高考语文小说阅读真题及答案Word文档下载推荐.docx
- 文档编号:16230110
- 上传时间:2022-11-21
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:24.45KB
高考语文小说阅读真题及答案Word文档下载推荐.docx
《高考语文小说阅读真题及答案Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文小说阅读真题及答案Word文档下载推荐.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
看久了,老人的心便跟着鹰去了,也在天上盘旋,自由自在。
到城里后,老人也经常抬头,但很多时候,连一只麻雀也看不到。
老人叹起来了。
过后,老人还是不自在了,每天都怏怏不乐的。
这样不开心,老人就出问题了,老人后来病了,住院了。
等老人从医院出来,老人似乎更老了,走路都不稳。
儿子当然很急,每天都开导老人,老人就是开心不了。
这天,儿子带老人去河边。
快到河边时,老人忽然看到天上有鹰。
看到鹰,老人有些高兴,老人跟儿子说:
“你看到鹰么,在天上飞。
“看到了。
“没想到城里也有鹰,它是从我们乡下飞来的吧?
儿子说,“大概是吧。
那时候是傍晚了,老人一直在那儿看着,直到天黑。
老人住的小区其实离河不远,老人为了看到鹰,第二天自己去河边了。
还没到河边,老人就看鹰了,不是一只,是好几只。
那些鹰一会儿在天上盘旋,一会儿往下俯冲。
老人不走了,坐在路边的凳子上,一直抬头看着。
一个孩子,蹦蹦跳跳了过来。
看见老人后,孩子停住了,孩子说:
“爷爷,你在看什么呢?
“看鹰在天上飞。
孩子说:
“那不是鹰,那是风筝。
“胡说,风筝我还看不出来呀,那就是鹰。
“我没胡说,那就是风筝,不信,到河边去看。
老人真去了河边,近了,老人果然看见几个人在放风筝。
几个人也是老人,但他们很矫健,在河边跑来跑去。
把像鹰的风筝放得跟真的一样。
老人后来走到了他们中间,老人说:
“我以为是真的鹰在天上飞哩。
一个老人说:
“好多人都这么说。
老人又说:
“你们怎么能把风筝放得这么好?
“你也能。
“我也能?
“真的能,只要天天放,就能让你的鹰也飞在天上。
老人这天真买了风筝,也是那种像鹰的风筝。
那几个老人,教老人放,但老人还是不会。
老人有些灰心了,几个老人安慰他:
“慢慢来,我们以前也是这样的。
老人点点头。
老人后来天天到河边去放风筝,老人开始走的很慢,慢慢地,老人就能走快了。
再后,老人也能跑了。
老人的风筝或者说老人想放飞的鹰开始了飞不起来,多放了几次,鹰就飞起来了。
到后来,老人也可以让他的鹰在天上盘旋或往下俯冲。
看着头顶上的鹰飞来飞去,老人觉得开心。
一天,老人把鹰放飞在天上时,忽然来了几只真的鹰,几只鹰都是老人的鹰引来的。
老人看见了那几只鹰,老人以为是同伴放的,但不是,他们还没开始放。
那几个老人,也看见了几只真的鹰,他们跟老人说:
“你的鹰引来了真的鹰了。
“是真的鹰吗?
他们说:
“是真的!
“肯定是我们乡下的鹰飞来了。
老人说着,笑了。
笑着时,老人一颗心跟了鹰去,也在天上盘旋,自由自在。
——《光明日报》( 2011年12月28日 第13版)
9.“鹰”在小说中有怎样的作用?
请简要分析。
(4分)
10.结合小说内容,请简要分析“老人”这一人物形象。
(5分)
11.结合小说的内容,指出本文故事的时代背景和作者刻画“老人”形象的意图是什么?
(6分)
高考语文小说阅读真题答案
9.(4分)要点:
①鹰从题目到结尾贯穿小说始终,推动着小说故事情节的变化发展(小说情节变化发展的线索)(1分);
②“鹰”的有或无影响着老人身心的状态,有助于刻画人物形象(1分);
③鹰(风筝)在空中飞翔的姿态,寄托了老人对自由自在生活的向往追求(象征着老人自由自在的精神世界)(2分)。
10.①老人代表了在城市化进程中被迫改变自己所悉的生活的普通人(2分)
②城市化进程改变了他们原有的自由自在的生活(1分),
③他们内心充满了孤独、苦闷和失落,他们深深地眷恋着乡村的生活,努力在城市中寻找、追求着他们所习惯的自由自在的生活(2分)。
11.
(1)小说的开头,描写了老人与儿子之间的对话,交代了故事发生的时代背景是农村城市化进程中的人和事。
(3分)
(2)写作意图:
通过描写一个普通“老人”的生活状态,寄寓了作者对时代变革中的普通人的人文关怀(2分)。
作者描写这一类普通人的生存状态,也寄寓了作者对现实生活的关注、引发了读者的思考。
(1分)。
(意思对即可)
高考语文小说阅读真题
(二)
牛筋老汉对春草说:
妮,我说,你写。
写得漂亮些。
大虎,你这一走,两年多没有回来。
好几次想写封信给你,但是春妮不在。
春妮不在,村里就没有识字的人了。
秀兰、羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁,他们都打工去了。
你二叔、三叔、田哥,还有强子,也都打工去了。
大虎,村子里只剩下了老头老太太,村子里快没人啦……大虎,听爹一句话,如果城里不好混,你就回来。
我和你娘侍弄二十多亩地,老胳膊老腿的,老是顾不过来。
你娘身体还不好,这几年,风湿病好像严重了。
去年我和你娘又承包了十二亩果园,新栽的果树,疯长。
明年就能挂果,如果年头好,应该能收入不少……大虎,本来我和你娘希望你能留在城里,可是前年你回来过年,垂头丧气的,脸色蜡黄,就知道你在城里没少受罪。
大虎,你到底图城里什么呢?
咱村里人到底图城里什么呢?
住的不如咱农村的狗窝,吃的不如咱农村的狗食,空气比咱农村的茅坑都难闻,又像狗一样遭城里人的白眼,图什么呢?
咱农村虽然还不富,但总还能吃得饱饭,穿得暖衣,再肯出把力气的话,很快就能在村里起几间大瓦房……大虎,留在村里的人越来越少,咱村都快成空村啦。
地没有人种,房子没有人住,满山的野菜和蘑菇没人采,看着心痛啊!
……大虎,你也不小了,不能再耽误了。
如果你回来,老老实实守着家,守着我和你妈,娶个媳妇,生个娃,安安稳稳过日子,不挺好?
春草娘前几天给春草介绍了一个小伙子,米家屯的,人长得虽然一般,可是有力气,能干活,家里五间大瓦房,早起了。
你说,如果你回来,咱也起五间大瓦房,谁还敢小看咱?
……大虎,爹的话,你考虑考虑,如果想回来,就提前回个信……大虎,信是我让春草写的,她向我保证,我怎么说,她怎么写,一个字都不会差……大虎,要麦收了,一天比一天热,你在外面,别太累,多喝水……大虎,我和你娘都挺想你……
春草对牛筋老汉说:
伯,我在写呢。
你怎么说,我怎么写。
好几次想写封信给你,可是你爹不告诉我地址。
干你们那一行,风吹日晒,工作地点隔几个月一变,想给你写封信,也那么难。
你走以后,秀兰、羊娃、小崽、天来、秋菊、高梁,他们都打工去了。
大虎,村子里只剩下老头老太太,村子里快没有人啦……大虎,我不想呆在村子里,我也想跟你去打工。
前几年,我爹身体不好,我得侍候他,走不开。
去年,爹走了。
爹走了,娘开始给我张罗对象。
娘看上一个小伙子,米家屯的,人长得又矮又丑。
不过他有力气,能干活,家里起了五间大瓦房。
娘就是看上了大瓦房,才让别人给我张罗的。
可是大虎,大瓦房有什么稀罕?
我不喜欢他,更不想嫁给他……大虎,我知道你在城里没少受罪,可是没关系,你带上我,我可以帮你。
帮你做饭,洗衣服,咱两个人,生活肯定会好得多。
大虎,能和你在一起,哪怕住比狗窝还差的房子,吃比狗食还差的饭,哪怕遭城里人再多白眼,我也愿意……大虎,我一天都不想在农村呆了。
每天一睁眼,干不完的农活。
喂猪、放羊、拔草、浇水、打柴……大虎,城里多好啊!
马路那么宽,楼房那么高,街道那么干净,就算到了晚上,外面也那么亮堂。
……
大虎,你爹不让我知道你的地址,信写完了,他用浆糊封好,去邮局,让邮局里的人替他写信封。
你爹不想让我缠着你,你爹一心一意,想让你回来。
可是大虎,听我的,千万别回来,否则,一辈子困在穷山沟,咱俩都完了。
大虎,你两年多不回来,肯定在城里过得不如意,没关系,咱俩还年轻,我不怕吃苦……大虎,如果你还在乎我,就给我回封信,把你的地址告诉我,我去找你。
我一个人去找你,谁也不告诉……大虎,信是你爹让我写给你的,我向他保证,他怎么说,我怎么写,一个字都不会差。
我骗了他,我没有办法……大虎,要收麦了,一天比一天热,你在外面,别太累,多喝水……大虎,你爹你娘都挺想你,我更想你……大虎,我喜欢你……
(选自《天池》2013年第6期)
16.下列对这篇散文的理解和赏析,正确的两项是(两项都选对给4分,只选一项且正确给2分,有选错的给0分)
A.这篇小说构思巧妙。
全篇以“一封信”为依托,通过父亲对儿子的再三嘱咐、殷殷召唤,表现出父亲对儿子的一片关爱与深情,情节看似平淡,却又耐人寻味。
B.牛筋老汉人如其名,有牛筋的韧性,相信在农村也能勤劳致富。
他对儿子在城里打工不理解,心疼农村地荒无人种,期望儿子能回乡安安稳稳过日子。
C.尽管牛筋老汉瞧不起城里人的生活,认为城里的空气比农村的茅坑里都难闻,春草却觉得“城里多好啊!
……汽车喷出的烟,真香”,这表现出春草单纯幼稚,并不了解城里人的真实生活状况,对城市生活有着不切实际的美化与幻想。
D.“信写完了,他用浆糊封好,让邮局里的人替他写信封”既反映了牛筋老汉对春草与儿子的感情持反对态度,也从侧面写出了老汉的牛脾气。
E.小说采用了对比手法,通过语言、心理、神态等方面的描写,将人物形象栩栩如生地刻画出来。
17.试分析春草这一人物的形象特点。
18.小说的语言有何特色?
请结合文本进行分析。
19.这篇小说意蕴丰富,其主题可作多种解读,请结合文本,对小说主题进行探究(不少于两种)。
(8分)
16.B.D.
解说:
A.一封信不仅承载着牛筋老汉的亲情,也承载着春草的爱情。
C.“单纯幼稚、不切实际的美化、幻想”错。
E.无神态描写。
17.①孝敬、懂事。
之所以没进城打工,是为了侍候生病的爹。
②敢于追求爱情、追求幸福。
(或痴情执著)。
不顾长辈的反对以及母亲对她婚事的安排,不贪慕物质条件,对大虎一往情深。
③不甘心命运安排,敢于抗争。
她不甘心一辈子呆在农村,也不赞成大虎回乡,愿意同大虎一道在城市打拼。
④机敏、聪明、狡黠。
虽保证“他怎么说,我就怎么写”,却借代笔写信之机倾吐内心,显出了小姑娘的聪明与狡黠。
18.①语言质朴,具有浓郁的乡土韵味。
②语言符合人物身份,彰显人物性格。
③看似重复啰嗦,实则对比强烈。
④采用第二人称,娓娓道来,如叙家常,读来具有亲切感(结合具体语句举例分析略。
答出1点给1分,答出2点给3分,答出3点给4分)
19.①亲情、爱情的交响曲。
既表现了牛筋老汉对儿子的亲情,也展现了春草对大虎的爱情。
“前年你过年回来,垂头丧气的,脸色蜡黄,就知道你在城里没少受罪”、“你在外面,别太累,多喝水……大虎,我和你娘都挺想你……”都表现了父亲对儿子的牵挂、想念。
“你在外面,别太累,多喝水……大虎,你爹你娘都挺想你,我更想你……大虎,我喜欢你……”则表明了春草炽热的爱。
高考语文小说阅读真题(三)
自从退下来以后,老李处处感到不适应。
一下子失去了那种位高权重、前呼后拥的感觉,老李觉得似乎好像做了一场梦,他无法适应退休生活,便时不时地发一些无名火气,弄得周围人也不自在。
特别是老伴,见他无端地摔这打那,可不像儿子媳妇那般迁就他,就和他别着干,这样让他尤其窝火,以前他在位子上的时候,老伴可是没见这样。
他当然忘了以前他也不是这样啊。
面对种种的不适应,老李当然不会检讨自己。
他当了大半辈子领导,虽然每年单位开民主生活会的时候,他都会带头作检讨,但那都是秘书写好稿子,内容主要还是讲成绩的。
真正说到自身缺点的时候,也无外乎是重视学习不够,调查研究不够,批评人不讲方式,工作有时有急躁情绪等;
至于讲到廉洁问题时,无外乎是有公车私用现象,超标准接待现象,有时有请吃和吃请现象等;
都是些大家心照不宣,似乎约定俗成的东西,真正的问题哪里会去触及呢。
老李既然不会拿自己说事,就拿周围的人说事。
他挑老伴的错,挑儿子的错,挑儿媳的错,当然不能再挑下属的错。
因为他不上班了,也没有下属让他来挑错了。
他整日里闷闷不乐,错误的把这一切都归为世态炎凉,人走茶凉的缘故。
老李虽然在位时架子大,脾气大,但是为人处世还比较讲原则,能够守住底线,这也算他难能可贵的地方。
所以能够平安降落,安然退休。
可老李终归还是有点心理不平衡。
特别是想到市委周书记经常人前背后炫耀他那在北京工作的儿子,而且还给儿子买了一套大房子的时候,就联想起自己竟然没能给儿子找到一份好工作,让儿子大学毕业后只能进入一家私企,而且在儿子想在省城买套房子时,自己竟然拿不出多少钱的事,这种不平衡感就更加强烈。
他甚至有点后悔没有在位时捞上一把,心里隐隐生出一点有权不用过期作废的懊恼。
久而久之老李便被憋出病来。
老李住进了老干部病房。
老干部病房是整个市中心医院条件最好的地方,这里的医生护士知道他是以前市里鼎鼎有名的李副市长,对他的态度都很客气,每次为他诊疗的时候都还“李市长,李市长”的叫着,这让他心里多少有点安慰。
可自从对门来了一位特殊的病号后,他的心理平衡又很快被打破了。
对面住进的是市委周书记,因为他早就风闻这位周书记贪财好色,官声很坏;
所以尽管比着他有时心里不太平衡,但在位时还是刻意回避着和这位同事打交道。
老李自认为还算是一位清官,做人也比较刚正,和周书记不是一路人。
自然,对面的周书记对他也不感冒。
果然不出老李所料,自从周书记住进老干部病房后,整个老干部病房都热闹起来,市直单位和县里的头头脑脑们络绎不绝的前来看望周书记,闹得老李不得安宁,又怕别人走错门,最后吓得连门都不敢打开了。
这些人来的时候都是两手空空,稍作停留就离去,但老李知道他们没有一个人是空手的。
老李在竭力躲避这一切,没事的时候就看电视,他依然习惯看新闻联播。
也许是他平常没太注意的原因,近段却隔三差五地看到电视报导,某某省部级领导因严重违纪被中央纪委查处。
屈指算来,自从党的召开以后,已经先后有李春城,郭永祥,蒋洁敏,李铁男,李东生等十六七位省部级领导被查处了,他心里突然有了一个不祥的念头。
这个念头一出现,连他自己都吓了一跳。
对面的病房里,依然是人来人往,热闹非凡;
但老李的心里却不再像往常那样烦躁,倒有了一种安静的感觉。
对面的周书记住了半个月便出院了,老干部病房又恢复了往日的平静。
又过了一段日子,老李突然在本市新闻中看到了一条爆炸性信息,市委、政法委书记周某某,因涉嫌严重违纪,被纪检部门立案查处。
看了这条新闻,老李一点也没有意外的感觉,相反积压在他心头日久的可怕的念头倒一下子放下了。
老李关掉电视,长出了一口气,他起身打开病房的窗户,一阵冷风吹进来,让他感觉到格外的清醒,他看着窗外,严寒之下的大院里,那些杨树都已落尽了叶子,光秃秃的,而那一棵棵塔松却还依然常青,保持着旺盛的生命力。
老李突然觉得自己内心很满足,自己到了晚年,有个头疼发烧的,能待在老干部病房里安心养病,这是何等幸福的事情啊。
(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.小说的标题是“老干部病房”,但小说前七段内容均与老干部病房无关,这几段内容有点游离标题,是本文的不足之处。
B.老李退休后失去了那种位高权重、前呼后拥的感觉,看什么都不顺眼,周围的人也越发不能容忍他,老伴儿总爱和他对着干。
C.小说采用第三人称叙事,在叙事时可以不受时间和空间的限制,直接把文章中的人和事展现在读者眼前。
D.老李虽然在位时架子和脾气都大,但是为人处世很讲原则,守道德,并常做自我批评,所以他能够安然退休。
E.小说故事情节较简单,但布局精巧,耐人寻味,作者通过写老李在干部病房的见闻感受,寄寓了对社会现实的思考。
(2)小说中老李的心理变化极为复杂,请结合全文内容概括老李的心理变化过程。
(3)文中画线句子的景物描写有何作用?
(4)小说以“老干部病房”为题,有主题思想、情节结构、人物塑造等方面的考虑,请结合全文具体分析。
(1)CE(答C给2分,答E给3分,答B给1分。
)
(2)①老李从领导岗位上退下来感到不适应,整日里闷闷不乐;
②虽然是安然退休,却生出一点有权不用,过期作废的懊恼;
③住进老干部病房,医生护士的客气态度和热情称呼,让他心里有点安慰;
④市委周书记住进干部病房后,他的心理平衡被打破;
⑤看新闻联播心里产生一个不祥的念头后,有一种安静的感觉;
⑥听到市委周书记被纪检部门立案查处的消息时,为自己老年能安心养病而满足。
(每点1分,共6分)
(3)①从情节上看,这段景物描写促使了老李心理的改变。
一阵冷风使老李清醒,落尽了叶子的杨树和严冬里依然长青的塔松给了他人生的启迪,他的心理由此发生了转变,心情释然,内心满足,感觉到了人生真正的幸福。
②从人物塑造上看,这段景物描写烘托了人物形象。
杨树落尽了叶子,象征着周书记的落马。
塔松依然长青,保持着旺盛的生命力,象征了老李能守住原则的品质。
③从主题表达看,这段景物描写富有象征意义,暗示了小说主题。
落尽了叶子的杨树与依然“长青”的塔松形成了对比,暗示了小说主题,提醒官员们要坚守原则,守住道德和法律的底线。
(每点2分)
(4)答案示例:
①从情节上看,小说情节是围绕“老干部病房”展开的,“老干部病房”是人物活动的环境。
小说写退休后的老李因心理不平衡而生病住进“老干部病房”,在“老干部病房”,老李才遇见了周书记,在医院目睹了周书记的风光而心理又不平衡,直至周书记被立案查处,老李才感到自己生活的满足,这些情节都与“老干部病房”有关。
②从人物塑造上看,使人物形象更加立体、鲜明。
作者通过写老李在“老干部病房”的经历和见闻,展现了老李由“安慰”“不平静”到“安静”“满足”的心理变化过程,展现了老李复杂的内心世界。
同时,也通过老李在“老干部病房”的见闻表现了周书记的腐败。
③从主题思想上看,作者借“老干部病房”反映了社会现实,揭示了小说主题。
小说中老李与周书记形成对比,通过写这两个人物住进“老干部病房”的情况,讽刺批评那些以权谋私、收受贿赂的官员以及社会上的不正之风,提醒官员们要坚守原则,守住道德和法律的底线。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 小说 阅读 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)