七年级英语上册Unit8教案导学案教学设计Word文件下载.docx
- 文档编号:16238257
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:20.98KB
七年级英语上册Unit8教案导学案教学设计Word文件下载.docx
《七年级英语上册Unit8教案导学案教学设计Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级英语上册Unit8教案导学案教学设计Word文件下载.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
3、情感目标
培养学生积极主动的学习心理状态,调动学习内驱力,通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动,培养学生的交际能力和学习主动性。
教学思路
1.以问句Whenisyourbirthday?
为线索引出单词12个月份、序数词(first~thirty-first)的学习。
2.通过pairwork、groupwork、writing等形式使学生熟练运用关于“日期”的问答。
3.时间安排:
本单元分4课时,具体如下:
Period1:
SectionA:
1a,2a,1b,1c
Period2:
2b,2c,2d;
SelfCheck3
Period3:
3a,3b;
SectionB:
1,2a,2b
Period4:
3a,3b,4;
SelfCheck1.2
Period1
Teachingmaterials:
SectionA:
Teachingaims:
1.SubTopic:
Talkaboutthedates
2.Languagefocus:
Whenisyourbirthday?
3.Vocabulary:
JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthdaymonthyear
4.Structures:
Mybirthdayis….
Teachingaids:
录音机、日历、磁带,生日歌带、一张12个月的图片或幻灯片、一张序数词的first到thirty-first的幻灯片
Teachingprocedures:
Step1Warmingup
1.Listentothebirthdaysong.
2.Singtogether
3.Askwhenismybirthday?
Step2Presentation
T:
Whenismybirthday?
MybirthdayisMarch12th.Andwhenisyourbirthday?
YoumayansweritinChinese.(引出12个月的单词的教学,可用12个月的图片或幻灯片进行教学。
)
Thereare12monthsinayear.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember.(逐个教学后,然后听、跟读,直到学生能流利地朗读。
生日除了讲月外,还要有具体的几号,我们已经学过基数词one,two,three到thirty-one。
那么我们是否就用这些基数词呢?
No.我们还有把这些数词稍微改变一下。
然后引出序数词的学习,教学日期的表达法。
a.复习fromonetothirty-one。
b.教学序数词,再教学生几句基数词变序数词的几句口诀,以便学生记忆。
基变序,有规律,
第一、二、三单独记。
-th从四加起,
八去t来九去e。
遇到ve,f替,
-ty变为tie,
后跟-th莫迟疑。
若想表示几十几,
只变个位就可以。
c.Listenandrepeat2a(SectionA)
d.Dosomepracticeaboutthedate
e.Practice(每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期,然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期,每个同学说一个,如果错了,就让同一组的同学纠正,看看哪一组同学能一次就说正确,那么就是获胜者。
f.Askandanswer:
Mybirthdayis….
Step3Practice
a.Listenandrepeat1a2b1c
b.Pairwork
A:
B:
Mybirthdayis…
c.Asksomepairstoact(目的是看看学生对日期的表达有没有问题)
Step4Interview
Onemaygooutofyourseattointerviewanyoneyoulike,Thendoareport.(做这个task课堂看上去会有些乱,但学生们喜欢这种活动,会激起他们说的欲望。
Step5Taskafterclass
1.了解家人出生的具体日期
2.了解一下明天班里有人过生日吗
3.查寻Selfcheck3里人物的出生日期
Teachingpostscript:
1.这节课的词汇容量比较大,12个月份的单词也比较难记,对于基础较薄弱的学生来说全部掌握有一定困难,但是假如他们记住了自己出身的月份,家人出身的月份及好朋友出身的月份,那么对于他们来说目的也就达到了。
2.我把1-31序数词的学习也放在这节课里,因为基数词1-31刚在前一个单元学过,所以对学生来说困难不会很大。
3.对学生来说在一节课内要把月、日流利的说正确可能回有一定的困难,主要是学生会经常把“日”的表达用基数词。
Period2
2b,2c,2d,SelfCheck3
Whenisyourmother’sbirthday?
Herbirthdayis….
somenames:
Vera,Jeff,Leila,Robert
4.Structure:
WhenisNick’sbirthday?
Hisbirthdayis….
Teachingaid:
录音机、日历、磁带、一张12个月的图片或幻灯片、一张序数词的first到thirty-first的幻灯片
假如有人今天正好过生日,我们大家为他/她唱生日歌并送他/她一样礼物,但课前要准备好。
Step2Revision
1.Listenandrepeat1a,2a(SectionA)
2.2bListenandcirclethenumbersyouhearin2a(SectionA)
3.Practice
写出下列日期的英文表达法,每组做3个。
其中每组派一个代表到黑板上做。
(目的是看一看学生在会说的基础上,笔头能力怎样,反过来,写正确了也会促进说的能力。
写出下列日期的英文表达法
3月12日8月8日1月5日7月20日
12月1日9月9日4月3日11月2日
2月14日5月30日6月23日10月21日
4.Pairwork
T:
StudentA:
Whataboutyou,…?
StudentB:
Andwhataboutyou,…?
Step3Presentation
1.DoyouknowwhenLeila’sbirthdayis?
Nowlet’slistenandmatchthenames,monthsanddatesin2c
2.Practiceinpairsaccordingto2c(SectionA)
WhenisLeila’sbirthday?
(板书)
Nick’s
Robert’s
Jane’s
Her/Hisbirthdayis….
(让学生猜-’s在这里是什么意思,然后引出名词所有格,老师简单讲一下名词所有格的有关内容,并且适当举例说明。
如Mick’scatTom’sbagJane’sdeskRobert’sCDyourfather’scaryourmother’sname等。
Step4Pairwork
Askandanswerinpairs;
writedowntheanswersonyourbookin2d.(查找家人的生日,上一节课的作业已布置过。
Step5Selfcheck3
Lookatthephotosofthesefamouspeople.Talkabouttheirbirthdaysingroups.
(另外老师再准备一些学生喜欢的明星的照片,当然最好用课件展示来讨论明星们的生日,)如:
赵微、周杰伦、刘翔、杨臣刚、Twins等等,因为现在的学生对明星都非常熟悉,而且能引起他们交流的欲望,能培养学生对英语学习的兴趣。
基本资料:
姓名:
刘翔(LiuXiang)
性别:
男
籍贯:
上海
生日:
1983.7.13
身高:
1.88米
体重:
74公斤
Step6Taskafterclass
1.背诵12个月份的名称
2.能熟练说出并写出序数词1-12
3.用英文写出家人的生日(写在作业本上)
4.预习3a和3b
1.在这节课里,着重是通过听说来巩固上一节课所学的内容,同学之间相互了解对方及家人等的生日,了解明星们的出身日期,进一步激发学生们的兴趣。
2.Selfcheck3,通过查找名人的生日,锻炼了学生的能力,扩大了学生的知识面,但正确地用英语写出日期对学生来说可能还有些困难。
3.学生可能会在说生日时加入年份。
Period3
Talkaboutthedatesandages
2.Languagefocusandstructure:
Howoldareyou?
Iamfifteen.
dateagehowoldspeechcontestpartytrip
1.录音机2.一张12个月的图片或幻灯片
3.一张序数词的first到thirty-first的幻灯片4.ID
1.ChattingChatwiththestudentsabouttheirbirthdays
2.PlayaguessinggameGuesssomeclassmates’birthday(信息让学生提供到月份)
1.Whenisyourbirthday?
Mybirthdayis….
Iamfifteen.(板书,目的是教新词howold,date,age)
2.Practiceinpairs
3.ChooseanIDcardandmakeaconversationin3a(SectionA)
4.Groupwork3band4(SectionA)
a.Askandansweraboutyourname,yourbirthdayandyourage.
b.Practiceagain,usingyourownname,ageanddateofbirth.Thenasksomepairstoact.(Fourstudentsagroup)Rankyourpartnersfromtheyoungesttotheoldest.Reportaboutyourname,yourbirthdayandyourageonebyonefromtheyoungesttotheoldest.
eg.Mynameis….
I’mfifteen.
Step3Matchthepictureswiththeevents.(SectionB1)
Writethecorrectletternexttotheword.
a.Letthestudentsmatchthepictures(对学生来说party,basketball以前已出现过,所以应该没问题。
b.Havethemguessthemeaning
c.Thenteachthenewwords.
Step4Listening
2a.Listenandchecktheeventsabovethatyouhear.
2b.ThenlistenagainandfillinJoe’scalendar
Step5Pairwork
Askandanswerabout2b(SectionB)
1.MakeanIDcardincludingsex,yourname,yourbirthday,yourage,yourhobbiesandyourtelephonenumber.
2.Readandcopythenewwords.
1.这节课仍旧继续前两节课的主题,但扩充了句型:
Howoldareyou?
Iamfifteen.这个句型对学生来说很容易,因为他们在小学时就很熟练。
2.SectionB的2b,填写乔的日历,因为有些词汇是新的,一下子从学、听到写,对一些接受能力慢的学生来说可能有一定困难,可以让学生用标号的办法来做,以降低难度。
Period4
SectionB:
3a,3b,Selfcheck1,2
SubTopic:
Languagefocusandstructure:
Whenistheschooltrip?
It’s….
Vocabulary:
VolleyballgameschooldayartfestivalChinesemusic
Keypoints:
:
一张12个月的图片或幻灯片、一张序数词的first到thirty-first的幻灯片、ID卡片
ChattingChatwithpartnersabouttheirownIDcardspreparedthepreviousday.
Step2Pairwork3a(SectionB)
StudentAreadtheschedulebelow.StudentBreadthescheduleonpage84.Thenaskandanswerquestionstocompletetheschedule.
Step33b
Imagineyouareaschoolheadmaster.
a.Whichoftheseeventswillyouhaveatyourschool?
Completethechartbelow.Askquestionsaboutyourpartner’sschool.
Model:
A:
DoyouhaveaSchoolDayatyourschool?
B:
Yes,wedo.
Whenisit?
It’sApril19th.
DoyouhaveanArtFestival?
No,wedon’t.
b.假设你是一位校长,你会在你的学校设立哪些活动?
为什么?
(这个活动可以采取小组形式进行讨论,但必须每个组员都要说,组长把每个组员的想法记录下来,以利于老师了解学生的情况。
Step4Groupwork4(SectionB)
Writefivethingsaboutyourselfonapieceofpaper.Anotherstudentwillreadittotheclass.Canyourclassmatesguesswhothestudentis?
Step5Selfcheck1
老师可以有针对性的让不同层次的学生用不同的方法做这道题。
具体做法如:
1、让基础好的学生做这道题目时先读,再说出含义,还可以让他们造一词组或句型。
2、让基础薄弱的学生只要读出单词,说出含义就可以了。
Step6Haveadictation
(要求四会的单词)
1、我的生日是几月几号(写出自己的出身日期)2、三月八号3、九月十号
4、十月一号5、生日快乐6、美术和音乐7、英语晚会8、中国人
Step7Taskafterclass
1.Writesomethingaboutyourselfandyourfamilyinyourcompositionbook
(包括你的年龄、生日、爱好,你的家庭人员的情况等)
2.PrepareforUnit9
(1、预习Unit9的新单词。
2、Unit9是关于电影,让学生了解关于电影有那些种
类。
3、你最喜欢什么电影。
1.这是这个单元的最后一课时,从前面所学的Whenisyourbirthday?
到这堂课要问到的Whenistheschooltrip?
对学生来说接受起来是不难的。
2.至于3b里的这个对话Doyouhave…?
Yes,Ido.No,Idon’t.在Unit5已经学过,但有些学生会不是很熟练,通过对话也可以得到一次复习。
3.课后写一写自己或家人的一些情况,目的是把学的东西落实到笔头,应用到实际生活,估计学生在书写中还会出现一些书写上的错误,如日期的书写等。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级英语上册Unit 8教案导学案教学设计 年级 英语 上册 Unit 教案 导学案 教学 设计