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这则故事告诉我们:
老虎毕竟是老虎,它不可能成为猫;
敌人毕竟是敌人,它不可能改变敌人的本质,在化敌为友的过程中,丝毫也不能放松对敌人的警惕。
于是,我学会了结识好友。
15年了,我一直在书海中航行。
它教会我的绝不止以上几点,它带给我的欢乐、感动,犹如天上星、地上沙那样多。
我感谢书!
朦胧中,她向我走来,她不是水中月,镜中花,她实实在在,她是金庸、古龙所描绘的剑客。
她是琼瑶笔下的多情少女,她是席幕容书中的如诗天地,她是谁?
是书!
一本本绚丽多彩、饱含真理的书。
我爱书,如爱我的生命。
世界读书日演讲稿2
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
我今天国旗下讲话的题目是《让读书成为我们的习惯》。
书籍是知识的载体,是人类进步的阶梯。
读书不仅能完善自我、提升自我、凝聚智慧,而且是创建学习型社会、优化民族精神的重要途径。
同时,大量阅读书籍,能开阔我们的知识视野,增加自己的文化积淀,提高阅读、写作能力。
同学们,你喜欢读书吗?
你们知道4.23是什么节日吗?
4月23日是“世界读书日”,联合国教科文组织设立这个节日,是希望社会成员人人读书,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
每年的4月23日,在世界的五大洲,在肤色各异的人种之间,在操着不同语言的国度里,人们不约而同地做着同样的事情――读书。
这是全世界读书人共同的节日!
古今中外多少志士伟人都是勤奋读书的楷模。
周恩来为中华崛起而读书。
鲁迅少年时,冬天晚上读书冷,就把辣椒放在口中嚼,用辣椒驱寒,坚持读书。
毛泽东一生爱读书,无论是战争年代还是和平时期,只要一有闲暇时间他就读书。
而且他不动笔墨不看书,读书时在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号,在书上空白的地方写上批语,有时还把书中重要的内容摘录下来,或随时写下读书的心得体会,并把学习所得运用到实践中去,指导中国革命。
他们之所以能成为伟大的人物,是他们热爱学习,博览群书,又善于思考的结果。
在今天,我们也一定要把读书当作自己生活中的大事来做。
在“读书节”里,我们写下这样的誓言:
“与经典同行,与名著为伴,塑造美好心灵。
”今天我们应该选择哪些书来读,利用哪种方式读书呢?
我觉除了读好课堂上的书,更要泛读课外书。
从文学类到科技类,从中国作品到外国作品,从学校图书馆到校外书店,从古诗诵读到经典阅读……只要有图书的地方,就要有我们的身影。
最后,我向大家倡议如下:
在4.23这一天,大家互赠一本最喜爱的书,传递美好的感受和新的启迪;
在这一天,全家关闭电视一小时,在温馨安静的环境里共享阅读快乐;
让我们记住:
4.23――世界读书日――我们的节日!
让我们记住:
读书是成长的基石,读书是精彩人生的开始!
同学们,读书吧,读书、学习使生活充满希望,充满梦想,充满诗意与浪漫,缺乏诗意的生活是无聊的,不读书的日子是不可思议的,让我们一起读书,一直读下去,使自己的生命之花常开,使自己的生命之树常绿!
谢谢大家!
世界读书日演讲稿3
暑假期间,我有幸拜读了《平凡的世界》,仿佛走进了那遥远的黄土高原,那个不一样的世界……
《平凡的世界》不平凡。
初读这本厚重的著作,我的内心就被黄土高原的苍凉与厚重所深深震撼。
路遥先生笔下的黄土大地,是与喧嚣的繁华闹市截然不同的一个世界。
那里充满了粗犷与豪迈的气息,养育着一代又一代朴素而又勤劳的炎黄儿女。
书中讲述了双水村的人们日出而作,日落而息,勤劳耕作的情景,虽贫穷落后,他们却不卑不亢,苦并快乐着,给人一种头顶青天,脚踏黄土的踏实感。
这种朴素与纯真深深地感染了我。
平凡的人们不一般。
最让我欣赏的,不是孙少平和孙少安,而是田润叶——那朵开在每个人心底的小雏菊。
她有着蝴蝶般的温婉柔情,落落大方。
她不肆意张扬,也不矫揉造作,内心强大得足以撑起一片天空。
她那跌宕起伏告诉了我,如果能深刻理解苦难,苦难就会给人带来崇高感;
如果生活需要你忍受痛苦,你一定要咬紧牙关坚持下去。
有位了不起的人说过:
痛苦难道会是白受的吗?
它应该使我们伟大!
什么是平凡?
那种迷失在平凡的生活之中,眼中熟悉了平淡,思想上甘于平庸,生活上安于现状的人,才是真正的“平凡”!
把平凡的事情做好即不平凡,把简单的事情做好即不简单。
“习惯了被王者震撼,为英雄掩泪,却忘记了我们每个人都归于平凡,归于平凡的世界。
”这,也许就是我最美的“悦见”,也是最不一样的“悦见”!
世界读书日演讲稿4
每个人眼中的世界都不同。
我眼中的世界又是怎样的呢?
我了解的世界是充满爱的,用欣赏眼光来看待这个世界,发现温暖的人和事就在身边,它感动了我的内心。
翻开“世界”的底片,让我们一起来欣赏这个爱的世界。
故事发生在一个极度缺水的沙漠地区,这里,每人每天的用水量严格限定为三斤,水需要驻军从很远的地方运来,人和牲畜都很缺水,终于有一天,一头老黄牛挣脱了缰绳,拦到了运水车前,战士们怎么驱赶也赶不走他,这时主人来了,扬起长鞭,狠狠地抽打老黄牛,5分钟过去了,10分钟过去了,老黄牛哀哀叫唤,就是不肯离开,运水的战士看到哭了,取出了水,出人意料的是,老牛没有喝水,而是仰天长哞,这时,不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,静默中,人们看到了母子眼中的泪水。
没等主人吆喝,它们转头,往回走去。
这舐犊的感人场面,让我潸然泪下世界上最伟大的爱,莫过于母爱!
在此,我想向我亲爱的妈妈说一声:
“妈妈。
我爱你!
”
20某某年5月12日,人们搬开了垮塌的汶川映秀小学废墟时惊呆了,一名男子跪扑在废墟中,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰。
孩子们还活着,而“雄鹰”已经离开了人世!
“摘下我的翅膀,送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的数学老师——张米亚,他用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门,张老师的妻子和不满3岁的儿子也被垮塌的房屋深埋……
大难来临之计,可以放弃自己的生命去救助学生。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,这是张米亚老师最真实的写照。
其实每天在我们身边苦口婆心,默默耕耘的老师们不也在用心力点燃的烛火照亮我们的前程吗?
此刻,我想对辛勤耕耘的老师们说一声:
“老师,您辛苦啦!
爱很简单,它可以体现在轰轰烈烈的大事上,也可以体现在平凡的小事中。
我,是一个欣赏者,更愿意做个行动者,用自己的双眼感受这个充满爱的世界,用自己的双手为这个和谐美好的世界贡献一份爱!
瞧,阳光正好,看看窗外,悦见不同的风景,悦见爱的世界,也悦见未来更好的自己。
加油!
我的演讲完毕,谢谢大家!
世界读书日演讲稿5
各位同学们:
让读书逐渐成为我们的一种生活习气,让读书成为一种生命需求。
让怡人的书香抚平我们急躁的心,让隽永的书香飘溢在我们的班级和校园。
“书籍是人类的朋友,是人类进步的阶梯。
”著名学者朱永新教授曾如此说过,“一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族,一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会,而一个崇尚读书的校园一定是一个安康而充溢活力的校园。
从一年级开始我们就熟读《三字经》影。
在它的耳熏目染下,我们明白了学习对我们成长的的重要性:
“子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
”懂得了了作为子女要孝敬父母,尊敬长兄“为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
香九龄,能温席。
孝于亲,所当执。
融四岁,能让梨,悌于长,宜先知。
”知道了学习要勤奋刻苦、孜孜不倦,长大才能有所作为。
“口而诵,心而惟。
朝于斯,夕于斯。
晏虽幼,身已仕。
有为者,亦若是。
犬守夜,鸡司晨。
苟不学,曷为人。
蚕吐丝,蜂酿蜜。
人不学,不如物。
幼而学,壮而行。
上致君,下泽民。
在接下来的学习生活中,一部部经典的文学名著又陪伴我们度过了一天又一天,读书成了我们大家共同的爱好。
它让我们的人生充满快乐,如一叶扁舟在浩瀚大海中遨游,让人心醉神怡:
如朵朵白云在湛蓝天空中漂游,让人思绪万千:
如条条锦鳞在碧波中神游,让人悠游自在,乐不思蜀~徜徉在书的海洋中,似快乐神仙!
读吴牧天的《管好自己就能飞》让我们深刻的认识到了自我管理的重要性,自我负责是最好的进步,自我管理是最好的成长。
读曹文轩的《草房子》许多名人书很精妙的比喻。
我国古代大诗人杜甫说:
“读书破万卷,下笔如有神。
”莎士比亚说:
“生活中没有书籍,就好像没有阳光。
”别林斯基说:
“书是我们时代的生命。
”列夫?
托尔斯泰说:
“理想的书籍是智慧的钥匙。
”高尔基说:
“书是人类进步的阶梯。
”刘向说:
“书犹药也,善读可以医愚。
世界读书日演讲稿6
人们都说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”我也认为,徜徉在书的海洋里,的确能学习到不少的东西。
合上了沉重的书本,我昂起头看了看蓝天,这本书给了我太多的启示,太多的疑惑——这本书名《青铜葵花》。
青铜是一个乡村小男孩,而且是一个得了重病,以致成了哑巴的小男孩。
而葵花,则是一个城市小姑娘。
这两个人看起来就是八竿子打不着的关系,却因为一次事故,使葵花成了青铜的妹妹,青铜的家人。
此后,青铜一家诚心诚意地对待葵花,葵花也真心实意地孝顺父母长辈,关爱哥哥。
书中留下的一个个引人深思的故事也告诉了我们许多道理。
而我学习到的叫实在。
做人要实在,做事要实在,踏踏实实地过好每一天,才开心,才快乐。
这是我对“实在”的理解。
月考结束了,数学答题卡发了下来。
答题卡上那鲜红的“96”映入眼中。
在我看来,这已经是一个优异成绩了。
正当我兴奋地看卷时,我突然发现,填空题的分数,老师好像漏扣了两分。
一瞬间,出于本能,我迅速用手遮住了漏扣的分数,绞尽脑汁地想寻找一个对策。
能怎么办?
我只能装作不知道,试图盖过去,一切就都风平浪静了。
怀揣着这份心思,我轻轻地将答题卡翻了过去,然后跟旁人若无其事的聊天。
不知为什么,我感觉到了前所未有的压迫感,一颗心好像悬在了那里。
我面临着一大难题:
该说出去吗?
该改吗?
这个问题萦绕着我的心头。
两分呐!
只要这两分一旦扣成,我就会被95的门槛拒推出去。
周围一片吵嚷,而我的心境是恐惧的,是犹豫不断的,是空虚的。
算了!
“不做亏心事,不怕鬼敲门。
”别人能做到的“实在”二字,凭什么我就不可以?
我毅然拿起答题卡,向老师走去。
交出答题卡的那一刻,我的心终于落地了,悬着的那块大石头也落地了。
不管怎么样,我已经把我的本分做到了,这就够了。
原来这“实在”二字,说难不难,说易不易,只取决于你的心灵啊。
我的演讲完毕,谢谢大家。
世界读书日演讲稿7
书,是一个人的思想穿上语言的外衣,栖居在纸做的房子里。
阅读可以带给我们欢乐,阅读可以使人间充满关爱,阅读可以帮我们找回自尊,阅读可以使我们充满自信。
阅读可以使你拥有整个世界。
人生不能不读书,不读书的人生不能叫做完美人生。
阅读是幸福、快乐、精彩、高尚的人生。
读一本好书,可以使人心灵充实,明辨是非,行为举止文明得体。
世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书,在楼顶读书,在老板的皮鞭下读书。
对读书的痴迷,终于把他造就为世界文学巨匠。
正如高尔基自己所说:
“书籍使我变成了一个幸福的人。
读一本好书,能使人飞到一个绚丽神奇的世界。
在这个世界里,我们可以和李白一起望庐山瀑布,和巴金一起观海上日出,和冰心一起感悟人生……与书为友的过程,优雅而美丽。
静静的,一个人坐在小书房里,捧一本散发墨香的好书,细细地品读。
窗外,淡淡的月光亲吻大地,夜空中繁星点点。
在这样温柔的夜晚,沉浸于书中,是一件多么惬意的事啊!
老师们,同学们,读书就是和高尚的人“对话”,读书是一种心灵的“旅行”。
世界读书日也是我校校园文化读书活动——“师生同读一本书”活动的开始,前一段日子,我们每个班、每个年级都已订下本学期的必读内容与书目。
接下来,我们将开展一次作家进校园活动、一场摄影展、一次征文比赛、诗词美文大家诵比赛,好书推荐海报赛,书香班级的评选等系列活动。
希望大家积极参与,展现风采!
在此,特向全校同学发出以下三点倡议:
一、爱读书。
将读书变成一种伴随终身的良好习惯。
建议同学们在床头上、书包里、爸爸的车上放2—3本你喜爱的课外书籍,随时拿来阅读。
让每一天都成为“读书日”。
二、会读书。
掌握正确的读书方法,以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。
建议同学们读了一篇文章后静静地思考十分钟以上,提出三个以上的问题。
三、读好书。
有选择地读书。
希望每位同学根据自己的兴趣、志向,选择你所喜爱的书籍,选择经典名著来阅读。
建议同学们在接下来的日子里与你的父母家长一起开始阅读。
“世界读书日”虽然只有一天,但只要全校师生积极行动起来,让自己养成热爱读书的好习惯,就能把生命中的每一天都变成是读书日。
“今天翻动书籍的手,就是未来推动世界的手。
”愿我们浮桥中心小学的每一个师生都爱读书、多读书、读好书,在读书中享受读书带来的进步和乐趣!
世界读书日演讲稿8
亲爱的老师、同学们:
大家好,今天是世界读书日,我今天讲的主题是读书。
我爱读书,它似最好的览车,领大家,目睹美景的壮丽,领略自然的雄奇。
我爱读书,它使我闭目聆听那声来自远古的旷达的声音:
夏商周朝三代兴衰;
春秋战国五霸七雄;
罢黜百家高祖光武;
三国战场风起云涌;
分久必合天下一统;
贞观之治开元盛世;
五代十国短命王朝;
南北宋朝西夏辽金;
成吉思汗横扫欧洲;
高祖洪武成祖朱棣;
康熙乾隆慈禧溥仪……
我爱读书,四大名著都给我留下了深刻印象,特别是三国和西游。
桃园三结义,出山第一功;
当阳桥前一声吼,喝退曹军水倒流;
千里走单骑,孤身救幼主;
过五关斩六将,火烧赤壁连营。
三国战场上,斗智斗勇,风云变幻,成为历史上一段不忘的记忆。
西游路上,降妖捉怪,除暴安良,一路上救了多少人,除了多少魔,经了几次难!
我爱读书,书籍能破除迷信,用科学的角度去解释了那些陈腐的一切,鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。
爱因斯坦的相对论;
达尔文的'
进化论;
哥白尼的日心说……他们虽然都经竟遭到过质疑,但是历史证明了他们是对的,不是吗?
我爱读书,它使我听到了四季的呼唤:
“好雨知时节,当春乃发生”,春天充满生机;
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,夏天多么美丽;
“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月天”,秋天充满诗意;
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,冬天纯洁无比。
我爱读书,它仿佛带我回到那风云突变的时代。
“死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
”你陆放翁侠骨柔情,谁人不知!
而你,再临死前,依然心系宋朝,好一番忠君爱国!
“三十功名尘与土,八千里路云和月”“靖康耻,犹未雪”“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”。
你岳武穆一心为国,在金人面前树了“撼山易,撼岳家军难”的威名,却被歹人所害,令人扼腕息。
我爱读书,它带我游览世界奇观,却可足不出户。
它带我到浙江观潮,到雅鲁藏布大峡谷探秘,到“死亡谷”历险,到金银岛寻宝,到江南水乡采莲……
我爱读书,因为它丰富了我的生活,增长了我的知识,所以,我爱它。
世界读书日演讲稿9
大家好!
一年一度的世界读书日来临了!
4月23日你读书了吗?
大家都知道有这样一句俗话“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”读书可是一个很好的习惯呢。
书中的知识就像是哆啦a梦的口袋一样,你用永远也不可能知道它会有多少东西“变”出来。
书是我们学习上的好助手、好伙伴、好老师。
史书让我们了解了中国悠久时代的事情;
科幻书让我们发现了人类不可思议的想象;
图画书让我们知道国画和西方抽象画不同艺术的格调;
故事书让我们心中有个属于自己的童话世界。
在书的世界里我们可以感觉到不同的快乐!
高尔基曾经说过:
“书籍是人类进步的阶梯!
”课堂上的我们,桌子上总会放着本子、笔和这节课要用的书,老师在上面讲着,我们在下面记着笔记。
每次遇到不会的题先自己琢磨怎么算,最后写出答案,而刻的我们正在在慢慢进步了。
书上的内容并不是死记硬背的,而是用心去感受,用心去记,只有这样才能在以后好好的运用。
我们小学生会在课堂之外看一些自己喜欢的文章、书籍,而中学生是努力的看考试时的重点内容,并希望能考上好的大学。
大学生是看一些关于以后找工作需要的书籍。
不管在以后的工作时代或者是老年时代,我们的生活中处处都有着书籍,这似乎已经成为了人一生的必备物。
知识改变命运,学习成就未来,让我们一起在书的海洋里快乐的生活吧!
世界读书日演讲稿10
我从小就爱读书,养成了书本不离手的习惯。
其中,我喜欢的书有《三毛流浪记》,《单翼天使不孤单》等等。
一次,我看到墙上贴满了乱七八糟的标语,突然想起了三毛流浪记中的一段故事:
一人在写标语,那标语写的是:
“一口黄浓痰,胜过原子弹。
若是随地吐,你即杀人犯。
”我原来觉得那人挺文明的,能写出这么好的标语。
可后来那人竟然自己吐了一口痰!
我心想:
那人想别人做好这件事,那他就得先做个好榜样啊!
想到这些,我心里乱糟糟的,想快点离开这个是非之地。
刚走了两步,突然听到有人大叫:
“别踩!
”然后感觉胳膊被人拉住了。
我回过头,是一个和蔼的大姐姐:
“地上有口香糖。
”我低头一看,真的有一块很恶心的口香糖。
那个大姐姐掏出纸巾,将口香糖捡起,丢进垃圾桶,带着微笑走了。
我知道:
那些乱贴标语的人和随地吐口香糖一定都不文明,而那个大姐姐却很讲文明,还很善良。
我很感谢她,同时也很讨厌那些乱贴标语和乱吐口香糖的人。
同学们,你们应该知道这种人是很让人讨厌的。
我希望大家都不做这样的人。
是啊,大家能做到自己讲文明就很棒了。
如果还能像那个大姐姐一样帮别人捡起垃圾,那就是一种美德了。
如果大家都能做到讲文明,整个家,到整条街,再到一座城,再到一个国家,最后到一个世界,都会变得整洁,干净,让人看了耳目一新,感觉很舒适。
那些清洁工叔叔阿姨们也不用那么累了。
来吧,让我们一起阅读吧!
让我们一起阅见文明的世界吧!
世界读书日演讲稿11
书籍是人类进步的阶梯!
书籍是知识的摇篮,莎士比亚曾说过:
书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,好像就没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
我从小酷爱读书。
从注音的少儿读物,幽默的漫画,到语意深刻的文字,如同磁铁一般吸引着我,使我对书爱不释手,再加上郑老师用加分,贴星等各种方法激励着我们,我更爱读书了。
每天晚上,作业之余,我都会在自己的房间里,迫不及待的打开书本,沉浸在书的海洋。
记得在一个晚上,妈妈叫我吃饭我都没听见,读灰姑娘的时候,读了半页,妈妈把门推开,我才知道该睡觉了。
我睡不着,心想:
”灰姑娘的继母到底让不让她去。
“趁妈妈不注意,我又把书拿到被窝里,拿手电筒照着,我知道了最终的结局,才放心的睡去。
我就是这样的爱读书,读好书,读到高兴的地方,就哈哈大笑。
读到悲伤时,我会伤心的流泪……书里的生活,五彩缤纷,妙不可言。
世界读书日演讲稿12
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家上午好!
我今天国旗下讲话的题目是“让自己成长为一棵树”。
“我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。
正是长途飞行中的睡眠时间,机舱已熄灯,我蹑手蹑脚地起身去厕所。
座位离厕所比较远,我穿过很多排座位,吃惊地发现,我同时穿过了很多排ipad——不睡觉玩ipad的,基本上都是中国人,而且他们基本上都在打游戏或看电影,没见有人读书。
这一幕情景一直停留在我的脑海里。
”旅居上海的印度工程师孟莎美在他的文章《令人忧虑:
不阅读的中国人》中如斯写到。
的确,读书少,不读书,已然成为当下中国人的通病。
然而,中国人不爱读书的源头恐怕要追溯到他的学生时代。
学生通过阅读思考,获取人文素养,培育科学精神;
如果阅读量过低,无法形成应有的教养,也很难有丰富的思维。
成年人精神修养和思维方面的差异,源头往往可上溯至少年时代的趣味。
很多人在误入歧路之后,痛感早年学习过于功利,失去了最佳阅读时机。
中学时代,能读一批好书,与伟大的灵魂对话,学会独立思考,打好精神底色,即使未来人生之路坎坷不平,但因青少年时代打好了“底子”,他克服困难的能力会超越一般人。
人生有若干阶段,每个阶段都有这一时期该读的书,这是成长的必需营养,不能指望“这些书我以后再读”,如同树木生长,如果误了“时”,注定难以壮实。
可是这个“时”又是谁来帮你定呢?
阅读作为一种生命方式,是“个人”追求;
只有“个人”才能完成阅读,只有“个人”才能在阅读过程中思考,青少年只有通过个人的自觉阅读和独立思考,才可能进入澄明之境,成为有智慧的精神愉悦的人;
而被动的集体的功利性阅读,一哄而起,一哄而散,有动静而无实效。
然而阅读的兴趣绝非生而有之,曾有一个学生在他的作文中有过这样真实地描述:
“第一次啃完了司汤达的《红与黑》,十分困惑主人公于连的行为,总是绕不明白为何会是这样……对其中的诸多情节仍是一头雾水,但第一次读完大部头的小说名著却给我莫大的激励。
而后,开始读《平凡的世界》明了平凡的平凡乃是生活之真之本之源;
读《穆斯林的葬礼》深知宗教观念与真挚情感的错综复杂;
读张承志对《黑骏马》的歌唱,追寻一种精神和灵性;
读村上春树的现代情感让我反思现实的庸俗……从此坠入文字渊源一发不可收拾……”可见,阅读必然要经历一个从浅趣到深趣,从懵懂到通透的过程。
在阅读文明教育中长大的学生,自幼接触美好的故事,广泛的阅读滋养了好奇心和想象力,他们总是能睁大眼睛观察世界,对新鲜事物怀着惊喜,并逐渐获得“境界”。
在鼓励学生阅读的时候,教师也应积极加入到阅读的队伍中来。
我们可以看到,一些教师宽阔宏大的知识背景让他们的教学有很高的立足点,有不同一般的视野,有不同的方法,思想在飞翔,灵魂在歌唱,学生受到的启示是无尽的。
曾读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,那位平凡的历史教师说的那句话至今让我难忘,他说:
“对这节课,我准备了一
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