云教版五年级下册劳动技术教案Word下载.docx
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插花)
二、新授
(一)插花:
就是将花朵、叶片、果实、枝条等植物材料经过构思巧妙地组合在一起,使之成为具有生命力的艺术品。
世界上有两种插花形式,一种是以中国和日本为代表的东方式插花,另一种是以欧美为代表的西方式插花。
(二)演示插花步骤:
1、立意构思:
也就是在进行艺术创作之前先要确定意图。
要讲究意境:
如以松表示高洁、长青、刚强等主题;
以竹表示清高、平安等主题;
梅表示孤高、迎春等题材。
并且要确定插花类型:
瓶花、手把花或是花篮等。
我要做一个盆花,送给我的好朋友,愿我们的友谊更深。
2、根据需要确定插花的造型:
扇形、三角形、圆形或任意形状。
我以扇形为例。
3、确定花插的形状或大小,也叫打底。
4、根据造型选用确定插入焦点花材,也就是确定视点中心,困此,要选择鲜艳、富有神采形状的花材。
我选用非洲菊。
另外要意高低的搭配,要具有合谐性。
5、添充花插的空间,使线条和焦点和谐融为一体。
配花的选择要根据主花而定,不要杂、多,只起点缀作用。
我选用康乃新和玫瑰,要注意色彩的搭配。
(三)学生制作:
请同学们自愿分成小组制作插花:
3—5人都可以,人数不限。
请各小组的同学讨论一下,你们的花想送给谁或想摆放在哪里?
你们想选择什么花材?
请每组派一名代表到前面来选择插花容器和花材。
在大家插花之前,我有个要求:
请给作品起出名字,并派一名代表说一下你们的立意构思及寓意。
下面就请大家运用自己灵巧的双手来进行你们的创作吧。
(四)作品展评:
请大家把作品放到前面。
你们比较喜欢哪个作品?
为什么?
请作者说一下你的创意吧。
四、教师小结。
五、展示评比、交流收获
(一)写一写:
我的主要收获,并与同桌交流分享。
(二)评一评:
从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
(三)请绣的最好的同学说说收获或体会。
第2课电冰箱的使用
1、让学了解双门电冰箱的结构及其主要部件的用途。
2、学习双门电冰箱的使用方法。
双门电冰箱的使用方法。
(一)谈话:
在我们的日常生活中利用什么方法冷藏食品?
学生交流发言。
(二)引入新课:
电冰箱的使用
二、探究学习
(一)学生自学教材8-12页内容。
(二)教师出示双门电冰箱图片,介绍双门电冰箱的结构。
。
(三)学生在小组内学习双门电冰箱主要部件的用途。
(四)全班交流。
(五)学生用自己的话介绍电冰箱的使用方法。
教师强调合理地存放食物是正确使用电冰箱的技术要点。
(六)教师介绍注意事项和质量要求。
三、展示评比、交流收获
四、拓展延伸、实践创新
用本课所学的方法对家里的电冰箱使用情况进行检查和改进。
第3课钢笔的修理
1、使学生知道钢笔常见的问题。
2、让学生学会修理钢笔的基本方法。
学生能应用钢的修理方法进行修理钢笔。
有毛病的钢笔数枝,零号砂纸1张,蜡烛一根,火柴1盒,小针1根,刀片1片,旧牙刷1把。
(一)让学生谈一谈在日常学习生活中,自己的钢笔出现过哪些问题,自己是怎样处理的?
板书“钢笔的修理”
二、引导示范动手实践
(一)让学生自学教材第17、18页内容。
(二)师质疑:
课文中介绍了哪几种钢笔常见的问题?
(三)学生现在组内交流,在全班汇报。
1、钢笔不出水或出水不畅;
2、钢笔漏水;
3、笔尖刮纸。
(四)学生介绍钢笔常见问题的修理方法。
(五)教师介绍强调注意事项和质量要求。
(六)学生动手实践修理钢笔。
第4课水龙头漏水的修理
1、使学生知道水龙头的构造。
2、让学生学会水龙头的修理方法。
学会水龙头的修理方法。
胶皮垫圈已损坏的普通水龙头1个,扳手1把,剪刀1把,厚胶皮1块。
(一)教师谈话:
在日常生活中,我们经常可以看到自来水龙头漏水的情况,它造成了水资源的浪费。
如果你遇到这种情况你会怎么办?
学生说一说。
板书“水龙头漏水的修理”
(一)教师出示水龙头的剖面图,介绍水龙头的构造。
(二)学生在图上找一找水龙头的相关部件,同时说一说相关部件名称。
(三)学生自学教材第23-25页“步骤方法”。
(四)学生介绍修理水龙头的步骤方法。
(五)教师介绍修理水龙头的注意事项和质量要求。
(六)学生以小组为单位:
动手修理水龙头。
(四)教师适时点评。
回家亲自修理损坏的水龙头。
第5课自行车保养的方法
1、让学生认识自行车的构造和相关部件。
2、学会自行车的保养方法,延长自行车的使用寿命。
学会自行车的保养方法。
自行车结构图及各部分名称说明图。
需要保养的自行车1辆,扳手1把。
同学们都喜欢骑自行车,谁知道自行车怎样保养?
板书“自行车的保养方法”
(一)介绍:
出示自行车结构图,介绍自行车的组成及各部分名称。
(二)学生自学教材第29-31页的内容。
(三)学生先在小组内交流“自行车的保养方法”
(四)在全班交流:
1、保持清洁。
2、保护轮胎和油漆部件。
3、检查螺丝。
4、加润滑油。
(五)教师讲解强调保养时的注意事项和质量要求。
(六)学生动手操作练习。
三、展示评比交流收获
(四)教师适时点评并小结。
学生回家在无教师的指导帮助下独立对自己的自行车进行保养。
第二单元种植技能
第6课玉米种植
1、使学生初步学到一些种植玉米的知识。
2、让学生尝试自己动手种植玉米,体验劳动的甘苦。
学到一些种植玉米的知识。
玉米种子、1株盆栽玉米。
一、利用实物或挂图向学生讲述课文,使学生学到下列一些初步知识。
(一)知道玉米的种子和植株的样子。
(二)知道玉米有什么用途。
(三)了解我省适宜在什么时候种玉米。
(四)懂得怎样翻挖土地。
(五)懂得怎样播种。
(六)懂得怎样定苗。
(七)掌握田间管理方法。
(八)学会人工辅助授粉。
(九)学会采收玉米。
二、布置学生进行种植实践活动
(一)可分发种子让学生回家用花盆活动。
(二)有条件的学校让学生在学校的种植园地中完成种植过程。
(三)请做的最好的同学说说收获或体会。
第7课玉米人工辅助授粉
1、让学生知道玉米人工授粉的意义。
2、让学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
教学难重点:
学生掌握玉米人工授粉的方法和时机。
一、创设情景,明确要求
(一)介绍人工辅助授粉的意义作用。
人工辅助授粉可以弥补自然授粉的不足,使植物授粉从偶然变为必然,从而减少植物果实的缺粒。
(二)出示课题:
玉米人工辅助授粉
(三)让学生阅读教材第48—49的内容和要求
(一)学生现在小组里交流自学成果。
(二)全班交流。
1、怎样对玉米进行采粉?
2、怎样对玉米进行授粉?
(三)教师强调注意事项
1、授粉的时间与时机:
雌花花丝露出后1-2天内;
花的颜色较为鲜艳时。
2、雌花的生长不同步,所以玉米开花末期应在授粉1-2次。
三、展示评比,交流收获
(1)写一写:
(2)评一评:
(3)请制作最好的小组说说收获或体会。
四、拓展延伸,实践创新
回家后到玉米开花时,进行玉米人工授粉实践活动。
第8课花卉的繁殖
1、掌握花卉繁殖的含义与意义。
2、知道花卉繁殖的分类。
3、了解花卉繁殖的五种方法及具体操作方法。
压条繁殖的具体做法及操作过程。
几盆花(可利用教室窗台上的)
一、导入
同学们科学课里曾经学习过动物是如何繁殖后代的,谁来给大家说说?
(学生回答:
胎生、卵生、自身分裂、孢子等方式)明确它们可归纳为两种:
有性繁殖和无性繁殖,花卉的繁殖也分为这两种方式,本节课我们来学习花卉的繁殖。
二、学习新课
(一)(教师讲述)花卉繁殖的含义及其意义。
(二)(教师活动)学生以小组为单位,自学本节知识。
思考下列问题,合作找出问题的答案。
问题一:
有性繁殖就是种子繁殖,通过播种来繁殖新个体;
无性繁殖又称营养繁殖,通过植物的营养器官来繁殖新个体,分为扦插、压条、分生、嫁接等方法。
问题二:
压条繁殖的方法
压条繁殖是将木本植物的枝茎埋入土中,给予生根条件,待它生根后,再将其与母体切断成为一个新的、独立的植株的方法。
这种方法一般用于扦插、嫁接不易成活的植物,有时用于一些名贵、稀有花卉。
压条繁殖分为曲枝压条、堆土压条、高空压条。
(三)材料工具及步骤方法见课本
(四)压条后的管理:
1、埋压实时要压紧实,防止弹出土。
2、压条后立即浇水保持基质湿度。
3、压后常松土,保持通气促进生根。
4、切断与母体的时间应因生根的时间而定,有些当年,有些次年切。
三、总结本节课内容
学生总结这节课学到了些什么,能概括内容即可。
四、展示评比、交流收获
(三)请制作的最好的小组说说收获或体会。
第9课无土栽培
(一)——幼苗的培育
1、让学生知道无土栽培技术的意义和作用。
2、让学生学会利用无土栽培技术培育幼苗。
利用无土栽培技术培育幼苗。
番茄种子1小包,锯木屑、草木灰、洗干净的河沙若干,冷开水1瓶,福尔马林溶液1瓶,含氮磷钾的营养物质数种,塑料薄膜数张,喷壶1把,塑料盆或塑料桶数个,天平1个。
一、创设情景、明确要求
(一)教师播放无土栽培视频,学生欣赏。
(二)教师谈话,引出课题。
(三)板书课题:
无土栽培
(一)——幼苗的培育
(一)学生自学教材62-63页内容。
(二)在小组内交流自学成果。
(三)全班汇报交流。
(无土栽培的步骤)
1、消毒;
2、催芽;
3、配制营养液;
4、播种和管理。
(四)学生介绍消毒、催芽、配制营养液、播种和管理四个方面的技术和方法。
(五)动手操作
1、教师先行示范讲解;
2、学生动手操作练习
第10课无土栽培
(二)——幼苗的移栽和管理
1、使学生知道幼苗的移栽是无土栽培的重要环节。
2、让学生学会幼苗的移栽和管理。
让学生学会幼苗的移栽和管理。
锯木屑、草木灰、洗干净的河沙、福尔马林溶液、含磷酸钾的营养物质数种、稀高锰酸钾溶液、冷开水、砾石个若干、花盆数个,喷壶1把,塑料薄膜数张,天平1个。
一、创设情景
幼苗的移栽是无土栽培的重要环节,它是把培育出来的幼苗一株一株地移到木箱或花盆里进行栽种。
(二)引入新课,板书课题:
无土栽培
(二)——幼苗的移栽和管理
(一)教师介绍材料工具
(二)让学生阅读教材P67-69相关内容及要求
(三)学生在班上介绍“幼苗的移栽和管理”的步骤及方法。
(四)动手操作:
1、教师先行示范讲解
2、生动手操作练习
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- 云教版五 年级 下册 劳动 技术 教案
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