考察报告工艺美术应该写什么内容.docx

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考察报告工艺美术应该写什么内容

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考察报告工艺美术应该写什么内容

　　篇一：

工艺美术汇报材料

　　山东省工艺美术专业教学指导方案汇报材料

　　一、目前的进度

　　1.顺利召开了专业调度会

　　我们于二o一二年十一月十一号在威海工业技术学校顺利召开了山东省工艺美术专业教学指导方案编写调度会，来自淄博职业学院、山东科技职业学院、山东丝绸纺织职业学院、临沂艺术学校、青岛商务学校、山东省文登师范学校、威海艺术学校等高校和中职的代表参与了会议，会议议定了编写人员名单，对第一阶段的任务进行详细的划分，下发了企业调查问卷表、岗位能力调查表、工作任务访谈记录表、企业调研方案，对下一阶段的调研工作进行了详细的规划，并议定于十二月召开第二次会议。

　　2.大规模的市场调研

　　本次调研按专业方向将参编学校分为五个组，按六条路线，分别走访了青岛、济南、淄博、德州、潍坊、莱芜、泰安、临沂、济宁、日照、威海、大连等地。

下发调查问卷300余份，收集有效问卷210份，调研的范围涉及装饰设计企业、广告公司、高校、中职学校；收集的资料包括：

调研方案、调查问卷原件、座谈纪要原件、考察图片、调研的企业相关资料（图片和文字）、企业联系方式、企业员工的工作环境、工作内容、需掌握的技能及薪酬等方面。

　　通过调研，掌握了大量第一手资料，为教学指导方案的编写提供了事实依据。

　　3.撰写了调研报告

　　企业调研结束后，针对调研情况，我们召开了专题会，经过磋商讨论，我们撰写了工艺美术专业室内艺术设计与制作方向、装潢设计与制作方向、家用纺织品美术设计与制作方向、工艺美术品设计与制作方向的市场调研报告。

该报告为初稿，后期我们会根据情况适时修改完善。

　　4.修订了工艺美术专业（室内设计与制作方向）的教学计划

　　依据示范校建设的要求，成立了工艺美术专业专家指导委员会，召开了第二次委员会会议。

根据专家建议，（:

考察报告工艺美术应该写什么内容）我们修订了该方向的教学计划，增补了职业岗位能力明细表、调整了专业课程设置、制定了工艺美术专业实训项目规划方案、《AutocAD制图》和《3DmAx效果图制作》课程标准（初稿）、编写了《AutocAD制图》和《3DmAx效果图制作》项目化校本教材以及设计类项目化课堂教学流程和教学评价标准。

　　二、存在的问题

　　经过市场调研，发现了一些问题：

　　1、专业开设情况

　　全省各地专业开设和发展情况不均衡。

各中职学校开设工艺美术专业的方向差别很大，对工艺美术的理解上也千差万别，多数学校以室内设计与制作方向为主，装潢设计与制作居次，而开设家用纺织品设计与制作、工艺美术品设计与制作方向的学校几乎没有，这两个专业只有少数高职院校开设。

　　而开设最多的室内设计与制作方向专业在东部沿海地区比较热门的，在西部地区甚至出现专业停办的情况。

有的则只存有面向社会的短期培训班。

　　已开设的相同专业，各个学校理解和侧重点不同，课程安排差别较大。

仍以室内艺术设计与制作方向为例，有的学校偏重于美术方面教育，然后经过简单的相关职业技能培训再上岗；有的则以实际工作流程为重点，注重学生实践技能的培养。

　　总之，在各个方面都存在比较大的差别。

指导方案的编写需要考虑的情况就比较复杂。

（省里回：

就是叫你们解决的。

）

　　2、装潢设计与制作专业方向

　　该专业方向与计算机平面设计方向存在一定的重合，有的学校开设的专业，既可以说是装潢设计与制作方向，也可以说是计算机平面设计方向，这些学校也存在疑问，即将来按照哪个指导方案进行教学。

　　3、家用纺织品设计与制作、工艺美术品设计与制作两个方向的问题

　　这两个专业方向因中职没有开设，主要原因是学习涉及的内容太多太广，只有高职的学生才有能力完成学习人物，那么，是否有必要编写这两个方向的指导方案。

　　4、企业人才需求与学生素质

　　在调查过程中，相当多的企业对省厅组织的这次活动表示非常欢迎。

他们普遍反映的情况是学校培养的学生多数不能很快适应工作岗位的要求，因此教学指导方案势必要在学生的职业道德及职业技能方面提高要求，那么在推广时，很多学校会因为缺乏具有一线实践能力的教师而无法顺利实施。

这个算是个问题么？

该省里解决还是我们解决？

　　三、今后的工作打算

　　1、计划于四月份邀请专家对调研报告进行审议，组织各参与学校编写人员进行教学指导方案初稿编写。

　　2、计划对以编写的教材初稿进行修订，完善并出版？

　　3、……

　　说实话，调研之前，信心很足，但经过市场调研，产生了一些问题：

首先各学校开设工艺美术的方向差别很大，对工艺美术的理解上也千差万别，多数学校以装潢设计方向为主，而家纺、工艺品设计的几乎没有，也有的学校以平面设计方向为主，但平面方向又与计算机平面设计专业相冲突（因为这个专业也有牵头学校），从中职的目录来看，工艺美术属于文艺艺术类，涉及的方向

　　包括工艺美术品设计与制作、装潢设计与制作、产品造型设计与制作、室内艺术设计与制作、家用纺织品设计与制作，方向太杂，没有很明确的主攻方向，几乎每个方向都可以当做一个专业来建设，这与汽修专业相比有太大的差别（汽修专业把相关的几个方向都作为独立的专业来建设），我们也查看了相关高职的专业目录，高职中对平面设计和装潢设计是两个专业，而不是设置两个方向。

中职学校中，工艺品设计对学生的学生太高，几乎很少有学校开设这个专业，或以前开设过，现在已经取消了。

青岛商务学校是工艺美术开设较早的学校，通过和他们沟通，他们也是倾向于平面设计方向。

青岛艺术学校以前也开设过工艺美术这个专业，但现在主要以美术高考为主，所有的这些，都为工艺美术专业的指导方案编写带来了难度，现在面临的问题是，中职专业目录中没有室内设计这个专业，只是把室内设计作为工艺美术的一个方向而已，对于一个学校要囊括所有这些方向确实有点难，通过参与的学校来看，高职院校有三家之多，而工艺美术品设计与制作方向只有淄博职业学院等高校才开设，中职学校几乎没有涉及到，我们的建议是，中职学校应该就其中的室内装潢设计与平面设计方向重点建设，而家用纺织品美术设计与制作、工艺美术品设计与制作应果断抛弃。

　　三、今年打算

　　根据省厅的安排，认真地做好下一阶段的编写工作，拟于四月份召集成员学校讨论方案的初稿，教学计划，书籍出版。

　　附工作安排：

　　篇二：

工艺美术市场调研报告

　　关于开设工艺美术专业市场调研报告

　　近10年来，随着城市、房地产、旅游业等方面的飞速发展和人民整体生活水平的不断提高，人们开始追求较高的居住环境质量和品位，并理解环境设计和生活质量不可分离的关系。

尤其是作为支柱产业的房地产市场的不断壮大，社会对装修装潢人才的需求量越来越大，发展前景十分看好。

据报道,未来10年人才需求量第二位的职业就是装饰装潢业。

目前，家装业、广告业对人才的需求十分旺盛。

　　可以说，工艺美术专业的前景是非常广阔的，未来将是一片繁荣。

我们的学生在对待自己的专业时，首先应确立自信，珍惜良好的发展环境，关心社会发展，关注时尚生活，注重培养自己的专业技术能力、创新能力、社会适应的能力，培养团队精神和合作意识，除了学习掌握专业技能之外，更要提升个人自我素质，这在以后无论是应聘，还是自主创业，都是必不可少的。

　　一、社会需求分析

　　区域内对专业设计人员的需求量每年都呈现大幅增长态势，广告设计员、家装设计师、多媒体策划员等众多专业性人才的需求每年都在增加。

学校紧密对接相城区经济发展战略，优化专业结构明确了“以现代服务业为重点，以制造业为中坚，以现代农业为辅助”的专业建设思路，依据中长期建设发展规划，依托与合作企业为本专业的师资、生源、实训等方面提供了有力保障。

　　在做了大量前期调研工作后，专业部对以“专业设置灵活，能适应人才市场的变化”为指导方向，对工艺美术专业的定位，以及区域内相关企业、公司的需求，本专业在立足于教授专业基础知识的前提下，保持专业课程开设的灵活性。

要求毕业生具有理论基础扎实，专业知识面较宽，在实践工作中具有一专多能的本领。

　　其次，本专业的灵活性同时表现在对学生进行实践能力的培养组织上。

实践

　　性教学在教学中一般不低于总学时的40%。

编制实践教学大纲和实践教学考核办法，改革实验教学内容，减少演示性、验证性实验加设计性、综合性实验，通过教学中的实验、实训、课程设计等流水线式实践环节的训练，逐步形成培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质有机结合的实践教学体系，对学生进行全面的动手能力培养。

同时加强校内外实验、实训基地建设，以满足学生提高处理和解决各种实际技术问题的能力需要。

　　因此，本专业毕业生的就业方向，以中、小公司企业的艺术设计与室内设计为主，同时以社会需求为导向设置专业，可以根据渭塘镇的珍珠市场开设珠宝设计课程；也可以根据里口国际家具城开设家居设计发展课程等。

　　综上所述，我校开办工艺美术专业，有较大的社会需求，它将成为艺术设计技术人才的重要渠道。

　　二、设置工艺美术技术专业的可行性

　　我校以良好的办学条件和过硬的教学质量赢得了社会信誉，培养了大批合格的蓝领人才。

目前，形成了以机械模具、电子电器、计算机信息等三大类专业为龙头的特色职业教育体系。

　　为适应经济建设的发展需要，不断提高办学水平，促进学校的发展，学校正积极实行专业设置改革，带动专业建设工作向纵深发展，全面提高蓝领人才的培养质量。

　　专业的设置是社会需求和中职实际教学工作紧密结合的接口与纽带，是学校教育工作主动、灵活地适应社会需求的关键环节。

以专业建设的现代化带动学校建设的现代化，积累了丰富的中职办学经验。

我们要开拓区域经济发展所需的专业，专业设置应面向社会、服务区域、办出特色，适应珠三角、长三角地区，对蓝领人才的紧迫需求。

（一）专业设置思路与方向

　　社会需要什么样的人才?

社会所需要的人才应有什么样的知识结构和能力素质?

用人单位在考察一个人时，都非常重视其学历背后的综合素质。

“我们需要的人员：

具有良好的素质，要始终能跟得上知识更新的步伐，能够不断发展和调整自己的知识结构，特别是有比较强的动手能力和应用能力”，这是我们在对用人单位调查时经常听到的话。

无论是毕业生还是在校生，也同样都非常关注个人素质的培养。

学生毕竟是学校教育的“产品”，培育合格的人才是我们的基本任务。

经过这几年对素质教育的提倡，各个学校都做了大量的探索工作。

我们要树立质量意识，把质量作为主线贯穿在整个教育过程中。

这不仅可以向社会输送合格的人才，而且提高了学校自身的办学竞争力。

　　为使学生毕业走上工作岗位后，能够熟练从事有关平面设计方面的工作，显然仅靠开设一门课是不能做到系统学习的。

面向中职教育开办工艺美术专业，立足于“以市场需求为导向，以服务地方经济发展为宗旨，按照国家职业技能标准，以能力培养为核心，以技术训练为内容，为社会培养具有一定理论知识和较强实践能力的技术应用型人才”的办学指导思想，本专业决定建立稳定、扎实的专业基础课群，其中平面设计专业基础课有：

基础素描、色彩、平面构成等。

实行课目不变，教学模式、教学方法、教学手段、考试形式加大改革力度，真正做到精讲多练，陆续将其建设成精品课程。

专业课设置体现平面设计软件学向，围绕各种平面软件课程，形成相应的专业课群。

通过学习具有理论、实验、动手操作的实践能力。

根据我校的具体情况，结合近年来我校开办职业教育的经验，大力发展中等职业技术教育，培养平面设计人才，服务于社会。

我们要选好方向，以特色专业技能教育在人才市场竞争，为学生拓展就业渠道。

面对众多的用人单位，往往对同一专业的不同岗位业务重点要求不同。

另外，就是同一热门专业会形成多类型、多层次的办学格局。

要使学生毕业后能尽快适应工作、减少同一专业学生毕业后就业的拥挤和竞争程度，就应该有一个

　　清晰的自我定位、并在办学特色上下功夫。

根据职业技术教育的特点，在制定教学计划突出“中职”特色，要做到：

从能力培养出发开发教学计划、以能力为本位构筑课程体系，加强实践