之蛙
()蛇影刻()剑
(1)______________比喻见识狭小的人。
(2)______________指没有真正的才干,而混在行家里面充数。
2.你有什么话想对《守株待兔》中的宋人说呢?
(5分)
_______________________________________________________
三、主题应用。
(47分)
(一)阅读短文,完成问题。
(17分)
黑鸟和白鸟
一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。
它们一同出去找东西吃,一同在蓝天飞翔,一同在树枝上歌唱。
秋天,为准备过冬,它们采集了满满一窝果子。
这天,黑鸟要外出访友,它对白鸟说:
“你可要好好看住咱们的果子,不要偷吃!
”白鸟说:
“保证一个也少不了。
”可是,由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。
黑鸟从外面回来了,它一见果子比原来少了,就嚷嚷起来:
“怎么只剩下半窝了?
这满满一窝果子,当初是我们俩辛辛苦苦采集来的,现在你独自偷吃了半窝。
没想到你这么坏!
”
白鸟十分委屈地回答□我可以对天发誓□我真的一个果子也没有偷吃□是果子自己少了□但是,黑鸟根本不相信白鸟的话,依然大声骂着,并且扑上去,用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。
不久,白鸟就死了。
过了几天,下了一场雨。
窝里的果子在雨水的浸泡下,又变成了满满一窝。
黑鸟看见了,一下子明白过来了。
它十分懊悔,捶着自己的胸口,痛哭流涕地喊着:
“白鸟,我亲爱的好伙伴!
你快回来吧!
回家吧!
但是,这一切都没有用了。
1.在方框里填上标点符号。
(4分)
2.果子少了的原因是什么?
请在短文中找出来,画上“_____”。
3.黑鸟“一下子明白过来了”,它明白了什么?
说说你的理解。
4.这个故事告诉我们什么道理呢?
请在最恰当的答案后打“√”。
A.我们遇事不能太冲动。
()
B.朋友之间要互相信任,遇事多分析,科学思考,不能凭空猜测。
C.一个人内在的美才是真正的美。
(二)主题练笔。
(30分)
想象一下,逃生后的鹿再次来到池水边,会怎么看待自己的角和腿?
把你想象的画面写出来。
一、1.
(1)严文井很小很多短小道理
(2)伊索寓言克雷洛夫寓言拉·
封丹寓言
2.
(1)释其耒而守株,冀复得兔兔不可复得,而身为宋国笑AC
(2)示例:
做一件事之前要找对方向,如果背道而驰,不管你多努力也是徒劳无功的,反而会离原来的目的越来越远
3.
(1)谦虚、和善傲慢、自大被人们发现成为文物永远消失AC
(2)狮子和鹿
4.AB
二、1.学步充数自相画蛇忧天井底杯弓舟求
(1)井底之蛙
(2)滥竽充数
2.示例:
宋人啊,我想对你说,你只想着不劳而获,希望天天有好事发生,那是不可能的。
三、
(一)1.:
“,,!
2.由于天气干燥,过了几天,果子干了,一窝果子变成了半窝。
3.示例:
它明白了白鸟说的是实话,自己冤枉了白鸟。
4.B(√)
(二)思路点拨:
读完寓言故事《狮子和鹿》后,我们从小故事里获取了大道理。
在接下来的续写中要大胆想象,把有新想法的鹿再次来到池水边的情景写一写。
例文略。
第二单元单元知识小结
一、易读错的字
宋(sò
ng)人解释(shì
)触株(chù
zhū)耕(gēng)者
折颈(jǐng)懦弱(nuò
ruò
)陶(tá
o)罐擦(cā)洗
谦(qiān)虚价(jià
)值尘(ché
n)土捧(pěng)起
狮(shī)子别致(zhì
)欣赏(xīnshǎng)不禁(jīn)
皱(zhò
u)眉匀称(yú
nchè
n)挣(zhè
ng)脱倒映(yì
ng)
遵循(zūnxú
n)传(chuá
n)来尊(zūn)敬碌(lù
)碌无为
二、易写错的字
释:
左边是“
”。
颈:
第二笔是“点”。
虚:
半包围结构,部首是“虍”。
懦:
右上部分“雨”第三笔是“横钩”。
赏:
下边是“贝”。
映:
右边是“央”。
三、重点词语
守株待兔等待宋国耕田触株颈部
释放其他骄傲谦虚懦弱尘土捧起
擦洗看不起傲慢神气住嘴王朝
光洁美观古代价值动手国王狮子
鹿角池塘倒映欣赏精美匀称别致
传来哎呀叹气痛快倒影着急
没精打采机灵回头机会
四、多音字
为
折
朝
盛
倒
禁
撒
挣
称
划
难
应
五、形近字
六、近义词
耕—耘(种)折—断触—撞复—再
谦虚—虚心恼怒—愤怒朴素—朴实
傲慢—骄傲懦弱—软弱轻蔑—轻视
确实—实在争辩—分辩羞耻—耻辱
理会—理睬流逝—消逝覆灭—消灭
倒塌—坍塌惊讶—惊异欣赏—观赏
抱怨—埋怨逼近—接近犹豫—迟疑
遵循—遵从(依照)尊敬—尊重(敬重)
七、反义词
有—无死—活得—失笑—哭
懦弱—刚强荒凉—繁华朴素—华丽
谦虚—骄傲羞耻—荣耀傲慢—谦恭
兴奋—镇静犹豫—果断
守株待兔—随机应变机灵—迟钝
别致—普通凶猛—温顺遵循—违背
忙忙碌碌—轻轻松松
八、词语搭配
形容词搭配:
(1)形容词+动词:
(谦虚)地回答(傲慢)地问
(惊讶)地说(兴奋)地说
(高兴)地叫起来(痛痛快快)地喝
(没精打采)地离开(机灵)地支起
(悄悄)地逼近(蜿蜒)地贯穿
(安闲)地躺
(2)形容词+名词:
(骄傲)的铁罐(懦弱)的东西
(轻蔑)的神气(厚厚)的尘土
(荒凉)的废墟(精美别致)的角
(漂亮)的角(美丽)的角
(难看)的腿(匀称)的身段
(有力)的长腿(凶猛)的狮子
(灰心丧气)的狮子(沉重)的货船
(柔软)的泥土(清闲)的生活
九、词语归类
1.ABAC式词语:
无忧无虑各种各样无牵无挂
挨家挨户不离不弃毕恭毕敬
2.数量词语:
一(只)鹿一(个)池塘一(面)镜子
一(阵)清风一(头)狮子一(条)小溪
十、句子积累
1.三个“而”字句:
(1)折颈而死。
(2)因释其耒而守株。
(3)而身为宋国笑。
2.“把”字句:
(1)小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。
(2)我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得够受了。
3.“被”字句:
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
4.语言、神态描写:
(1)“你敢碰我吗,陶罐子!
”铁罐傲慢地问。
(2)“我就知道你不敢,懦弱的东西!
”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
(3)“住嘴!
”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!
你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。
”
(4)“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!
”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!
5.比喻句:
(1)池水清清的,像一面镜子。
(2)可是,我安闲地躺在柔软的泥土里,像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
6.反问句:
(1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
(2)水要流动才能保持清洁,这个自然规律,难道你已经忘掉?
十一、考点提示
1.背诵《守株待兔》“日积月累”。
2.知道本单元每篇课文和“阅读链接”讲述的道理。
3.积累AABC式和ABAC式的词语。
4.读好“因释其耒而守株”。
5.仿照例句,补充句子中的神态、动作描写。
6.学会用正确的格式写通知。
7.我国著名的寓言有:
滥竽充数、狐假虎威、画蛇添足、塞翁失马、掩耳盗铃、叶公好龙、自相矛盾、愚公移山、亡羊补牢……
8.读寓言故事,知道古希腊《伊索寓言》讲述动物故事、俄国《克雷洛夫寓言》讲述动物和植物的故事、法国《拉·
封丹寓言》是老故事新道理。
9.把图画的意思写清楚(认真看图,按照一定顺序写,写出动作、神态、语言等)。
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- 部编版 三年级 下册 第二 单元 主题 训练