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经常去效游,有专门的读书课,各门学科不必门门都精,有专长就行充分利用了孩子的兴趣和好奇心。
这就是创新的力量,它能给人一个不一样未来。
创新和传统所得到的是两种不同的结果。
我在生活中对创新也有体会。
一次征文比赛,其他同学都用传统的方式写征文,而我就在题材上来了个创新,虽然我的征文语言上比他们略逊一筹,但我得到的奖项却比他们高,这就是创新的力量,它能使你脱颖而出。
由此可见,我们在生活中要能创新就创新,多创新,不要局限于传统的模式中。
创新,能开辟出一片属于你的新天地。
创新的力量可不小,在生活中我们应该多创新。
你到电车上上过学吗?
你可以想上什么课就上什么课吗?
你和同学们野炊过吗?
肯定没有。
可是巴学园里的小豆豆却很幸运,拥有过这样幸福的学校生活。
巴学园是小林先生呕心沥血自己创建的一所学校。
它虽然不如重点小学大,却有着朴素的风光;
它虽然不如重点小学人物多,却整天充满着琅琅的读书声。
更有趣的是,它们的教室是电车改造的,在那里,你可以想坐在哪儿就坐在哪儿,也可以按自己的爱好来选择先上什么课。
如果早上把课都上完了,那么下午绝对不再额外增加作业,而是去某个地方痛快大玩特玩,而且永远不重复:
今天去森林,明天去河边,后天去草地……在巴学园中,你可以自己带盒饭来吃,每天都可以吃到许多口味。
因为你可以吃别人的菜,同样别人也可以喝你的汤。
你可不要以为没有图书室,有一辆电车就是藏龙卧虎的图书室。
你可以把自己的书放进图书室里,也可以随时来借阅图书。
在这本书中,任何人都能找到自己阳光灿烂的童年。
因为巴学园里你可以畅所欲言。
无论说对还是说错,老师绝不嘲笑你、挖苦你,而是真心实意地理解你、一如既往地鼓励你。
相比之下,我们的学校就逊色多了,教室、宿舍两点一线,所学的内容照本宣科,按部就班,日复一日,从无新意。
如果你为自己辩解一句,老师多半会大吼一声,训你十句。
如果说巴学园是五彩缤纷的,那么我们的学校就是黯淡无光的。
如果我们每个人都能像小豆豆一样拥有这样一个轻松快乐的童年该有多好啊!
窗边的小豆豆我的感受
窗边的小豆豆我的感受(篇一)
童年的时光是最美好的,想起那一件件惹人发笑的趣事,正如紫盈盈的葡萄一般挂满整个童年的梦乡。
小豆豆的童年也是这样。
小豆豆如此顽皮,但是值得庆幸的是小豆豆有这样一位理解她的母亲和了解孩子的小林宗作老师。
我十分羡慕小豆豆有这样一位通情达理的母亲。
她的母亲并没有怪她因淘气而被退学了,而是默默无闻地帮小豆豆找新学校。
而另一位让我羡慕得是了解孩子的小林宗作老师。
因为他居然可以听小豆豆讲四个小时,而且没有打哈欠,也没有露出不耐烦的样子。
我是多么向往小豆豆的这种生活啊!
在电车里学习,在帐篷里睡觉,中午吃“山的味道,海的味道”。
而再看我们学校里呢。
许多学生很不文明,说话都带脏字。
并且许多男生下课后都去打一些女生。
真是和小豆豆的学校形成了天壤之别。
当然我也有小豆豆一样的与同学之间的友情。
我有许多好朋友,只要一下课就在一起,我们整天朝夕相处,大家说我们姐妹。
虽然说巴学园在战争中被摧毁了,但他永远留在小豆豆的心中,也留在了我的心中。
我相信巴学园和小豆豆也一定会留在你们的心中。
窗边的小豆豆我的感受(篇二)
今日我看了《窗边的小豆豆》这本书,书中主要写了小豆豆第二次上学,她已经在一年级的时候退过一次学了。
那一次,班主任教师把小豆豆的妈妈请到了学校里,直截的跟她说:
“你家的小姑娘在那里上学的话,整个班级都会受到干扰。
请您把她送到别的学校去好吗?
”先是把书桌的盖子开了关,关了开,足有上百次!
一小时之后,她就离开了桌子,站到窗边大喊大叫,弄得隔壁班级都无法上课。
”妈妈只好带着小豆豆再找一所学校,找着找着,找到了一所叫做巴学园的一所学校。
第一天上学时,她认识了许多朋友,慢慢地,她觉得那里的上课方式很异常,学习逐渐认真起来,最终成了校长先生眼里特点学生。
这个故事告诉我:
学习不能不认真、要拖拖拉拉,要努努力力。
窗边的小豆豆我的感受(篇三)
在我走进小学校门的时候,妈妈送给我一本《窗边的小豆豆》作为礼物,她说这是一本无论谁都会喜欢的书,相信我也会喜欢。
我半信半疑!
可是,当我翻开这本书,津津有味地读完它时,能够说,我已经背书中的每一个故事,每一段文字深深地着迷了。
巴学园,是一个多么令我喜欢和向往的地方——教室是一辆辆电车,在那里边呆着,简直就像一边学习,一边旅行一样,多么自由自在;
教室的座位也很异常,孩子们能够根据当天的心境和方便,每一天都随心所欲地选择自我喜欢的座位;
还有更吸引我的就是巴学园的上课方式了,一般的学校都是按照每个时间段,有顺序地上课,而那里的学生们居然从自我喜欢的那门课开始学习,先上语文也行,先上数学也没关系,一堂课上,有人在写片假名,有人在画画,有人在读书,甚至还有人在做操,这让人看来是多么新鲜而又不可思议……
我是多么期望自我能够走进巴学园,成为其中的一分子,去结识那淘气可爱的小豆豆,去品尝那美味无比的“山的味道、海的味道”,去见见那位看到小豆豆在掏粪池都能无比简便地说上“弄完以后,这些全都放回去,啊”的小林宗作先生!
巴学园,简直成了我梦想的乐园!
窗边的小豆豆我的感受(篇四)
今天我读了《窗边的小豆豆》这本书,我感受到了书中主人公小豆豆是一个既天真又活泼的小女孩,但就是因为她这么活泼,所以在她以前的学校她经常被开除。
但是当她到了巴学园,她就懂得了许多的知识,因为巴学园的校长小林宗作老师像孩子一样非常开明,比如:
巴学园的教室是一列废弃的列车,巴学园的学生在吃饭的时候营养都会十分丰富,还会唱饭前歌,他还为了帮助身体不好的同学展开了一场运动会;
而且小豆豆还有许多活泼的伙伴,这就是巴学园。
但是很不幸,小豆豆的邻居玩伴们的哥哥姐姐都被拉去充军,很多东西都买不到,要吃东西必须靠补给,而且大家都很恐惧,没有人给小豆豆讲故事了。
而且她最珍爱的狗洛基死了,小豆豆很伤心。
在最后,巴学园起火被烧毁了,但是校长小林宗作对孩子们的爱比火焰还要巨大。
他打算重办一所学园,这就是书的结尾。
从这本书中,我觉得我们无论遇到怎样的困境,都要向小豆豆一样坚强。
我妈妈认为:
所有的孩子都是可塑之材,只是发挥的时间、地点和具体情况不同,只要我们家长和老师正确引导,所有的孩子都会成长成为一个对社会有用的人。
窗边的小豆豆阅读感悟与启示
窗边的小豆豆阅读感悟与启示【篇一】
斑驳的青灰色若清晨的残梦,交错的石桥坚强而苍白,数十寒载,演绎着岁月的无情。
童年无疑是转瞬即逝的,就如深蓝色的天空中飘飘悠悠的风筝,我牵着它,它引着我。
闲暇之际,席地而坐,于斑驳的阳光下,素手轻抚《窗外的小豆豆》,再次翻阅,记忆的碎片席卷而来。
望!
那位正在外面世界打招呼的女孩;
瞧!
那位有着无数个梦想却又不曾实现的女孩,令人琢磨不透,叹!
那位说话头头是道,滔滔不绝的女孩……她白皙的面庞如雨后茉莉;
明亮的瞳孔,宛如琥珀般纯洁无暇;
被阳光亲吻的发丝,像被刷了漆般乌黑,随风舞动。
她——小豆豆,一年级太过淘气被原学校退学,来到巴学园。
次日清晨,小豆豆一反常规自觉地起床,穿袜子,背上书包,等着家里人起床。
在巴学园中小豆豆找到了自己的快乐,交到了一群可爱的玩伴,与他们一起上学,塔车,探险,每个故事都充满了童真。
曾幻想成为的刺客,曾相信咬树皮能检查人是否健康,曾帮助伙伴实现梦想……可美好的时光却如白驹过隙,晃着晃着就变了,连同时指间弹出的巴学园,千载轮回,童年里编织的一个个梦,洁白如雪,带有一丝凉意,像封存千年的酒香,飘逸而过,谈笑风生间殊不知童年乘着时光的巨轮,渐行渐远。
岸边的垂柳舞动着纤细的身子,挥别了恋恋不舍的夕阳,恬静的天空准备好了梦襁褓,等待着第一颗星星的诞生,望着那断了线的风筝,越飘越远,天之尽头,大地悄悄地送走了最后一抹晚霞,只有风儿还徘徊在耳畔低声细语,仿佛也在感慨童年的飞逝……
窗边的小豆豆阅读感悟与启示【篇二】
在巴学园有很多新奇的事情。
如:
山的味道、海的味道,它们是学园的午餐。
小林校长是想让孩子们养成不挑食的好习惯,山的味道是陆地上的东西,海的味道是水里的东西。
学校的运动会更是奇特,它用走路的阶梯当接力赛的跑道。
有钻鲤鱼比赛,鲤鱼是用很长的布做成的,还有找妈妈比赛,这个活动是为了培养孩子们的胆量……除了比赛的项目奇怪,而且发的奖品也十分独特——全是蔬菜。
最让我羡慕的是他们上课是选自己喜欢的课来上,而且上午完成了老师布置的科目,那下午就可以出去九品佛散步,学校还组织露营、野炊、装妖怪试同学胆量等很多活动。
玩耍是孩子的天性,我相信只要是孩子都会喜欢,我多想如果在中国每所学校都像巴学园一样,那该多好呀!
我们这些孩子就可以在快乐的玩耍中轻松的学习,也不会再有同学因为学习压力大,产生不良的心理以及做出让家人伤心的事。
如果在巴学园,我也可以参加运动会,甚至有奖品——蔬菜拿回家,和家人一起分享。
要是有个像小林宗作那样的校长,我们就没有优生和差生的区别,个个都是一样的,个个都是最棒的,我们就会有信心努力去实现自己内心深处的理想和愿望。
读了这本书,我非常喜欢小豆豆执着,善良的个性。
我希望长大后办一所像巴学园一样的学校,我将要像小林校长一样用一颗童心去爱,去鼓励每个孩子。
窗边的小豆豆阅读感悟与启示【篇三】
读完《窗边的小豆豆》,我被书中的主人公小豆豆天真,善良,纯洁,自然的行为和语言所打动,也被书中描述的那个“巴学园”里亲切,随和的教学方式而倾倒。
在阅读的过程中,我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。
比如:
小豆豆的钱包掉到厕所里,她把粪坑里的东西全捞出来,堆成一座“小山”,小林校长只说:
“弄完之后要放回去喔”;
比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;
比如小豆豆有一天单臂吊在树上,校长走过来问她在干什么,小豆豆说,她看见牛肉也是这样整天被挂着,她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷,令人忍俊不禁。
巴学园是一所充满无限快乐自由的学校,我真是羡慕不已。
我羡慕调皮的小豆豆遇到了关爱学生的小林校长;
羡慕她能进入这样一所与众不同的、令人向往的学校学习;
羡慕她在巴学园里能遇到这么多可爱、有趣的事情!
如果我们也能在这样的学校里学习那该多好啊!
窗边的小豆豆阅读感悟与启示【篇四】
你看过《窗边的小豆豆》吗?
每一个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年!
我最佩服的是书中的小林校长。
他对任何一个孩子都那么有耐心。
在小豆豆来到新学校的第一天,他听小豆豆说了四个小时的话,耐心的背后昭示的是何等的了解与爱呀!
他启发那个饭前无话可说的孩子,就更充满了童心童趣:
那个孩子在他的鼓励下说了这样的话:
“哎——,早晨我起床了,然后呢——妈妈对我说快刷牙,我就刷牙了,然后呢,我就到学校来了。
”这样的讲话,竟然赢得了礼堂里一片热烈的鼓掌,孩子们热情地为他找到了话说而鼓掌,以至于一个高年级的学生听得太专心,把头不断地前探,竟至于碰到了饭盒上。
窗边的小豆豆给我们的人生启示
窗边的小豆豆给我们的人生启示【篇一】
我喜欢小豆豆,是因为她遇事有主见,很坚强,先自己想办法解决问题。
有一次,小豆豆不小心把钱包掉到厕所粪池里。
她没哭,也没放弃。
而是自己找来了长把舀子,动手去挖钱包。
她每挖一下,都要检查钱包会不会混在里面。
舀出的东西已经堆成了小山。
她不怕累、不怕脏,虽然累的满头大汗,但她还是把脏东西又放了回去。
我喜欢小豆豆的善良,做事很认真。
有一天,小豆豆在上学的路上看见一位大哥哥在卖“健康树皮”。
她找校长借了两毛钱,买了一块。
她让见到的人,都咬了咬。
看看他们是否健康,如果很苦,她会很担心;
如果没味儿,她会很愉快。
她让狗也咬一咬,看是否健康。
窗边的小豆豆给我们的人生启示【篇二】
在熊熊烈火中,这本书已经接近尾声,《窗边的小豆豆》读完了。
此时我已眼泪汪汪。
小豆豆生活在一个幸福和睦的家庭中,有一个善解人意的妈妈、一个得过“优秀音乐家”表彰的小提琴家爸爸,还有一只可爱的小狗“洛基”。
小豆豆一年级就退过一次学,但在巴学园,小豆豆好像变了个人似的,而且还成了最具有巴学园特色的学生。
巴学院的校长是一位幽默有趣的人,他办的学校也很与众不同。
就比如教室吧,别的学校都是用房子做教室,但巴学园的教室却是电车教室!
还有运动会的奖品,别的学校一般都是用铅笔和橡皮来做奖品,但巴学园却是用各种蔬菜来做奖品!
还有……
在原来的学校里,上课的时候小豆豆不是一直把书桌的`盖子开了关,关了开,就是不停的问燕子在干什么;
但在巴学园,第一天小豆豆就坐在教室里安静的学习,这可真是判若两人!
这本书讲述了黑柳彻子在巴学园时的童年时光,每个人都有灿烂的童年,不管你的童年有多么苦,都一定会有快乐的时光。
每个人的童年都是截然不同的,但都是那么新奇有趣。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
寸金使尽金还在,过去光阴哪里寻?
请珍惜时间吧!
每个人的时间都是有限的,没有哪两天是一模一样的,童年的时间十分短暂,请珍惜它吧!
如果你浪费了它,你长大以后一定会后悔的。
每一天早晨的阳光都不一样,每一天都是与众不同的,我期待着明天的太阳!
窗边的小豆豆给我们的人生启示【篇三】
最近,我读了《窗边的小豆豆》这本书。
这本书主要讲一年级的小豆豆因为淘气被学校退学后,来到巴学园,在小林校长的爱护和引导下,从一个一般人眼里“怪怪的小豆豆”,逐渐变成了一个大家都能接受的孩子的事情。
使我印象最深刻的就是“小豆豆把钱包掉进厕所的`事。
一开始读觉得好笑:
小豆豆为什么老爱往厕所下面看呢?
有什么好看呢?
多读几次之后,豁然开朗:
这并不是完全写小豆豆爱往厕所下面看的习惯,而是写校长的态度不同。
小豆豆在钱包掉下厕所之后,没有哭泣,而是想办法去把钱包拿回来。
而校长看到小豆豆的行为之后,也没有去责骂小豆豆,只是说了一句“弄完之后,要把这些都放回去,埃”小林校长没有责备小豆豆,而是用了另一种方法,教育小豆豆,使小豆豆觉得,校长是信任她。
看到这里,我十分羡慕小豆豆,她能在这样一所特别的学校读书。
在这所学校里,可以任意先上自己喜欢的课程,下午可以去散步,还可以自由选择座位……校长的教育方法与众不同,可是却能使孩子们享受到莫大的快乐,这就是小林校长对孩子们的爱。
虽然巴学园已经不复存在了,但是,小林校长的音容小貌和巴学园的一切一切,我们都会永远记在心中,永远永远不会忘记。
窗边的小豆豆给我们的人生启示【篇四】
这几天我读了一本书,名字叫《窗边的小豆豆》。
我感觉这本书很好看,是日本作家黑柳彻子写的。
故事中讲了一个小女孩,她叫小豆豆。
她在第一个学校里,简直是个“坏孩子!
”后来,老师把小豆豆的行为告诉了小豆豆的妈妈,让小豆豆退学。
小豆豆的妈妈听老师说小豆豆的行为影响全班人,于是就给小豆豆换个学校并且不告诉小豆豆换了学校。
小豆豆于是退学了,他换的学校是巴学园,校长小林老师看他有没有想说的话,小豆豆竟给校长说了四个小时!
这个巴学园小豆豆最喜欢了,因为小豆豆爱上的这个学校和其他学校与众不同。
那个学校的饭是海的味道和山的味道。
海的味道和山的味道就是海里的东西和山里的东西。
上课教室是电车做的教室。
而且,每个人想上什么课就上什么课。
校长给小豆豆说的最多的一句话是:
“你是一个懂事的好孩子。
”对小豆豆来说,巴学园的每一天都充满了令人惊讶的新鲜事,每一天都很快乐。
但是,有一天,日本开始发起战争,日本的食物越来越少。
美国炸弹也投向了巴学园,巴学园就炸毁了。
世界上再也没有这个学校了。
我也很喜欢这个学校,觉得这个学校独一无二。
不过我也对没有了巴学园而伤心难过。
我也好想上这样一个学校,我长大一定要建一个这样的学校。
窗边的小豆豆给我们的人生启示【篇五】
“哲学家和搬运工的区别远比家犬和猎犬的区别小”,卡尔﹒马克思如是说。
可见,对于一个人,后天的塑造作用是非常巨大的。
学校教育的作用其实就是对人进行的一种系统性的后天塑造。
当今的学校教育开始得很早,从学生的幼儿时期就已经开始。
而幼儿像一张白纸,早期的教育会在其上复写很多外界所展示给他们的,好的或坏的。
如果教育者努力绘画的是一幅阳光正面色彩斑斓的图,儿童也更可能成为这样的美丽的图。
如果教育者只是漫不经心或凭着直觉任意地教授或灌输,原本的一块璞玉可能只会变成一颗普通的石头,原本的一幅杰作可能只会变成一张草稿纸。
所以教育不是随意的。
教育是有目的的,只有真正清楚了教育的目的,才会懂得如何进行适当的教育。
我们希望当我们的孩子在接受完学校教育后,他们未来会是这样的。
他们心地善良,阳光积极,懂得尊重和关心他人。
在遭遇挫折时,他们能够勇敢乐观,心胸宽广,迎难而上。
同时,面对这个世界,他们懂得如何思考问题和解决问题,他们既有基础知识也有某些专门知识,他们既独立又团结,他们追求真理勇于实践,他们让这个世界变得更加美好。
总结来说,完整的教育目的是同时教育学生做人和做事。
做人修身,是要充分发扬人的真善美,不断追求自我的完善。
做事是齐家治企治国,是要认识世界和改造世界,不断追求外在世界的完善。
应试教育则把教育重心过度偏向了做事部分,甚至只是做事部分中基础知识这一环,因而实质上这样的教育是残缺的教育。
我们会看到,很多应试教育体系下培养出的学生机械呆板、情感木讷、人际交往困难等,原因就在于学校教育在做人这一部分是缺失的。
窗边的小豆豆给我们的人生启示【篇六】
窗边的小豆豆给我们的启示
窗边的小豆豆给我们的启示(篇一)
窗边的小豆豆给我们的启示(篇二)
窗边的小豆豆给我们的启示(篇三)
周末,我又认真地阅读了《窗边的小豆豆》这本书。
我仿佛看到了性格独特又活泼可爱主人公小豆豆,她的举止、行为、一言一行似乎活灵活现地出现在我的眼前。
起初的她,聪明、可爱、热情、活泼。
但是,她又很顽皮、爱说爱动,不守规矩。
因为她心里没有“规距”的约束,太随心所欲了,不能被老师和同学们接受,所以被学校劝退了。
在小豆豆的成长过程中,虽然遭受了挫折,但是有很多爱她的人精心呵护她,搀扶她、陪伴她、鼓励她健康的成长。
小豆豆有一位倍爱她的好妈妈,在小豆豆被学校老师抛弃的时候,她的妈妈没有放弃她。
这位好妈妈一边竭尽全力地给孩子找适合她的学校,一边用炙热的母爱,呵护、关心、鼓励着逆境中小豆豆,生怕孩子那颗稚嫩的心遭到伤害。
母爱是无私的,母爱的纯粹的,母爱更是温暖的。
在妈妈经过精心寻找后,决定把她送到“巴学园”。
富有爱心的“巴学园”小林校长接纳了她。
在小林校长的启蒙和正确引导下,性格怪癖的小豆豆,逐渐变得听话、随和。
慢慢的也知道用“规矩”来束缚自己。
改变了小豆豆的行为,让爸爸妈妈更爱她,大人们能接受她,老师、同学们也都很喜欢她。
小豆豆很善良,又很有爱心。
在和自己的爱宠“洛基”玩耍时,被玩疯了的狗狗咬伤了耳朵,鲜血直流。
但是,善良的她怕爸爸妈妈责备惩罚“洛基”,首先顾忌的不是自己的伤痛,而是一边用手捂着流血的耳朵,一边嘴里不停地说着:
“不怪洛基!
不怪
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