广东省深圳教师公开招聘教育综合基础知识真题真题无答案Word格式文档下载.docx
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A.监护职责、抚养义务B.监护职责、照管制度化
C.抚养义务、培养义务D.教育义务、抚养义务
11.以下板书属于______板书。
十六年前的回忆
被捕前局势严峻坚持工作
被捕时不慌不忙保持严肃
法庭上平静慈祥安定沉着
被害后无比悲痛铭记日子
A.提纲式B.词语式
C.表格式D.结构式
12.四五年级(10—12岁)学生的概括水平开始以______为主。
A.直观形象水平B.本质抽象水平
C.形象抽象水平D.成熟本质抽象水平
13.培养劳动者是______。
A.社会主义教育目的的总要求B.对人才培养规格的具体要求
C.我国教育目的的根本特点D.学校的教育质量标准
14.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的______。
A.年龄差异B.性格差异
C.个体差异D.心理差异
15.“外行看热闹,内行看门道”体现的是知觉的______。
A.选择性B.整体性
C.理解性D.恒常性
16.某校初三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不用说了,门门功课挂红灯。
尽管老师多次对他进行教育,他仍没有向好的方向转变,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以致班里同学见了他都躲得远远的;
虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以致老师对他失去了信心。
教师的这种做法不符合教师职业道德规范中______。
A.爱国守法B.爱岗敬业
C.教书育人D.终身学习
17.教学反思的重中之重是______。
A.反思教学态度B.反思教学理念
C.反思教学行为D.反思教学规则
18.我国《义务教育法》的立法宗旨是发展______。
A.义务教育B.职业教育
C.基础教育D.中等教育
19.______形式的课外活动最能体现因材施教的特点。
A.群众性活动B.小组活动
C.个人活动D.班级活动
20.少先队的创立者和领导者是______。
A.中国共产党B.中国共青团
C.中国少先队工作委员会D.中国教育部
21.小学生的理智感主要表现为______。
A.好奇心不断地加强B.求知欲的扩大和加深
C.竞争意识的加强D.渴望被关注的心理加强
22.某老师上课有吸烟的习惯,他采用的行为调适方法为,不将香烟带到学校,上课感到疲倦时喝茶或是在课后吃口香糖,这种方法属于行为调适法中的______。
A.排除B.暂停
C.消退D.限制
23.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出要大力推进依法治教,具体措施不包括______。
A.推进教育政务公开和依法治校示范校建设
B.依法保障学校自主办学和履行法定职责
C.依法处理教育工作中的矛盾和纠纷
D.依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度
24.有位教师在讲授完峻青的《秋色赋》后,将欧阳修的《秋色赋》和毛泽东的《沁园春&
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长沙》也一同发给学生,引导学生比较、思考和讨论,这种结课方法叫______。
A.归纳式B.比较式
C.悬念式D.回味式
25.下列说法与《未成年人保护法》中“学校侵权的法律责任”规定不符的是______。
A.学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由上级机关责令改正
B.学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,由其所在单位责令改正
C.学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的,无论情节轻重,都应依法处分
D.学校教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为,情节严重的,依法给予处分
26.______是影响人的品德发展的决定性因素。
A.生物遗传因素B.环境因素
C.教育因素D.个体活动因素
27.______是教师备课工作中最为全面系统、深入具体的一步。
A.编制教学目标B.设计教学方法
C.撰写教案D.准备课件或教具
28.教育行政等部门和学校应当根据需要,制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案,配备相应设施并进行必要的______,增强未成年人的自我保护意识和能力。
A.见习B.观摩
C.演练D.演示
29.学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛,这种心理状况是一种______。
A.抑郁症B.恐惧症
C.焦虑症D.强迫症
30.______是班主任工作的对象,是建立和培养班集体的基础和条件。
A.班级B.年级
C.学生D.班委会
31.许多小学生认为“做完了功课就可以随便玩了”,这表明小学生意志______发展不成熟。
A.自觉性B.果断性
C.坚持性D.自制力
32.皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自______。
A.平衡B.顺应
C.同化D.异化
33.“为了实现个人的价值,充分发挥个人的潜力”属于马斯洛需要层次中的______。
A.归属与爱的需要B.安全需要
C.自我实现的需要D.尊重需要
34.著名教育家马卡连柯提出了______的班级管理理论。
A.民主管理B.目标管理
C.平行管理D.常规管理
35.发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件,妨碍义务教育实施,造成重大社会影响的,负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门责任人应当______。
A.引咎辞职B.受到党纪处分
C.追究行政责任D.追究刑事责任
36.最早提出班级授课制理论的教育家是______。
A.夸美纽斯B.马卡连柯
C.苏霍姆林斯基D.洛克
37.______是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变,导致其不能自主地控制自己的行为,无法与外界进行正常的接触与交流。
A.教师心理障碍问题B.教师心理成长问题
C.教师心理变态问题D.教师心理成熟问题
38.《教师法》规定,建立正常晋级______制度,具体办法由国务院规定。
A.增发奖金B.增加福利
C.薪水持平D.增薪
39.“君子欲化民成俗,其必由学乎”“古之王者,建国君民,教学为先”体现的教育目的观为______。
A.教育无目的论B.科学本位论
C.社会本位论D.个人本位论
40.成员已有共同目标的活动,但活动还只有个人的意义的群体是______。
A.松散群体B.联合群体
C.非正式群体D.集体
41.皮亚杰认为,______岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A.7B.8
C.9D.10
42.在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时,由训练者向教师提供积极的归因,或让他们观察那些积极归因者的示范,讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等。
这是归因训练中的______。
A.诊断B.操作
C.说服D.转移
43.受教育者最主要和最重要的义务是______。
A.完成规定的学习任务B.遵守学生守则,尊敬师长
C.尊敬师长,遵纪守法D.积极参加社会公益劳动
44.义务教育必须贯彻______的教育方针。
A.国家B.参照优秀外国教育理念
C.国家教育和先进外国理念相结合D.公平、公正、合理
45.某镇中心小学六年级
(2)班进行一次数学单元测验,有五位同学成绩不及格,数学老师王某罚这五位同学站在教室外的走廊上,并把试卷挂在胸口,让全校师生观看,结果造成这五位同学中有两位不肯再来上学,一位要求转学。
以下看法正确的是______。
A.学生不上学或者转学是他们的自由,学校不能干涉
B.教师体罚并侮辱学生,影响恶劣,学校应该给予该教师严厉处分,甚至解聘
C.学生家长应该批评自己的孩子,把他们强行送回学校
D.只要能把学习成绩搞上去,教师用什么方法都无所谓
46.学校德育评价是一种价值判断过程,其功能包括评定、诊断、______等。
A.协商B.指导
C.预测D.治疗
47.当前,我们要改革教育质量评价和人才评价制度,树立科学人才观,建立以______为基础,以品德、能力和业绩为导向的科学化、社会化人才评价发现机制。
A.教学科研B.教学质量
C.岗位职责D.创新研究
48.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出到2020年,全面提高义务教育普及水平、全面提高教育质量,基本实现______,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。
A.东西部教育均衡发展B.发达地区和欠发达地区教育均衡发展
C.城市和农村教育均衡发展D.区域内教育均衡发展
49.______是教学活动的出发点和归宿。
A.学习者B.学习内容
C.教学目标D.学习质量
50.学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和______进行考核。
A.精神面貌B.素质
C.工作成绩D.品德
二、多项选择题
1.小学生的良好意志品质,有助于______。
A.在学习过程中自觉地确定目标,有步骤地采取有效的行动方法
B.加强自己的主观能动性
C.坚定信心,不为失败而气馁,不为各种困难所吓倒,始终以充沛的精力和毅力投入到学习中去
D.执行已经采取的决定,并调控自己的行动
E.把精力集中在学习上,对那些影响学习的事物予以拒绝
2.一位老师让全班学生在上周五列出班上其他同学的优点。
到了周一,老师把写有每个人优点的表格发给了学生,全班同学脸上都露出了笑容。
有人在小声地议论:
“真的吗?
”“我从来都不知道别人是这样看我的。
”“没想到别人这么喜欢我!
”这位老师的做法遵循的德育原则有______。
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.集体教育和个别教育相结合
D.正面教育与纪律约束相结合
E.尊重信任学生与严格要求学生相结合
3.团队会对儿童的社会性发展产生重要影响,主要通过______。
A.集体的舆论
B.团体的规则
C.团体中的地位
D.团队成员对自己的评价
E.团队成员对自己的尊重
4.小学生的思维发展可分为______。
A.概括能力的发展
B.比较能力的发展
C.分类能力的发展
D.推理能力的发展
E.综合能力的发展
5.教师在学校工作时心情是否舒畅,是否有较高的工作积极性,很大程度上取决于与学校领导的关系如何。
要处理好与学校管理者的关系,教师应当注意做到______。
A.巴结讨好,绝对服从
B.尽好本职,互不招惹
C.协调关系,友好合作
D.充分理解,争取支持
E.顾全大局,尊重服从
6.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,由当地______批准。
A.乡镇人民政府教育行政部门
B.县级人民政府教育行政部门
C.市级人民政府教育行政部门
D.省级人民政府教育行政部门
E.学校
7.课外活动设计的主要目的是培养学生的______。
A.科学精神
B.创新意识
C.动手能力
D.个性特点
E.合作能力
8.小学生的思维根据思维过程中所凭借的对象不同,可以分为______。
A.动作思维
B.具体形象思维
C.创造思维
D.抽象思维
E.再造思维
9.学校心理辅导的内容包括______。
A.学习辅导
B.情绪与人际关系辅导
C.职业辅导
D.心理救助
E.行为辅导
10.情绪在小学生心理发展中起着重要的作用,它的功能包括______。
A.适应功能
B.动机功能
C.社会调解功能
D.建立人与人之间的以产生相适应的行为方式
E.帮助功能
11.我国小学课程目标中,教育信念与责任领域的目标包括______。
A.具有正确的学生观和相对应的行为
B.具有正确的人生观和相对应的行为
C.具有正确的教师观和相对应的行为
D.具有正确的社会观和相对应的行为
E.具有正确的教育观和相对应的行为
12.下列属于心理健康与道德教育的课程设置的是______。
A.小学生认知与学习
B.学校教育发展
C.班级管理
D.小学生心理辅导
E.小学生品德发展与道德教育
13.学生回答问题出错或回答不完整时,教师比较好的处理方式有______。
A.见错就纠
B.让其他同学补充
C.学生共同讨论
D.给予启发
E.转换角度提问
14.下面有关依法治校的论述正确的有______。
A.学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度
B.尊重教师的权利,加强教师管理
C.在学校开展普法教育
D.保障学生的受教育权
E.健全符合法治原则的教育救济制度
15.下列各项中,属于情绪的特点的有______。
A.持续时间短
B.具有爆发性
C.随情景改变而改变
D.具有弥散性
E.与低级的需要相联系
16.教学目标的功能主要有______。
A.激励功能
B.导向功能
C.测度功能
D.交流功能
E.以上选项都正确
17.小学生常见的心理问题中的“智力问题”最终主要表现为______。
A.记忆力下降
B.思维迟缓
C.考试焦虑
D.痴呆
E.狂躁症
18.在校舍安全问题上,以下______可以导致直接负责的主管人员和其他直接责任人员被追究法律责任。
A.明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失
B.不可抗力造成了损失
C.平时做好了安全隐患排查
D.要求学生遵守纪律,不在教学楼过分拥挤追逐
E.将危房改造专项资金挪用来采买教师春节慰问品,导致重大损失
19.家庭教育功能具有的特点有______。
A.启蒙性
B.长期性
C.感染性
D.情感性
E.效率性
20.班主任加强自我修养,可以选择的途径有______。
A.深刻地认识自我
B.主动地参加培训
C.积极地投身实践
D.及时总结工作经验
21.教师威信的方式主要包括______。
A.权利威信
B.人格威信
C.学识威信
D.信服威信
E.情感威信
22.下列关于教师的工资和福利待遇,理解正确的有______。
A.不低于当地公务员的平均工资水平
B.应当逐步提高
C.依法保障教师工资福利
D.依法保障教师社会保险待遇
E.正常晋级不增薪
23.提高质量是教育改革的核心任务,树立科学的质量观,把______作为衡量教育质量的根本标准。
A.提高升学率
B.适应人的需要
C.促进人的全面发展
D.适应社会发展需要
E.促进社会更快发展
24.对班主任工作做出评价的指标主要有______。
A.素质指标
B.职责指标
C.绩效指标
D.考勤指标
E.技术指标
25.依据写作方式来分,教学反思可分为______。
A.教学案例
B.教学日记
C.教学自传(包括传记)
D.教学随笔
E.教学论文
26.下列说法正确的有______。
A.学位论文答辩委员会必须有外单位的有关专家参加
B.学位论文答辩委员会组成人员由学位授予单位遴选决定
C.学位评定委员会组成人员名单由学位授予单位确定
D.学位评定委员会组成人员名单报国务院有关部门和国务院学位委员会备案
27.《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出要“整合全市教育资源,建立市民终身学习制度,形成全体市民学有所教、学有所成的终身教育体系”。
下面相关论述正确的有______。
A.建设市、区、街道、社区四级市民终身学习网络
B.探索建立严进宽出的成人教育制度
C.健全继续教育激励机制,建立健全成人教育培训补贴制度
D.到2020年,全市80%以上的培训机构达到规范化标准
E.推行市民终身学习卡制度,建立终身学习电子档案
28.根据评价的价值标准不同,学生评价方法一般可分为______。
A.相对评价
B.绝对评价
C.个体内差异评价
D.形成性评价
E.总结性评价
29.《教师法》对教师申诉的规定,以下的理解正确的是______。
A.教师对学校的处理决定不服时,可以向所在学校的主管教育行政部门提出申诉,要求教育行政部门对学校的处理决定进行审查,并做出处理决定,以维护自身的合法权益
B.行政部门在接到教师的申诉后,应当在30日内做出处理决定
C.在具体的处理上,教育行政部门应当就教师的申诉情况进行调查,广泛听取学校、其他教师以及申诉的教师本人的意见,在查清事实的基础上,根据《教师法》和有关教育方面的法律、法规、规章的规定做出处理决定
D.如学校的处理决定事实清楚,证据确凿,使用依据正确,程序合法,内容适当的,则对学校的处理决定予以维持
E.如学校的处理决定事实不清,证据不足,使用依据错误,违法法定程序的,则撤销学校的原处理决定,并可以责令学校重新做出处理决定
30.教师制度不包括______。
A.教师职务制度
B.教师学年考核制度
C.教师聘任制度
D.教师资格制度
E.教师培训制度
三、判断题
1.职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪里,因为他们不会有负面情绪。
A.正确B.错误
2.教育与生产劳动相结合是实现我国教育目的的根本途径。
3.小学生理解句子中的逻辑关系的水平是比较高的。
4.《义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家教育方针,实施素质教育,主要使学生在德智体等方面得到提升。
5.教师应该多采用激励的方式调动学生积极性,因此在教学中应当多表扬学生而不能批评学生。
6.较强的自制、自治能力是班主任成熟、老练的重要标志。
7.幼儿园应当做好保育工作,促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。
8.自制性强的人,在意志行动中,不受无关诱因的干扰,能控制自己的情绪,坚持完成意志行动。
9.气质不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。
10.在《人民币的认识》一课教学结束时,教师说:
“同学们,大家想过吗?
为什么人民币的面值只有1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元、2元、5元。
而没有3分、4分、6分、7分呢?
这虽然是个小问题,老师相信,聪明的你们一定能研究出大学问!
”教师运用了总结式的小结。
第二部分主观题
一、材料分析题
1.美国人萨尔曼·
可汗创办的免费教育网站“可汗学院”,用视频讲课,并解答网友的问题。
学院有意识地把每段视频教程控制在10分钟内,以便网友有耐心去学习,很快受到热捧。
截至2012年7月,学院视频点击已超过1.6亿次,全球特定用户超过500万人。
比尔·
盖茨这样评价可汗:
“你预见了教育的未来!
”
可汗学院的视频中没有人,只有一块电子黑板,伴随着清晰的旁白,黑板上出现一系列文字、数字、公式等。
可汗故意选择“不出镜”:
“传统的教学视频中,教师站在黑板前滔滔不绝。
会给人一种居高临下的感觉,让网友产生压力,我选择这种形式,是希望能带领观众一点一点地思考。
”学院开发的练习系统,能记录学习者对每个问题的完整练习,教师参考该记录,很容易得知学习者哪些内不懂。
此外,学院还提供自我评估及进度跟踪等学习工具。
学院规模越来越大,现有数十位教师及庞大的志愿者队伍,教学领域不断扩大,涉及数学、物理、生物、化学、艺术、历史,等等。
——改编自2013年2月26日《中国教育报》
请分析“可汗学院”教学模式的特点,并简述这种教学模式带给我们的启示。
二、分析与设计题
你总是心太软,心太软,独自一人讲课到铃响/你任劳任怨地讲解那课文,可知道学生心里很勉强/你总是心太软,心太软,把所有问题都自己讲/灌输总是简单,自主太难/不是你的,就不要多讲/铃响了,你还不想停,你还要讲几分钟吗/你这样讲解到底累不累,明知道学生心里在怨你/只不过想好好讲透课文,可惜学生无法给你满分/多余的
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