最新人教版语文九年级下生字汇总文档格式.docx
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瞰kà
n望
第5课
孔乙己
羼chà
n水
阔绰chuò
绽zhà
n出
拭shì
模mú
样
三、文学(文体)常识背记知识清单
《孔乙己》选自《呐喊》,作者是鲁迅.写出我们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故乡》.
第6课
蒲柳人家(节选)
一、重点字词
痱fè
i子
擀gǎn面杖
梆bāng
腌臜āzā
捯dá
o气
咯kā吧
隐匿nì
名讳huì
戏谑xuè
荣膺yīng
跳跶da
檎qí
嘬zuō
捎shà
o马子
断壁残垣yuá
n
2.解释下列词语.
(1)断壁残垣:
形容建筑物倒塌残破的景象..
(2)如坐针毡:
形容坐立不安,像坐在有针的毡子上一样.
(3)影影绰绰:
模模糊糊,不真切.
第7课
变色龙
蜥蜴xī
yì
醋栗lì
赫hè
戳chuō魁梧(kuí
wú
荒huāng唐
三、文学(文体)常识背记知识清单
《变色龙》选自《契诃夫小说选》,作者契诃夫是俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等.
第8课
热爱生命(节选)
狼嚎há
苔藓tá
i
xiǎn咀嚼jǔ
jué
巉chá
n
岩舐shì
鲦tiá
o鱼
骸há
i骨
吹毛求疵cī
3.解释下列词语.
(1)束手无策:
就像手被捆住一样,一点办法也没有.
(2)奄奄一息:
形容气息微弱.
(3)吹毛求疵:
故意挑毛病,找差错.
(4)海市蜃楼:
比喻虚幻的事物.
第9课
谈生命
休憩qì
枭xiāo鸟
荫庇yì
bì
芳馨xīn
云翳yì
怡yí
悦
《谈生命》的作者是冰心,原名谢婉莹,现代著名的女作家、儿童文学家.
第10课
那树
佝偻gōu
倒坍tān
紊wěn乱
虬qiú
须
砥dǐ
(1)引颈受戮:
伸长脖子接受杀戮.
(2)周道如砥:
这里是形容公路的平坦,畅通无阻.
第11课
地下森林断想
沙砾lì
嶙峋lí
xú
狼嗥há
o
沉湎miǎn
孱chá
n弱
愤懑mè
第12课
人生
瞻zhān望
挖掘jué
攫jué
取
鲑guī鱼
臆yì
测
馈kuì
赠
二、文学(文体)常识背记知识清单
1.《人生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学评论家.
2.散文,是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式.
3.散文的形式的“散”就是散淡散漫、自由灵活.这种自由灵活,表现为在服从内容需要的前提下,写法不拘一格,任意起止.
第13课
威尼斯商人
恻cè
隐
癖pǐ性
簌簌sù
庖pá
o代中流砥dǐ柱
诉讼sò
ng
2.解释下面词语.
(1)折衷是非:
调和是非.折衷,这里指对双方争执不下的事情进行调和.
(2)有例可援:
有先例可参照.
(3)中流砥柱:
比喻坚强、能起支柱作用的人或集体.
(4)遍稽群籍:
查遍所有的书籍.
(5)万恶不赦:
极端恶毒、罪恶多端而不容赦免.
1.《威尼斯商人》的作者是莎士比亚,他是英国的戏剧家和诗人(称谓).
2.外国文学的人物画廊中,有四个著名的吝啬鬼,他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡,法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台,俄国作家果戈理笔下的泼留希金,英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克.
第14课
变脸
糍粑cí
bā
睡眼惺忪xīng
sōng打鼾hān
徘徊pá
huá
阴霾má
i
(1)蹑手蹑脚:
轻手轻脚.
(2)怡然自得:
形容高兴而满足的样子.
(3)睡眼惺忪:
:
因刚睡醒而眼睛模糊不清.
1.《变脸》作者是魏明伦.
2.戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式.
3.戏剧文学,即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,直接决定着戏剧的思想性和艺术性.
4.剧本通常包括两个部分:
一是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等;
一是人物自身的台词,包括独白、对话、旁白等.
5.剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则.
6.剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突.
7.剧本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分.
8.剧本主要靠人物用自己的语言和动作来表现性格.
9.戏剧,可以按不同的标准分类.按照表现形式,可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲.按照内容性质,可以分为悲剧、喜剧和正剧等.按照题材所涉及的方面,可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等.按照篇幅规模,可以分为多幕剧和独幕剧.
第15课
枣儿
一、重点字词
童(yá
o)谣
(mò
)蓦然
(xià
mù
)羡慕 (hú
lú
n)囫囵吞枣
第16课
音乐之声
峥嵘zhēng
ró
山麓lù
鳞次栉zhì
比
涟漪liá
yī
弥撒mí
sa远眺tià
二、解释下面词语.
(1)鳞次栉比:
像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨一个地排列着,多用来形容房屋等密集.
(2)顶礼膜拜:
这里形容十分虔诚地行礼.
(3)通宵达旦:
从天黑到天亮,整夜.
(4)老成持重:
经历多,做事谨慎稳重.
(5)固执己见:
坚持己见,不肯改变.
第17课
公输
郢yǐng敝
舆yú
犀兕xī
sì
鼋鼍yuá
tuó
鲋fù
鱼文梓zǐ
楄piá
守圉yù
公输盘bān
请说shuō之
见xià
n我于王期工程
长zhà
ng木
禽滑gǔ厘
1.《公输》选自《墨子•公输》.
2.墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人.
第18课
《孟子》两章
畎quǎn亩
傅说yuè
胶鬲gé
拂bì
士
3.找出下列句中的通假字并解释.
(1)亲戚畔之
畔通叛
解释为背叛
(2)曾益其所不能
曾通增
解释为增加
(3)衡于虑
衡通横
解释为梗塞,不顺
(4)人则无法家拂士
拂通弼
解释为辅佐
二、重点句子背记知识清单
(1)《得道多助,失道寡助》提出的中心论点是:
天时不如地利,地利不如人和.
(2)《生于忧患,死于安乐》的中心论点是:
然后知生于忧患而死于安乐也.
2.将下列句子翻译成现代汉语.
(1)域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.
使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定的边疆的界限,巩固国防不能靠山河的险要,震慑天下不能靠武力的强大.
(2)寡助之至,亲戚畔之.多助之至,天下顺之.帮助他的人少到了极点,兄弟骨肉也会背叛他.帮助他的人多到了极点,天下的人都会归顺他.
(3)故君子有不战,战必胜矣.所以(能施行仁政的)君主不战则已,作战就一定胜利.
(4)故天将降大任于是人也.所以上天要下达重大使命给这样的人.
(5)所以动心忍性,曾益其所不能.用这些来激励他的心志,使他的性情坚忍,增加他尚未具备的才干.
(6)然后知生于忧患而死于安乐也.这样人们才会懂得忧患使人生存发展,而享受安乐使人萎靡死亡.
四、文学(文体)常识背记知识清单
1.《得道多助,失道寡助》选自《孟子•公孙丑下》;
《生于忧患,死于安乐》选自《孟子•告子下》2.《孟子》是儒家经典之一.孟子,名轲,字子舆,是战国时期的思想家、教育家.
第19课
鱼我所欲也
苟gǒu得
—箪dān食
一豆羹gēng
蹴cù
3.找出下面句中的通假字并解释.
(1)故患有所不辟也出辟通避
解释为躲避
(2)万钟则不辩礼义而受之
辩通辨
解释为辨别
(3)所识穷乏者得我与
得通德
解释为恩惠,这里是感激的意思
与通欤
解释为语助助词
(4)乡为身死而不受
乡通向
解释为从前
(1)由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.
通过某种手段就可以保全生命,然而有人却不采用:
通过某种手段就可以躲避祸患,然而有人却不采用.
(2)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
不只是贤德的人有这样的思想,每个人都有,不过贤德的人能够不丧失罢了
(3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了,那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!
(4)此之谓失其本心.
这叫做丧失了人生下来固有的善的本性.
(5)呼尔而与之,行道之人弗受;
蹴尔而与之,乞人不屑也.
轻蔑地吆喝着给他,(饥饿的)过路人也不会接受;
用脚蹋着给人(吃),乞丐也因轻视而不肯接受.
四、文学(文体)常识背记知识清单
《鱼我所欲也》选自《孟子•告子上》.
第20课
《庄子》故事两则
鹓yuā
chú
醴lǐ泉
鸱ch
濠há
o梁
鯈tiá
o鱼
1.惠子相梁,庄子往见之.
惠施做了梁国的国相,庄子去看望他.
2.夫鹓
发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮.
鹅
从南海起飞飞到北海去,不是梧桐树不栖息,不是竹子的果实不吃,不是甜美如醴的泉水不喝.
3.今子欲以子之梁国而吓我邪?
现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?
4.我非子,固不知子矣;
子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!
我不是你,固然不知道你;
你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以肯定的!
5.子曰“汝安知鱼乐”云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也.
你说“你哪儿知道鱼快乐”的话,说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我.我是在濠水的桥上知道的.
《庄子》是道家经典之一.庄周,战国时期的哲学
家,道家代表人物.
第21课
曹刿论战
曹刿guì
又何间jià
n焉
玉帛bó
辙zhé
轼shì
靡mǐ
3.写出出自本文的成语,并解释其现在的意思.
一鼓作气:
现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成.
辙乱旗靡:
形容军队溃败混乱.
(1)肉食者鄙,未能远谋.
那些吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑.
(2)衣食所安,弗敢专也,必以分人.
衣食这类养生的东西,不敢独自享用,一定要把它分给别人.
(3)忠之属也.可以一战.战则请从.
这是忠于职守(尽心尽力为人民办好事)之类的事.凭这一点,就可以跟敌人打一仗了.如果(跟齐国)作战,就请(让我)跟从(您).
(4)夫战,勇气也.作战,要靠勇气.
(5)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之.
我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱,又远远望见齐军战旗也倒,(知道他们真的败了)所以才(请您下令)追击他们.
1.《曹刿论战》选自《左传•庄公十年》.
2.《左传》传说为春秋时期左丘明所作,是一部史学名著和文学名著.
第22课
邹忌讽齐王纳谏
邹zōu忌
昳yì
丽
朝zhāo服
衣冠guān
窥kuī镜期jī年
间jià
n进
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》,这部书是西汉时经刘向整理编写的.
第23课
愚公移山
仞rè
惩ché
ng山北之塞sè
迂yū
魁父fǔ
荷hè
担
箕畚jī
běn
孀shuāng妻
始龀chè
智叟sǒu
穷匮kuì
厝cuò
(1)始一反焉
反通返
解释为返回
(2)汝之不惠
惠通慧
解释为聪明
(3)河曲智叟亡以应
亡通无
解释为没有
(4)一厝朔东
厝通措
解释为放置
4.写出出自本文的成语并解释其现在的意思.
愚公移山:
比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争.
1.《愚公移山》选自《列子•汤问》.
2.列子,名寇,又名御寇,战国时期道家代表人物之一.
第24课
《诗经》两首
雎鸠jū
jiū
窈窕yǎo
tiǎo好逑qiú
ng菜
寤寐wù
mè
i芼māo
萋qī蒹葭jiān
jiā
溯洄sù
huí
未唏xī
湄mé
跻jī坻chí
涘sì
沚zhǐ
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称诗三百.这些诗歌分为风、雅、颂三部分,在创作手法上,多采用赋、比、兴的创作手法.
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