自考职业辅导试题Word文档下载推荐.docx

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A、原则B、意义C、目标D、方法

12、在1977年提出了心理发展的生态学模型的是（）

A、库克B、布朗芬布伦纳C、吉斯伯斯D、奥布莱恩

二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）

13、信息加工的金字塔模型包含的层次有（）

A、关于自我的知识和关于职业选择的知识B、一般的信息加工技能

C、特殊的信息加工技能D、认知信息搜索E、元认知

14、舒伯的职业价值观的3个维度是（）

A、社会声望B、内在价值C、外在价值D、自我价值E、外在报酬

15、影响劳动力市场发展变化的因素有（）

A、政策方面B、教育培训C、科技发展D、经济全球化E、经济形势

16、在非标准化评估中，自我评估的方法主要有（）

A、日记B、讨论C、访谈法D、关键事件分析E、心理测验

17、标准化价值观测包括（）

A、《价值量尺》B、《自我导向探索》

C、《个人价值调查》D、《职业价值观问卷》E、《工作环境偏好量表》

18、下列活动中，哪些可进入高中生的生涯辅导课程？

A、通过访谈了解父母的职B、理解职业金字塔C、写作文“我的理想”

D、分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作E、掌握生涯决策技能

19、当前，对于大学生进行生涯辅导的方式有（）

A、就业安置B、个别辅导C、团体辅导D、生涯辅导工作坊E、生涯辅导课堂或讲座

20、评价中心常用的活动有（）

A、压力测验B、无领导小组讨论C、文件筐测验D、角色扮演E、演讲

21、在面试准备时，要了解用人单位某一职位的主要职责，包括（）

A、工作内容B、主要任务C、服务对象D、晋升途径E、典型事件

22、组织提供的报酬可以分为两大类：

内部报酬和外在报酬。

下列属于外在报酬的有（）

A、成就感B、带薪假期C、组织认可D、提升或晋级E、愉悦感

三、名词解释（共6题，每题3分，共18分）

23、生涯辅导

24、CASVE循环

25、行业

26、标准化评估

27、职业世界探索

28、压力面试

四、简答题（共6题，每题5分，共30分）

29、吉斯伯斯等人发展了生涯评估的结构性访谈，具体从哪几个主要方面收集来访者的信息？

30、简述一个完整的教育信息应当包含的内容。

31、简述霍兰德的人格类型。

32、简述小学生生涯辅导实践可以利用的资源。

33、简述大学生就业安置工作的具体内容。

34、现代组织常常会聘请相关专家为员工提供生涯辅导，请简要列举这类生涯辅导的主要内容。

五、论述题（本大题共1小题，共10分）

35、论述学校咨询员在对高中生进行文理科分班辅导时应注意的内容。

六、案例分析题（本大题共1小题，10分）

36、案例材料：

王东是某大学建筑工程系的三年级学生，为了更好地了解自己以利于求职就业，三天前主动到学校心理咨询中心来做心理测验。

他的一半能力测验结果显示：

与大学生群体相比较，他的数理能力和书写知觉显著优于参照群体，而空间判断能力和运动协调能力略低于参照群体。

他的16PF结果显示：

与大学生群体相比较，他的“乐群性”显著高而“有恒性”显著低。

如果今天由你来向王东解释测试结果，你将会怎么做?

为什么?

全国2009年10月高等教育自学考试职业辅导试卷（课程代码05627）

一、单项选择题（共12题，每题1分，共12分）

1、尽管生涯发展受到各种因素的影响，但人们仍然可以选择、规划、管理自己的生涯。

这就是生涯的（）

A.空间性B.方向性C.独特性D.主动性

2、特质取向的生涯发展理论强调（）

A.人与特质匹配B.人与工作本身匹配C.人与职业环境匹配D.人与人匹配

3、在生涯辅导中，关注职业角色与其他生活角色互动的理论是（）

A.发展取向理论B.特质取向理论C.社会学习取向理论D.信息加工理论

4、把职业人格和职业环境都分成六个类型，并认为只有职业人格和职业环境相互匹配，个体才能有更高的工作满意度、更好的工作业绩。

提出此观点的是（）

A斯特朗B.罗伊C.霍兰德D.库德

5、根据我国国民经济发展现状，《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业划分为（）

A.8B.9大类C.10大类D.12大类

6、据统计，在生涯辅导中可以应用的评估工具多于（）

A.10种B.100种C.1000种D.10000种

7、在生涯发展评估中，以下哪种测验的作用主要是帮助当事人找到那些做起来会感到快乐与满足的工作（）

A.人格测验B.价值观测验C.兴趣测验D.能力测验

8、决策风格是指个体决策情景中采用的行为方式是（）

A.探索的、习惯性的B.一致的、习惯性的C.一致的、发展性的D.探索的、发展性的

9、面试的形式多种多样，从参加人数来说，一般有（）

A.多对一、一对多、一对一和多对多面试B.结构化面试、非结构化面试和半结构化面试

C.当面面试、电话面试和网络面试D.压力面试和真实情境面试

10、职业生涯管理中各负其责：

将组织战略需要与员工个人发展需要相联系，将当前工作表观和未来的发展相联系，这是组织实行生涯管理与开发的（）

A.基本原则B.重要意义C.最终目标D.具体方法

11、生涯故事中两个重要的元素是（）

A.行动和时间B.人物和地点C.时间和地点D.行动和人物

12、在生涯发展与辅导领域，通常所说的建构主义理论主要包括（）

A.个人建构咨询和情境咨询B.情境咨询和叙事咨询

C.职业选择咨询和叙事咨询D.个人建构咨询和叙事咨询

二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）

13、下列属于社会学习取向理论的有（）

A、社会发展理论B、社会学习理论C、社会适应理论D、社会认知职业理论E、社会限制理论

14、金树人将需要接收生涯辅导的人群分为（）

A、已决定者B、生涯自主者C、未决定者D、生涯适应不良者E、生涯犹豫者

15、可迁移技能多用动词来表达，如教学、管理、调查等，这些行为可以根据其所作用的各种对象划分为（）

A、与社会有关的技能B、与数据有关的技能C、与动物有关的技能

D、与人有关的技能E、与事物有关的技能

16、一个完整的职业信息应当包含（）

A、职业代称和代码B、职业定义C、受教育程度D、资格、水平及经验E、能力和技能要求

17、下列选项属于标准化人格测验的有（）

A、自我导向探索SDSB、斯特朗兴趣量表SIIC、16项人格因素问卷

D、梅耶-布里格斯人格类型E、加州心理测验CPI

18、下列生涯辅导活动中，比较适于放在初中阶段的有（）

A、辨识普通中学和职业中学的区别B、了解不同职业对人的要求C、通过访谈了解父母的职业

D、熟悉高校的专业E、接触生涯决策模型

19、生涯辅导工作坊的特点有（）

A、强调教导和指导B、目标通常是领导者制定C、关注于预防

D、对成员没有筛选E、团体中不限定人数

20、一般来说，简历的内容应该包括（）

A、个人信息B、求职目标C、教育经历D、培训经历E、工作经历

21、结构化面试的题型包括（）

A、行为题B、活动题C、情景题D、智力问题E、知识型问题

22.组织提供的报酬可以分为两大类：

内部报酬和外在报酬，下列属于内部报酬的有（）

A、成就感B、愉悦感C、归属感D、自我强化E、自我尊重

三、名词解释（本大题共6题，每题3分，共18分）

23、生涯发展

24、生涯课程

25、技能

26、劳动力市场

27、非标准化评估

28、求职信

四、简答题（共6小题，每小题5分，共30

29、请列举各种不同的生涯发展理论的共同主题

30、简述价值观与行为的关系

31、目前我国劳动力市场机制处于发展的初级阶段，还存在哪些问题

32、标准化评估与非标准化评估的区别有哪些

33、个体的生涯决定有哪些具体步骤

34、无领导小组讨论在实施过程中一般分为那几个阶段

五、论述题（本大题共1小题，共10分）

35、试述大学生涯发展的阶段和任务

六、案例分析题（本大题共1小题，共10分）

36、每个初三的学生都面临人生中的第一次重要选择，即升入普通中学或职业中学的选择，尽管近年来高校连续扩招，大多数学生家长特别是城市学生家长都要求自己的孩子进入普通中学然后升入大学，但是国家队职业教育的发展政策以及职业学校毕业生的良好就业势头也让人们开始理性思考初中毕业后的选择取向问题

要求：

在此背景之下，请为初中生设计一个帮助其进行升学选择的生涯辅导活动

全国2010年10月高等教育自学考试职业辅导试卷（课程代码05627）

一、单项选择题（共12题，每题1分，共12分）

1．职业指导运动的创始人是（）

A帕森斯B霍兰德C斯特朗D希尔思

2．生涯的存在是个人主观认定的存在，只有当一个人具有生涯意识的时候，生涯才彰显其意义，这就是生涯的（）

A时间性B现象性C独特性D主动性

3．社会学习取向的生涯发展理论强调（）

A学习经历和学习结果B遗传天赋与特殊能力C环境条件或社会条件D职业认知或生涯认知

4．在生涯辅导中，致力于促进来访者的生涯问题决策的是（）

A发展取向理论B特质取向理论C社会学习取向理论D信息加工理论

5．生涯信息室的资料信息包括（）

A职业信息和升学信息B职业信息和生涯信息C生涯信息和升学信息D职业信息和咨询信息

6．我国劳动力市场在十一五以来，每年新增劳动力大约（）

A800万B1000万C1200万D1400万

7．在生涯发展评估中，主要作用是帮助人们了解个人特质，发展和澄清内在需求，提出生涯发展探索要求，促进生涯规划的是（）

A人格测验B价值观测验C兴趣测验D能力测验

8．小学生生涯辅导应开始于她们身边的（）

A伙伴B团队C环境D家长

9．研究者Scott&

Bruce将决策风格分为五类（）即

A理智型，直觉型，依赖型，回避型和冲动型B理智型，感觉型，依赖型，回避型和自发型

C理智型，直觉型，情感型，回避型和自发型D理智型，直觉型，依赖型，回避型和自发型

10．对于行为题，应聘者一般使用的回答问题的模型是（）

A.STARB.RIASECC.DOTD.NOC

11．马斯洛的需要层次理论中不包括（）

A自我实现的需要B尊重的需要C情感的需要D成就的需要

12．提出并完善职业选择的系统理论的是澳大利亚心理学家（）

A库克和奥布莱恩B布朗芬布伦纳和科克伦C麦克马洪和帕顿D吉斯伯斯和帕森斯

二、多项选择题（共10小题，每小题2分，共20分）

13．下列选项中，属于特质取向生涯发展理论的有（）

A信息加工理论B限制-妥协理论C特质-因素理论D工作适应理论E人格类型理论

14．帕森斯认为，职业选择的三大要素是（）

A清楚了解环境B清楚了解自己C清楚了解自己的工作

D把握自己与工作的关系E把握自己与环境的关系

15．新型的工作方式有（）

A机动坐班制B弹性工作时间制C流动工作制D远程办公E轮班工作制

16．下列属于生活形态评估的有（）

A工作经验评估B教育课程评估C关键事件分析D关注事件评估E休闲活动评估

17．下列选项中，属于标准化兴趣测验的有（）

A一般能力倾向测验GATBB斯特朗兴趣量表SIIC库德职业兴趣调查表KOIS

D自我导向探索SDSE加州心理测验CPI

18．下列生涯辅导活动中，比较适于放在小学阶段的有（）

A通过访谈了解父母的职业B写作文我的理想C尝试生涯决策

D分析我感兴趣的工作和我能胜任的工作E扮演一个工作者

19．目前，高校就业指导中心绝大部分工作是就业安置，主要包括（）

A为学生提供就业信息B协助企业进行校园招聘C为学生提供求职及面试技巧辅导

D协调学校与用人单位的关系E进行就业决策，法律的宣传与解读

20．面试是用人单位通过面对面的短时间直接交流，考察应聘者是否能够达到所聘岗位的要求，对求职者作出判断，具体包括（）

A兴趣爱好方面B能力方面C技能方面D人格类型方面E工作动机方面

21．撰写求职信的注意事项包括（）

A切记冗长B注意称呼C强调经历D亲笔签名E切忌照办简历

22．从高中进入大学，对大一新生来说，适应大学生活的具体任务（）

A了解自己的学校B了解自己的专业C认识自我的价值D职业知识探索E明确大学的目标和计划

三、名词解释（共6题，每题3分，共18分）

23．生涯规划

24．信息加工的金字塔模型

25．生涯团体咨询

26．职业价值观

27．产业

28．真实情景面试

四、简述题（共6题，每题5分，共30分）

29．综合不同学者的观点，生涯咨询可划分为哪四个阶段

30．简述一个完整的职业信息所应当包含的内容

31．简述标准化评估的类型

32．简述小学生生涯辅导的方式

33．简述我国大学生职业生涯规划的现状

34．简要列举戴维斯和罗奎斯特工作适应理论的主要观点

五、论述题（本大题共1小题，共10分）

35．试述咨询师在向来访者解释测验结果时所要把握的要领

六、案例分析（本大题共1小题，共10分）

36．案例材料：

小徐是是一个师范大学中文专业的学生，立志成为一名中学语文老师，经过三年半的大学学习和实习，已初步具有教师的教学技能。

他向几所中学投出简历，并最先获得郊区一所中学的面试通知。

小徐平时大大咧咧，面试这天，他上午与同学打完篮球，也没来得及洗澡换衣，吃好午饭穿着球衣就急匆匆赶去郊区的中学。

因为不熟悉地形，还迟到了10分钟。

负责面试的老师让他在办公室等一会儿，让先到的同学面试。

他坐在某位任课教师的办公桌前，有意无意地翻看桌上的材料，还查阅电脑。

等轮到小徐面试时，他没有整理刚才翻阅的材料就径直去参加面试了，面试结果没有通过，为此，他很苦恼如果小徐向你求助，你如何针对其第一次面试的情况来辅导他

全国2011年10月高等教育自学考试职业辅导试卷（课程代码05627）

1、1917年，在上海创立了第一个职业指导教育社区团体，提出“使无业者有业，有业者乐业”社训的中国著名职业教育家是（）

A.黄炎培B.庄则宣C.张伟远D.金一鸣

2、提出职业选择的三大要素是清楚了解自己、清楚了解环境、把握自己与工作的关系的人是（）

A.帕森斯B.霍兰德C.克朗伯兹D.舒伯

3、在生涯辅导的实施干预阶段，咨询师分析收集到的信息时所依据的是（）

A.各种干预技术B.各种生涯理论C.自己的价值体系D.已有的职业认知或生涯认知

4、在生涯辅导的第一阶段，咨询师要与来访者（）

A.相互寒暄、接受对方B.共同学习、共同提高C.识别问题症结D.建立工作联盟

5、决定我们应该做什么的心理特质是（）

A.能力与技能B.价值观C.兴趣D.人格类型

6、美国劳工部编制的《职业名称词典》将职业分为（）

A.8大类B.9大类C.10大类D.12大类

7、下列属于标准化兴趣测验的是（）

A.《自我导向探索SDS》B.《加州心理测验CPI》

C.《工作环境偏好量表》D.《军事服务职业能力倾向综合测验ASVAB》

8、一般认为，个体身份认同的重要阶段是（）

A.学龄前阶段B.小学阶段C.中学阶段D.大学阶段

9、在自我探索和职业世界探索的基础上，进行比较分析，最终明确自己的职业选择。

这一阶段是大学生涯发展的（）

A.探索阶段B.过渡阶段C.决策阶段D.执行阶段

10、无领导小组讨论在实施过程中一般分成四个阶段，第二个阶段是（）

A.轮流发言阶段B.报告阶段C.独立思考阶段D.自由讨论阶段

11、生涯发展阶段是一个双向互动的过程，当个体的生涯转变时，会对组织造成影响，而组织的变化也会对个体的发展造成影响，提出这一观点的是（）

A.费德曼B.克莱姆C.薛恩D.霍尔

12、学校、家庭、工作场所、同伴以及在这些特定环境中的活动、角色、人际关系模式是发展生态学理论（）A.宏观系统B.外系统C.微观系统D.中间系统

13、在下列选项中，符合汉迪（Handy）所描述的工作类型有（）

A.工资工作B.报酬工作C.家政工作D.志愿工作E.学习工作

14、在生涯辅导实践中，下列做法基于发展取向理论的有（）

A.聚焦来访者的困扰，收集相关信息

B.评估来访者的工作角色及其重要性、工作角色与其它生活角色的关系

C.用见习、实习等方法了解职业及职业环境

D.用质性评估的方法确定来访者的自我概念和生活主题E.进行规划并付诸实施

15、下列属于生涯辅导服务方式的有（）

A.角色扮演B.自助活动C.工作坊D.生涯课程E.个别生涯辅导

16、舒伯（Super）的《职业价值观问卷》所包括的维度有（）

A.内在价值维度B.外在价值维度C.中性的工作价值D.内在报酬维度E.外在报酬维度

17、关于SII，下列表述正确的有（）

A.诞生于19世纪20年代B.是《斯特朗兴趣量表》的英文缩写

C.有男性量表和女性量表D.是目前仍在应用的历史最悠久的职业兴趣量表

E.是世界范围内应用最广泛的职业兴趣量表

18、在政策方面能够对劳动力市场产生影响的因素主要有（）

A.人口政策B.经济政策C.户籍管理政策D.科技发展E.文化传统

19、目前，我国大学生涯发展现状是（）

A.专业认识不够清晰B.自我了解还需提升C.对现实，特别是职业世界缺乏足够的了解

D.进行职业生涯规划的能力缺乏E.职业决策能力有待提高

20、一般来说，简历中的工作经历可以包括（）

A.实习B.志愿者工作C.科研经历D.社团组织E.社会工作

21、在生涯发展的中期阶段，造成个体在组织中升迁受阻的原因有两类：

组织层面和个人层面，下列属于个人层面的有（）

A.组织中的高级职位极少B.升迁带来激烈的竞争C.“年轻化”的晋升条件

D.对升迁没有强烈的渴望E.缺乏必要的技能

22、澳大利亚心理学家麦克马洪和帕顿提出并完善了职业选择的系统理论，认为个人生涯发展至少涉及了三个彼此有关的系统，它们是（）

A.宏观系统B.个人系统C.微观系统D.社会化系统E.环境-社会系统

23、工作坊

24、生涯规划

25、职业分类

26、压力面试

27、项目团队

28、任务完整性

四、简答题（共6题，每题5分，共30分）

29、简述斯伯肯（Spokane）生涯干预的五个类别。

30、简述生涯目标。

31、简述生涯信息中直接职业信息的具体内容。

32、简述大学生涯辅导要达到的能力标准在自我认识领域所具备的能力。

33、简述如何指导学生对面试过程进行评估。

34、简述组织生涯管理的活动内容。

35、论述无领导小组讨论的概念、重点和实施过程。

六、案例分析题（本大题共1小题，共10分）

小徐在读大学期间曾作为优秀大学生到美国学习交流半年，大学毕业后出国继续深造，一直是她的梦想，临近毕业时，就业形势非常严峻，但此时小徐找到了一个专业对口、自己喜欢，而且收入丰厚的令人羡慕的外资银行工作，经过实习，即将被录用；

而她的父母年事已高，家庭经济状况出现问题，没有能力继续供她读书，且也希望自己的独生女能留在国内发展，陪伴在父母身边，同时也解决家庭经济困难。

然而，小徐的男友坚决申请出国，也希望小徐能够跟他一起到美国继续读研，并且规划了一幅锦绣前程。

面对家人的挽留、理想的工作