09年高效复习研讨会Word格式.docx
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6.命题稳中有变,几个新题型成为试题亮点:
(1)改变了书写题命题形式,首先由以往的抄写汉字,改为根据拼音写汉字,拼音与写字同题考查,一箭双雕;
同时,选材来自生活,能引导学生关注生活中与语文有关的事物,培养学生良好的习惯,把语文与生活很好地结合起来了。
(2)看图写话(图文转换),是我省第一次采用的命题形式,综合考查了多种语文能力;
同时引导学生关注国家大事,培养爱心和社会责任感。
(3)批注题在我省第一次出现,题目灵活,不限制学生思维,多角度解答题目都可以,开放性很强,同时引导学生养成良好的读书批注的习惯。
(4)材料作文的回归。
因为材料作文写起来难度比较大,往往是高中常用的命题形式,全国各地中招命题很少有人用这种形式,河南省第一次作了这方面的尝试。
其实,今年中招材料作文的题目,是一个浅显好写的题目,并没有给学生很难写的印象,因为三则材料的主题非常鲜明,没有审题障碍,学生容易把握写作的中心。
(只要提炼出主题,即可写成话题作文)
三、几种值得重视的题型
(一)名著阅读题
1.中考题型:
有选择题、填空题、填表题、简答题,从考查内容看有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题,
2.命题研究:
目的是为了加强学生的课外阅读,引领学生进行深度阅读,并从中获得真切的感悟、体验,以及独特的思考和见解,从而提高其语文素养。
2008年海南、陕西、山东淄博、福建南平、福建莆田等等试卷中的名著题(参附录1)因为不能衡量出学生的语文素养和语文能力,不能真正检测出学生名著阅读的实际情况,学生不需要认真阅读就可解答,违背了课程标准要求,扭曲了阅读的本意,不能给学生带来多大收获,毫无价值可言,也有违课标对名著阅读的大力倡导。
长此以往,不仅不能引导学生去好好读书,认真读书,还会在学生的心里造成很不好的影响。
3.备考方略
首先,要确定一个合适的阅读范围:
课标推荐的10部,教材中推荐的也可了解。
其次,要研究能够引导学生真正走进文本进行深度阅读的试题。
这方面成功的例子如07年山西太原、08年福建厦门、08年福建永春、08年江苏苏州的试题(参附录2)
第三,留心一些新题型。
07年太原把“名著阅读”设置在“综合性学习”中考查,与阅读方法、口语交际相融合;
08年广东汕头“名著阅读”采用节选方式来考查,检测学生对作品语言、形象的领悟程度;
广西桂林用给出故事名写简介的方式考查“名著阅读”,要写故事简介,学生就得去搜索记忆、整理信息、加以概括,不仅考查了学生阅读名著后留下的印记,而且考查了其在概括表达中对作品中人物和情节的把握程度。
08年山西太原先给出漫画《武大郎开店》,店内对联的横批“王伦遗风”,要求结合《水浒传》的相关情节,说说横批的含义,很有创意。
这些题都没有简单地考查有关名著的作品名称、故事情节、人物评价,而是把阅读引向了真实,真正考查学生有没有读过作品,对作品的人物、情节、特点等有没有独特的感受和体验。
4.名著知识梳理(参附录3)
(二)图文转换题
1.中考题型及解题指导
从题目看,可分为:
图表文字转换题(典型例题:
08年山西太原题。
考查形式:
直接表述、推断总结、解决应用。
解题指导:
A认真审题,明确要求;
B仔细认读图表,全面准确的捕捉信息;
C注意题目对句式和字数的限制;
D依据题干要求,规范作答;
E根据题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误)、漫画(图片)文字转换题(典型例题:
08年河北题。
A审读画面,观察画面的构成要素;
B合理想象,丰富画面信息;
C类比联想探究画面寓意)、图标文字转换题(典型例题:
08年南京题。
A仔细观察,全面捕捉图标所隐含的信息,兼顾其各个要素点;
B注意细节,分解图标组成部分,明确各部分的象征意义;
C关注题干中的关键词以明确要求;
D用规范的语言加以表述)。
从答题要求上看,可分为:
描述性语言表述题(典型例题:
08年吉林题。
A通过审题明确描写的对象和答题要素;
B按照题干要求规范作答)、说明性语言表述题(典型例题:
A审读画面,明确说明的重点方向;
B一般采用总分式的表述方式予以说明。
特别提醒:
08年河南题虽给出图案,却要求说“你的感想”,属于评述性语言表述题)、叙述性语言表述题(典型例题:
08年浙江宁波题。
A答案中要呈现环境、情节和人物三个要素;
B注意字数要求)、评述性语言表述题(典型例题:
08年上海题。
A注意题干中的“启示”、“感受”、“理解”、“启迪”等标志性词语;
B从题目或文章中归结出自己的思想、情感或观点;
C给出自己的观点并阐述之)
2.典型考题例解(参附录4)
(三)分析句子的含义和作用
1.答题原则
A对运用修辞的句子要用平实的语言回答(典型考题参附录5之例1、例2);
B对隐晦难懂的句子要用浅显的语言解释(典型考题参附录5之例3、例4);
C分析句子的作用要明确角度(结构上的作用常见的有:
①总领下文;
②承上启下(过渡);
③总结全文;
④为后文作铺垫;
⑤照应;
主题上的作用常常是点明中心或升华中心典型考题参附录5之例5、例6)。
2.典型考题例解(参附录5)
(四)材料作文的审题及拟题
1.材料作文审题原则例解
A把握材料总的旨意
B把握对材料中人、事、观点的褒贬
C把握材料中的比喻义
D把握材料的关键词句
E把握多则材料的异同
F把握多角度立意
2.中考作文拟题方法(参附录6)
四、教学工作建议
1.要强化对学生汉字书写的训练。
书写对学生得分,尤其是作文得分的影响日益明显,一定要加强对学生字体的训练(最起码排列得整齐、美观),避免学生在考场上因卷面问题而丢分。
2.要重视对课程标准和《说明与检测》的研究。
(二、1)
3.关注时事,追踪热点。
(二、5)(时事政治)
提醒学生思考:
A作文中如何用以提高文章的时代感?
B哪些内容会考?
会怎样考?
4.要熟悉课标中关于学生阅读的有关要求,结合文体特点进行阅读训练,使学生学会不同文体的答题方法、思路、技巧和格式。
5.古诗文积累要顾及作者篇名,要着眼于理解欣赏基础上的积累;
文言文教学要突出文言文特点。
要注意课下注释涉及到的实词、重点语句的翻译以及在具体的语言环境中解释重点词语。
要抓文言实词及虚词的落实,特别要注意古今义词的教学,要引导学生辨别,对虚词常见的用法要给予点拨。
要注意引导学生对文意及思路的把握和理解。
要注意对学生进行中华民族传统美德的教育和引导,传承中华文明传统。
6.开放性试题的回答要尽可能围绕文本内容,找到现实和文本之间的联系,要避免无的放矢。
7.关于写作训练
贴近学生的思想生活实际、能触发学生的真情实感、使之从容调动生活积累完成作文,引导学生从生活的本真表现生活、从生活的来源积累素材,是多年来我省作文命题的一贯特色。
所以,从方向和来源上讲,备考中应该着重做好以下几项工作:
A.强化规范文体写作意识。
记叙文就是记事记人,说明文就是说清事理,议论文就要讲明观点,不要你中有我,我中有你,搞大杂烩。
B.强化学生作文细节描写(心理、动作、神情、景物)能力的训练。
是使学生作文充实、生动的不二法门。
C.多开展写句子一类的练笔活动,提高学生的语言实践能力。
注重形式多样的小练笔,加强文字表达能力的训练。
可进行一些片断写作训练,也可根据中考作文在立意、内容、语言上的要求,可以进行一些单项性训练,使学生作文的语言更流畅生动。
还要让学生关注生活、体验生活、感悟生活,善于挖掘、提炼生活的“动情点”,“力求有创意的表达”。
D.考前训练可让学生说思路、列简要提纲、进行技巧点拨和文体训练。
提醒学生用自己最擅长的文体作文。
附录1
名著阅读
(一)
1.请根据所提供的语境,补写出相应的人物名。
(任选其中的两个作答)(2008年海南省)
(1)拳打镇关西(《水浒传》)
(2)三顾茅庐(《三国演义》)
(3)三打白骨精(《西游记》)(4)葬花(《红楼梦》)
2.《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁?
他最打动你的是哪一点?
(30字以内)(2008年陕西省)
3.你一定也读过《朝花夕拾》,其中你印象最深刻的是哪个人物?
用一句话概括这一人物形象的特点。
(2008年山东淄博市)
4.《傅雷家书》一书,大部分书信都是我国著名的家傅雷先生用自己的经历现身说法,教导儿子(人名)待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
儿子果然不负父望,成为了世界一流的大师。
(2008年福建南平市)
5.法国作家罗曼·
曼兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物,一个是,一个是,一个是雕塑兼画家。
三部传记中,《》最著名。
作者称其写作的目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”,使他们勇敢地跟命运作斗争。
(2008年福建莆田)
附录2
名著阅读
(二)
1.⑴第三板块:
猪在中国名著中。
请你写出《西游记》中猪八戒的优点和缺点各一个,并分别简要叙述相关的一个情节。
⑵第四板块:
猪在西方名著中。
请结合语境,补写弗恩的话。
背景介绍:
《夏洛的网》讲述的是一头名叫威尔伯的小猪的故事。
威尔伯生下来很弱小,阿拉布尔先生就想杀死它,八岁的女儿弗恩试图阻止他。
“弗恩,”阿拉布尔先生说,“这么弱小的猪以后麻烦大着呢。
现在你让开吧!
”
“可是这不公平,”弗恩叫起来,“”
阿拉布尔先生笑了。
“当然不会,”他说着,低头疼爱地看着女儿,“不过这是两码事。
女孩小是一回事,猪小又是一回事。
”(2007年山西太原市)
2.⑴笛福在《鲁滨孙漂流记》一书中,成功刻画了“硬汉子”鲁滨孙的形象。
你认为鲁滨孙的“硬”主要表现在哪里?
请结合原著的一个片段具体说明这个特点。
⑵吴承恩《西游记》里的那只石猴,除了法名“孙悟空”外,还有其他几个称呼。
请从美猴王、弼马瘟、齐天大圣中任选一个称呼,依据原著简述与该称呼的由来相应的故事情节。
(2008年福建厦门市)
3.名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。
请从“名著精彩”中任选一个,简要概述出情节的主要内容(起因、经过、结果),并说说对这一情节的体验或感悟。
①花和尚倒拔垂杨柳②武松斗杀西门庆
③卡洛飞雪球误伤老人④西西洛看护“爸爸”(2008年福建永春市)
4.《水浒传》里的许多故事充满了智慧,“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。
请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。
(2008年江苏苏州市)
附录3
名著知识梳理
1.《西游记》
作者:
吴承恩,明朝著名小说家。
主要内容:
本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
阅读感受:
①这部小说善于说故事,可读性强;
②善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;
③全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。
人物形象及对应的典型情节和性格特征:
孙悟空:
大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇
桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、无所畏惧、幽默;
喜欢“戴高帽”、好胜心强、喜欢搞点恶作剧
猪八戒:
四圣试禅心、三打白骨精、好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、说谎,爱占小便宜、贪恋女色;
另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚
唐僧:
三打白骨精、四圣试禅心、崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧;
但有时贤愚不分、好坏不辨
2.《水浒传》
施耐庵,元末明初著名小说家。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;
②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;
③语言上,小说采用古白话,所以本书语言描写生动形象,活灵活现。
鲁智深:
(花和尚)拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林:
嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理
武松:
(行者)血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭
崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,
(不足:
滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
吴用:
(智多星)智取生辰纲 足智多谋、神机妙算
林冲:
(豹子头)误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山
武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山
李逵:
(黑旋风)真假李逵、中州劫法场
嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真
宋江:
(及时雨)私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄、浔阳楼题反诗
为人仗义、善于用人,但总想招安。
杨志:
(青面兽)杨志卖刀、智取生辰纲 精明能干、粗暴蛮横
3.《鲁滨逊漂流记》
笛福,英国著名作家。
本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。
①故事精彩离奇;
②小说表现了鲁滨逊敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格;
③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然,表现了作者非凡的想像力和艺术表现力;
④小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来;
⑤小说语言明白晓畅,朴素生动。
鲁滨逊:
自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干,自己摸索着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。
就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活,面对人生困境,鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。
4.《格列佛游记》
乔纳森•斯威夫特,英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
本书讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马(慧骃)国等地的经历。
①小说充满了奇异的想像和童话色彩;
②辛辣、尖锐而深刻的讽刺是小说的灵魂所在;
③小说的讽刺饮包含某些对人性及人类社会的悲观见解,但在尖刻与悲观的态度背后,却隐藏着一种苦涩而热切的忧世情怀。
④小说作者借游记、借外人之眼来评议自己国家的现状。
主要情节及对应寓意:
描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
讲述小人国利里浦特与邻国兵戎相见,是影射当时英法两国之间的连年征战。
在大人国格列佛洋洋自得的介绍招来质问,大人国制度古朴、民风淳朴,他们认为英国近百年来的历史充斥着“贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”及其产生的恶果。
小说第三卷,通过对飞岛国等五国的描述,表达了对现代科技的怀疑,并严词痛斥了殖民统治。
第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。
在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。
格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭笞。
5.《名人传》
罗曼•罗兰,是20世纪上半期法国著名作家。
本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
①人生难免会遇到磨难,生活也并非充满了鲜花和欢乐;
②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难;
③评价人物要看人的品质和价值,而不能以貌取人,以偏概全。
贝多芬:
在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥,进行不屈不挠地抗争。
真实的苦难使他们直面人生,而与苦难的搏斗,则造就了他们的伟大。
米开朗基罗:
直到临终前几天还整天站着塑像,终于留下了传世的杰作
托尔斯泰:
在生命的最后一刻,下定了摆脱贵族生活的决心
6.《童年》
高尔基,是前苏联著名作家。
本书通过讲述阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活,生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况。
读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
阿廖沙:
听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
外祖母:
如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让
外祖父:
经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;
狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴
7.《钢铁是怎样炼成的》
奥斯特洛夫斯基,前苏联著名作家。
本书以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索,展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。
这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;
成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象;
小说写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。
小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。
人物相关故事性格特征
保尔柯察金:
当过童工,从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。
后来在朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
其后他经历了一系列的人生挑战,使自己越来越坚强。
即使在伤病无情地夺走他的健康,使他不得不卧在病床上时,他仍不向命运屈服,而是以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着自己的生命誓言。
为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。
8.《繁星》《春水》
冰心,原名谢婉莹
梗概:
《繁星》是诗集,由164首小诗组成。
《春水》是《繁星》的姐妹篇,由182首小诗组成。
记录作者点滴生活感受,表达了对母爱、童心、自然的赞之情。
母爱.童真,和对自然的歌颂,是冰心作品的主旋律。
哲理性强是《繁星》《春水》的第一大艺术特点。
许多诗都是蕴涵着深刻思想的哲理诗,这些深刻的思想往往都和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起,因而仍具备着诗的情绪,诗的美感。
纤柔是第二大特点。
冰心的诗无处不表现出一种女性的纤柔。
第三,文字轻柔雅丽,韵律浑然天成,意境优美清丽。
精彩片段:
(关于母爱)
“造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应许/我要至诚地求着/我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在月明的大海里。
”
(关于童心)“童年呵!
是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑.”
(关于自然)“残花缀在繁枝上,鸟儿飞去了。
撒的落红满地——生命也是这般的一瞥么?
9.《朝花夕拾》
简介:
本书为鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集,共十篇。
前五篇写于北京,后五篇写于厦门。
最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。
一九二七年七月,鲁迅在广州重新加以编订,并添写《小引》和《后记》,改名《朝花夕拾》。
这十篇散文,是“回忆的记事”〔《三闲集·
〈自选集〉自序》〕,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历,生动了描绘了清末民初的生活画面,是研究鲁迅早期思想和生活以至当时社会的重要艺术文献。
这些篇章,文笔深沉隽永,是中国现代散文中的经典作品。
《朝花夕拾》中的散文是鲁迅温馨的回忆,是对滋养过他的生命的人和物的深情的怀念。
幼时的保姆长妈妈,在备受歧视的环境中给予过他真诚的关心的藤野先生,一生坎坷、孤傲不羁的老友范爱农,给过他无限乐趣的“百草园”,吸引着他的好奇心的民间戏剧和民间娱乐活动……所有这一切,都是在这个险恶世界的背景上
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