人教版小学四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》达标检测试题含答案共3套Word格式.docx
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0.06________0.11
9.208________9.028
11.5.036是由5个________、3个________和6个________组成的.
12.填空
小汽车19.6元
小布熊7.6元
模型飞机87.6元
小飞船56.00元
一辆小汽车________元________角,一只布熊________元________角;
一架模型飞机________元________角,一艘小飞船________元________角.
13.小马虎在读一个小数,把小数点的位置读错了,结果读成了三十点零零八,已知原数一个零也不读原数是________。
四、解答题
14.在下面各数中添上小数点,使他们符合现在的排列顺序.
15.找找哪些“零蛋”可被打碎.(化简下面各数,把可以去掉的“零”去掉)
4.05、500、7.80、0.03、40.30、0.70.
五、综合题
16.下面的数如果能够化简,就把化简结果写在括号里
(1)0.600=________
(2)104.40=________
六、应用题
17.用“元”作单位,把下面的钱数写成两位小数。
参考答案
1.【答案】C
【解析】【解答】0.16×
100=16.
故答案为:
C.
【分析】一个数乘10、100、1000……,直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……;
一个数除以10、100、1000……,直接将这个小数的小数点向左移动一位、两位、三位……,据此解答.
2.【答案】B
【解析】【解答】500÷
1000=0.5
B.
【分析】将一个数缩小1000倍,用这个数除以1000,一个数乘10、100、1000……,直接将这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……;
3.【答案】A
【解析】【解答】甲×
1.75
0.72<1.75
所以甲>乙。
故选:
A
【分析】根据小数比较大小的方法,两个算式的积相等,而0.72<1.75,所以甲>乙。
4.【答案】C
【解析】【解答】0和0.1之间的小数有无数个。
【分析】比0大比0.1小的小数,两位小数有0.01、0.02、0.036,还有三位小数、四位小数……。
5.【答案】错误
【解析】【解答】把小数末尾的0去掉,小数的大小不变,原题说法错误.
错误.
【分析】小数的性质:
在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变,据此解答.
6.【答案】错误
【解析】【解答】解:
小数可能大于整数、也可能小于整数,原题说法错误。
错误。
【分析】小数也有整数部分,比较小数和整数的大小,要看小数的整数部分的大小。
7.【答案】错误
【解析】【解答】小数点后面添上0或去掉0,小数的大小不变.这句话是错误的。
错误
【分析】小数性质:
小数后面添上0或去掉0,小数的大小不变.
8.【答案】错误
【解析】【解答】5.80=5.8;
320=32×
10,扩大10倍,原题说法错误.
【分析】根据小数的性质:
小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变;
一个非0整数的末尾添上一个零,这个整数扩大了10倍,据此判断.
9.【答案】正确
【解析】【解答】4.25去掉小数点后,相当于将小数点右移两位,即扩大为原来的100倍。
正确。
【分析】根据小数点移动规律,小数点向右移动一位、两位、三位·
·
,这个数就扩大10倍、100倍、1000倍·
小数点向左移动一位、两位、三位·
,这个数就缩小到原数的
、
10.【答案】<
;
>
0.06<
0.11;
9.208>
9.028。
<
。
【分析】比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数大的那个数就大;
如果整数部分相同,十分位大的那个数就大;
如果十分位上的那个数也相同,百分位上的数大的那个数就大,以此类推。
11.【答案】1;
0.01;
0.001
5.036是由5个1,3个0.01和6个0.001组成的.
1;
0.1;
0.001
【分析】个位的计数单位是1,十分位的计数单位是0.01,百分位的计数单位是0.001,由此填空即可.
12.【答案】19;
6;
7;
87;
56;
0
【解析】【解答】19.6元是19元6角;
7.6元是7元6角;
87.6元是87元6角;
56.00元是56元0角。
19、6、7、6、87、6、56、0
【分析】小数点左边的部分单位是元,小数点右边的第一位单位是角,小数点右边的第二位单位是分。
13.【答案】3000.8
【解析】【解答】小马虎在读一个小数,把小数点的位置读错了,结果读成了三十点零零八,已知原数一个零也不读原数是:
3000.8
3000.8
【分析】小数的读法:
读小数的时候,整数部分按照整数的读法读,小数点读作“点”,小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字,据此解答.
14.【答案】
【解析】【分析】根据比较小数大小的方法:
先看它们的整数部分,整数部分大的那个数就大;
整数部分相同的,十分位上的数大的那个数就大;
十分位上的数也相同的,百分位上的数大的那个数就大……,据此添上小数点,使他们符合现在的排列顺序.
15.【答案】4.05、500、0.03中的零不能去掉,0.70个位的零不能去掉,末尾的0可以去掉,40.30个位的零不能去掉,末尾的0可以去掉,7.80末尾的0可以去掉
【解析】【解答】4.05、500、0.03中的零不能去掉,0.70个位的零不能去掉,末尾的0可以去掉,40.30个位的零不能去掉,末尾的0可以去掉,7.80末尾的0可以去掉。
【分析】明确只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变.
16.【答案】
(1)0.6
(2)104.4
根据小数的性质可知:
0.600=0.6;
104.40=104.4
0.6;
104.4
小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变.由此根据小数的性质改写即可.
17.【答案】人民币的单位由元、角、分,相邻单位间的进率都是10,写成用“元”作单位时,十分位上表示角,百分位上表示分,如果十分位或百分位上没有计数单位时,要有“0”补充。
2元5角=2.50元,7角=0.70元,
1元零8分=1.08元,35元=35.00元。
【解析】【解答】2元5角=2.50元,7角=0.70元,
【分析】人民币的单位由元、角、分,相邻单位间的进率都是10,写成用“元”作单位时,十分位上表示角,百分位上表示分,如果十分位或百分位上没有计数单位时,要有“0”补充。
掌握小数的性质是关键。
人教版四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》练习试题
(二)
1.十分之一、百分之一、千分之一是几个不同的(
计数单位
数位
位数
2.在0.89、0.88、0.808、0.809中最小的数是(
0.89
0.809
0.808
D.
0.88
3.一个三位小数保留两位小数的近似数是8.28,这个三位小数最大可能是(
8.275
8.279
8.284
8.289
4.一个三位小数的近似数是1.23,它最大可能是(
1.239
1.234
1.229
5.把6写成两位小数是0.06.(
6.5.42和5.672中的“2”表示的意义是一样的。
7.去掉小数点后面的零,小数的大小不变.(判断对错)
8.近似值为6.90的最大数为6.904,最小数为6.895。
9.8.12扩大1000倍是________
10.把0.123扩大到它的100倍是________,把3.12缩小到它的
是________。
11.写出下面横线上的数
到2003年末,全国城乡就业人员七点四四亿人.________
12.0.156×
1000也就是把0.156的小数点向________移动________位;
________的小数点向左移动两位是1.3。
13.一个两位小数,保留一位小数约是0.7这个两位小数最大是________,最小是________。
14.100t煤可炼焦炭95t,照这样计算,1t、10t、1000t煤分别可炼焦炭多少吨?
15.下面大正方形表示单位1,把图中阴影部分分别用分数和小数表示出来.
16.计算.
(1)3.79×
10=________
(2)96.3÷
1000=________
17.化简下面各小数。
0.90
18.00
50.050
20.00
10.8040
200.500
1.【答案】A
十分之一、百分之一、千分之一是几个不同的计数单位。
A。
【分析】小数的小数点后面从左到右依次是十分位、百分位、千分位……,计数单位依次是十分之一、百分之一、千分之一……,注意数位与计数单位的区别。
2.【答案】C
这些数中,0.808<
0.809<
0.88<
0.89,所以最小的数是0.808。
C。
【分析】在进行小数的大小比较时,先比较整数部分,整数部分大的这个数就大;
整数部分相同,就比较十分位上的数,十分位上的数大的这个数就大,十分位上的数相同,就比较百分位上的数,依次比下去。
3.【答案】C
这个三位小数最大可能是8.284。
【分析】从“四舍”得到8.28的三位小数中找出最大的,千分位数字应舍去,因此千分位数字小于5,千分位数字最大是4。
4.【答案】B
一个三位小数的近似数是1.23,它最大可能是1.234。
B。
【分析】一个三位小数的近似数是两位小数,只需要将这个数的千分位上的数进行四舍五入即可。
【解析】【解答】把6写成两位小数是6.00,原题说法错误.
错误.
在小数的末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变,据此解答.
5.42和5.672中的“2”表示的意义不一样。
【分析】5.42中的“2”表示2个百分之一,5.672中的“2”表示2个千分之一。
小数的末尾去掉零,小数的大小不变.
因题干中出现的是小数点后面的零(不是末尾的零),去掉后小数的大小可能会发生变化,所以错误.
错误.
【分析】根据小数的基本性质:
小数的末尾去掉“0”,小数的大小不变,应该注意“末尾”二字.由此可以判定此题.
8.【答案】正确
由于没有确定小数的位数,所以近似值是6.90的最大数不是6.904,原题说法错误。
【分析】从四舍得到6.90的小数中找出最大数,最大数应该是6.904999……,由此判断即可。
9.【答案】8120
【解析】【解答】8.12×
1000=8120
8120.
10.【答案】12.3;
0.0312
把0.123扩大到它的100倍是12.3;
把3.12缩小到它的
是0.0312。
12.3;
0.0312。
【分析】把一个小数扩大到它的100位,就是把它的小数点向右移动两位;
把一个小数缩小到它的
,就是把它的小数点向左移动两位。
11.【答案】7.44亿
【解析】【解答】七点四四亿写作:
7.44亿.
7.44亿.
【分析】小数的写法:
写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写,小数点写在个位右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字,据此写数.
12.【答案】右;
三;
130
0.156×
1000也就是把0.156的小数点向右移动三位;
130的小数点向左移动两位是1.3。
右;
130。
【分析】一个数乘1000,相当于把这个数的小数点向右移动三位。
13.【答案】0.74;
0.65
这个两位小数最大是0.74,最小是0.65。
0.74;
0.65。
【分析】从“四舍”得到0.7的两位小数中找出最大的数;
从“五入”得到0.7的两位小数中找出最小的数。
14.【答案】解:
95÷
100=0.95(吨)
0.95×
10=9.5(吨)
1000=950(吨)
答:
1t煤可炼焦炭0.95吨,10t煤可炼焦炭9.5吨,1000t煤可炼焦炭950吨。
【解析】【分析】根据题意可知,用一共炼的焦炭质量÷
煤的质量=每吨煤可以炼的焦炭质量,然后用每吨煤炼的焦炭质量×
煤的吨数=一共可以炼的焦炭质量,据此列式计算,然后根据小数点位置移动引起小数大小变化的规律解答.
15.【答案】解:
图中有一张大的正方形纸被涂黑了,第二张正方形纸被平均分成100小份,有25小份被涂黑了,所以这个图用分数表示是
,用小数表示是1.25。
【解析】【分析】如果一大张正方形纸被涂黑,那么就表示1,用分数表示是
如果一大张正方形纸被平均分成100份,那么一份就表示0.1,用分数表示是
,据此作答即可。
(1)37.9
(2)0.0963
【解析】【解答】
10=37.9;
1000=0.0963
(1)37.9;
17.【答案】0.90=0.9,
=18,50.050=50.05,
=20,10.8040=10.804,200.500=200.5。
【解析】【解答】0.90=0.9,
【分析】根据小数的性质,在小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,掌握小数的化简方法。
人教版四年级下册数学第四单元《小数的意义和性质》练习试题(三)
知识导航
小数的扩大和缩小与小数点的位置移动相关,小数的小数点每向左移动一位,小数就缩小10倍。
小数的小数点向右移动一位,小数就扩大到原来的10倍。
小数的近似值有几种表示方法:
精确到十分位,百分位,千分位,万分位……或精确到0.1,0.01,0.001……或保留一位小数、保留两位小数……从近似值角度,小数末位的0不可随便去掉。
要根据要求,认真分析。
(1)把0.38的小数点向右移动两位是()也就是扩大到原来的()倍。
(2)把4.5的小数点向左移动一位是()也就是缩小到原来数的()。
(3)把0.009扩大到原数的()倍是9.
(1)265.3除以10,就是把265.3()到原数的(),只需要把小数点向()移动()位,结果是()。
(2)0.07乘1000,就是把0.07()到原来的()只需把小数点向()移动,结果是()
(3)0.5去掉小数点是(),所得结果扩大到原数的()倍
0.29○=2.98.703○=8703
○10=6.8○100=0.38
(1)6.045km=()km()m
(2)240kg=()t
(3)3t40kg=()t(4)1.08公顷=()m2
(1)34.73m=()m()cm
(2)763mm=()m
(3)8.32kg=()kg()g(4)0.62m2=()cm2
按要求写出表中各小数的近似数
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
保留三位小数
0.8507
6.0079
15.1543
用“四舍五入”法求下面表中的近似值
0.6508
7.8046
59.997
把下面各数改成用“亿”作单位的近似数(保留一位小数)
3535800000=()亿≈()亿
308000000=()亿≈()亿
986430000=()亿≈()亿
3874386000=()亿≈()亿
按要求计算下列各题
(1)把下面个数改成用“万”作单位的数(保留一位小数)
748200=()万≈()万
30750=()万≈()万
1992590=()万≈()万
(2)把下列各数改写成用“亿”作单位的数(保留一位小数)
198520000=()亿≈()亿
4697610000=()亿≈()亿
(1)小数点向右移动三位,小数就()到原来的()倍。
(2)小数点向左移动两位,小数就()到原来的()倍。
(3)5.3扩大到它的100倍是()缩小到它的
是()。
2.我会换算:
460g=()kg0.28m=()dm
3600kg=()t4.25m=()cm
7.2t=()t()kg9.05kg=()kg()g820dm2=()m23t800kg=()t
3.按要求填出表中近似数
13.467
4.614
20.052
19.695
8.732
4,某省去年产量是284617000t,棉花产量是283000t,油料作物产量是1897000t。
把它们改写成用“万”作单位的数(保留一位小数)
5.按要求计算下面各题
6.743×
10≈(精确到十分位)
12.65÷
10≈(保留整数)
0.00067×
100≈(精确到百分位)
760.3÷
1000≈(保留两位小数)
6,按要求改写线上的数
(1)格陵兰是世界上最大的岛屿,它的面积是2176000km2(先改写成用“万”作单位的数,再保留整数
(2)太平洋是四大洋中最大的洋,面积是178680000km2(先写成用“亿”作单位的数,再保留两位小数)
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- 小数的意义和性质 人教版 小学 四年级 下册 数学 第四 单元 小数 意义 性质 达标 检测 试题 答案