九年级语文下册《出师表》知识点归纳 苏教版Word下载.docx
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九年级语文下册《出师表》知识点归纳 苏教版Word下载.docx
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如今天下分成三国,我益州地区人力疲惫、民生凋敝,这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。
但是,宫廷里侍奉守卫的臣子,不敢稍有懈怠;
疆场上忠诚有志的将士,舍身忘死的作战,这都是追念先帝的特殊恩遇,想报答给陛下的缘故。
陛下确实应该广开言路听取群臣意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋鼓舞志士们的勇气,绝不应随便看轻自己,说出无道理的话,从而堵塞了忠诚进谏的道路。
宫里身边的近臣和丞相府统领的官吏,本都是一个整体,升赏惩罚,扬善除恶,不应标准不同。
如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏,以显示陛下在治理方面公允明察,切不应私心偏袒,使宫廷内外施法不同。
侍中、侍郎郭攸之、费、董允等,这都是些品德良善诚实、情志意念忠贞纯正的人,因而先帝才选留下来辅佐陛下。
我认为宫内的事情,事无论大小,都要征询他们的意见,然后再去施行。
这样一定能够补正疏失,增益实效。
将军向宠,性情德行平和公正,了解通晓军事,当年试用,先帝曾加以称赞,说他能干,因而经众人评议荐举任命为中部督。
我认为军营里的事情,事情无论大小,都要征询他的意见,就一定能够使军伍团结和睦,德才高低的人各有合适的安排。
亲近贤臣,远避小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因;
亲近小人,远避贤臣,这是汉朝后期所以衰败的原因。
先帝在世的时候,每次跟我评论起这些事,对于桓帝、灵帝时代,没有不哀叹和憾恨的。
侍中郭攸之、费,尚书陈震,长史张裔,参军蒋琬,这些都是忠贞、坦直,能以死报国的节义臣子,诚愿陛下亲近他们,信任他们,则汉王室的兴盛,就时间不远了。
我本是个平民,在南阳郡务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。
先帝不介意我的卑贱,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来访看我,征询我对时局大事的意见,因此我深为感激,从而答应为先帝驱遣效力。
后来正遇危亡关头,在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到委任,至今已有二十一年了。
先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我了。
接受遗命以来,日夜担忧兴叹,只恐怕托付给我的大任不能完成,从而损害先帝的英明。
所以我五月率兵南渡泸水,深入荒芜之境。
如今南方已经平定,武库兵器充足,应当鼓励和统率全军,北伐平定中原地区,我希望竭尽自己低下的才能,消灭奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归旧日国都。
这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分。
至于掂量利弊得失,毫无保留地进献忠言,那就是郭攸之、费、董允的责任了。
希望陛下责成我去讨伐奸贼并取得成效,如果不取得成效,那就惩治我失职的罪过,用来上告先帝的神灵。
如果没有发扬圣德的言论,那就责备郭攸之、费、董允等人的怠慢,公布他们的罪责。
陛下也应该自己思虑谋划,征询从善的道理,明察和接受正直的进言,远念先帝遗诏中的旨意,我就受恩、感激不尽了。
如今正当离朝远征,流着泪写了这篇表文,激动得不知该说些什么话。
文学常识:
作者简介:
诸葛亮,三国时蜀汉政治家,军事家,字孔明,号卧龙,谥号忠武,世称武侯。
表:
古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
主题探究:
本文是诸葛亮决定出师伐魏,行前给后主刘禅的表文,文中以恳切的言辞劝说后主刘禅要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业,也表明了诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。
文章结构:
诸葛亮
部分
段落
要点
表达方式
一
1
广开言路
寓情于议
2
赏罚分明
3、4、5
亲贤远佞
二
6
自述本志-三顾草庐-危难奉命
寓情于叙
7
托孤之事-出师大计-效忠心愿
三
8、9
责任分承-寄语后主-临表涕零
抒发感情
思路
以“出师”为核心
形势危急下出师,提出治国三建议;
明确出师理由,表达报恩效忠心愿;
请求批准出师,表出师的坚定决心。
知识梳理:
重点字词:
(1)崩殂:
死。
殂,帝王死亡。
(2)光先帝遗德:
发扬光大
(3)菲薄:
轻视(4)恢弘:
发扬扩大
(5)引喻适义:
称引恰当(6)陟(奖)罚(惩罚)臧(善)否(恶)
(7)昭…..之理:
显示治(8)性行淑均:
善,平
(9)倾颓:
倾覆衰败(10)倾覆:
兵败
(11)布衣:
平民(12)躬耕:
亲自。
(13)闻达:
做官扬名(14)猥:
辱这里指降低身份
(15)驱驰:
奔走效劳(16)夙夜:
早晨
(17)不毛:
不长草,指人烟稀少的地方(18)庶竭:
希望
(19)驽钝:
劣马;
刀刃不锋利;
比喻才能平庸(20)攘除:
铲除。
(21)彰:
表明,显扬。
(22)斟酌损(减少)益(增加):
考虑
(23)慢:
怠慢,疏忽(24)以彰其咎:
过失
(25)以咨诹善道:
询问(26)雅言:
正言
(27)临表涕零:
面对眼泪(28)危急存亡之秋:
时
古今异义字:
卑鄙古义:
身份低微,见识短浅。
今:
指品质低劣。
痛恨古义:
痛心遗憾。
指极为仇恨。
开张古义:
扩大。
指商店、饭店等开业。
布衣古义:
平民。
粗布衣服。
感激古义:
有所感而情绪激动。
感谢。
涕古义:
眼泪。
鼻涕。
一词多义:
遗是以先帝简拔以遗(wè
i)陛下。
(给予)
深追先帝遗(yí
)诏(遗留)
效愿陛下托臣以讨贼兴复之效(任务)
恐托付不效。
(成效)
以此后汉所以倾颓也(…..的原因)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(用来)
咨臣以当世之事(拿)
寄臣以大事(把)
遂许先帝以驱驰(为、替)
先帝不以臣卑鄙(因为)
以光先帝遗德(来)
以塞忠谏之路也(以致)
行行阵和睦(队伍)
性行淑均(行为)
本课成语:
1.开张圣听:
打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见
2.妄自菲薄:
过分看轻自己
3.引喻失义:
说话不恰当
4.作奸犯科:
做奸邪事情.触犯法律
5.苟全性命:
苟且保全性命
6.斟酌损益:
处理事情斟酌情理.有所兴革
7.感激涕零:
:
形容感激得留下了眼泪
8.不知所云:
不知道说些什么
9.三顾茅庐:
用来泛指诚心诚意一再邀请
10.亲贤远佞:
亲近贤臣.疏远奸邪小人
11.计日而待:
数着日子等待.指马上就要实现
12.危急存亡:
情势危险急迫,关系到生存或灭亡。
13.裨补缺漏:
弥补缺点和疏漏之处。
理解性默写:
(1)、分析形势:
①不利的客观条件:
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,
②有利的主观条件:
侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。
(2)、作者分析当时有利的主观条件:
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。
(3)、表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:
今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.
(4)形成有利主观条件的原因是:
盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。
(5)、赏罚同一标准:
陟罚臧否,不宜异同;
(6)、三条建议是:
(1)开张圣听(广开言路)
(2)宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;
(严明赏罚)
(3)亲贤臣,远小人(亲贤远佞)
最重要的一条是:
亲贤臣,远小人
(7)、作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:
以光先帝遗德,恢弘志士之气
(8)、“妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:
以塞忠谏之路也
(9)体现“赏罚分明”的句子(第二段中提出的建议的具体内容):
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同
(4)作者志趣(无意功名、淡泊名利):
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(5)、临危受命(创业艰难、患难与共的经历):
“受任于败军之际,奉命于危难之间”
(6)、先后汉兴衰原因:
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也
(7)出师目标(“大事”、政治愿望):
北定中原,庶竭驽钝、攘除奸凶,兴复汉室,
还于旧都
(8)三顾茅庐(追随先帝驱驰原因):
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。
(9)表达感情:
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
(10)《诸葛亮集》中有这样的话:
“'
赏不可不平,罚不可不均”。
这与《出师表》中的两句“不宜偏私,使内外异法也”一致。
(11)上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:
“受任于败军之际,奉命于危难之间”。
(12)强调依法办事的语句(如何具体执行,”赏罚分明”):
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏
(13)第二段中提出怎样的劝诫:
陟罚臧否,不宜异同;
不宜偏私
(14)作者认为先汉兴隆的原因是(本段的中心句)“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:
亲贤臣,远小人
(15)作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:
(从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:
亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也
(16)表明作者出身的句子:
臣本布衣,躬耕于南阳
(17)
(1)写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句
(表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力)
(2)作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句
(3)诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<
<
出师表>
>
中的一句话
(4)与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子
(5)表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子:
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
(18)概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
(19)成语”三顾茅庐”出自于<
中的原句(唐代诗人杜甫在<
蜀相>
一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是):
三顾臣于草庐之中。
(20)作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:
由是感激,遂许先帝以驱驰
(21)
(1)写作者与先帝患难与共的语句(临危受命,写尽作者一生的千古名句):
(2)诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子(陈述作者临危受命的句子)
(3)刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为
(4)本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子
(赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子)
受任于败军之际,奉命于危难之间
(22)体现”白帝城托孤”的句子:
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
(23)受命以来的心情是(北伐的思想基础):
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.
(24)受命以来的行动是:
故五月渡泸,深入不毛
(25)表明伐魏时机成熟的句子(出师前的有利物质基础是):
今南方已定,兵甲已足.
(26)诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指(写出师表的战略目标,自己的职分的句子)北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.
(27)表达作者思想情感,贯穿全文的句子(诸葛亮一切行动的情感基础是):
(28)作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:
报先帝,忠陛下
(29)作者向后主提出的希望是:
陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏
课文理解:
1、作者回忆对人生有重大影响的三件大事:
三顾茅庐临危受命临崩寄大事
2、分析形势的原因:
指出先帝创业艰难,希望后主发愤图强,继承父志,复兴汉室
3、自述身世的目的:
(1)、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。
(2)、指出创业艰难,劝勉后主发愤图强,复兴汉室
4、写作特点:
(1)、以议论为主,陈述意见提出政治主张,兼记叙身世,追随先帝的原因,以身许国的经过,字字句句蕴含作者报先帝忠陛下的深厚感情。
议论记叙抒情相结合。
有极强的说服力与感染力
(2)、语言质朴、恳切:
提先帝蕴含对先帝知遇之恩德无限感激,提陛下以父辈的真挚感情反复规劝,再三嘱咐
5、全文要点:
分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标―――归结责任
作者思想感情:
报先帝而忠陛下
6、“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”是杜甫对诸葛亮的惋叹。
你还知道跟诸葛亮或
《出师表》相关的诗文名句?
试写出一二句。
“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》)
“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。
7、本文的写作目的是什么?
(表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?
)
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原,兴复汉室”的计划得以实现。
8、诸葛亮对刘禅提出的三条建议是什么?
哪一条是主旨所在?
为什么?
广开言路严明赏罚亲贤远佞.
主旨是:
亲贤远佞
这样才能让后主认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室的大业的使命。
(只有以广开言路为基础,用赏罚分明的手段,方可达到亲贤远佞的目的。
9、全文的抒情线索是什么?
希望刘禅能够继承先帝遗志,成实兴复汉室的大业
10、本篇开篇有何特点?
(为什么先分析不利的客观条件,再分析有利的主观条件呢?
本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒,在分析不利的形势后又引出有利的主
观条件,即使后主意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
11、诸葛亮为什么要自叙本志和白帝城托孤?
表现刘备的知遇之恩和对他的极度信任,说明了创业维艰,表达了自己“报先帝,忠陛下”的
心情希望后主支持北伐。
12、作者是怀着怎样的心情自叙本志和出身的?
对先主刘备的怀念,感激之情,以及对刘氏父子的效忠之情
13、第一段在全文中的作用是什么?
为全篇议论作铺垫
14、“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
”其中“报先帝”一语呼应上文哪两件事?
三顾茅庐和白帝城托孤
15、“后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣”说明了什么内容?
这样写的目的是什么?
概括了与先帝患难与共的历史:
这样写是为了说明创业的艰难,进一步表达了效忠刘备父子的心愿
16、如何理解第六段是以陈情的方式为下文作铺垫?
作者自叙本志,为了突出先帝的三顾之恩,而“出师北伐,”“北定中原”正是为了完成先
帝未竟的事业,报答先帝的深恩,由此自然引出下文.
17、请写出刘备给后主的遗诏,并谈谈自己的体会。
遗诏:
勿以恶小而为之,勿以善小而不为,惟贤惟德,能服于人。
体会:
今天,我们仍要坚持以德服人。
生活中对于小的缺点或恶劣的坏事要防微杜渐,因为小错不改,慢慢会变成一种恶习,而不断的积累善行,却可以铸造成优秀的品质,形成高尚的人格,最终赢得人们的尊重。
18、诸葛亮对刘禅提出的主要观点是什么?
有这条建议我们可以从侧面看出刘禅是怎样的人?
亲贤臣,远小人。
刘禅亲小人远贤臣,宠信宦官,昏庸无能,不辨忠奸。
19、“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,自臣以当世之事”点出刘备具有怎样
的品质?
有宽宏的气度和不耻下问的品德。
20、诸葛亮是在向刘禅提建议,但文中提到“陛下”不过七次,而提到“先帝”却有十三次之
多,这是为什么?
“受恩感激”,“报先帝”’,“忠陛下”的思想感情贯穿全篇,字里行间洋溢着对刘备父子的无限忠诚。
21、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
例:
俗话说:
“近朱者赤,近墨者黑。
”只有亲近贤人,才能广泛听取他们的意见和建议,从中
吸取丰富的营养;
也只有疏远小人,才能避免他们的不良影响。
“孟母择邻”就充分说明
了这一点。
亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分重要的意义。
22、古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。
作者深情的回顾先帝“叹息痛恨”的情形有
什么意图?
借先帝之意,告诫后主(刘禅)要亲贤远佞”;
“亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”;
“亲贤臣,远小人,有利于国家强盛发展”;
“亲贤远佞,才能治理好国家”
歇后语:
曹操诸葛亮——脾气不一样(比喻人不同,性格也不相同。
刘备三请诸葛亮——诚心诚意
门角里藏着诸葛亮——暗中盘算
诸葛亮草船借箭——有借无还
诸葛亮唱空城计——急办法
诸葛亮弹琴——计上心来
诸葛亮当军师——足智多谋;
名副其实
诸葛亮的丑妻——家中宝
诸葛亮的鹅毛扇——神妙莫测
诸葛亮的锦囊——用不完的计
诸葛亮吊孝——假仁假义
诸葛亮放孟获——欲擒故纵
诸葛亮焚香操琴——故弄玄虚
诸葛亮挥泪斩马谡——顾全大局
诸葛亮借东风——将计就计;
金蝉脱壳
诸葛亮三气周瑜——略使小技
诸葛亮玩狗——聪明一世,糊涂一时
诸葛亮用空城计——不得己
诸葛亮斩马谡——执法如山;
不念旧情
中考题练
2011年铜仁
①臣本布衣……不知所言。
8、下面语句中加点的词解释有误的一项是()
A、愿陛下托臣以讨贼兴复之效(效:
任务)B、临表涕零(涕:
鼻涕)
C、尔来二十有一年矣(从那时以来D、猥自枉屈(猥:
辱,这里有降低身份的意思)
9、下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是()
A、此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B、先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事
C、三顾臣于草庐之中顾野有麦场
D、何陋之有策之不以其道
10、下面对选文内容理解不正确的一项是()
A、第①段先自叙本志,表明自己“布衣”身份,为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。
B、第②段一个“当”字引出六个四字句,以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标,使后主深信伐魏之事势在必行。
C、③④两个自然段点明全篇主旨,阐述了修明内政与北伐胜利的关系。
D、选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明,带有浓厚的抒情色彩。
11、划线的句子翻译成现代汉语。
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。
(3分)
(2)庶竭驽钝,攘除奸凶。
2011年荆州
行路难
臣本布衣……则攸之、祎、允之任也。
8.(2分)指出与“咨臣以当世之事”中“以”字用法、意义相同的一项。
A.先帝不以臣卑鄙B.故临崩寄臣以大事也
C.以伤先帝之明D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
9.(2分)指出下面加点词解释有误的一项。
A.今安在(哪里)B.先帝不以臣卑鄙(身份低微,见识短浅)
C.躬耕于南阳(身体弯曲)D.遂许先帝以驱驰(奔走效劳)
10.(2分)请你赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。
11.(2分)诵读下面句子,请分别用“/”把句中一处主要停顿标示出来。
①直挂云帆济沧海②奉命于危难之间
12.(2分)用现代汉语翻译下面句子。
13.(2分)请你用成语或俗语写出《行路难》和《出师表》中隐含的典故(各写一个即可)。
2011年广东
宫中府中,……尔来二十有一年矣。
6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)
A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事
B.亲贤臣,远小人/肉食者鄙,未能远谋
C.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男
D.不宜偏私/牡丹之爱,宜乎众矣
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
由是感激,遂许先帝以驱驰。
8.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:
一是刑赏偏私,使“口口口口”;
二是“口口口,口口口”。
(用原文词句回答)(3分)
9.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()(3分)
A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。
2011年苏州阅读《出师表》
【甲】臣本布衣,……则攸之、祎、允之任也。
【乙】亮躬耕陇亩,……君谓计将安出?
”6.下面哪一组句子中加点词的意义相同?
()(2分)
A臣本布衣本在冀州之南,河阳之北(《愚公移山》)
B先帝不以臣卑鄙则凡可以得生者何不用也?
《鱼我所欲也》)
C当奖率三军,北定中原叫嚣乎东西,隳突乎南北(《捕蛇者说》)
D还于旧都欲有求于我也。
(《邹忌讽齐王纳谏》)
7.用现代汉语翻译乙文中的画线句。
(4分)
先主曰:
“君与俱来。
”答:
___________________________________
先主遂诣亮,凡三往,乃见。
答:
_________________________
8.《出师表》能流传千古,原因之一是其言辞质朴,情真意切。
请以“遂许先帝以驱驰”为例,结合选文内容作简要分析。
9.针对文中画线句有人提出了这样的看法:
诸葛亮写《出师表》时刘备已经去世,那么,即使出师未果,也不会对“先帝之明”造成影响,所以诸葛亮的担心是多余的。
对此,你有怎样的见解?
(3分)
2010年贵州安顺
先帝创业未半而中
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